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师德演讲稿

时间:2020-07-20 12:03:30 师德演讲稿 我要投稿

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  演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。随着社会不断地进步,越来越多地方需要用到演讲稿,在写之前,可以先参考范文,下面是小编为大家收集的师德演讲稿10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

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师德演讲稿 篇1

  各位评委老师、各位同仁:

  大家好!今天在演讲前,先请大家和我共同回味一下:当幸福来临的那一刻,我们的心情是怎样的?我想可能会感到紧张、激动、陶醉!只是,今天我的心情更多了一份破蛹成蝶的艰难历练,多了一份委屈、痛苦、彷徨后的豁然、坚毅和兴奋!今天我演讲的题目是:为了那份神圣的向往。

  七年前的那个夏天,怀着对教师职业神圣的热切向往,我踏上了三尺讲台,去延展我一生的情愫。次年,我的儿子出生了,活泼可爱的小生命,给我的小家庭带来了无限的欢笑。这一切,来得太快、来得太美!然而,正当我沉浸在幸福中时,不快却纷至沓来。产假后,我接的第一个班级,大部分学生调皮好动,无心向学,我带的学科期中成绩居然年级倒数!而后我上的教研课也受到了领导和资深老师的质疑。努力得不到回报,理想受到了挫败,我体会到了老师生活的平凡和琐碎,体会到了老师工作的艰辛与压力,我苦恼、迷茫、动摇。恰在这时,爱人的事业如日中天,一向视多子多福为人生信条的他,一边看着亲朋好友四口之家的其乐融融,一边是我们忙碌的身影旁儿子眼里闪烁的孤独,这使他想要第二个孩子。他对我说:"与其你在这琐碎的教育中体会着无望,不如辞职再要一个孩子吧!"一开始的商量,到随后的全家总动员,最后他下了通牒:要么辞职生孩子,要么继续你那夜以继日的徒劳,然后离婚!

  人生最大的悲哀,不在于你失去了什么,而在于你的付出得不到认可和理解!难眠的黑夜啊!如果说星星是你的眼睛,那么你看到了为人母,为人妻,为人师的我,怀揣梦想,未曾远飞却将折翼的,那痛苦不堪的内心了吗?泪水无数次打湿了我的思绪,我伤心、无助,甚至是绝望!

  郁闷着心情,我无聊地坐在办公室里。语文老师走进来,抱着厚厚的一叠作文本,"哗"地放到我的桌子上。"这次作文《影响你最深的人》,我们班有很多写你呢,你真行啊,我可是有点嫉妒了!"他调侃着。我很意外,抓过作文本,急切地看着。"陶老师那次批评我后,我很生她的气,今天拿着90分的政治卷,我高兴极了!多亏她及时制止我在课堂上看课外书,不然今天还不知会考成什么样子呢!""记得那次课堂上,我没有回答出问题,陶老师居然微笑着鼓励我,她使我有了自信,我忘不了那信任地笑容!""今天我们考试,看到陶老师站在课堂上,皱着眉,捶着腰,我便把自己的板凳送去给她坐,可她拒绝了,说我站着影响考试,母爱一样的老师啊!""老师这几天,不知遇到了什么伤心事,上课总是板着脸,我们很难过,要是我们能为她分担点就好了,多想再看到老师那甜美的笑容啊!"我翻看着这一篇篇世界上最美的文字,眼睛渐渐湿润了,多好的学生啊!我不经意间的一举一动,早已深深影响了我的学生!()而他们又如此真切地爱着自己的老师,一如我的孩子!这一群看似调皮但又如此懂事的学生啊!我还有什么理由在这苦闷、彷徨!

  黑暗消失,艰难隐遁。学生以他的方式坚定了我对学生的爱,对信念的执着,这,也深深感动了我的爱人!前进有了动力,人生就有了方向。我查阅资料,虚心请教,学习课改后的新理念;我与学生勤交流,多沟通,把内心那份执着的向往,化作浓浓的爱意全部倾注在孩子们身上。

  正如魏书生老师所说:把平凡的工作当作伟大的事情去研究,你会发现无穷的乐趣!我与学生共同努力,共同进步着,我的心灵也一次又一次的受到了震撼!我真正感受到作为老师的伟大和神圣!

  "千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。"家人的不理解到今天的信任、支持。教学质量的节节攀升,中考成绩的翻身超越,论文屡屡传来捷报,县教学能手、市教坛新星的荣誉称号,都见证着我追梦的一枚枚深深足迹!

