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班主任在家长会上的发言稿

时间:2020-12-26 15:45:10 家长会发言稿 我要投稿

班主任在家长会上的发言稿

  在发展不断提速的社会中,能够利用到发言稿的场合越来越多,发言稿可以提高发言人的自信心,有助发言人更好地展现自己。大家知道发言稿怎么写才正确吗?以下是小编帮大家整理的班主任在家长会上的发言稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

班主任在家长会上的发言稿

班主任在家长会上的发言稿1

尊敬的老师和各位家长:大家上午好!

  我是本班的班长xxx。很荣幸,今天能在这里发言。首先,我代表初二(1)班全体同学对各位家长的到来表示热烈的欢迎。

  我们班是一个由67位优秀学生组成的大家庭,其中男生34人、女生33人,生活在这样一个幸福的大家庭里,我们从心底里感到快乐。每天我们都朝气蓬勃,教室里有我们朗朗的读书声,操场上有我们嘹亮的口号声,有人说初中是一段苦的旅程,但在这苦旅中我们发现苦中有甜,因为我们寒窗苦读近十载,有许许多多慈母般爱抚我们、严父般要求我们的好老师;有我们团结互助,共同进步的同学,让我们感觉学校犹如家一般温暖。

  从开学到现在,一班一直是优秀的代名词。现在依旧如此,我们班在学习成绩上,在全年级名列前茅。在日常行为规范问题上,我们班更是显示出了应有的良好的班风、班纪以及同学们良好的精神面貌,无论大小评比,一班总会在优秀之列。当然,这一切都离不开班主任刘老师的苦心教导和严格要求,使我们养成了较好的行为习惯。

  数学刘老师不仅是一位富有与学生相处能力的班主任,还是一位非常敬业,风趣幽默的老师,大家也都很喜欢他。思品杨老师是一位很有耐心,也很细心的老师。正是这样一大批优秀的老师带领着我们求知、学习,我们才会有今天喜人的成绩,我们才有自信能在未来的中考中获得成功。她们都是那样热爱着他们的工作,对我们也是尽心尽责。其实,每个老师都在为我们的学业付出着,奋斗着。相信在他们的引导和淳淳教诲下,我们的学业定能更上一层楼!

  自开学以来,我们班实行了各种规章制度,比如三区卫生采用竞拍式,哪个组要的分少就那个组扫;组与组之间的位置采用上周得分高的组优先选择位置的方法,要想要个好位置,就得不断努力,多为本组加分,充分调动了同学们的积极性。而且在这半学期中,我们班的班委会同学工作尽心尽力,能够在做好自己份内工作的同时,多次主动帮助其他同学工作,得到全班同学的肯定,十分值得我们每位同学学习。但是,在榜样的面前,还是有个别同学显示出了自己的不足,比如在自习课上交头接耳、不按时完成作业。这些同学中,有许多并没有尽自己最大的努力去学习,还有极大的潜力可挖掘。所以,我们希望这些同学的家长能够起到更好地督促作用,能使这些暂时落后的同学尽快跟上班级的节奏,更好地融入到我们这个优秀的集体中来。

  尊敬的各位家长,我们班过去的辉煌,已经成为历史。相信,在今后一年多的时间里,在我们全体老师、同学以及各位家长的共同努力下,20xx年,我们一定会交上一份满意的答卷!谢谢!

班主任在家长会上的发言稿2

  首先,我代表高三、4班全体师生向所有到会的学生家长表示热烈的欢迎!寒来暑往,寒气逼人,大家依然如期到会,我还要代表高三、4班的全体师生向大家致以崇高的敬意和诚挚的谢意!

  再次邀请家长朋友相聚,是因为孩子们已经步入高三,学校和家庭在孩子们复习备考的紧要关头更需要进一步携手育英才,加强沟通和交流,心往一处想,劲往一处使,拧成一股绳,共同把孩子们托进大学之门,圆孩子们的大学之梦。

  回首过去,这届学生一路走来,一路高歌,学生的身心健康发展,知识水平、学习能力、思想素质稳步提高。细想之下,可以把这个历程形象地比喻为:高一学年是“老师扶着学生走”,主要狠抓了学生的养成教育,重点培养了学生良好的学习、生活、行为习惯;高二学年是“老师领着学生走”,主要狠抓了学生的自律教育,重点培养了学生的自主学习、合作学习的能力。

  面对现实,素质教育风起云涌,但高考制度岿然不动。因而,高三学年就是“老师引着学生走”,就要狠抓升学预备教育,重点培养学生的应试能力和自我调节能力。下面,我就把本届高三年级教育教学的措施和思路向各位学生家长汇报一下:

  一、精选教师,优化组合,组建高素质、能打善战的教育教学团队。

  高三学年开学前,在学校领导的大力支持和指导下,级部本着优中选优、优化组合的原则,组建了本届高三年级的教师团队。这支团队有三部分教师组成,一部分是从高二跟上来的老师;一部分是08届高三应届毕业班的老师,;一部分是08届往届高三毕业班的老师。无论是跟上来的老师,还是继续留在高三的老师,都是业务能力强、教学成绩突出的老师。这支团队可以分为三个层次:第一年教高三的老师,教过两三年高三的老师,多年教高三的老师。他们各有长处,易于形成一个团队,是能团结、能取胜的战斗集体,而不是一盘散沙。这支教育教学的团队由多年教高三且经验丰富、善于团结同事的教师当备课组长,对高三各科的复习备考把关定向,是一支能够“团结出力量、凝聚出成绩”的优秀团队。

  二、狠抓教学教研,提高教学效益,大面积、大幅度提高学生应试能力。

  我们的具体做法是:

  (一)抓复习计划,重在实效。“凡事预则立,不预则废”。正式开学前,陈书记和卢校长组织各科备课组长进行了充分的教学调研,各个学科依据调研的情况制订了高三学年的工作计划以及一轮复习备考的进度。这个复习备考计划与潍坊市的复习备考计划基本一致,事实证明具有很强的务实性、前瞻性和科学性,克服了学科教学上的盲目性、随意性和从众心理。

  (二)抓集体备课,重在方法。集体备课是学校一直高度重视的一种教研手段,也是实验高中教育教学质量连年居高不下的法宝,还得到了上级教育教研部门的认可和赞扬。本届高三同样进一步加强了各个学科的集体备课,集体备课要精心设计学案,更要突出教材知识的处理方法、重点和考点的突破方法、学生掌握知识的学习方法、错题纠正的落实方法,以此来提高课堂教学效益,争取堂堂课都是精品。

  (三)抓课堂教学,重在效益。课堂是教与学的主阵地,要提高教学质量,必须严把课堂教学关。在全面实施素质教育的新形势下,每个学科的课时都少于往年,但是复习的内容和容量并没有减少,因而提高课堂教学的效益更显得迫切。如何提高课堂教学效益呢?我们在抓课前的教师备课和学情了解的基础上,采取“学案导学”的教学方法,备课组精心设计每节课的学案,重点抓课堂教学的常规,精讲多练多提问,教学环节不可缺,引导、督促老师尽量在课堂上落实巩固所学知识,杜绝只追求知识容量而忽略教学质量的冒进做法,力求稳扎稳打,步步为营,争取课堂教学效益的最大化。

  (四)抓习题训练,重在落实。古人陆游曾告诫他的儿子,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”做题能力和应试能力不是先天就有的,也不全是纸上得来的,而更多的是磨练出来的。要达到“轻车熟路”、“驾轻就熟”的境界,必须训练有素。就教与学而言,习题训练是检测学生的知识记忆、理解、运用的主要手段,也是提高学生做题和应试能力的重要环节,任何学科任何师生都必须高度重视。为此,级部要求备课组要精选精练,学生多练是必要的,但多练决不能滥,更不能乱,要扣准重点、考点、热点、易错点、易混点;教师选题要下海,学生训练要上岸,有训练就要有检查,有作业就要全批全改,有批改就要有针对性的点评,真正把学生的知识与能力落到实处,把方法(也就是学习方法和做题方法、应试方法)落到明处,把学科教学落到细处。

