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师德师风演讲稿

时间:2021-02-04 17:49:21 师德演讲稿 我要投稿

师德师风演讲稿(15篇)

  演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在快速变化和不断变革的新时代,演讲稿的使用越来越广泛,还是对演讲稿一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的师德师风演讲稿,希望能够帮助到大家。

师德师风演讲稿(15篇)

师德师风演讲稿1

  各位领导,尊敬的老师们:

  大家下午好!

  翻开历史,多少古人豪杰,几多谆谆教诲:秉公办事,执法如山的包拯;“官风清若一枝竹,囊空如洗两袖寒”的廉吏郑板桥;“慎之又再慎,谦逊以自束”的陈毅元帅等等,他们或平生宦海清风长存,或平生情操纯似冰雪。他们虽然一一远去了,但那古朴的风骨已化作不朽的精神,撑起我们民族的脊梁, 成为我们难以忘怀的永恒记忆...

  他们是阳光,有了阳光才会驱除阴霾;他们是清风,有了清风才会吹散乌云;他们是清水,有了清水鲜花才更加灿烂。他们那廉洁的精神,代代相传,至今仍是我们和谐乐章中永远不变的旋律。忘不了教育局领导,亲临学校指导工作的身影;忘不了教育局领导,与教师诚信交流的情景。他们一丝不苟地抓党风建设,听民声 、察民意、恤民情、深入调研,提高教师们的思想觉悟,净化基础教育的沃土。不失时机地在学校中开展“创建学习型集体”的活动,随即在教师中形成了不比金钱比知识、不比吃穿比教学、不比傲气比爱生、不比荣誉比科研的正气之风。

  “但立直标,终无曲影”,有了这许许多多难以忘怀的记忆,有了教育局领导的率先垂范,有了一支支优秀的教师队伍,才有了我们桃城教育美好的今天。学校为给孩子们创设现代化的教学环境,学校建了多媒体教室、电脑室、电子备课室,图书室,餐厅等,安装电风扇,于是学生们就有了一个个凉爽的夏天。不知道有多少次,教务人员为了设计合理的评价制度、为了精选教师论文、为了研究一种新的教育方法,常常工作到深夜……每一个人都是这样在默默地克己奉公,干净办事。常挂在校长嘴边的一句话是“一厘一毫民之膏腴,学校的一分钱虽少,但那是公家的,谁浪费谁就是在犯罪”。在他的眼里,人民群众的口碑远胜过一枚枚耀眼的奖章。

  “真水无香,真爱无言”, 我们手中托着生命的天平,用心作犁铧,播种智慧的种子,传承民族的美德。我们可以没有千金掷出时的豪爽,但不可丢克勤致检、细微育人的执著;我们可以不追求服装的时尚、不吃山珍海味、不坐高级轿车,但不能没有润泽万物而不求回报清水般的厚德。

  一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。有那万古垂青的民族精神熏陶,有那一位位远去民族精英的激励,全体教育工作者定会携起手来共同创造桃城教育一个个新的辉煌!

师德师风演讲稿2

  两年多前,我从事了幼教事业。不经意间,两年多的时光在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但是无论是在上班的时候和下班的时候,脑子里都是这份工作,我相信在座的各位也是这样。

  说到教师的师德,人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得要具备这些条件我还差得远呢,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查,我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

  自己知识的增长,小朋友的欢笑,正是我对这个工作的热爱,我才会认真的学习,忘我的工作,无私的奉献。

  苏家启小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个。在一次集体课外活动中,我一直在不停地叮嘱他:不要乱跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安静下来,一不注意,朝东涌路方向跑去,我紧紧追着,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在怀里,发现他膝盖流血了,我的心一下子揪了起来,赶紧抱起他跑到教室。为他做了检查和包扎,幸亏伤的不严重,苏家启痊愈了,家长非常通情达理,没有怪我们这件事,但是我更感到自己肩负的责任,也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个孩子,就会赢得孩子的爱戴,家长的理解。

  比起我们幼儿园的其他教师我要做的还很多,像夏老师家的潍坊,住在宿舍里,一周回去一次,我们可想而知她的辛苦,谁不想天天回家睡个舒服觉,看看电视,和家人说说笑笑,可夏老师就是把我们幼儿园当成了家,放在了第一位。赵老师我们都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住着,为了工作何止是自己全身心投入,简直全家齐上阵,都是为了我们这个家。像这样的老师我们身边太多了,

  虽然工作时间不长,我有的感受就是你想让孩子们喜欢你,那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起,多关心他们,多注意他们,多护理他们,多和他们一起玩,说和做一些他们感兴趣和关心的事情,多想一些新花样吸引他们,这样你就能让孩子们喜欢你。

  每个孩子都需要老师的爱,尽管他们都有不同的性格,有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的,但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板,那就要求我们要以爱为核心,细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子,学会观察,对班内每一个孩子的情况都了如指掌,让孩子在我们的阳光下健康成长。

  其次,做一名合格的幼儿教师,要爱岗敬业,要有强烈的事业心与责任感,要融爱心、细心、耐心、恒心、责任心于一身。这也是我最近通过四讲一树感受到的。

师德师风演讲稿3

尊敬的各位领导和全体教师:

  你们好!

  我的演讲题目是《爱,教师的职责》!

  朋友,作为教师,你是否有这样的感觉:爱品学兼优的“尖子”学生容易——这种爱常常是自然而然地,由衷产生地,而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

  你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这,爱与他们无缘。

  殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱,因为他们有苦恼,甚至与自卑。他们的心,有更多需要被人理解的东西。

  当然,爱这样的“差生”,需要付出一定的代价,牺牲一些时间,花费一些精力。但是这种爱更有价值,更为人称道。或许这种爱,未必一定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,使人不再陷入消沉痛苦,从而产生积极的效果。

  听说做教师最重要的就是“威严”。于是,为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离,掩饰我性格上的天真。幼稚,弥补初登教坛在教学上存在的许多不足,一句话,为了叫孩子们信服我,我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然,半学期过后,我的“弟子”们变得服服帖帖了,路上,他们见到我,想笑,但脸上的肌肉扯不开来,因为怕我,想视而不见又不敢,因为我明文规定,见到来时要有礼貌,于是,只好颤着嗓音,挤出一句“老师好”,随即变低下头去,一溜烟地不见了。有时,他们在教室门口嬉耍,只要听说我“驾到”,变吓的鸡飞鼠跳,最后钉在座位上,大气不出。这种场面,虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安,但终究制服了学生,并因而获得了纪律优胜流动红旗,期末,还被评为先进班级,我也获得了优秀教师的称号。这些胜利,一下子便将那些阴影一扫而光,我陶醉在自豪于得意之中。

  然而不久,一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰,他学习基础差,经常不完成作业,而我对他不是挖苦就是讥讽,要不就是板着的面孔。有一次,他作业没完成,我不问青红皂白,就对他下了“逐客令”:“回家补”。他鼓起勇气,怯生生地说“老师,我在学校补吧”。我冷笑一声,幸灾乐祸地说:“怎么,怕挨打?还是回去好,挨打不要紧,只要记住疼,以后就会写作业了。”他走了,我的心也“宽”了。然而他下午没有来,我的心不安了。我的良心牵着我走到了他家,他并没有回家补作业,只是对妈妈说:“妈妈,我不念书了,我给您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受,只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解,渴望温暖,渴望关怀,我,作为一名人民教师,孩子的班主任,对他是什么态度?真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗?羞愧啊、羞愧,教师这一神圣的职责,被我亵渎了!

  于是,我找回了一度失去了的童心,并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们变的笑了,活跃了,不再怕我了,爱上我了。

  当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候,我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候,我好像飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候,我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候,我宛如喝着一杯玉液琼浆。朋友,听到这里,您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗?