  亲爱的朋友们,今天我站在这里,不说辛苦,因为我正收获着幸福;不言付出,因为我已获得了最多的财富;桃李不言,下自成蹊。我没有慷慨激昂的誓词,有的只是一颗真诚的心,不管风雨,不管泥泞,无怨无悔,风雨兼程,哪怕青春不在、双鬓斑白,只要有孩子叫上一声"老师",我就是天底下最幸福的人!

  为什么我的眼里常含着泪水,因为我对这份职业爱得深沉!亲爱的老师们,三尺讲台,就是你我人生最绚丽的舞台。让我们献身这阳光的事业吧,为花儿纵情绽放,为桃李处处芬芳,让教师的生命在奉献与耕耘中——熠熠闪光!

师德演讲稿 篇2

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!

  做教育人,叙教育事.我是邱铄淞,就职于诸城市文化路小学附属幼儿园。今天在这里与大家分享工作中的经历和感悟,倍感荣幸,今天我演讲的题目是:《青春在这里闪光》

  于永正老师曾说:教育从心开始,就是让教育充满爱心。当我们用饱含爱心的笔法去书写教育两字时,教育的确很简单。任职两年以来使我明白,唯有不断实践总结,才能造就这颗爱心!

  刚接触到“学前教育”这个专业术语时,有人说:不就是陪孩子,还用学吗?甚至那时的我也觉得:不就是教个孩子嘛,我难道不行么?经过三年的专业理论学习和培训,我带着满腔热血离开学校踏进了文小附属幼儿园,本来想着大展身手,然而各种问题和不适伴随而至,在组织活动中,孩子们各种天马行空的问题,让我有点不知所措;日常生活中,有的孩子不想喝水悄悄地把杯子藏起来,让我哭笑不得;进餐时,为了不吃某种蔬菜,有的孩子说自己肚子疼,让我倍感无奈。一天下来,身心俱疲。终于有一天,当我静下心来时,我意识到,教育孩子不是一件小事,我们要把每一个细节做好,做牢。

  不经意间,两年的时光在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然还坚守在这里。“诚实做人,扎实学习”。这是我的母亲写给我的成长寄语。简简单单的八个字,一直激励着我。其实,我是很害怕非议的,幼教负面新闻铺天盖地,但是,我更害怕别人说:她就是一个看孩子的。路漫漫其修远兮,我不敢说十分热爱这份工作,更不敢说为之付出多少,但是无论是在上班还是下班的时候,脑子里都是这份工作,心里想的都是这群可爱的孩子。

  我的朋友们经常对我说:我发现你说话怎么这么幼稚啊?他们不知道,因为我们天天和孩子们在一起,孩子们单纯善良,所以我们的大脑也不会复杂。他们还会说我:你说话时,表情和动作能不能别那么夸张?殊不知,我们每天都要给孩子们讲故事,而且要声情并茂,语气语调都要和孩子们融合在一起,这些都已经渗透到我的生活当中。我们的生活像孩子一样单纯,我们也像孩子一样纯真,所以我们年轻,我们有活力。

  曾经有人劝我说:换份工作吧,我觉得你们太累了。我也想过放弃,但是每天早上看到孩子从妈妈怀里跑过来拥抱我的时候,放学有孩子说不想回家的时候,每次孩子抱着我说老师我好喜欢你的时候,心就软了下来,我就舍不得离开了。

  每一个在幼师岗位上坚持的人,不管是三年,五年,十年,还是一辈子,都有一颗爱孩子的心,不为名利,只为孩子。

  我们用心爱者每一个孩子,每一个孩子都像依恋妈妈一样依恋我们,我们是幼师,我们是拥有最多孩子的妈妈,为了孩子们这天真无邪的爱恋,我们无所畏惧、无怨无悔。为了我们伟大的幼儿教育事业,我们愿意付出全部的青春,让我们的青春在幼教这片广阔的土地上发光发亮。

师德演讲稿 篇3

各位领导,老师:

  大家好!

  今天我发言的题目是《树立良好的教师形象》。

  教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展,教师的责任更加重大了,师德要求更加规范了,教书能人的标准更高了。加强师德建设,是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。

  我们从上班的第一天起,就已经肩负起历史赋予我们神圣使命,爱岗敬业,关心热爱学生,教书育人。我们身边的姜南老师为我们树立了良好的师德形象。他是我小学四年级的代理班主任,从我认识他那时候起,他的思想和言行就影响着我和我的同学们,在那个时候他就被我们向阳村的学生和家长所认可。直到现在,他还是一如既往,不管家里发生什么事,他都把学校的事放在首位,把他音乐班的学生们放在首位。正是他对事业的执着追求,被评为凌海市的师德标兵。虽说我们不具备金钱的富有,但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样,天天面对的是一张张可爱的笑脸,一双双晶莹的眼睛,一颗颗透明的心,一个个青春的梦?!有谁能像我们一样,一举手,一投足,一丝美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一根根美妙的心弦,就能带给他们无限的欢乐?!的确我们并不富有,但同时我们是充实的

