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勤俭节约演讲稿

时间:2021-04-16 19:17:13 勤俭节约 我要投稿

【精华】勤俭节约演讲稿模板锦集五篇

  通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。在快速变化和不断变革的新时代,我们都可能会用到演讲稿,大家知道演讲稿的格式吗?以下是小编收集整理的勤俭节约演讲稿5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】勤俭节约演讲稿模板锦集五篇

勤俭节约演讲稿 篇1

亲爱的同学、老师们:

  每当我信手翻看一些《对联集锦》时,告诫人们勤俭持家,厉行节约的对联比比皆是,在此不妨朱录几副:“勤为摇钱树,俭是聚宝盆”“勤俭自古为美誉,节约到今是佳称”“创业维艰尚节俭,守成不易戒奢华”。

  由此可见,勤俭节约是我们中华民族的优良传统和美德,挥霍奢侈,铺张浪费,为人们所不齿,可是所报载,有的学校学生浪费粮食很严重,有的竟“用馒头打仗”。这是一种不道德的行为,这与中华民族勤俭节约的传统美德是大相径庭的。

  古诗云:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”同学们,当你们在用馒头打仗的时候,你们可曾想到农民“锄禾日当午,汗滴禾下土”的情景?你们可曾想到我们的国家还并不富裕:“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”尽管我们的国家早已从十年动乱所造成的困境中摆脱出来,人民的生活一天天好起来,然而我们国家的经济与发达国家相比,有很大差距,因此我们坚决反对那种挥金如土只顾眼前不顾长远的高消费做法,提倡过紧日子,精打细算,勤俭节约,就是将来们国家富裕了,我们也不能丢掉中华民族勤俭节约的美德,如果我们只知道挥霍,不知道节俭,我们就会成为社会主义的“败家子”,再大的家业也会被我们败掉的,相反,如果我们尽可能地厉和节约,勤俭持家,我们的国家和人民会很快地富起来,实现社会主义现代化强国的梦想将会变成现实。

  俗话说:“身披一缕,当思织女之苦劳,日食三餐,每念家夫之苦”,当我们真正认识到这一点的时候,我们还会去干“用馒头打仗”这样的蠢事吗?

  作为二十一世纪的接班人,同学们,让我们珍惜每一粒粮食吧,勤俭节约不仅是持家之宝,也是立国之本那!

勤俭节约演讲稿 篇2

  今天,我和爸爸妈妈在餐馆吃完饭后,妈妈照例又叫来服务员把剩饭菜打包,看着妈妈乐此不疲的神态,我心里特别别扭,撅着小嘴,心想:妈妈真小气,平时总是这样,残汤剩羹也不放过,不嫌丢人。我赌气不理妈妈。回到家里后,妈妈说:“曦曦,我看你怎么不高兴?给你讲个故事吧!”妈妈讲的故事是这样的:历史上,古今中外勤俭节约的故事不胜枚举。毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭,睡硬板床,穿粗布衣,生活极为简朴,一件睡衣竟然补了73次、穿了20xx年。经济困难时期,他自己主动减薪、降低生活标准,不吃鱼肉、水果。上世纪60年代,有一次他召开会议到中午还没有结束,他留大家吃午饭,餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。故事讲完后,我若有所思的点了点头。妈妈说“孩子,你们赶上了好时代,经济条件比较好,但是不能忘记我们国家还处在社会主义初级阶段,还是发展中国家,还有许多贫困山区的孩子因为贫穷而上不起学,世界上非洲许多国家的人民还在贫穷饥饿的死亡线上挣扎。所以,我们每个人都应勤俭节约,任何时候都不能浪费,妈妈把剩饭菜打包回家并不丢人,而是勤俭节约,勤俭节约是中华民族的传统美德,这种美德是中华民族的传家宝,要代代相传,继承下去,发扬光大。只有这样我们国家才会真正富强起来。妈妈的一席话使我红着脸低下了头。是啊!今天的我们,物质生活极为丰富,天天鸡鸭鱼肉生猛海鲜蛋奶水果,就这样,总有不满足感,整天还挑肥拣瘦。浪费更是家常便饭,穿衣服上和同学互相攀比名牌,样式过时的衣服马上“PASS”;日常生活中,白花花的米饭、馒头、牛奶、倒掉是常有的事;书包文具每个学期必须换新的,草稿纸也要用新的纸张,大白天开灯,水龙头哗哗的流着……这样的事例在我们现实生活中简直枚不胜举。如果我们国家的13亿人民,人人都不懂的节约,那将是一件多么可怕的事情啊!任何时候都要记住:一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。