  我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,教师必须付出最大的热情,因为一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

  “起始于辛劳,收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的,甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡,我们却背负着祖国未来的希望;虽然清贫,我们却托举着明天的太阳。我的演讲完毕,谢谢大家!

师德师风演讲稿4

同志们:

  为进一步贯彻落实我市“教育强市”发展战略,积极推进学校工会工作,广泛开展教师“岗位练兵、岗位成才”活动,加强教师职业道德教育,提升教师整体素质。今天,市总工会和市教育局联合在市第一小学举行教育系统20xx年师德师风演讲比赛颁奖仪式。本次演讲比赛活动历时一个多月,经过重重选拔、激烈角逐,比赛圆满结束了。在此,我代表市委、市人民政府对参加今天比赛活动的所有人员表示亲切的慰问和衷心的感谢!向获奖的集体和个人表示热烈的祝贺!

  加强师德师风建设,弘扬优秀教师先进事迹,树立“以生为本”的教育服务理念,是新世纪对教育者的基本要求,也是促进全市教育健康持续发展的需要。近年来,我市教育系统通过开展师德楷模巡回演讲、师德师风评议、师德研讨、师德师风建设年等活动,师德师风建设取得了明显的成效。全市涌现出了一大批爱岗敬业、为人师表、开拓创新的先进典型。他们以身作则、无私奉献、甘为人梯,用自己的青春和热血谱写了一曲曲动人的新篇章。赢得了党和人民的信赖与社会的广泛赞誉。我们在这里举行演讲比赛,就是要热情讴歌我们身边那些具有崇高师德风尚的教师,就是要大力弘扬优良的师德师风。

  同志们,这次教育系统师德师风演讲比赛活动举办得非常成功,市总工会、市教育局和相关学校的领导高度重视,组织得力,全市教职工广泛参与。参赛选手激情昂然,热情饱满,从不同的角度阐述了对师德师风的见解,并在新的时代下对师德师风赋予了新的含义。他们联系自己教育教学的亲身经历和感受,畅言对教育事业的忠诚和责任,讲述对学生的热爱、关心和帮助及奉献精神,充分展示了参赛选手高尚的师德和良好的演讲才能。

  希望市总工会和教育系统各单位以此次活动为契机,进一步推进师德师风建设,促进教职工职业素养的全面提升,建设一支师德高尚、业务精湛、敬业爱生的高素质教师队伍;希望各位教职工和参赛者,积极提高自己的职业素养,让自己站立的三尺讲台闪光,让自己从教的生涯流光溢彩,为“教育强市”发展战略的实施做出我们应有的贡献。

  最后,再次祝贺这次师德师风演讲比赛活动取得圆满成功,祝参加今天比赛活动的所有人员和全市教职工身体健康、工作顺利、万事如意。

  谢谢大家!

师德师风演讲稿5

  提起爱与责任,一幅幅发生在校园的画面,在脑海中浮现。品味其中,发现在这平凡琐碎的点点滴滴中,没有什么惊天动地的事迹,没有什么豪言壮语,只是一些平凡得不能再平凡的无数小事。但是,恰恰是这无数小事中的细微之处,却奏响了爱与责任的主旋律。

  不知您知否到过中小,不知您是否看到过中小这一独特的风景:无论严寒酷暑,无论刮风下雨,校领导、值班教师、学生、保安、工友组成的队伍早早地来到学校门口,迎接我校的200多名小天使。 到校的铃声过后,一群群天真活泼的孩子们排着整齐的长龙,穿过校门口的大胡同,在这些值班人员的监护下安全的走进校门。也许您不知道,这一切,来源于我校领导和教师的两个金点子。第一个是赵校长初到中小,发现学生及家长在到校时间之前,早早来到学校,聚集在车水马龙的校门口,存在很多安全隐患。随即率先提出了教师到校时间前进入工作状态,学生到校时间后从家里出发,陆续进入校园的方案。校园工程在即,校门口大道大型车辆增多,学生进出校园安全问题增多。小茹老师及时献策:进校园时,孩子们要从四面八方赶到校门前的大胡同,自动站成一路纵队进入校园;离校时也要先直接进入大胡同,再从那里的多条小路分散回家。在全体师生的共同努力下,这两个创意金点子得以有效实施,既避免了校门口的拥堵,方便了来往车辆的通行,又保障了学生的人身安全,让各位家长放心,得到了路人及各位家长的啧啧称赞。

  试想如果校长没有时刻为学生们的安全担忧,小茹老师没有在大队辅导员职位上尽职尽责,又怎能抓住学生来校太早和行走路线混乱这两个校门口安全的本质问题呢? 又怎么能打破常规,提出解决问题的创意呢?如果班主任及副科教师,没有竭尽全力为这两个金点子的有效实施尽职尽责,又怎能真正做到令行禁止、防患于未然呢?

  这只是一个彰显着爱与责任的小例子。其实, 在中小,各位教师用他们的兢兢业业、无私奉献,用他们高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑!校领导班子精诚团结,英明睿智;老教师一丝不苟,严谨治学;中青年教师努力钻研业务,锲而不舍,忘我工作。他们用爱心撑起了一片蓝天,用责任书写着浓墨重彩,用师德铸就着教育的辉煌!

  请看:在寒风凛冽、雪花飘舞的冬日清晨,孩子们也许刚刚背上小书包走出家门,此时的各位班主任老师,却已经早早来到了教室,生起了那暖暖的炉火,等待着孩子们的到来。下课了,各位教师即使有急事,也非要等到上下节课的教师来到教室才肯离开,因为他们担心的是室内熊熊的炉火可能会威胁到孩子们的安全。

  孩子们顽皮淘气,好的习惯不是一天两天就可以养成的。但是在校园内却几乎听不到严厉的斥责声,代替它的是则是循循善诱、不厌其烦的谆谆教导。

  一个个七、八岁的孩子幸福的依偎在老师的怀抱中,那种温馨和谐、其乐融融的画面久久停留在我的记忆中。 那是秀玲老师和她的孩子们!秀玲老师对学生的爱发自内心,见于行动。班里孩子们无论个性好坏、成绩优劣,她总是给予像自己孩子一样的尊重和爱护。一个甜甜的微笑,一句鼓励的话语,一个暖暖的拥抱,都会使孩子们欣喜不已。做她的学生真好!

  秀芬、爱军、雅娟三位老师,一直秉承着一颗踏实做人、认真做事的心来对待自己的工作。静心教书,潜心育人。时时处处率先垂范,为人师表,用自己的实际行动演绎着爱与责任的奏鸣曲。

  晓翠、李旺两位学科带头人,不仅教学成绩出色,硕果累累,而且为我校校本教研、综合课程的有效开展尽心尽力,不辞辛苦。校本教研开展如火如荼,剪纸为特色的综合实践活动中,全体教师各司其职,各尽其责,互帮互助,一幅幅精美的师生剪纸作品栩栩如生、 各呈其妙。

  宏伟老师,热情、开朗,朝气蓬勃。班级管理方法独特,不管什么样的学生到了她的手里,都会那样的乖巧懂事,成绩提高飞快。

  大为老师踏实、认真、热心,谁有什么困难,什么需要,都会义不容辞地伸出热情之手。

  张主任的教学指导也许言语并不多,但是却一针见血,直中要害,一语点醒梦中人。

  秀林老师作为中小公认的老大哥,一直踏实地搞好后勤工作,为学校各项工作的有效进行,提供了有效保障。

  我作为进入小学教育最晚的教师,面对班级管理和教学方面的种种困惑,虚心向各位教师请教,得到了老师们不厌其烦地倾囊相授,使我感激至极。在博采众长的基础上,教育教学水平在不断提升。

  这就是中小,这就是中小踏实认真、团结奋进、乐于奉献的团队,在新校园的建设中,各位教师正在积极出谋划策,群策群力,继续演绎着中小更加美好的明天!