  (五)抓考试分析,重在改进。考试是对学生的知识、能力、心理素质等方面的综合检测,是培养学生应试能力的必要手段。在全面实施素质教育的新形势下,考试也必须规范。根据省市的有关文件精神,我们在不违背素质教育有关规定的前提下,依据教育教学规律,根据学生的需求以及周边县市和兄弟学校的有关做法,组织了学情监测。在学情检测后,级部及时进行了学科和班级质量分析会,总结经验,查找不足,反思教训,明确措施,谋求改进。分析会涵盖了教育教学的各个环节,涉及到了每个学科、每个班级、每个老师、每个学生,力争在下一步的教育教学中扬长补短、全面提高。

  (六)抓师生交流,重在指导。师生之间的交流是缩短师生距离、拉近师生关系、及时了解学情、加强个别指导的重要手段。级部提倡并要求每位课任老师要利用有限的课余时间经常主动找学生谈心,要放下架子,和颜悦色,平易近人,要与学生谈学法,指方向,解疑惑,补弱科,更要多鼓励、少批评。若学生主动找老师谈心,没有特殊情况,任何老师不能拒绝学生的谈心要求。通过师生之间的交流和沟通,增强师生之间的相互理解、相互配合,争取实现“亲其师信其道”的最大效益。

  (七)抓学生管理,重在引导。作为这届学生的级部主任,我从高一学年到高三学年的感受非常深刻,实事求是的说,高三学年对学生的管理是最轻松的。我可以负责地说,进入高三以来,哪怕是一般性的学生打架斗殴的事件也没出现过。如果说,高三的教师队伍是优中选优,那么高三的班主任则是优秀中的佼佼者。24个班所有的班主任都有极强的责任心和工作能力,这是学生进入高三以来,学习氛围、行为习惯迅速转变的重要原因。从暑假上任到现在,从每天的凌晨到深夜,从每天的课上到课下,从学生学习到休息,他们都时时处处关注着本班的学生。如果说,高一高二两个学年对学生重在严管狠抓的话,那么,级部现在对学生的管理则是重在引导,这是因为学生长大了,懂事了,思想素质提高了,行为习惯进步了,知道学习重要了。这也是我倍感欣慰的地方。

  对学生而言,高三意味着什么,他们大多比较清楚。三国时期,关羽曾经“千里走单骑”,“过五关”,“斩六将”,表现了非凡的魄力和能力。其实,对学生高三备考来说,他们同样需要“过五关”、“斩六将”。“过五关”也就是要把好基础关、做题关、总结关、考试关、心态关,“斩六将”也就是要克服学习和考试过程中暴露出来的“不自信、不刻苦、不细心、不规范、不冷静、不听老师话”的坏毛玻至于如何帮助学生“过五关”、“斩六将”,高三的班主任和课任老师会在平时的工作中给予学生正确的指导,同时也需要家长与老师联手,共同助学生一臂之力。在此,我不再多言。

  今天是XX年12月21日,距离XX年高考看似还有168天24个周,可是除去元旦、春节、清明节、五一节、端午节、双休日等节假日的放假,实际大约仅有4个月的教学时间。现在虽然是冬季,但却是教与学的黄金时期,也是高三备考一轮复习的关键时期。学生面临着繁重的复习任务,承受着一定的心理压力。作为学生家长该如何为自己的孩子做些力所能及的事情呢?借此机会,我想建议大家做好以下几个方面:

  一、当好勤务兵。

  多关心孩子的饮食起居,多加强他们的营养,使他们有健康的体魄承受紧张繁重的复习备考任务。住校的学生,家长要时常来校看看,多带点好吃的。虽然孩子手中有家长给的生活费,但不少孩子很节俭,不舍得花钱买吃的。家长送来好吃的,他们也是不舍得不吃啊!同时,孩子们还能更感受到家长的关爱。走读的学生,孩子到家了,父母给他倒一杯牛奶、削一个苹果,也同样会使他们感受到家长的关爱。这种关爱在孩子感受到以后,会迅速的转化为巨大的学习动力,何须父母再督促和唠叨?这样平凡而伟大的父爱、母爱往往比批评责骂来得更有效。

  二、指点迷津,避免误区。

  误区一:过分保护。家长高考前把孩子重点保护起来,全家人都围着孩子转,甚至有的父母请假在家照顾孩子,实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考,反而给孩子造成太大的心理压力,影响孩子在考场内正常发挥。

  误区二:过分干涉。有许多家长认为,这段时间太重要了,孩子要一门心思复习、做功课,不能做其他的事,对孩子的自由进行限制,不准做这,不准做那,这样的效果反而适得其反。

  误区三:过分期待。对孩子的期望值过高,超过了孩子的实际水平,不够重点的也报重点,这样容易挫伤孩子的自信心。

  误区四:家长要言传身教,有些家长常常对孩子说,快高考了,不能看电视了,而他们自己却在看电视,不但容易引起孩子的反感,而且也会影响孩子的复习。

  误区五:要重视心理健康,有些家长对孩子的身体备加呵护,却忽视了孩子的心理健康。

  三、几点希望。

  1.家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。

  2.家长要培养学生的处理能力,要让学生能自己管理自己,该带的东西一律由学生自己带齐,开学后不要总给学生送东西。

  3.注重学生学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习方法,切记家长不要包办代替,要注重学生的实践能力和创新能力。

  4.从这里我想说,要学会欣赏学生,要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行,是好样的。试想,当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们,尊重信任他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。事实上学生的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就可以使他们很满足,充满动力了。

  最后我想说:我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持,并坚信:在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下,能实现我们共同的美好的目标,让我们拭目以待。最后谨祝大家:身体健康!工作顺利!家庭满美!万事如意!谢谢!

班主任在家长会上的发言稿3

尊敬的各位家长:

  您好!首先感谢您在百忙之中参加我们的家校交流活动,感谢您多年来对孩子的严格要求、科学引导和良好培养,感谢您对z中学工作的大力支持;也希望您能一如既往的关注、关心学校各方面的工作。

  孩子健康成长是社会、学校和家长的共同心愿。城关中学本学期认真落实县局教育工作会议精神,狠抓精细化管理促质量提高,狠抓干部思想作风整顿促服务提升,狠抓校本研训促内涵发展,继续探索30+15高效课堂教学模式的科学内涵,要求全体老师撰写导学案,加强课堂小组评价,真正把学习还给孩子。学生管理坚持正面教育和纪律约束相结合,处分处理了个别违纪学生,狠抓了行为习惯养成教育。校园文化建设有声有色,通过了市级书香校园和市级体育特色校的验收和命名,为全体学生营造了和谐、健康、向上的学习环境。目前,我们的教师工作积极性高涨,学生的精神风貌和学习状态呈现出前所未有的新气象。

  孩子的成长,需要你的支持和配合。特别是你的孩子,即将迎来人生的第一个转折点——中考,实现人生第一次分流。在这最后冲刺的35天里,孩子更渴望你的关怀、支持和理解。为此,提出以下几点建议和想法,供大家参考,不当之处敬请批评指正。

  一、立足现实,合理规划,正确引导孩子的成才观。

  三百六十行,行行出状元。作为家长要通过各种渠道,了解当前教育发展的形势和现状;多与孩子交流沟通,了解孩子的兴趣爱好和学习态度;主动与班主任联系,了解孩子在校表现和真实的学习状况,清楚孩子的人品、学品,为孩子选择正确的发展方向。考上高中才能圆孩子的大学梦,这是许多孩子的梦想,根据近几年升学率看,我校升学率为65%,有430名孩子,加上音体美特长和三限生100名,估计有530名孩子能考上一中。孩子如果有音体美特长,那就抓紧考前的特长集训,对于全级400至550名学生就得再加一把劲,你孩子的大学梦就在这最后的一搏。如果考不上高中,灵台职中也是一个好去处,有职中高考班,去年38名高考班学生考了2名二本,36名高职,其他技能班的学生不花家长一分钱,一学期后就有用人单位来签订用工合同。家长要多鼓励孩子,多正面引导,实现人生新跨越。