  在建设节约型社会中,小学生要牢固树立“浪费也是腐败”的节约意识,形成“铺张浪费可耻,勤俭节约光荣”的良好氛围,从我做起,养成勤俭节约的好习惯,制止身边的浪费行为,使勤俭节约成为一种时尚、一种习惯、一种精神。

勤俭节约演讲稿 篇3

敬爱的老师、亲爱的同学们:

  大家好,今天我讲话的题目是《崇尚节俭是一种美德》。

  同学们,节俭是一种美德,它不仅是一个人优良素质的体现,更是中华民族的优良传统。诸葛亮在《戒子篇》中曾经有过“静以修身,俭以养德”的名言。唐代诗人李商隐在诗中写道:“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。”不论在哪个朝代,节俭总是被看作持家立业的根本,定国安邦的保证.

  节俭,有助于一个人修身养性、陶冶情操。然而,当我们将目光聚焦在校园某些角落时,我们的心阵阵作痛:偌大的教室空无一人,一盏盏日光灯依旧长明;饮水机旁,纯净水洗茶杯,洗漱间里的水龙头总有人忘了关或关不紧,食堂里,多少同学将菜肴和米饭就这么潇洒地扔进桶里,教室里,多少可以再利用的纸张就这么恋恋不舍的退出历史舞台……种种不道德的行为,让我们触目惊心,它与中华民族勤俭节约的传统美德大相径庭。同学们,选择节俭,不仅选择了一种生活方式,追求了一种精神品质,更是确立了一条走向未来,走向成功的道路。如果你养成了勤俭节约的美德,那么就意味着你具有了控制自己欲望的能力,意味着你已开始主宰自己,意味着你正在培养一些最重要的个人品质往者不可谏,来者犹可追。同学们,让我们一起行动起来,从现在做起,从身边做起,从小事做起。珍惜每一粒粮食,节约每一滴水、每一度电、每一张纸吧…也许我们个人的力量还显稚嫩,但是,只要我们团结起来,时时不忘“节俭”,精诚所至,金石为开,相信节约的风尚,一定会在校园里蔚然成风

勤俭节约演讲稿 篇4

尊敬的老师,同学们:

  大家好!

  我是xxx,今天在这里进行演讲,很开心自己有这样一次机会站在这里做我的演讲,感谢老师和各位同学的支持。那么我将去进行的演讲题目是《勤俭节约,从我做起》。

  勤俭节约是我们中华儿女的传统美德,是我们要去传承下去的。这个美德不是说说就行的,一定要去身体力行才可以。勤俭节约就是要从我做起,从我们自己做起,才是最好的。大家看,如果人人都勤俭又节约,我们的资源和环境是不是都能变得更好一点,一定不会是现在这样的。当前地球上的资源虽然还够我们生存,但是未来还有那么长,我们还会有子孙,是不能保证下一代或者下下一代的资源够用的,所以为了能够更好地发展下去,我们必须勤俭节约,只有如此,才会让生活回归平衡。