师德师风演讲稿6

各位领导、各位老师:

  大家好!

  小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。于是,怀揣着满腔热情和赤诚,来一中登上三尺讲台,圆我的教师梦。工作不满三年,在我们的一中,我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱,“长大后,我就成了你,才知道那教室放飞的是希望,守巢的总是你;长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。”

  有一幅对联时时鞭策着我:百无聊赖何为教,一事无成怎做授。21世纪,新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来,两字回答足矣,那便是看似轻实则重的“师德”。

  如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。

  我为什么成为一名教师,我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天,越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡,原本就与世风格格不入。

  有人这样形容教师的生活:吃的清淡,穿的素淡,出去办事遭人冷淡,就象蜡烛,一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土,凡事讲究利益,对付出片面地衡量回报,当学生不满其意时,浮躁草率地敷衍应付,甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合,怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!

  也许大家都有与我类似的经历和感受,当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,有时却发现他们的热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,又一次次地温暖我的心田。一次,早读课前,我和往常一样到办公室做准备工作,两位女生缓缓走上来,递给我一张纸条,上面写着:老师,对不起,我不应该不认真晚读的,可我不是故意的。末尾还附了三个字"无名氏"和一张精美的笑脸的小贴图。走进教师,我笑着向他招手,他走到我面前带着歉意说:“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务,还和其他同学讲话,实在不应该。我知道,昨天是你的生日。下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了,红得象苹果。我向你道歉。”一时间,一股暖融融的东西在我心中流淌,一种欣慰?一种感动?说不清楚。我微笑着说:“老师早忘了昨天是我出生的那个日子。可你还记得,说明你是一个很重情谊的好学生。可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日,我们是妈妈的孩子,我们不要辜负妈妈对我们的期望?当然老师应该感谢你,因为你关心我。老师也知道,学习路上的拦路虎不容易对付,可你要多给自己一些积极的暗示,暗暗地鼓励自己,相信自己能战胜它,好吗?”霎时间,我分明看到他眼中的希望和欣喜,他离开时,那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友,再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情,身为新时代的青年教师,与这些少男少女相处,你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性,也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳,但只要用心发现,他们其实很想与你接近,他们以独特的方式渴望着你的关注,企盼着你的关爱,在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点,纵然你有高深的学识,耀眼的才华,你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙,便是“师德”中的一个字,爱。

  教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。母爱容易出现溺宠,友爱重在礼尚往来,情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动积极的爱。精诚所致,金石为开。我们的爱不会付之东流,我们平淡的生活并不平凡:三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台,它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界,那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

  当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。拥有这些,我并不艳羡万贯钱财,因为这是很大一笔宝贵的精神财富。

  一灯如豆,四壁青辉。在物欲横飞的年代,我甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用爱写好“师德”。

师德师风演讲稿7

各位领导,各位老师:

  大家好!今天我演讲的题目是:《一路花香,只因心中有爱》。

  一位伟大的诗人曾深情地写道:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”当了教师,就是选择了叶的事业,教师的一生与花相伴,更因心中有爱而一路花香,教师的人生富有诗意而美好。

  说到这里,我不由得想起了一串让人感动的名字来:张开双臂为学生挡住死神的英雄教师谭XX;奋不顾身,救学生于危难的最美教师张丽莉:坐在轮椅上仍怀揣着教育梦想的张海迪式的教师吴永良……他们是师德的楷模,是我们学习的榜样。是他们让爱在教育事业中熠熠闪光。他们让无数人景仰,但我今天要说的不是他们,今天我想借这一方讲台,讲讲我身边的人和事,讲讲我们xx镇中学的老师们,或许,他们只是千千万万教师中最微不足道的一群,然而,正是他们,撑起了xx镇中学教育的晴空。他们爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子。

  有人说:“一个好校长,就是一所好学校”。我们的张xx校长是我校德高望重的语文老师。他每天在学生上早自习之前便来到了学校,先到校园里四处走走看看,还不时弯下腰来捡拾起地上的垃圾,待学生来的差不多了,他就来到办公室内,着手准备上语文课了。只见他鼻梁上架着深度老花眼镜,边想边写,有时夹在手里的烟头都快烧着手指了也浑然不觉。这一幕,深深的铭刻在了我的心中。想想他那满头花白的头发,我心中漾起无限的敬意。他,不愧是教育的追梦人,是我学习的榜样。

  好学校,更要有好教师。我校有位叫王xx女教师,她既带初三两个班的语文课,又兼任班主任,还要负责学校的工会工作。她独自一人带着孩子,每天学生上早自习时,她便早早的来到学校,到了晚上九点查完寝她才舒一口气。平时,为了争取更多的时间辅导学生,她把回家吃饭的时间都取消了——把家中电饭煲等餐具搬到办公室。一日三餐和学生一过着样简单的生活。每天等她回到家中时孩子已经蜷缩在沙发上睡着了。每次,我们聊天一提到孩子时,她的眼睛总是红红的,湿湿的,心里充满阵阵的辛酸。“也许我们老师的孩子都是这样长大的吧。”没当有人劝她时,她总是微笑着重复着这样一句无可奈何的话语。可是我明白有谁不心痛自己的孩子呢?

  我初二年级195班班主任田XX的老师也是如此,有一次上课时,她的胃病犯了,痛得是满头大汗也不肯离开课堂。硬是坚持把课上完了,才在同事的搀扶下去医院治疗。平时为了管理好班级,她每天都让自己读小学的儿子把作业带到办公室来做。有时等她忙完,儿子已做完作业,趴在办公桌上睡着了。她就是这样一个无暇于自己的孩子,却把最无私的爱留给了班上的学生的优秀教师。她班上有个叫彭XX的学生患有间歇性癫痫病。父母都在外地打工,家中只有年迈的奶奶与之相伴。一次晚自习该生发病了,个子不大的田老师交待好手头的事背着她就往医院赶。等把这个孩子安排妥当后,已是半夜了,想到学生的奶奶年事已高,她硬是趴在病床边守了这个孩子一夜,第二天一早,早又带着黑眼圈来学校上课了。从此,每天接送这个孩子便成了她必做的功课。

  爱心点亮了学生的心灵。还记得彭XX老师的班上,上学期新转来一位女生,不知是什么缘故,老爱将头发垂下来遮住半张脸,平时也不爱和同学交往。彭老师留意了一段时间之后,将她叫到跟前细心的询问。了解到该生认为自己的一只眼睛比较小,所以有点自卑后,她并没有多说什么,而是指着自己的脸让这个学生看,然后问她看到了什么,原来彭老师的脸上有一块疤。待学生说出来之后,她才柔声细语地说出自己是怎样看待这一缺陷的。我发现这个学生听得很认真,之后不久再看到这个女生时,她已经扎起了好看的马尾辫,眼睛并不小,乌黑发亮。