  二、督促落实,张弛有度,认真抓好孩子的复习。

  初三级学生的学习已经进入最关键的冲刺阶段,家长要了解孩子的学习现状,鼓励孩子每天进步一点点。按照我们年级组的复习计划,本期教学第一阶段(第一周——第七周)进行新课程讲授,第二阶段(第八周——第十一周)过课本和寒假作业讲解,第三阶段(第十二周——第十五周)系统复习阶段,主要讲解会考指导,训练考点,第四阶段(第十六周)讲练考评阶段,主要训练省会考模拟试题,提高学生应试能力,第五阶段(第十七周)调整适应在提升,主要进行考前心理指导和应试指导,对于回生的问题,进行梳理,再次温习。我们在第7、11、13、15、16周周五要进行五次考试,请家长关心孩子的成绩变化情况。虽然只有短暂的35天,但我们的任务重,学生压力大,希望家长能对孩子多一份关心,多一份支持,要给孩子提供家中早餐,晚上要劝告孩子早点休息,不能超过11点,要在周末指导孩子在家做作业,户外活动要先定一定的时间。

  对于有些学习习惯一般,学习不够刻苦的学生,家长要和老师及时联系了解作业量,学生在家时间要督促孩子完成当天作业,经过教学检查,我们发现有个别学生不能按时缴阅作业,上课有睡觉、自习说闲话等现象,请家长和班主任、科任老师联系,了解有关情况,采取有效措施。也许你的一句鼓励、一次关心、一个微笑、一次沟通,都能使孩子看到希望,鼓起勇气。

  三、关注安全,关注健康,确保每个孩子按时毕业。

  安全、健康是人生最大的幸福,和谐、和睦是人生的最高追求。作为家长和学校都有义务把学生的安全和健康放在第一位。要教育学生团结同学,尊重师长,不打架,不参与赌博,与人为善、和睦相处。但在最近检查中发现,我们极个别学生参与赌博、以前有个别学生打架斗殴,班主任待会要通报到人,要引起您的高度重视。要教育孩子注意交通安全、用电安全、人身安全、财物安全、饮食安全等。特别是来往途中的安全,建议学生来校是自带开水,不要购买马路摊点三无饮品,住家学生在家用早餐,住校生在学生灶吃早餐,严防食物中毒和传染病的发生。要关注学生晚上不按时回家的现象。

  是爱和责任,把家长与教育紧紧地联系在一起;是爱与责任,把家长和老师紧紧地联系到一起。我们衷心地希望您与我们一道,尊重教育规律,理解孩子的个性差异,引导而不是强迫学生的个性选择,通过共同努力,真正让孩子度过初中学习生活。

  让我们家校结合,携起手来共同关注孩子、关爱孩子,让我们的孩子健康成长,早日成人成才。

  最后,祝您生活愉快,万事如意!并希望您对我们的工作提出宝贵的意见和建议。

班主任在家长会上的发言稿4

尊敬的各位家长:

  你们好!非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,在这里我代表我们班级的三位老师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢!

  一、班级情况首先,请允许我介绍一下班级的情况:

  班级人数是39人,其中男孩13人。本班是由原中(3)班和中(4)班各一半幼儿组成。我班幼儿总体上智力发展比较均衡,生活习惯比较好,喜欢上幼儿园,乐于参加各种活动,动手能力比较强,自理能力普遍较好。但幼儿之间的个别差异也较大。

  二、介绍本学期工作计划

  1、重视孩子能力的培养:

  我班幼儿在刚入园时,大部分幼儿都自理能力很差。如不会吃饭,不会穿脱衣服,鞋子,不知道自己的水杯毛巾号等等。经过幼儿园的训练和生活,很多幼儿不仅学会了自己的事情自己做,而且还有部分幼儿能够帮助父母干力所能及的事。举个很明显的例子:宋心媛小朋友以前是个非常任性、倔强的孩子,还特别挑食,而且不喜欢上幼儿园。通过一段时间的锻炼她从各个方面都有了很大的进步、每天都能自己穿脱衣服、吃饭不在挑食,爱学习、特别喜欢上幼儿园。任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。这就是我们注重对幼儿进行能力培养的效果,像这样的例子还有很多,在这里我就不一一列举了。

  2、重视孩子素质的全面发展和提高:在幼儿园,我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进,知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法,就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定,潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体,从中幼儿得更多的经验积累,并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里,孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。

  3、重视对孩子的赏识教育

  我们对待班级幼儿进行赏识教育,认同幼儿的做法,每天在学习、纪律、用餐、礼貌、等方面对幼儿进行表扬。用小星星粘贴来奖励他们,他们会很开心的把自己的星星贴在走廊外面的自己展示作品版上,还互相比谁的星星多,在幼儿数的这个过程中,既训练了幼儿的点数能力还激励了幼儿的上进心。效果非常好!在每个月末的时候评选本月小明星。3月份我们奖励了郑心恬、叶雨心、祖旭华、余绪婕、6名小朋友,分别被评为“爱学习小星”“懂事乖宝宝”和“睡宝宝”。以后每个月我们还要继续开展“本月小明星”活动。希望在家长积极的配合下,4月份会有更多的幼儿被评上小明星。本学期我们将开展家长开放日、教师观摩课和六一运动会活动。帮助家长了解幼儿在园的生活学习情况,加深家长与孩子之间的交流。在教室外的‘家长园地’中我们也将向家长介绍一些好的教育文章,并告之家长我们的教学进度,同时我们非常希望能在‘家长园地’中能看到各位家长对孩子教育的心得,如果我们每个人能说出自己的教育心得和别人分享,那么我们就能找到适合自己孩子的教育方法,让孩子能更加愉快的成长。另外本学期增加了每周一次的家园联系册,上面会比较详细的记录幼儿近期在园的表现,同时我们也想通过这本联系册及时的了解幼儿在家的情况,希望家长能准确的填写,如果各位在教育孩子时遇到困难需要我们的支持和帮助也可以写在上面我们会尽力帮助大家。

  三、家长配合工作

  我们的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我们做好一些工作

  1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动,希望各位家长能尽量让孩子在8:30前到园。如果因为一些特殊原因迟入园,请您轻声的和孩子道别、和老师交谈,不要影响其他孩子的正常活动。

  2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子,避免意外事故的发生。

  3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼。

  4、为了环境的美观请您不要把孩子的鞋放在走廊的暖气上面。

  5、请及时填写家园联系手册,我们将在每周五晚上把手册发回去,请您周一交给班级老师。

  四、征求家长意见和要求为了我们的工作能够做的更好,希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。(家长们提意见)

  感谢各位家长对我们的工作的支持,以后有问题也希望能及时与我们沟通,今天的家长会就到这里,再一次感谢各位的参加。

班主任在家长会上的发言稿5

尊敬的各位家长:

  首先,作为八班的班主任,我要感谢大家的到来。今天,我们是为了一个共同的目标聚在一起,相信通过一段交往,即使我不再教各位家长的孩子,我也能成为大家信赖的兄弟和朋友!

  各位家长,尽管孩子入校学习才三周的时间,我却已经和他们每一个都熟悉,并建立了联系,甚至和有些孩子成为知心的朋友,请大家放心,我一定尽最大努力把班主任的工作干好,让你的孩子我的学生不断地上进,不断地进步,不断提高!

  但是,我们也不应否认一点,孩子的成长和进步与家长的教育和关心有很大关系。我们不是常说吗:“有其父必有其子”,“一个好妈妈胜过好老师”。因此,开家长会和大家见面的目的,就是想围绕如何教育好孩子的问题,交流一下,沟通一下,相互提个醒,出个主意,使我们的教育更有针对性,更有成效!