  生活中,我们经常看见浪费粮食的人,也经常看见浪费资源的行为,这些事情明明就是可以制止的,为何要让它发生呢?从我做起,怎么去做呢?比如,我们在吃饭的时候,吃多少就打多少的饭菜,不要看见饭菜多,你就觉得不打给自己就浪费了,我们可以先盛自己需要的,不够再去添加,这样就不会造成过多而浪费的现象了。做一个节俭的人,不要做一个奢靡的人。我们把生活过的简单幸福就好,不必要去跟他人攀比,每个人的家庭和生活条件都是不一样的,一味的攀比只会给自己带去沉重的金钱压力,只会让生活的幸福度下降,何必呢?即使条件比别人差,不代表会一直差那我们就努力一定,勤奋一点,为未来美好的生活做准备。勤俭节约不是什么丢人的事情,相反它是值得赞赏和歌颂的,勤俭持家是可以帮助家庭维护家底的。我相信踏实生活,节约用钱,以后的生活是一定会好的。

  同学们,勤俭节约作为一种美德,我们一定要去做到,而且是自己得做到,只有这样,才能给他人做一个好榜样。现在的我们能够做到勤俭和节约,长大以后才会持家,才会守护好家庭。保持勤俭节约的好习惯,我们的环境会变好,资源可以被保存,不会平白的浪费,也就可以维持我们生存的更久。那么从今天开始,我们一起做一个勤俭节约的人,为更长久的生存贡献力量。

  谢谢大家!

勤俭节约演讲稿 篇5

  近日在中山外国语学校参加了全县德育工作大会。聆听了专家的报告。我感受到培养良好的行为习惯对小学生特别重要。当今社会家庭中独生子女比例最大,许多孩子从小养成了许多不良的行为习惯。这些不良的行为习惯有的'影响孩子的身心健康、有的影响孩子人格的塑造、有的恶习甚至影响孩子的一生。

  行为习惯是人们在长时间里逐渐养成的、一时不易改变的行为方式,习惯一经形成就具有稳定性,成为一生自动化行为,良好的习惯使人受益终身。小学生年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强。那么,如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢?

  一、培养小学生养成良好的行为习惯的重要性

  著名教育家叶圣陶曾经说过:“积千累万,不如样个好习惯。”可见良好的行为习惯对学习、生活、人生道路、人际关系有重要影响。

  西方有句谚语:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”

  坏习惯一但形成自然而然的随时暴露,有时一个很不起眼的坏习惯可能丢掉一份可观的工作。小学生的不良坏习惯经常表现在学校、家庭、社会中,具体的如动不动发脾气撕毁涂抹新书、新本子,在课桌上乱刻,课间脏话不断,日常生活自理能力差,霸道、任性、顶嘴,无交通意识,公共秩序意识淡薄,社会公德差等等。

  当今社会需要培养全面发展的综合型人才。作为新时代的班主任担负的重任不仅注重学生知识与技能的培养,更注重学生良好习惯的养成。养成良好的行为习惯对每个学生的人格塑造,人生梦想的实现,德、智、体、美等全面发展都有非常重要的价值意义。

  二、培养小学生良好行为习惯的策略

  由于小学生的水平和接受能力存在差异,所以我们在教育教学中应分层次对待,尽量具体可行,贴近学生生活,为学生所接受。今天的学生抗拒的并不是我们的教育内容,而是我们给他们的教育方式。小学生在学校受教育的时间最多,与班主任在一起的次数也最多。所以班主任的言行举止、态度、价值观无时无刻不影响着小学生良好行为习惯的形成具体做法如下:

  (一)尊重学生,做学生的知心朋友

  学龄儿童交往的对象主要是父母、教师和同伴。随着小学儿童独立性与批判性的不断发展,他们与父母教师关系开始从依赖趋向独立,不再完全信服成人的权威。作为班主任要深入孩子们心中去,与学生打成一片,观察学生的言行,耐心倾听学生的谈话,了解学生的想法,分析学生的要求,鼓励学生树立自信心,满足学生的成就需要,从而找到培养学生良好行为习惯的切入点,然后进行引导。做到动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,不断的跟进学生的新情况,体验学生情感情绪,蹲下身来,建立平等和谐的师生关系,静下心来耐心听取学生的心声。