  因为有心,因为用心,更因为心中有爱,我们的校园才如此和谐。我们的学校虽坐落在城区,但学校四周没有围墙,社会上的一些不法青年老爱在学校附近转悠甚至惹事。我的同事们,那群文弱的书生,并不惧怕。为了学生的安全,学校男教师自发组成护校队,每天护送学生回家,十几年如一日,风雨无阻。有一次放学时,几个染着黄头发的不法青年在校门口拿着凶器问几个学生要钱。刚好被我校老师吴成东、毛勇、田顺几各人撞见了。只见他们毫不犹豫地扑上去和那些个不法青年扭打在一起。兴许是被我们老师的奋不顾身吓坏了,那几个人很快就落荒而逃了。事后问及被伤到的吴老师:“你怎么就不怕啊!”他笑着说:“都抢到家门口了,还怕什么!”正是因为有了这样群为了学生的安全而无所畏惧的老师们,用自己的血肉之躯筑成了这一道坚固的人墙,我们的校园才得以长期和谐而安宁。

  这些只是我那群可爱、可敬的同事中的几个而已,其实和他们一样的,还有很多,如不辞辛劳,不嫌琐碎,主抓学校政教工作,还坚持带四个班生物课的副校长田XX;敢挑重担,引领全校教师开展教改的教导主任陈立;为精心辅导学生,在没有任何报酬的情况下,因互相抢课而争吵事后却好如一人的王娟和王秀玲老师……凡此种种,不胜枚举。他们在教育的花园里,辛勤耕耘,从来不计得失,乐为人梯,爱生如子,不甘人后而又默默无闻。也许有人会笑我们傻,也许是我们傻吧,可我们问心无愧!只因心中有爱,所以一路花香。

  与这样一群人朝夕相处,耳濡目染,也让我这个走上讲台不久的教学新手迅速成长为的一个合格的青年教师。每当我微笑着走到学生中间,传道授业解惑,成为了学生最为知心的大朋友,感受着孩子们纯洁的心、圣洁的情意,以及对知识的渴求,都会激起我对教育事业深深的爱。我真正地体会到了一个教师的幸福和快乐。我感到自己和他们一样是一个生活在花丛中的人。一生与花相伴,一路有花香相随,我愿沉浸其中。

  正因为有这样一群为花的事业甘愿做叶的人们,才有了今天不断奋进的XX镇中学。从以前少为人知的普通初中到如今成为省示范性高中——-XX一中的优秀生源基地,各种荣誉纷至沓来:在各种教育教学竞赛活动中,我校师生获县级以上奖励132人次,州级以上奖励68人次,省级以上奖励15人次,教师有6位被评为州“优秀班主任”,17位被评为县“优秀班主任”,27位荣获县“教学能手”称号。学校多次被评为“初中质量效益综合评价优胜单位”,“德育工作先进单位”,“先进党支部”和“全州民族团结先进集体”等等,在此我就不一一赘述了。

  最后,请允许我再次深情地朗诵泰翁的诗句以表我内心无比的热爱吧!“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”

师德师风演讲稿8

各位领导,各位老师:

  大家好!

  今天坐在这里发言,感到无比荣幸,我们的成绩能够被领导和老师们所承认,是全组成员莫大的的幸福,我们深知,我们并不是干得最好的年级,只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已,这过程中,得到了领导如同对潜能生一般特有的关怀,得到了其他年级组热心的帮助,我们终于完成学校交给我们的基本任务,组内每一个成员也因此而迅速成长了起来。下面,我作为小班代表,向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。

  常言道:成长的过程是一个充满艰辛,甚至孕育着痛苦的过程,如同一个生命的胚胎,要经过母体十月的孕育,直至分娩的阵痛,才有那一声生命响亮的啼哭,小班组的的成长,也经历过一段这样的轨迹。

  小班上学期有学生三十五人,年龄偏小,每班6岁以下的接近半数。男生人数达到三分之二。记得开学初,我对一切摸头不知脑,遇到问题大眼瞪小眼,不知什么问题找学生处,什么问题找后勤,什么问题找财务,对一些突发性问题是自己单独解决,还是请示领导?白天,像一只无头的苍蝇,到处乱撞,稍不小心,会有可能没做到一分钟到位,或该交的资料没有交,或是领导来巡视的时候,没有使用操作不很熟练的展示台和电脑,或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措,听见铃声就冒汗,看见有意见的家长就发毛。一天下来,整个人被弄得焦头烂额;晚上,又像一只热锅上的蚂蚁,忙得不知干什么才好,是家访,是备课,还是去办板报?亦或是做拼音卡片和课件?中午,我们最迟进饭堂,下午,最迟出教室。晚上,走得最迟的还是我们。开学第一个月,我没有主动给家里打过一次电话,家里打来的电话也是寥寥几句就挂断,直到有一天,儿子在电话里说他做了一个梦,梦见我不要他了,我才猛然醒悟过来,自己与家里人的沟通太少了。即便我们全身心投入工作,但我们并没有因此而取得成绩,小班的常规纪律总是达不到要求,精神面貌也不尽如人意。教师会上我们一般都低着头,只要不批评我们就长嘘一口气。万事开头难,我们深深地体会到了其中的含义。

  要说起我们第一次小小的胜仗,是上学期的运动会,记得校长当时写下了这样一段话:小班的老师真的让人感动:上午上课、跟班练队列,不怕烈日暴晒;中午,伏案批改同步测试、日记本,写字本,丝毫不马虎;晚上,又在备课,查资料,或和家长联系,一点也不觉麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时,是否需要休息了,只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效,只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离,还必须不断地努力……我们第一次得到了校长的表扬,虽然只是对我们工作态度的肯定,但那已经足够了,我们像一个小孩子似的欢喜了好一阵。现在回想起来,我们为自己的全身心投入工作而欣慰。我们的敬业精神是在深圳实验学校这个大熔炉里炼出来的,我们为超越自我而兴奋。

  有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。

  我们深知,真正的实验人办事有成效,真正的实验人能开拓创新,真正的实验人最讲团队合作。小班组是一个有活力,有实力的团体,每个人都有自己的才干:王巍敢想敢做,有开拓精神;伍海燕有板有眼,踏实认真;刘坤温柔大度,吃苦耐劳;郭冬玉大方自信,颇有灵气;张秋花经验丰富,兢兢业业;楚小平多才多艺,做事有条理;龙琳见多识广,点子极多。这样一个优秀的团体,如何把他们很好地凝聚起来,把他们的能力充分发挥出来呢?当我们为第一次得表扬而欢呼的时候,我在自责内疚的同时也暗暗下决心:努力吧,为了自己,也为了这些可爱的伙伴!

  从此,我遇到问题就请教杨波,孙安懿,有时还向张彦,赵谋元取经,有时,我会上楼,到各班教室外溜达溜达,留意观察高年级常规、学习的细微之处,觉得有可鉴之处,马上就在我们小团体实施起来。有时,在网上或书中看到一些有创意的文章,就和老师们商量讨论,可行之处立即到班上试一试。我们觉得低年级要快乐学习,要活而不乱,因而举行了一系列的激发学生积极性的课外竞赛活动:背书大王竞赛,笔顺大赛、查字典比赛、猜谜大赛,比赛准备充分,有记分员,有主持人,赛后有总结,有奖励。过程精彩纷呈,有个人之间的评比,有班与班之间的较量,通过这样的竞赛活动,同学们喜欢朗读了,喜欢翻看课外书了,下课时追赶打闹的少了,取而代之的是猜谜语,脑筋急转弯和读儿歌。张秋花和郭冬玉老师觉得这样的活动很有效果,也主动组织了数学速算比赛和我是小小数学家竞赛活动。活动中,不断培养学生浓厚的学习兴趣,老师们也因此而分工合作,加强了交流,促进了相互了解,团队凝聚力也慢慢滋生、开花。

  如果把每一位学生比作一粒希望的种子,实验学校就是一片孕育希望的土壤,而我们则是播种希望,播种太阳的使者。

  在队列广播操比赛和合唱节中,老师们充分体现了他们的合作精神、集体荣誉感和作为一个合格教师高度的责任感。开学工作刚忙完,楚小平就找了我,根据上期运动会的经验教训谈了他的计划和想法,早锻炼时,他除了训练武术生就是到各班进行队列指导,又抽空召集班主任老师学习了广播操,一个月的操练期间,班主任每节体育课都跟班,协助楚小平,力争不浪费一分钟时间。郭冬玉,张秋花,每天早锻炼时都在对个别学生进行个别指导,龙林没有舞蹈训练时,也跑来帮忙。有好的建议和做法大家会马上实施并及时改进,这期间,我们也得到了学生处宦主任的关心和支持。比赛前夕,为了突破每一个细节,我们还在年级内进行了彩排,开展了比赛。当看到小班小朋友踏着整齐的步伐走进操场,做着标准有力的广播操时,我心潮澎湃,我们努力了,我们看见努力的成效了,小班的学生进步了,小班的老师也磨练出来了,成长起来了!