  我们全体教师要借师德大讨论的契机,努力做到:

  一、爱国守法,依法执教。

  学习和宣传马列主义、建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,不得有违背党和国家方针、政策的言行。

  二、爱岗敬业。

  热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,遵守学校各项规章制度,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。

  三、热爱学生,尊重学生。

  关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。不进行有偿家教。

  四、严谨治学。

  树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,面对不同的教育对象,不断改进教育教学方法。

  控制作业量,减轻学生的过重的课业负担。不布置机械重复的作业,不用大量抄写作业惩罚学生。

  五、团结协作。

  谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助。正确对待竞争。维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。

  六、尊重家长。

  主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合,积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责学生家长。

  七、廉洁从教。

  坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。不随意接受家长的馈赠、宴请。

  八、为人师表。

  模范遵守社会公德,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。

  各位老师,只要我们能提高认识,积极参与到师徳大讨论中来。就一定会在师德建设中结出丰硕的果实。

师德演讲稿 篇4

  从小学到高中,做了十几年学生,在我的印象中,学校是神圣的殿堂。当我成为老师走进课堂之时,我期待自己也在学生心中建立一座神圣的殿堂。我曾试过把自己的知识“倒”给学生,以期他们多学知识;也曾试过“逼”着待进步生学习,以期他们快点提高。但事与愿违,搞得我和学生都是身心疲惫,虽然在应试教育中成绩还好,但我知道这不是我要的课堂。渐渐地,我的目标清晰了,我要一座殿堂??一座让我的学生难忘的,充满创造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀,启迪智慧、塑造人格的殿堂!

  反思最初的困惑,不正是因为学生没有真正参与到学习中来,没有在学习中获得乐趣,所以才会事倍而功半么。

  从那以后,我便认定了脚下的这条路,兢兢业业地工作:用真善美去启迪一颗颗心灵,辛勤地将科学与文明的基因移植给学生。把歌声和快乐融入学生的骨骼中。我越来越发现自己的生命在工作中旋转和燃烧,生活过得非常充实,在这条路上我走了十几年,从中我尝到了教书育人的无限乐趣:当对一节课进行语言思维,教法的创造时,我有股说不出来的畅快,当站在讲台,面对几十个学生倾吐自己的思想感情时,我又感到是庄严的、神圣的!这使我领悟到了,教师的人生在讲台上是闪光的,这块天地使苦和乐、悲和喜、失落和神圣交织在一起!达到心灵上的升华:得天下英才而教之,其乐融融!此时的我已深深地爱上了我的事业,爱上了我的岗位,我为自己是一名教师而自豪。也要求自己:我不做教书匠,我要做教育家,一切,只为这一群天地间的“小精灵”们。

  是的,教师的职业是平凡而琐碎的,教师的生活清贫而艰辛。但是我们也看到了,看到了老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容,正是因为老师们都愿自己像一片绿叶,默默地去成就果实的辉煌,才有今天的桃李满天

  说起来,教师这职业到底给了我们许多,比如一份可以矜持一些的心态,一种相对安定的生活,一个三餐准时的习惯……所以,那些多年不见的朋友听说我做了老师,往往都会问:你的薪水高吗?你的待遇不错吧?

  工作累了,父母来电话,朋友来短信,如果不是做老师,这也许就是全部。可教师这份职业,让我获得了额外的关爱。可以做一个简单的计算:工作几年来我教过很多个班,多少学生呢?假定其中有一半是爱我的,那么在亲人朋友之外,我的人生额外的收获了多少份关爱?当然,在这里我可能引用了一个相当自负的计算公式,但在座的各位老师,你们送出去了一届又一届的学生,他们将要回报给你们的爱是无法估量的。收获别人的关爱,这是一笔旷世的'财富啊!

  在座的前辈们,每天早上看见你们自信的笑容,从容的脚步,我想,你们一定已找到幸福的所在;而我,仍像一只小鸟,有时低落有时高翔,那是我还在寻找;年轻的同事,请不要为一时挫折蒙蔽了视线,为自己的选择找一个理直气壮的理由吧!

  找寻那隐藏已久的幸福的种子,它就会成为你源源不断的能量,于是,那花白的头发,佝偻的背影,将不再是老师唯一的形象;那一盏清灯,伏案深夜,将不再是老师单调的写照。我们应该长久的拥有年轻的光芒,青春的朝气,蓬勃的活力;我们应当骄傲的招展博大的关爱,美丽的心灵,磊落的胸怀。

  一个人的生命是有限的,而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续,我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命,更无悔于我的选择,在这三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心,家长的放心,祖国的振兴!