  (二)实施民主管理,营造良好的班风

  改变班主任的班干部随意任免意识,增强班级民主管理成分,把班干部看成是班级生活的组织和协调者,班主任与学生民主管理班级体,班级里的每一个学生都是这个班级的一份子,都有责任把班级管理好,共同制定适合本班级的日常行为规范,共同遵守,共同维护。把班集体荣誉作为自己的荣誉,给班集体抹黑的行为都是可耻的。把班集体作为凝聚中心点,每位学生都有责任为班集体增光,增强班集体荣誉感。

  (三)开展调查研究,制定切实可行计划

  作为一名班主任,新学期刚开学,就要收集整理学生的各方面信息资料,给学生和家长分别做问卷调查。了解家长对学校培养目标的知情度,家长对学校的意见,家长对学生的期望,家长对学生行为习惯的教育。同时了解学生学习习惯、日常生活习惯、卫生习惯等。通过问卷反馈,联系各科任教师一起研究讨论,制定出一份新学期如何培养小学生良好行为习惯的计划。开学后将这份计划发给每一位学生,一起讨论,提出各自建议与意见。重新修改,最后制定出一份适合本班的新学期计划。

  (四)开展多彩的活动,体验良好行为习惯

  1、开展主题班会活动。每周五开展一次主题班会活动,由班主任组织,班干部汇报,班级成员一起讨论,总结这一周的计划完成情况。表现好的学生班主任要给予鼓励,表现差的给予批评根据班规进行处理。

  2、开展晨间教育活动。早自习用一点时间引导学生读《小学生手则》、《小学生日常行为规范》。

  3、开展生动活泼的主题活动。如阅读、讲故事十大好习惯手抄报评比、以诚信为主题的演讲比赛,报板报。这些形象的活动贴近小学生的生活,给学生提供了施展才华,开发智慧潜能的一片沃土同时也使学生有了积极的情感体验。通过学生自主学习体验培养他们建立良好的行为习惯。

  4、开展课外兴趣活动。如小品、相声、歌舞、采访、辩论活动。这些活动都以直观生动的语言动作反映出小学生的行为习惯的方方面面,与完全的说理教育可以起到相互促进,相互渗透作用。让学生在情景中完成。

  (五)做好家长工作,配合培养良好行为习惯

  班主任利用家长会和学校通知向家长宣讲心理健康教育的基本知识,特别是有关培养良好行为习惯的知识;提高家长关注学生的心理状态,注意培养孩子的行为习惯,改善亲子关系,营造和谐的有利孩子身心健康发展的家庭环境。学校和家庭形成共同的价值取向。二者合一培养小学生良好的行为习惯将起到至关重要的作用。

  (六)发挥榜样作用,培养良好行为习惯

  小学低年级模仿心理、从众心理极强,所以要树立榜样,榜样的力量是一种隐力具有无穷的力量。首先,教师以身作则、言行一致,这些都潜移默化的影响学生品格的塑造。如班主任教导学生不能乱丢垃圾,自己却随手乱扔,没有做到言传身教的统一。这些不良的行为习惯无时无刻不影响着学生的人格发展。其次班集体中学生的榜样作用也是不可估量的。班主任应带领学生一起组织“班级之星”评比活动,如体育之星,学习之星,劳动之星等,每周评比一次,把获奖学生的大头贴,贴在墙角的班级之星栏目上。

  (七)开展心理卫生辅导,培养良好行为习惯

  针对一些不良行为习惯给学生带来的焦虑,结合学生平时表现出来的不良行为习惯,结合一些情境及时给予辅导。和学生建立平等和谐的关系,让学生敞开心扉说出自己的坏习惯,辅导员收集整理分析资料,一起制定目标,时时给予学生鼓励,让学生树立信心。一起努力改掉坏习惯,用加法计算好习惯,用减法计算坏习惯。

  总之学生良好行为习惯的养成需要班主任教师与科任教师的合作,班主任教师与家长的沟通,学生与学生的交流讨论与竞争,教师与学生建立良好的师生关系。从小事抓起,从身边的榜样抓起,从学生的学习生活经验抓起。重在奖励少批评,坏习惯用减法,好习惯用加法。要相信学生,要培养学生树立自信心“相信我能性”。

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