  我先给大家简单汇报一下开学以来学生的一些情况:从整体上来看,我们的学生素质不错,品行好,很懂事,思想活跃,学习也很积极。

  比如,一开学,石志浩同学拾到一百元钱,及时上交;冀明洋同学为了让班里同学加强体育锻炼,把自己篮球和网球献出来,后来冀明洋同学还为班里买了一块石英钟;张其浩同学捐出五元钱买空气清新剂……还有其他同学,因为时间关系我不一一列举,我觉得这些同学非常好:品行好,心肠热。做人嘛,就得这样!从他们身上,能看到八班同学内心的纯洁、可爱,我觉得这就是希望!

  另外,同学们对班里的事也很热心,有强烈的集体责任感,在这方面,不得不提八位当班干部的同学。这八位班干班干部都是通过竞选当上的,班长刘衍飞,团支书张凌宇,组织委员张国洁,副班长马骋骏,劳动卫生委员杜伟,学习委员杜衍亮,体育委员冀明洋,文员委员张其浩。其中,劳动卫生委员杜伟,是一位女同学,她对自己的工作非常认真:同学们打扫卫生,她忙前忙后,又是检查,又是督促,又是帮忙;把班里的卫生工作做得井井有条,很难得。其他七位班干部,对班里的事同样非常积极,认真负责,他们学习又特别认真,从而为八班优良班风和学风的初步形成起到了关键性的作用,作为班主任,我为我班能有这么好的班干部团体而骄傲。现在来看,在高一年级,八班同学的觉悟和自我管理的意识不能说是最高的,八班的纪律不能说是最好的,也差不多。

  还有,同学们学习热情很高,学习专注,上课能认真听讲,自习上能静静地学习,班内的学习氛围很浓厚。比如李恒威、陈跃、孙秀秀、翟新业(还有郝郁文、马云霄、宿庆、路浩然、高慧敏、夏秋玉、田秋艳、张皓平、魏双、杜伟、张秀、李玉洁、孙秋月、张爽、杜丽娜、梁欢、王光辉、刘春晖、马衍红、周明月、周明阳)等同学,上课状态好,自习上,安安静静,很专心,我非常满意!

  总之八班同学很好,用一句文绉绉的话来说:“孺子可教”。未来前程无量!为此我要向在坐的家长表示感谢,因为是你们品行高尚,孩子才高尚;因为是你们优秀,孩子才优秀!也希望家长们更加关注关孩子,多与孩子交流,严格要求,多多鼓励!

  当然了,还没有正儿八经考过一次试,我现在说班里的同学如何好,好像说服力还不够,但我相信,只要我们的家长再对孩子多加关注,八班同学再多加努力,老师们再加把劲,大家心往一处想,劲往一处使,拧成一股绳,同学们的学习成绩也一定差不了,各方面都会很优秀!

班主任在家长会上的发言稿6

尊敬的各位家长:

  你们好。首先欢迎你们来参加我们七年级四班的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心学校的发展您的孩子到****来已经两个多月了,在这两个多月里,他们发生了很大的变化,生活学会了独立,做人学会了感恩,与人相处学会了宽容,对待学习学会了反思。他们正向着“情商丰富、智商发达、体格健壮”的目标不断发展。到目前为止,我们每个老师对每个学生的学习现状、学习习惯、兴趣特长、思想性格都心中有数,并且针对不同的学生制定了不同的教育辅导措施。

  但是,无论学校教育怎么到位,都无法取代家庭教育的地位。学校和家庭是孩子教育中不可缺失的两个主体。

  因此,我们今天召开家长会的目的就是让这两个教育主体在理解、沟通的基础上,对孩子的教育形成合力,发挥家校教育的最大效益!

  。下面我把学校及近期学生的一些情况向家长做以下汇报。

  首先,想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况。

  自从新学期开学以后,学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。比如我班的 等同学在纪律、学习、行为习惯等方面都有了很大的变化。 等班干部工作出色,为班集体出谋划策,是老师的得力助手; 等同学在课堂上大胆表现; 比赛的第二名,为班级争得荣誉。 这些都表现出良好的班风。但也有个别学生行为习惯不太好,如:上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随便等问题。不过,我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步,多表扬、激励,让每个孩子都看到自己优势,认识自我、表现自我,从学习活动中获得成功的快乐。

  毕竟,孩子应该超越的是自己,而不是别人。”

  【初中小学区别】初中,是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点,它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不 少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措,生出种种不适应,严重影响了学习质量和健康成长。

  初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大

  【学习】中学是人生知识基础的奠定时期,而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上,初中生比小学生学习的门类要多,而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化,并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少,反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。

  在学习方法上,中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。初中阶段,老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细,学起来吃力,有时不能完全消化吸收,只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。具体表现在:不死记结论、公式,要重点掌握其推导过程;不满足于会解题,要穷究为什么这样解;不孤立地学知识,要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变 从识记到探究的转变;不局限于课本,还要拓展到课外。另外,还要合理分配各科学习的时间,有计划,有重点。

  分数区别,小学考试的分数和初中考试的分数,是不可能等同而论的,小学生考个90分是很平常的事情,但在初中,有时候,你考个80分也是班级第一,小学常考90多,在初中考不及格也是可能,因为两者不可相提并论,当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标,我们也不能以分数论英雄,要同时关注的是学生的发展,关注的是学生这一阶段的成长经历

  正因为初中与小学的众多差别,我们常遇到这样一种情况:初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学大门,但半个月或一个月后,不少新生便出现各种消极的心理症状,如讨厌上学,对成绩失望,对学习产生焦虑情绪,对老师反感和对立,与同学不合群等等。这是为什么呢?由小学进入中学不仅是上学地点的改变,还有随年龄的增长带来的自我意识的增强。有的孩子小学时成绩好,在班里做学生干部,步入中学后却因为种种原因没有能再当班干部,感到失望;有的学生小学毕业时成绩不理想,与同学们有一定的差距而产生自卑感;有的学生努力表现自己,希望得到老师和同学的认同,可实际情况却事与愿违,等等。这些状况都可能导致学生发生上述心理问题。

  【生理特点】

  中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛,这一时期处于人生成长的转折关头,应给予足够的重视。

  1.生理特点

  初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。中学生的骨骼肌肉等发育极快,逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加,趋向成熟。性器官发育逐步加快,第二性征出现,男女差异明显,性心理变化激烈,这标志着人体发育的全面完成:初中生可以说“长大了”。

  2.心理特点

  1、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说,儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的,那么,青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”,同时又经常夸大自己的缺陷,因为自己不够“完美”而沮丧。

  2、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱成人的约束,渴望独立。

  3、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的,在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

  4、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响,总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

  5、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师,他们希望获得像“大人”一样的权利,因此经常固执地与父母顶撞。

  6、性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩,都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度:够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性,希望得到来自异性的友谊

  所有这些变化和发展都是在进行的过程中,而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的:还不可能真正独立,还没有形成相对稳定的个性,还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期,孩子的发展需要得到家长的关注,他们才能顺利度过这青春发育期,

  1、多给孩子一些尊重,像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

  2、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

  3、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁,而不是真正的成年,他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对,但在否决孩子意见的同时,你完全可以同时表达出你对他的理解__虽然家长不能接受,但是家长懂得他的想法,明白他的感受。

  【家长建议】

  一、做一个榜样型的家长。

  配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督、勉励,共同进步。

  二、做一个监督型的家长。

  作业督促:

  孩子的上网情况,问题比较大,迷恋网络,而荒废学业,性格

  b孩子的作息时间。

  早上7:20前到校 放学 11:30

  上学1:50到校 放学 4:25 中午尽量在家午休

  三、做一个细心型的家长。

  学生的喜怒哀乐常常表现在脸上,行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象,家长发现后应及时了解真相,对症教育;并将情况通报班主任。

  四、给孩子创造一个良好的学习环境。

  学习需要集中思想,集中精力,不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静,做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候,尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

  五、随时与学校保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,电话号码如有变动,请及时转告,如果能常到校查看,效果会更好。我们学校全天每天都是家长的接待日,欢迎家长来校听课或者交流。

班主任在家长会上的发言稿7

  尊敬的各位家长,亲爱的同学们:

  大家好!