  队列广播操比赛刚过,龙林已经跃跃欲试,复印歌谱,选择道具,编排动作,培养指挥员,早锻炼和下午的时间也都已经排得满满的,不错过一个练习的机会,不浪费一刻练习的时间。业余指挥员也上场了,有老师,有学生,尽管不专业,却也有板有眼,小班在第一届合唱节中,又不负众望,取得了优异的成绩。

  当然,我们的工作有遗漏,有失误,有时走弯路,有时做无用功,我们在合作时也曾有摩擦,我们的业务水平有待于不断提高,我们的教育理念有待于不断更新,我们有待于不断地完善自己,还有许多的难题摆在我们面前。但我们有了一个良好的开端,我们有信心,有勇气去面对作为一个实验人所要克服的困难。我们将在深圳实验这块沃土的培育下,成长,壮大。

  今天,我罗罗嗦嗦说了这么多,最后,我还想和各位说几句心坎话:

  我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次经历,一次磨练,你会为你比别人的经历丰富而自豪,你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天,我们远离家乡,远离亲人,我们能在一起合作,那是我们的缘分,不要为一些小事而斤斤计较,不要为一些小委屈而耿耿于怀,我们应该珍惜这来之不易的机会,相互学习,相互促进,相互关心,相互理解。不管在哪里,不管到何处,要坚强,要进步,要合作,更要快乐。让我们为了美好的生活,携手共进!

师德师风演讲稿9

尊敬的各位领导,评委老师:

  大家好,今天我演讲的题目是:《你是我心中的一道风景》。

  或许波澜壮阔的大海是你心中的一道风景,或许俊秀挺拔的大山是你心中的一道风景,又或许父母对你无言的爱是你心中的一道风景。但是,对我而言同行们的无私奉献就是我心中的一道风景。

  这一天春光明媚,一辆等待接学生的车突然失控撞向学生,危急之下,一个娟 秀的身影扑了出去,张丽莉老师一拉一撞,两名学生毫发未伤,她却永远失去了双腿。作为一名普通 的人民教师,在生死攸关的时刻,舍生忘死,用自己的血肉之躯捍卫学生的生命安全,撑起了一 片师者大爱的天空。她的英雄壮举谱写了一曲生命的赞歌。她推开学生的那一瞬间,让这整个春天为她感动。张丽莉老师用自己的救护行 动诠释了伟大的师爱。她永远失去了行动的双腿,但是,她却给自己插上了精神的翅膀。用自己的生 命在千万人的心中树立起了一座坚固的丰碑。她永远是我心中的一道风景。

  其实,在我们的教师队伍中,又何止一个“张丽莉”呢?在祖国的教育事业最前线,多少教 师正在孜孜不倦地奉献着,他们为了自己的学生不辞劳苦,堆积如山的作业,不耐其烦的培优补 差,他们是这样的关心爱护着自己的学生,甚至为了和学生在一起而疏忽了自己的家人和孩子, 一切只为了学生的茁壮成长!

  你看见邢玉荣老师那忙碌的身影了吗?她几十年如一日,默默地耕耘,用自己的青春谱写着辉煌 的篇章。一大早,她就骑着自行车来到学校开始了一天繁忙的工作。因为学校规定每天早上是语文早读,邢老师担心孩子们不知道读书,所以她总是早早地赶到教室,等着陆陆续续进入教室的孩子们,她一边督促孩子们抓紧时间读书,一边指导大家赶紧晨扫。课间也常见她匆匆忙碌的身影,她总是用 和蔼的微笑淡化了繁忙、抹去了疲劳。她经常对我说,要教育好学生,首先要关心,热爱学生,做学生的知心人。我知道她是在用她毕生的精力去爱她的学生们,去年,因为学校的北教学楼在建,所以我们年级被派到了四高校区,对于邢老师来说从家到学校的路程有加长了,记得那是下大雪的早上,因为路滑所以特别难走,尤其是对骑车的教师。邢老师骑着车急匆匆的从家往学校赶一不小心连车带人都被滑到了,好大一会她都站不起来,最后还是被路过的行人扶了起来,胳膊和腿都被摔伤了,她依然坚持推着自行车来到了学校,因为她记挂着教室里那充满求知欲的孩子们。

  她爱每一个学生都爱得极有分寸,在她满腔的爱心之中,始终有股严格劲儿。她常对学 生们说: “不求你们人人成材,但愿你们个个成人。 ”她每接一个新班,第一节课总要求学生做 诚实、正直、正派的人。师德凝重,师爱无言,她用自己的爱心与行动诠释了教师的内涵。没有 惊人的壮举,她用自己满腔的热情和不懈的耕耘,向人民展示了一位普通基层教 师的风采。

  当我怀着无限的憧憬踏上教育这方热土时,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。我 相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在教师爱的沐浴下长成参天大树。正因如此,虽累,却乐在其中。我们应该 以身边“最美教师”为榜样,学习他们无私奉献、爱生如子的高尚情怀,学习他们爱岗敬业、为 人师表的崇高品格,学习他们对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,在平凡的岗位上, 贡献出自己的光和热,为自己的教师生涯书写美丽的华章!

师德师风演讲稿10

  未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才,就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德。我们都知道:人民教师不仅肩负着传授文化知识,教授学业的光荣职责,同时也是学生心灵的塑造者、崇高理想的布道者,社会规范和价值的传递者。那么在新的历史时期,我们应该如何去建构自己的师德大厦,从而以全新的理念和行动,履行好教书育人的职责呢?

  老师,应该有高尚的个人品格。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。 英语中的“我”,是以大写的“I”来表示,只有努力让自己在学生心目中站立成一个大写的“人”的老师,才会对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用。凡是要求学生做到的,首先应自觉率先垂范;要求学生不能做的,对自己也一样令行禁止。教育学生要诚信,自己就应有磊落的言行;让学生避免浮躁,自己就应少一些牢骚满腹的心态。细微处见精神,学生也会关注那些区区小事。学生不需要老师来反复念叨什么是正确的人生观,价值观,学生更愿意用自己的眼睛来读出什么是真善美,什么是假丑恶。我们知道,老师在社会进步和高校改革的背景下也经受着巨大的压力,所以当老师们以乐观积极的心态面对繁重的工作,力求做好每一个细节的时候,学生更觉可贵。我们不能要求老师一味的奉献,但是,当老师付出时,我们能更清醒的看到职业道德的闪光点以。

  学生,希望能在老师眼中看到真挚的关爱。爱是教育的别名,热爱是最好的老师。老师对学生的信心往往会成为学生自信的源泉,相信每一个学生都能成才的老师最能激发出学生的潜能。民主、平等的师生关系是我们乐于见到的。平等、公正地对待学生,热爱学生、教育学生,就要尊重学生的人格,善于宽容学生。因为宽容是对学生的爱护、信任,它体现了关怀精神,同时也是人格平等的具体表现。宽容意识是教师必须具备的一种素质。严师固然令人尊敬,但如果没有了宽容意识,师生之间难免会有一道难以跨越的沟壑。深受学生爱戴的老师,无不具有博大的胸怀和宽容的精神。既是学生,就会有过失,就会有没达到老师要求的时候,学生希望老师教育的时候保持理智、冷静,尊重人格,既要严格要求,认真负责,又不要感情用事,真的成为他们的良师益友。

  新时代为人师者不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责。老师的师德是以渊博学识和创新精神作支撑的。老师必须有严谨治学的学术态度,实事求是,尊重科学的优良学风。讲台是老师的舞台,学生希望听每一节课都像观看一次精彩的演出。老师应该认真钻研教材,努力改进教学方法。探索并遵循教学规律,不断更新教学内容。精心备课,认真讲授,悉心辅导。启发创造性思维,注重能力培养,不断提高教学水平。尤其需注意因材施教,有针对性的调整教学内容及教学方法,注重实效。将课内课外进行有机结合,以鼓励学生拓展延伸知识。并及时收集听取反馈意见,扬长避短。充分调动学生的学习积极性,使他们能各有收获,取得好成绩。在新时代,热爱教育事业不能仅仅表现为埋头苦干,更体现在通过科研创新来解决新问题新情况,让教学与时俱进,生机蓬勃。

  最后借用一句话与各位共勉:“教育是事业,事业的意义在献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。”

师德师风演讲稿11

  “教师”,这只是一个平凡的称谓,而在现实中,教师这个称谓却似乎成为了教师生活的全部。教师以牺牲自我来换得学生茁壮成长。

  讲台催人老,粉笔染白头,但教师们却无怨无悔,矢志不改,耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般,燃烧自己来照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。

  不得不承认这样一个事实,教育工作是平凡的,但也是辛苦的。我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作,日复一日、年复一年。

  那么,是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢?又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、甘于平凡呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔热情,是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业,更是一种对于教育事业的责任心,以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。

  许多老师都在自己的岗位上默默奉献,教学上,精益求精,用广博的知识、丰富的语言给学生以知识的洗礼;科研上,勇于创新,用富有价值的学术为我国的科教事业作出贡献。

  在学习了先进教师的事迹之后,我深为他们高尚的师德情操、无私的奉献精神所感动。学高为师,德高为范。师德是为师之本,更是立国之基。鲁迅先生曾这样热情地称赞过奉献者的泥土精神:“譬如想有乔木,想看好花,一定要有泥土;没有土,便没有花木;所以土实在比花木还要重要。”古人云:“士不可以不弘毅。”而我却要说,师不可以不德高。没有高尚的品德,岂能安贫乐道?没有高尚的品德,岂能“化作春泥更护花”?

  身为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?然而,在实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。

  一代先圣孔子在两千年前就教诲我们:仁者爱人。泰戈尔也曾叹道:不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。“每个人都需要爱”,我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里,一切都充满了阳光。在平日的教学工作中,我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。

  教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是知识的构建与生成的过程,,是师生为了未来而共同奋斗的过程,是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠,我要将我所知的全部教给我的孩子们,因为我要对得起那些渴望知识的眼睛,那些对我如此信任的心灵。

  前苏联著名教育家马卡莲柯说过:“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”

  有一个学生曾经这样说,“我是一个特别不爱学习的学生,一拿起课本就犯困,但我特别喜欢听您的课。我喜欢听您叫我可爱的孩子,叫我小宝贝,让我觉得很幸福,我知道老师很爱我,所以我不可以对不起您。”

  另一个学生告诉我,“我喜欢看老师对我们笑,我可以感受到其中的温暖与信任。老师就像母亲,包容却不放纵,我可以自由的表现自己,并且可以感受到自己的进步。”这些话虽然质朴,但却让我由衷地感动。

  爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。爱是世上最伟大的语言,是激发潜能最好的动力。

  教师这个职业不仅仅是光荣的,同时也是一种责任。我们不是教书匠,我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事,同心同德,齐心协力;我们可以感染家长,树立威信,真诚沟通;我们可以感染学生,积极进取、勤奋努力;我们更可以感动社会,爱岗敬业。

  我们平凡的生命在一批又一批的学生身上延续,我们平凡的青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个平凡而有限的生命来说,不正是焕发着无限的生机吗?

  我的演讲结束,谢谢大家!

师德师风演讲稿12

  有人说未来是童话,有人说未来是梦幻,有人说未来是神秘的,是今天的海市蜃楼……

  不,年青的朋友,未来是火,未来是光,未来是振兴中华意志中的展现……

  茫茫黑夜里,未来是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。未来充满着光明,但未来的历程同样艰辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上,积蓄了未来的纯朴的信念;灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对未来的希翼和追求,胜利欢呼的岁末不正是未来新的征途和起点吗?

  起点,在人生的道路上会产生无数新的起点,关键是你能否把握住这人生的重要时刻。共青团中央评选出的十佳青年,在广阔的天地里耕耘他们找来了起点;在茫茫科海中扬帆他们找到了起点;在红领巾飘扬的队伍里,在孩子们闪光瞳仁里

  他们找到了起点……

  正是我们的老师和辅导员精心培育和引导,使千千万万名少先队员象“十佳少年”一样,从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。

  亲爱的朋友,不要以为起点不重要,“于里之行始于足下”,“万事从一开始”。

  不要因为“起点”构不成画面而忽略它的位置,正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。人生的起点如果常常是模糊不清,人生将会留下一路遗憾。

  人生的辉煌始于起点;祖国的未来从今天开始。

  教师,多么明亮,光辉的名字。我们老师辛勤的耕耘将托起未来的太阳,给景秀河山添辉加彩。

  我为我们的老师而骄傲,我为祖国的未来而希望满怀。

  让我们从起点开始,展现一个美丽的未来。

师德师风演讲稿13

各位领导、老师、同学们:

  你们好!今天我发言的题目是“予人玫瑰,余香满怀”。它的原句出自是英国的一句谚语,“赠人玫瑰,手有余香”。

  小时候,我最敬佩的人是老师。在我眼中,老师是知识的使者,爱的化身。因为敬佩,所以想去模仿,我常常喜欢在自家阳台支个小黑板当小老师,没有学生,就对阳台盆里的花花草草,模仿着老师的语气,上课,最后,微风吹过来,我问“学生”明不明白时,花花草草们都在点头,我还夸它们真聪明呢,却不知道原来我的理想隐约间就闪现在这里,那时侯,只是单纯的想着我也要成为那样的人,成为天使的化身。去关爱每一个孩子。去爱这个世界。

  今天,我终于如愿以偿,当上了一名人民教师。从教已三年,这时,我才深深地体会到,当一名教师,不容易;当一名好教师,更不容易。这意味着你将无私地付出很多,很多。

  记得我走上讲台的第一个月,带学生去军训,一天一个小男孩发烧,打针后虽退了烧,但医生嘱咐说,要小心半夜又会烧起来,于是当晚我闹钟定在了三点,当晚三点我静静起身到小男孩的床边探烧,男孩朦胧间张开了眼叫了一声妈!虽然两年后我不再教这个班了,但是小男孩在临毕业的周记中仍然提起我,其中有句话就象闪电般照进我的心里。“你对我的好我都记在心上,永远不会忘记像妈妈一样的您,请允许我叫您一声妈妈!”我才领悟到,一个小小的举动对学生会有如此大的影响。就是这句话更是坚定了我的教师生涯的信念:“予人玫瑰,余香满怀”。这是一种爱的师德师风的情怀。因为爱,所以我们的给予成了一种幸福!。