  今天,因为孩子们的缘分,我们走进了西峪小学,走进了六(59)班的教室,首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!

  召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

  我相信,这次家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

  今天的会议有七项议程:

  一、班主任做汇报(班级基本情况介绍;期中成绩分析及学生在校的表现)

  二、学生代表发言;

  三、对家长的希望及建议;

  四、任课教师的讲话;

  五、家长的意见反馈;

  六、班主任与个别学生家长进行个别交流;

  七、班主任宣布家长会结束。

  一、班主任做汇报(班级基本情况介绍;期中成绩分析及学生在校的表现)

  (一)、班级基本情况介绍

  1、学生情况介绍

  我们班共有学生16人,其中男生7人,女生9人。这半学期,我对我们班级学生的总体表现评价是:心理状态较好,积极乐观向上,总体来说都比较乖巧听话,班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护,如我们班的班长岳国琴、副班长刘洁然、学习委员杨玉文、体育委员杨成志、生活委员刘碧玉等同学表现积极,认真负责,都很能为班级集体着想,使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少,无故旷课的没有,大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责,上课大部分学生能认真听讲,同学之间能团结友爱,这半学期以来,每位同学学习、做事均能尽力而为,班级同学团结、和谐。

  但问题同时也是存在的,部分同学学习还不够积极主动,完成作业较被动,字迹较潦草,极个别同学不及时完成作业或不完成作业,有一部分的同学表现出不积极思考,上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强,要做到及时清理自己的卫生,保持衣服的整洁。尤其是春天天气转暖,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。

  2、班级管理理念

  班级是学校最基层的组织单位,也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作,大胆探索,勇于实践,强化学生的自主意识和教师的服务意识,尽心培养良好的班级作风,促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要,正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生,我非常关注习惯的养成,比如说:早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成,习惯的养成非常重要,让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯,养成良好的学习习惯,有着良好的习惯,学习的成绩必然会跟着上来。

  (二)、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报

  期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,这次考试,其中涌现出了一部分成绩优异的同学,他们分别是:刘碧玉,杨军帅等。在期中考试中反映出了一些问题,我们要引起重视,也希望家长配合教育。主要问题有:

  1、部分学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。做什么事都要老师看着,甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.

  2、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低。如不抓紧时间,发现问题不及时向老师提问、书写潦草,屡教不改等等。

  3、学生安于现状,没有竞争意识.

  对于以上问题,希望引起各家长重视,并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

  二、学生代表发言;

  首先有请刘洁冉同学发言,大家欢迎;下面有请杨诚挚同学发言。

  三、对家长的希望及建议;

  有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们必须在以下几个方面形成共识。

  (1)、做一个榜样型的家长。

  配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督、勉励,共同进步。

  (2)、做一个监督型的家长。

  作业督促:

  经常检查孩子的作业情况,无力指导,看对错,看是否改正,相关的作业通过家校联系本了解,睡觉前督促收拾好作业,早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况,问题比较大,低级趣味,荒废学业。家长要采取多种形式了解孩子的学习状况,思想状况,及时发现不良苗头,及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。

  (3)、做一个细心型的家长。

  学生的喜怒哀乐常常表现在脸上,行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象,没有作业,经常打电话,作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真相,对症教育;并将情况通报班主任。

  (4)、给孩子创造一个良好的学习环境。

  学习需要集中思想,集中精力,不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静,做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候,尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

  (5)、随时与学校保持联系,互通情况,寻找教育孩子的最好办法,电话号码如有变动,请及时转告,如果能常到学校查看,效果会更好。欢迎家长来校交流。

  四、任课教师的讲话

  五、家长的意见和建议

  各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有距离,我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议,希望大家畅所欲言,谈出自己的真实想法,以便我们以后更好的教育学生。百尺竿头,更进一步,我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议力争把工作做的更好。

  六、班主任与个别学生家长进行个别交流

  xx(偏科问题严重)

  xxx(学习特别努力但是学习方法欠佳。)

  xx(学习积极性不高,可借助本次家长会上她对妈妈的动情演讲,鼓励孩子并激起孩子努力学习的斗志)

  xxx(心理素质较差,建议家长多给予鼓励;书写潦草,屡教不改,建议家长制定相应措施督促其练习书写)

  七、班主任宣布家长会结束。

  结束语:教育,的确是一门艺术。只有潜心研究并实践它的人,才会收获到惊喜,品尝到快乐,享受到幸福。我希望今天来参加会议的家长能有所启发,回家后,对孩子更多的关注,更多的教育,希望你的孩子能在你与我们老师的教育下更加幸福茁壮地成长……也让我们一起努力,在小学的最后冲刺阶段同甘共苦,助孩子以一臂之力,向着他们的理想目标共同努力!谢谢大家!

班主任在家长会上的发言稿8

尊敬的家长:

  你们好!欢迎你们光临学校和参访您孩子的新家,也真诚感谢你们从百忙之中抽出时间参加学校组织的家长会,有家长们的大力支持,我们将感觉无限的温暖和欣慰!

  我也要感谢高一(26)班班委会主持此次家长会,并对他们表现出来的卓越组织能力感到由衷的赞赏。还要感谢班委会给我安排演讲时间,我演讲的主题是家校结合育英才。

  首先,请允许我向你们介绍高一(26)班主要学科的教师团队:

  ……

  下面,我把任课教师的联系电话告知大家,如有必要,请于上班时间与任课教师保持经常性联系。为了保障任课教师的休息时间,建议不要于中午12:40—2:10、晚上10:00之后拨打教师电话。若工作时间拨打教师电话,教师中断了对话,一般情况,表明教师正在上课——学校不允许教师在上课期间接听电话,因此请您更换时间再拨打电话。

  接下来,我谈谈高一(26)班理念,亦是我的教育教学理念。高一(26)班的理念,可以四个关键词来表达。

  第一,健康。

  健康,包涵身体健康。我认为,身体健康不仅仅是没有疾病,而是指肢体受到些许微扰而能够得到较快速的修复,即修复功能健全。

  不管是学生,还是成人,学习或工作总会有加班加点的时候。因此,特别情况下出现晚睡或减少休息时间也是正常的。一般地,这不会影响健康,也不会影响学习或工作效率。如果一个人,作息出现偶尔的微扰而机体难以恢复正常,那么这就是不健康的表现。那么在亚健康状态下,必须减少学习或工作任务,当然保持一颗平常心态,懂得一些放弃,是恢复健康的最佳选择。

  心理健康。我们比较关注身体健康,很少关注心理健康。所谓心理健康,是指情绪表达合符常人,行为举止合符常规,人际关系合符常情。

  思想健康。毛泽东时代非常重视思想工作,而我们这一代人特别讨厌思想工作。什么是健康思想?我谈谈我的看法。用一个简单例子说吧:

  由于些许矛盾,一个人对我破口大骂,为了表达自己不满,不吃这个亏,我选择以牙还牙,这样的想法,我认为就是不健康的思想;相反,我选择理性,用平和的语气平复对方情绪,待对方冷静后再交流,若对方难以平复,选择“离开”,指导这一做法的.思想,就是健康的思想。

  现代心理学认为,身体健康、心理健康、思想健康密不可分,相互关联,相互转化。有一本书推荐给大家读读,书名为《生命的重建》。阅读后,你会有一些体会的。

  第二、快乐。

  有人说快乐,是指来自于付出后的收获,例如勤奋学习后成绩优异代表快乐,智慧工作后事业成功代表快乐,苦心经营后功德圆满代表快乐。这有一定道理,因为这确实可以带来快乐。但是,真正的快乐来自于付出本身,与是否带来收获关系不大。相反,一个人一味地看重收获,那么必定人心不足蛇吞象,最终要被无休止的功利追逐把快乐吞吃殆尽。我时常教育学生,学习过程才是快乐的,越是勤奋学习越快乐。相反,过于看重学习的结果,看重成绩,最终可能导致厌学。事实上,现如今不计其数的厌学同学,多半是我们家长和老师培育的。