  从成为光荣人民教师那天起,我就把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子,没有丝毫保留,甚至不惜牺牲掉个人的休息时间,用真心构筑课堂,用爱心点亮希望。因为我知道,老师的声喉也许不如歌星嘹亮,但老师的声音将影响孩子的一生。

  为了学生一个也不能少,我在炎热的夏天三进三出,劝说因为家境贫寒而辍学的学生返校读书,我知道,这个时候,我根本不需要思考,因为一日为师,终生为父!一日为师,终生为母!我所做的一切全是源自内心教师的品质。那就是我的信念:“予人玫瑰,余香满怀”。

  我知道,作为一名教师,奔波、忙碌、拉家带口过着平常的日子,可能和大家擦肩而过的时候,大家都不一定能注意到,然而,这个世界上,却正是因为有着温润如玉的性格,渊博宽厚,抱定赤子之心;静能学校寒窗苦守,动能对学生思想点石成金的教师,人类才有了希望之光。知识才得以传承。

  在平淡的`生活中,在波澜不惊的日子里,是教师的大爱让学校成为充满希望的田野。

  予人玫瑰,余香满怀,更是教师爱心、智慧、良心与责任的体现,它让这个世界充满阳光。是世界上最美的东西,它无形,却是世界上最美的雕塑;它无声,却是世界上最动听的歌谣;它无字,却是世界上最美的诗篇。它让平淡的日子多了些许的温馨,让暗淡的心灵多了向美的渴盼。有爱的世界就是天堂!有教师关爱的世界,就有了希望!

  我的演讲完了,谢谢大家!

师德师风演讲稿14

  疼爱自我的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!人世间,拥有最多热爱别人孩子机会的职业,就是教师。能够说,教师是蜡烛,在孩子们心里点燃期望,并且照亮他

  们的一生”。是啊,关心、爱护学生是教师的天职,爱为师德之本,无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在,教师必须真心诚意地去关爱每一个学生,既当慈母又当严父,在学习上严格要求学生,在生活上更要关心热爱学生,做学生的良师益友,仅有这样,才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。教师,全部的职业生涯都离不开孩子。师爱是师德的核心,师爱是师魂,师爱是教育的基础。教师对学生的爱,是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱,是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱,就会“亲其师”,从而“信其道”,最终实现教育的根本功能。

  一、用爱心去温暖学生

  “如果学生是一朵含苞待放的花蕾,教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师,对学生的爱必须是普遍而广泛的,不应当以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱,应当一视同仁。对于调皮生,我从来就没有放弃他们,任其破罐子破甩,而是给予异常的关爱。仅有这样,孩子们才会敞开心扉认同你,欢乐地融合到团体当中去,充分地扮演主人公的主角,才能创造一个融洽的、温暖的、团结的团体。师爱的细腻和多样,没有哪一种职业能够相比,异常在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家,多样化的师爱,润泽着祖国的每一寸土地。

  每到一个班,我都要求学生写日记,日记资料不要求很多,只要写出自我的真情实感,用自我的语言表达自我的感情变化,发现自我,完善自我。从中我得到了许多……在日记中,学生能够说是无话不谈,同伴关系,与教师的关系,学习及家庭的问题,都是我们的话题,在这同时我也得到的学生的信任,这是很有利的我的教学,而学生那种渴望被教师注意,被教师关心的心境也是我为之惊讶!尽管有的男同学不是经常在我面前表现,但那颗心我是理解的。我的亲近也使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边,开始主动讲话了。我相信我也会让我的学生健康的成长的。我认为,学生的要求不是很高,只要教师肯于主动的了解学生的心理,适当的拿出一点时间去接近学生,在师生关系方面,必须会做到事半功倍。

  当我因有事一天没有给学生上课时,学生在日记中写下了“离开教师的日子……”。在课下,我也经常和学生们以朋友相称,与他们共站在同一条线上,共同来渡过难关,享受荣誉。倾听学生的心声,让他们感到教师是一个热情和蔼的人,一个平易近人的人,一个能够信赖的人。教师,有一千个学生,就有一千种爱。应对性格迥异的学生,即使爱如潮水,教师也要化作细雨精心浇灌。

  二、用耐心去感化学生

  师爱还必须要有耐心,这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、本事的培养、品德的构成,都不是一朝一夕,一蹴而就,而是要经过反复的训练与实践才能成功。后进生的提高犹如蜗牛行走缓慢之极,往往是今日变好了,明天又差了,反反复复,难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想,需要坚持正面教育,用循循善诱的方法,经常性地作耐心细致的思想转换工作,最大限度地调动他们的进取性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认,当他们受到教师和同学的称赞时,会获得精神上的愉快,从而促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。

  当他们有了点滴提高,就及时予以肯定表扬,让其产生“成功感”,培养自信心。我班有位叫王恒的学生,身体长得结实,但经常迟到甚至旷课,学习成绩较差,不爱完成作业。对于这样的学生,我给了他异常的关注,用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发现他关心团体、劳动进取,于是就选他当劳动委员,以作班干部来树立他对自我的信心。他担任劳动委员后劲头可大了,工作认真负责,每一天的清洁扫除,都主动留下来管理,并帮忙别人打扫。在他的带动下,班上的清洁评分在学校总是位居前列。我常利用课余时间给他开小灶,耐心地辅导,鼓励他在学习上的每一个小小的提高。

  三、用真心去打动学生

  由于受传统教育那种师道尊严的影响,学生对教师总会或多或少存有畏惧心理,师生之间有着一道无形的鸿沟。作为一名教师,如何去填平这道沟呢那就是用滚烫的心温暖学生的心灵,用真心去感动学生,用真诚去填平师生间的鸿沟。真心诚意是打动人的最有效的手段,教师对学生真诚的爱有着巨大的感召力。仅有真心对待学生,才能引起学生内心的强烈共鸣,到达师生间的相互信任,学生才会把教师当作知心朋友,敞开心扉,倾诉他们的心里话。教师才能及时了解学生的精神世界,才能有的放矢地及时给予指导和帮忙,使他们健康成长。

  四、用垂范去引导学生

  “德高为范,博学为师”。古人云“以身立教,其身亡而其教存”,反之“其身虽存则其教已废”。教师必须具备完美的师德师风,为人师表,以身作则,时时处处注意自我的言行,以良好的形象做好学生的表率,在潜移默化中用自我的榜样力量对学生进行教育,促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平时,凡是要求学生做到的,教师本人也应当做到,要充分展现教师在各个方面的素质,用实际行动从情感上取得学生的认可,让学生心服口服。不仅仅要有爱的情感,爱的行动,还要有爱的本事和爱的艺术,把自我的情感融入到课堂实践中去,用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情,产生共鸣,激发学生的热情。

  我常参与到学生中去,用比赛的方法去调动学生的求知欲望,鼓励学生买一些有益的课外书籍。要求学生每一天背一首古诗或一段宋词,并记录在笔记本上。开始,我把诗、词写在小黑板上,让学生背,第二天去检查,结果仅有三分之一的学生去做了。为了让更多的孩子参与到积累背诵古诗、词的行列之中,我便来了一招,自我亲自参与到学生中去,与学生进行比赛看谁背得又多又快又好。

  我每一天第一节语文课,首先作好示范背给同学们听,这样同学们见教师都在虚心学习,也跟着背。就这样,我天天如此,全班同学也天天如此,跟着我积累了很多著名诗、词,既陶冶了情操,又提高了写作水平。虽然这样花费了我的很多业余时间,但我觉得十分值得,因为在我的影响下,我教的班学习空气异常浓,同学们都比着学,赛着学,构成了良好的学习风气。

  爱是成功教育的原动力,师爱是师德的灵魂。为师者应当热爱、关心、善待每一个孩子,以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不能让任何一个孩子成为遗憾。几年来的教育教学生涯,我勤勤恳恳,把我的爱奉献给了我的学生、我的事业。回顾过去,我无怨无悔。展望未来,任重而道远。我在心里默默发誓:任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永守心中这盏期望之灯;共同树万世之师表,铸不朽之师魂!