  第三,和谐。

  身心和谐,是指身体发出的情绪表达和内心需求相一致,言行举止和思想表达相一致。我们说,不少孩子都有说谎的习惯,除了少数的“美丽的谎言”外,多半是身心不和谐的结果。

  人际和谐,是指与人相处,关系融洽,情感真诚,严于律己、宽于待人,能识人,懂人性,会相处。这就是所谓的“学做人”。

  第四,进取。

  进取,就是有一个乐观、积极、向上的心态和行动。我认为包涵四个方面。那就是……

  下面,我们一起探讨两个案例,用实例来看看我们对这些理念的运用和理解。

  案例一……

  这则案例,让我们看到,由于我们家长对成绩的过度看重,而无形中忽视了学习的过程。这给孩子带来多大的痛苦啊,这就是重视收获,无形忽视付出,所带来的不快乐的极为普遍的例子。

  案例二……

  看了这则案例,我感到无限的痛苦,为我们的学生痛苦。我坚定地告诫自己,不把家长会开成“追悼会”。我更愿意把家长会开成学生向家长展示能力、表现自我的舞台盛会;我更愿意把家长会开成亲子相聚,亲子温馨交流的活动大会。明年的家长会,我计划邀请你们和孩子一起参加,我们不在教室里进行,而是到操场上去开。我们开展丰富多彩的亲子活动。

  当然,由于孩子还小,自控能力还待培养,他们还需要我们的守望、陪伴和监护。为了更好的守望、陪伴和监护好我们的孩子,家长和我们教师应该保持常态化的联系和交流。为此,高一(26)班开通了班级家校联系群,现在有26位家长加入了家校联系群,我希望所有家长或监护人加入家校联系群,时常留意家校群,更欢迎家长之间,家长和教师之间,就孩子的教育问题进行探讨交流。

  最后,向家长汇报学习时间。其中,非上学期间,……

  我的演讲就到这里,谢谢各位!

班主任在家长会上的发言稿9

各位家长——朋友们:

  大家好!首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个聚会,感谢您选择了福泉学校,因为孩子的缘分,才使咱们今天有机会相聚在一起,共同交流和探讨教育孩子的心得体会。感谢大家对咱们一年2班的关心和支持,也感谢你对我们老师工作上的大力支持。希望通过这次家长会能加强老师与家长之间的联系,相互交流孩子在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时也促使大家能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子的健康快乐成长”。这是我们教育的一个根本出发点。我也相信,有了这个出发点,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!今天我就抓紧时间借这个盼望了很久的机会来交流一下与孩子有关的各方面的问题。

  一、转达学校布置的工作

  1.这几年来,我们学校的教学改革取得了较大的成效。首先,各科的教学模式都有所改变,开展了以“先学后教”“发展学生创新思维”的启发式教育教学方法,先让学生自学,充分让他们去自主学习,给孩子们创造读书的良好环境,激发他们的学习兴趣。学校的“奥林匹克”数学教学也越来越有规模,已经培养了大批“奥数尖子”,积极参加了全国的各种数学竞赛,并取得了有目共睹的好成绩。总之我们不仅要让孩子学习书本上的知识,更要及时给他们增加一些书本上没有的内容。以培养“博学多才”的人才为教育目标,让孩子们从小就明白“学无止境”、“学以致用”的道理。学校的总目标是要使“福泉成为培养优秀人才的摇篮”。而我们学校的所有老师都在向着这个目标而努力工作!

  2.关于周六兴趣班的具体情况。

  有专家曾撰文说:“五加二等于零。”什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育,一个双休日,学生们回到家里,只顾着看电视和玩耍,就什么都忘记了。还有不少负面的东西受到影响。比如出现,到了周一,有的孩子哭着不愿意回学校学习了……作为家长和学校,又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物,在我们别无他法的时候,只有学校家庭携手配合,共同创造良好的育人环境了。

  所以我们学校开展了周六的兴趣班,家长们也支持,这是我们感到开心的,特别有些家长还不厌其繁地接送孩子,对这我们真的很感谢你们的支持。周六的兴趣班,我们各科还是以激发孩子的学习兴趣为目的,上课都是以趣味性为主的,有时会做一些趣味(聪明)题,做各种游戏等等。一方面,不想增加孩子的学习负担,另一方面,我们也觉得孩子的学习兴趣是很重要的,让他们在开心的学习氛围里把知识掌握得更牢固

  二、期中考试情况。

  首先,我想总结一下这次的期中考试的情况。这也是大家都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个,殊不知最最棒的只有几个,那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对孩子半学期以来学习情况的检测,对于咱一年级来说意义更不同了这是孩子们人生中的第一次考试,看着他们的试卷,让咱这当老师的产生了很多的感慨…… 他们幼小的心灵或许对分数还没有什么感觉,不能想到“分数的残酷”。其实,此刻的分数对于刚刚入学的孩子来说,意义也并不是那样大。相对来说这次的分数还是比较可以的,语文有7个100分……(具体分析达优率等)但是为什么有少部分孩子的成绩不理想呢?其主要原因有以下2个方面:1,态度不端正,没有静下心来做题,有的是照着抄下来的题目,都被抄错。送分的题目也拿不到分,从这里看出孩子太没有“考试经验了”,所以,也不能完全去责备孩子,对于拼音和写字他们实在是像一个刚刚学习说话和走路的婴儿。2.就是孩子实在不明白题目的意思,监考老师反复读了几次题目,对于孩子来说可能还是不理解。(例如试卷最后一题……)其实考试的成绩也不能完全代表孩子掌握知识的情况和学习的能力,有的同学他平时上课很认真,他考试就是考的不太好。有的平时看上去觉得她对知识掌握得还好,就这一次考试却让人失望了,我觉得看一个孩子学习好不好,重要的要看平时他的态度和学习的积极性,这个很重要。另外就是他对知识是否真的掌握,当然,对于那些老师进行复习巩固了的基础知识,孩子也做错了,那么还是应该要适当批评的,让他明白自己不应该做错。考得不好的孩子,希望家长能够多鼓励,耐心帮助孩子分析原因,补一补“漏洞”。在下半学期再一起努力,帮助孩子打好人生中最重要的学习基础。

  良好的开端是成功的一半,当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时,应该作些什么准备?作为家长应该做些什么?这是许多家长还在困惑的问题,我既是一个老师,也是一个家长,今天我们一起来进行探讨和交流吧。

  三,汇报孩子入学后的基本情况以及学校的规章制度,为帮助孩子养成良好的行为习惯,老师重点做了几个方面的工作。

  1.介绍班级基本情况:我班现有45人,男孩28人,女孩子16人。住宿生有20个,将近占了一半。他们是从不同的幼儿园聚集到了一(2)班的。所以有很多的行为习惯都不一样,一开学就会出现一些这样那样的情况,男孩子多,而且有一部分非常好动,喜欢追逐打闹,自控能力比较差。有大部分孩子还不到六岁,年龄偏小,(个子也比较瘦小)而且绝大部分是在幼儿园没有什么拼音基础的,要管理好这班小孩子,树立良好的班风,要教育他们尽快掌握拼音基础,识字方法,当然要花很多工夫了。

  2.作为班主任,我一直是对孩子们说,我们老师就是这个大家庭的家长。每天处理这些“家务”也真够伤脑筋的。学校的常规检查,是以评选流动红旗为手段,要求每个班的孩子在纪律、学习、生活等方面都必须遵守校规(到现在为止,每个星期都评上了),孩子们的上进心是难能可贵的。评选“流动红旗”只是为了促进孩子良好行为习惯的一种手段,让他们必须遵守学校的规章制度,培养他们的集体主义思想,让他们从小要有荣誉感,让他们知道自己的名字被登记在黑板上的批评栏里,是一件非常不光彩的事情……我们作为教育的监负人,千万不能掉以轻心,假如让孩子这样放任下去,那不是一件小事了,就要担心孩子会失去“自尊”,出现“破罐子摔破”的严重后果。作为刚刚入学的孩子,让他们明白哪些行为是好的,应该发扬;哪些行为不好,应该改正,这是非常重要的。短短两个月的时间,我感觉咱们班的孩子进步了很多。

  3.我非常重视孩子的思想品德教育和安全教育。事实也证明,孩子的思想端正了,才有良好的行为习惯。我一开学就进行了常规教育安全教育,还在黑板上,写上一些激励孩子积极上向的文字(名人名言等)然后制定了班规——在班上指导阅读。“无规矩不成方圆”特别是一年级的孩子,他们辨别是非的能力差,有时候违反了纪律也不明白的。所以必须耐心地反复地对他们读这些规矩。我用奖励红花或者盖印花发表扬信等方式来激励孩子的上进心。

  4.我还初步挑选了一些班干部,培养他们帮助老师管理好班上的各项工作。而且也制订了一些规定。由他们轮流值日,让更多的孩子得到锻炼。

  5.语文教学工作。

  本学期的教学中,我追求的是让孩子们快乐地上课。在课堂教学中,我经常采用形式多样的教学方法,来激发学生的兴趣,并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景,使课堂学习活动化、交际化,生活化。比如在课堂当中(孩子疲劳的时候)做游戏,猜谜语,讲故事等,这样,孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中,孩子们自觉地探索研究,并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等。及时表扬鼓励认真听课,坐姿端正的孩子。

  四、存在的问题及对家长的建议。

  重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。我们现在的教学不同于以前幼儿园的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求.针对孩子出现的问题,我提出以下几个建议,看看大家阅读后,能否有一点点的启发。让学校的老师和家长同志们一起来努力吧。

  (一)物质准备

  除了必要的文具(如必要的铅笔、橡皮、语文的试卷夹、数学的学具、美术用品等),还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动,注意不要影响做作业的孩子。古人说“宁静致远”,“非学无以广才,非宁静无以成学”,应该很有道理。

  (二)心理准备

  1、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪;

  特别是在孩子刚进入小学的时候,年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道,失败是成功之母,但对这个阶段的孩子来说,“成功”是成功之母:取得进步并得到表扬,才会对学习有兴趣、有信心,为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步,多鼓励孩子。对学习上出现一些困难的孩子,切记不要用伤孩子自尊的话语,这样的话语可能会毁了他的一生。

  2、要培养孩子坚强的意志

  学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神,培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同,(具体介绍每天的课程,时间安排等)刚开始无论是身体还是心理可能很不适应,可能会碰到不少困难,感受到压力,遇到挫折。(我还教孩子背了“吃得苦中苦,方为人上人”、“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴” 的格言呢。)一个认识问题要解决,不经历风雨,怎么见彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失败,早积累人生的财富,可以早升值,这是人生投资。相反,一帆风顺的孩子,从心理学角度来说,是危险的。列举班上的孩子遇到问题就哭,就发脾气的事。

  作为家长和老师都要对孩子多一些关心,多了解其学习情况,多同孩子沟通,帮助他们去克服困难,遇到挫折要加以鼓励引导,在这个过程中培养孩子坚强的意志,让咱们一起努力做好“幼小过渡”工作。

  (三)态度、习惯准备

  目前有一些家长往往只关注分数。其实分数只是衡量学习情况的一个方面,要关注智力因素,也要关注非智力因素,这样才能使孩子全面发展,为以后的学习提供不竭的动力。

  因此作为非智力因素的态度习惯就显得非常重要。好习惯使人受益终生。为什么有的学生会成为所谓的“差生”,其根本原因是态度、习惯问题。

  1、培养深厚的学习兴趣:兴趣是最好的老师。保护孩子的好奇心,提供好书、鼓励阅读,教给基本的学习方法,采用具体、生动、形象或游戏的方式,提供展示学习效果的机会等等,激发孩子的学习兴趣。

  2、培养孩子主动积极、努力上进

  让孩子养成时间意识,做作业不拖拉,在规定的时间内完成,特别要注意不要让孩子边做作业,边吃零食、看电视、玩玩具,这种习惯非常有害。家长要经常关注学习作业情况,同时要培养孩子的责任心。要让孩子懂得,学习是学生的最重要的事情,完成作业是应尽的义务。

  3、培养孩子认真细心的习惯

  如让孩子做业自己检查,看清题目,认真书写、计算等,这对以后的发展非常有益。

  4、培养孩子专心听讲的习惯

  小学的学习内容多、教授次数也较少,不会一遍遍地重复,因此需要孩子集中注意力,关注老师的要求。小学的每个班的人数有四十多个,教师在上课时精力有限,即使眼观六路,耳听八方,也会在某些时候有疏忽,因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。

  5、培养自主自立的习惯

  带领孩子实地熟悉上学必走的路线,告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识和一些突发事情的处理方法。逐渐让孩子自己准备好所有学习用品,并教会他整理书包。(帮助孩子学习扫地做家务,体验劳动的辛苦和快乐,要孩子有爱心,懂得体谅家长用行动回报家长)

  6、培养交往合作的习惯

  要鼓励孩子和同学交往,一起游戏,互相交流,取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处,不自私、不任性,特别是不能打架。

  7、遵守规范的习惯

  家长要配合学校讲解上学的道理及基本礼仪,教育孩子遵守学校的规章制度。如课堂常规方面有:不迟到、专心听讲,积极思考,发言响亮等。每周一、三、五必须穿校服等.

  (四)品德教育准备

  1、严格要求

  全面了解孩子,并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足,严格要求;千万不要不分是非,为孩子护短。 要利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念;

  l 、在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人,养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。

  2、以身作则

  家长是孩子第一任教师,你们的孩子从心理学角度来说,处于特别善于模仿的时期,家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。

  3、协调关系

  需要说明的是,教师是人,而非神。老师每天面对的是40多个孩子,在目前的教育体制下,也承受着相当大的压力,尤其是我们福泉学校的教师,家长素质高、期望高,家长和学校领导对教师的要求也很高。但教师在工作中也难免会有些不足之处。作为家长,切忌在孩子面前议论教师的不是,让孩子保持那种对老师的尊敬的心理。有什么疑问或者建议都可以像朋友一样当面探讨或电话交流。所以,希望各位家长要多理解、多支持、积极配合,许多家长都会说这样一句话“孩子更听老师的话,他在家里很不听话的”听到家长这样说,我们老师既感到荣幸,又非常的担忧,为什么孩子会出现这样的“两面现象呢”?——这绝对不是一个好现象啊。因为我作为老师一直在教育孩子听爸爸妈妈的话,在家里也一样要做好孩子。究竟是为什么孩子不大愿意听生养自己的父母的话(或者是朝夕相处的爷爷奶奶的话)呢?下面这些话,是我教高年级时遇到的问题,只能代表我一个人的想法,就当作我对教育的一个思考吧!

  我细细斟酌家长们的话,回忆起经常与家长有这样一段对话:

  老师:你的孩子写完暑假作业了吗?

  家长:没写完呢!

  老师:那你没叫他写?就这样让他玩吗?

  家长:没呢,叫了的。可我叫了他没听呀,整天就知道玩。

  老师:那你说说,你这么久有没有叫孩子拿作业来让你检查过呢?

  家长:……没呢……

  老师:怎么了?