师德师风演讲稿15

各位领导、评委、老师:

  大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。

  我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了。爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

  我是20xx年十二月十七日开始做班主任的,一听这个日期,大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对,我是接了别人的班,实在点讲,我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶性的事件,比如学生当堂顶撞老师,老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面,拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级。

  我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况,全班有36名男生,我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来,天气突变,很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次,班上的小刘峰晚上11点发高烧,听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是着急,不如说是害怕,怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,二话没说,我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室,敲开医务室的门,放下孩子,我晕倒在病床旁,医生害怕了,我的学生吓得紧紧拉着我的手,大喊:刘老师!刘老师!!!看着我慢慢睁开眼睛,孩子扑到我的肩上呜呜大哭。

  爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。20xx年春季,教师优质课比武,初中部36个班级,12节优质课,7个参赛老师选用了我班上的学生上课。20xx年5月,我们第一个拿到了“免检班级“,接着又评上了唯一的“样板班级”。

  我永远记得这个日子,农历20xx年2月4日,星期五。那天是我26岁生日,当天正好轮到我休息,一天下来,接到几个朋友的电话,尤其是父母的电话,心里多少有点想家,可晚上6点半,还要到班上带晚自习,心情比较低落。低着头,推开教室的前门,原本安静的教室里突然听到一声“预备,起”,我抬起头,看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来,齐声唱着“祝你生日快乐”,祝福写在他们带笑的眼神里,关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊,模糊,直到歌声唱完,一声“老刘,我们爱你,生日快乐”!我的泪水控制不住地流满了脸颊。

  老师们,没有教不好的孩子,短短4年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得“爱学生”是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!

  后来,我离开了我的学生,原因是什么?仍然是爱,当时我认为我已经把全部给了学生,我已不能再超越自己,不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次,我感到一种误人子弟的害怕,我应该举贤让能,在跟校长长谈后,我绝然地拒绝了真心地挽留,离他们而去!当时我是那么难受,真正尝到了忍痛割爱的滋味,最后一次关上我所熟悉的教室的门,任凭泪水无声的流进嘴里,那种苦味,至今我记忆犹新!

  现在看来,离开他们很傻,很错!孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育,相反,我离开后,孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在过去里,我离开后的第三个月,学校举行冬季运动会,在运动会结束前的半个小时,他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下,有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站,并要求亲自读:“祝贺24班荣获20xx年冬季运动会第一名,在此,我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘,我们没有让您失望!你的孩子们永远都不会让你失望”,广播在哭泣声中读完,周边在场的同事,眼泪打湿了眼圈,打电话告诉我时,我无法控制自己的感情,大声啜泣,老师们,这就是爱啊,让我如何不感动!

  说实话,来到我们绣湖后,我曾动摇过,想过要回去,然而,爱人告诉我“离开已经错了,回去不是又错?”再说,绣湖的孩子也需要我,绣湖给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空,是爱总会让人感动,于是我坚定地留下来,以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育,奉献给绣湖这块热情的教育圣土!只要心中有爱,我相信,我一定会成功!

  我的演讲完了,谢谢。

  幼师德师风演讲稿【六】

尊敬的各位领导、各位老师:

  晚上好!说实话,在我那平乏的词库里,很难找到合适的词语来概括我今天的演讲以及我对老师的评价,有人把老师比作春蚕,老师在默默地辛勤地工作着,有人把老师比作蜡烛,她照亮了每一位孩子,我觉得老师是星星,她在照亮了别人的同时,也照亮了自己,她把自己所有的爱撒向世界,撒向每一位孩子的心中,老师是最伟大最神圣的职业,做为一名渺小的幼儿园老师,我可以想像到我身上的责任感和使命感。在一次同学聚会中,我们大家都讨论着各自的职业,其中绝大部分从事的都是老师这个职业,其中有大学老师、小学老师和幼儿园老师,在他们的谈话中我了解到,老师的位置多么重要,而且我的同学们都认为幼儿园老师是所有老师中最重要的,幼儿的一切都被幼儿园,被幼儿园老师影响着,当时我感到身上有股热流,一股作为幼儿园老师的所有热情和重重压力,对此我蒙心自问:“我是一名好老师吗?我所做的对得起每一位孩子吗?”我悲哀了,前所未有的悲哀,我是一名刚毕业就从事幼教这门行业的人,幼儿教育我并不陌生,可如何做好幼儿园老师,是我长期作战的问题,工作上的我缺乏经验,生活中的我不够注重细节,教育中我也碰到很多困难,这些都是我作为一名幼儿园老师感到自卑的地方,当老师不容易,当幼儿园老师更不容易,两年和孩子们的生活让我尝尽了酸甜苦辣,当然了,其中更多的是甜!我认为,优秀的教师是需要用爱用心来包装的,前苏联教育家马卡连柯曾说:“教师的心应当充满对每一个他要打交道的具体的孩子的爱,尽管他们可能会给你带来不愉快的事,但只要你爱他们,一定会取得他们对自己的尊重和爱戴,爱并不是原因,而是结果。它像一颗行星,得到来自太阳的光芒,爱使得儿童以一种敏锐和热情的方式观察他周围的环境。在孩子们的眼里,她的老师永远最美,你问为什么,孩子会说:“老师最喜欢我,我也最喜欢她,她就是最美的。”是啊,因为爱着孩子,关心着他们,老师的形象在孩子们心中变得美丽高大。我们用爱心筑起了孩子们心中最美的风景线,诠释着对人生的追求,这是平凡的幼教事业给我们的多么丰厚的回报啊!当你看到孩子们一天天长高,一天天越听得懂你的话语,那一刻你是最开心的。孩子们的天真,孩子们的火热,孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与迷茫,我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业,我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我告诉自己不可以把不开心的事情带给他们,我要带给他们的永远是一张善良,充满微笑的脸。每当走进幼儿园时我都要换一个角色,不再是女儿,而是孩子们最好的朋友,孩子们喜爱的老师。生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说,都是忙碌的,每一天都在重复着昨天的节奏,朋友们都说当幼儿园老师真烦,天天孩子都吵个不停,而我要告诉他们的是,孩子一点也不吵,和孩子在一块,你的心会越来越年轻,因为那是对我每一天的问候,我要在吵闹重复的每一天继续我的工作和生活,年轻的老师需要历练,需要洗礼,在幼儿园的工作生活中,让我成熟了许多,让我懂得了更多的人情事故,让我学习到了宽容和耐心,让我学习到了很多的技能,也感受到了大集体带来的前所未有的快乐和满足感。我要做为一名学生一样,始终记住“青出与蓝胜与蓝”,我要始终记住,不可以把自己的不平衡情绪带给每名幼儿,面对困难不可以选择逃避,要做一名有责任感,有爱心的好老师,要以高尚的品格感染学生,塑造幼儿美好的心灵,这就是教师的人格魅力。

  “有一首歌最为动人

  那就是师德

  有一种人生最为美丽

  那就是教师

  有一种风景最为隽永

  那就是师魂

  不要说我们一无所有

  我们拥有同一颗火热的太阳

  我们拥有同一片广博的天空

  在同一片天空下

  我们用爱撒播着希望……”

  谢谢大家!

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