  家长:我整天忙着没时间呀!你知道的……

  他后面的话我没再听清了。想到这,我想我找到了孩子不听他的话的一个主要原因。既然提也了要求,为何不能叫孩子拿作业来看看他写得怎样呢?不管怎样的忙碌,还有比孩子的学习更重要的吗?就算挣钱是最重要的,努力地工作(挣钱,说到底还是为了孩子啊)哪怕是在吃饭前抽几分钟对孩子说一声:“请你拿作业来让我看看!”也会提醒了孩子,让他知道他的任务有没有完成,达到一个督促的作用。可是这个家长并没有想到,也许是忙,也许真的是太累了吧?这样的家长在咱一年2班存在不多,但也不是没有,对孩子放任自流也是一种伤害,毕竟对于许多孩子的成长来说还是需要一定的约束的。在学习上,还是需要一些必要的压力的。完全没有压力,那样孩子肯定会不愿意主动去学习的。

  有的孩子在学校里表现非常出色,可是回到家里,就完全变了个样,在学校里老师说什么都能认真做到做好。比如老师说:谁帮我拿这些作业到办公室来一下,班上总会有许多孩子举起小手来。可回到家里,父母或爷爷奶奶叫他们去帮着做些什么事,如果高兴还可以帮着,据家长反应呢,更多的是老大不愿意的。

  也许孩子在学校里好表现只是为了讨好老师,但我觉得他们大多比较单纯,还没有这样的心思,更多的孩子愿意帮老师做这做那的是因为喜欢老师。因为喜欢老师,所以愿意帮老师做各种事情。而到了家里,对象不一样了,当然会有所改变。

  在家里,因为每一家的孩子都很少,只有那么一根独苗苗,家长平时也不大愿意让孩子做这做那的,只要自己还能做的,都一定不会让孩子来做。甚至本来该是孩子可以自己做的事情,家长还要帮他给代替了。孩子在不经意间慢慢地养成了一种习惯,在家里自己不用做什么事情,什么都有大人帮着,自己只管吃现成的,穿现成的。而在学校里则不一样,老师在教孩子学习的时候,一定还会培养你的孩子热爱劳动,所以会提供一些机会让孩子去锻炼。

  所以并不是孩子天生就只听老师的,而是家长自己没有刻意培养孩子参与家庭劳动的习惯,所以自己叫孩子做些什么事的时候,就觉得自己的话不如老师的了。

  孩子们喜欢听老师的话,还有一个原因,因为有不少的孩子对老师还是比较崇拜的,老师说的话有时候甚至可以和圣旨相媲美。所以有的人就觉得奇怪,怎么老师的话就这么管用呢?是不是老师有什么骗人的高招呢?事实并非如此,我觉得这只是一个身份的问题,是孩子对老师本身的崇拜在起作用。当然并不是所有的老师都有这个本事,这应该是涉及到教育艺术的问题了。孩子不听家长的话,其实是因为:有很多时候,是家长没有在孩子面前树立一个可以让孩子崇拜的形象。

  曾经有不少家长在我的面前诉苦说:“我的孩子真的很难教,我说什么他都不听呢,我真的没办法了……”当家长不经意地说这话的时候,孩子就在旁边听着,你说,在孩子面前作为家长这样说,就等于你对他的教育认输了呀,还谈何形象可言呢?既然你做家长的都说对他无计可施了,他当然认为自己可以为所欲为了。所以今后千万不要再在孩子面前说这样的话了呀。

  我们不能去做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给刚刚成为小学生的孩子一点关爱,多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。

  所以我还是特别感谢大家对我的工作的支持,这段日子陪孩子写作业,辛苦了!很多家长,虽然我们很少见面,但我们的心是相通的,都是为了孩子。为了培养孩子全面发展,成为有用之才,相信我们永远都有共同的话题……我作为一(2)班的班主任。为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在剩下的这半学期里,我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。我也将继续用我的耐心、爱心、责任心,悉心的呵护您的孩子,与他(她)一点一滴地成长。我会尽我所有的智慧和知识,与他们一起学做人,学知识,学交往,学玩耍。

  一、在学习语文方面:重视听写和读书。现在,我每天都会布置“听写生字”这个作业,请你一定帮助孩子听写,还得写上拼音,而且错了,就要及时更正。读书也是一个非常重要的作业,必须要他反复去读,而且是眼睛看着书本上的字去读书,这样才能达到复习的效果;要教育孩子爱护书本,帮孩子包好书本。整理好有用的试卷等。每天检查孩子的学习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈。(住宿生的家长,您就每星期一定坚持检查一次,或者星期三来学校也去教室里看看孩子的作业,(不能仅仅是送一些零食)这样,孩子就能感觉到爸爸妈妈是非常关心和重视他的学习的,他也就会更认真学习了。)

  二、请多注意孩子的生活用品.学习用品.为孩子准备足够的文具,教育他们注意整理,不要浪费.更不要随便翻、拿别人的东西.也适当为孩子买一些课外书。要熟悉孩子的一些物品,发现陌生的(来历不明)的东西要追问一下,看看是怎么回事……不要让孩子养成了随便拿别人东西的坏习惯。

  三、培养孩子活跃的思维.不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于培养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。

  四、制造良好的学习环境。家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:如果孩子生活在批评中,便学会谴责;如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。为孩子购买一些有意义的课外书,(带有拼音的书更好)并陪孩子一起阅读一段时间。

  身教远大于言传,父母有多少时间在家读书,家中有多少书,培养出的孩子境界是不一样的。XX年,中国出版社协会做了一项调查:我国有45%的家庭无一本藏书,无一个书柜;韩国有96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭,哪有书香校园、书香社会?父母不进步,又怎么指望孩子成龙、成凤呢?学习型的家庭中,父母与孩子是共同进步,甚至是互相影响的。他们往往有一些成功的影响方式,如亲子共读、亲子通信、讲述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样,是没有止境的过程。父母的不断进步、不断学习,其影响是无形而深刻的。

  为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话争论、看电视等。我们在工作中了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错。

  我想我们家长一定都有这方面的经验,主要还是以督促为主,多提醒,根据自己孩子自身的特点,有针对性适当练习

  ,毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的,孩子必须回家要内化,不断重复巩固。往高年级走,难度会越来越大,要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现,如果现在就忽视,那将来肯定会掉队的,希望我们家长要引以为重视。

  天才都不是天生聪明的,是靠自己的努力和勤奋而得来的。什么是勤奋呢?顾名思义,勤奋就是夜以继日地辛勤努力。世界上有许多事情,只有通过努力才能知道其中的奥妙。一个人学会了勤奋,也就获得了打开成功之门的钥匙。所以,人们常说:天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗,这是非常宝贵的人生道理,我们应该牢牢记住。有一个普遍的事实,正因为父母觉得自己不是天才,所以,特别期望自己的孩子是天才,只要父母们与孩子一起成长,尽管在座的不是天才,(当然可能也有),但是我们完全可以成为天才的父母,正如我们老师不是天才,但是我们特别希望成为天才的老师。教育是一个永恒的话题,我们的目标是一致的,我们老师可能工作中还有很多不尽如人意的地方,比如考虑问题不够周到,比如有时候跟家长交流的时候态度过于急噪,但是这都出于我们的共同目标,希望家长朋友们能够理解,能够谅解。最后,让我们共同关注孩子的成长,享受孩子的成长,与孩子一起成长!总之,我们都是为了孩子的健康成长,不仅要让他们的身体强健,更要使他们懂事明理。为了教育好孩子,您有什么好的建议和方法,欢迎多“出谋划策”,平时有什么情况,及时打电话给我们,互相沟通,互相配合,共同教育孩子……(电话:办公室 .......... 语文老师:………..数学徐老师:…………生活曹老师:……….)

  让我们一起努力,架起教育孩子的桥梁!不仅关注孩子的学习,更要关注他们的健康成长,使他们从小养成良好的行为习惯……千言万语,也许我说的太罗嗦了,但是我却是真心希望孩子“好好学习,天天向上”!

  最后,我衷心祝福您家庭幸福!事业成功!孩子健康快乐成长!

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