师德演讲稿 篇5

  在近十年的教学生涯中,在与学生朝夕相处的日子里,无论教师的主观意识如何,都会自觉或不自觉地表露自己的思想、感情和观点,以每位教师不同的人格直接对学生产生积极或消极的影响。那如何让教师的优秀的人格来影响学生,很重要的一点是,作为教师不仅要有严师意识,而且还要有朋友意识,并以真挚的情感来教育学生。教师要用自己的知识和丰富的人生阅历,做学生成长路上的知心朋友和引路人。以诚挚的情感,视学生为知已,做学生的知心人,给学生做出表率,创造出一种亲切和谐的教育氛围,唤起学生积极的情感体验。这样,学生就会从教师的言行中感受到教师那慈母般的爱心,从而引起情感的共鸣,收到“亲其师,信其道”的效果。这样,学生的崇敬之情便会油然而生,而由此教育效果也会明显地呈现出来。

  爱是成功的第一秘诀,爱也似教育的润滑剂。只有真心诚意地去爱护学生,才能使学生信任你,以致吸引和教育他们,从而提高育人的效果。

  也许,对我那些学生,我特别注意他们的一点一滴。每天上班进教室时,除了检查作业之外,总会有意识地注意一下每位学生的气色。这些使学生看在眼里,感激在心里。我经常告诉自己,必须以自己真挚的爱心,换取学生的爱心。只有用心爱孩子,才能使他们懂得从小要树立热爱祖国、热爱集体、关心他人的良好道德品质。

  去年的小小的一件事,使我很受感动。一天中午,我在自然室给学生补习,一位老人,进门就问你是李老师吗?我说是。她说:“五年级马老师叫我找你。”接着就开始哭了,在他的断断续续的陈述中我逐渐明白:现在的六年纪也就是去年的五年纪有一位男学生叫赵品元(他的外甥),因为前几年医院误诊,做错了手术,给孩子心理和生理都留下了终身的遗憾。本身身体非常虚弱,再加上他比同年级的孩子大好几岁,病休时间那么长,知识上又拉了那么多,种种原因使他休学在家。数学和语文可以在家自学,英语谁也不会,辅导不了。面对此情此景。任何一位有良知的人都会说:“你叫孩子来吧,中午我给补一补。”第二天中午,她就把孩子领来了。由于很长时间没有接触老师,她很胆怯,声音如细蚊叫,不敢和我目光交流。我就随手低头把着他的肩膀,教他看我口形教他,并且鼓励他:“你能行,你学的是算快的了。你很有潜力。”没想到,就这不经意的一次举动和一句话,却让他改变了很多。那天回家之后,他兴奋地告诉妈妈,老师非常喜欢他,还拍着他的肩膀教他!他要上学了。第二天,他果然来上学了。我是既感动又惭愧。学生的心灵是那么的稚嫩,学生的思维是那么的充满天真,就这不经意的一个动作,就让他改变了那么多。或许有时只要一个眼神,一个细微的动作,就会改变其想法,改变其学习态度,甚至可能改变其一生,这样的影响力确实让人感动。

  教师要教育别人,自己要先受教育;要照亮别人,首先自己心中要有光明;要点燃别人,首先心中要有火种。在教师的教育影响因素中,爱是重要的、强有力的教育因素。教师的爱对学生人格的形成能够起到培育、引导、感染和促进作用。我会好好做好这份工作。爱岗敬业。

师德演讲稿 篇6

  转眼间又一个教师节即将来临。在教师节即将到来之际,在无数人们在庆祝这一节日之际,让我再一次想到了教师身上的责任,想到了“师德”!

  我觉得新时代的师德师风应该是平易近人、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也是有感情的,但不把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。不能在你心情不好的时候把你的情绪带到课堂上来。这不是一个好教师应该应该有的素质.我所教的是一年级的小学生,别看他们年龄小,但懂得却很多。有时上课,他们说的东西我都不知道。这时我就应该鼓励他们,让他们感受到我对他们的尊重.如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。

  热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱就更困难了。我所教的一年级学生年龄比较小,也许“爱”这个字他们还不太理解。但他们一些小的举动,也让我感受到了他们对我的爱。比如放学时,学生轻轻的拍拍我,然后向我摆摆手,说“老师再见”,虽然就这几个字,但是我心里却是无比的甜。由于一年级的学生年龄小,自制力比较差,爱动,所以上课时经常要维持课堂纪律,我也总在想怎样才能把孩子们都吸引到我的课堂上来。最后我总结出,对于那些调皮的孩子要以“爱”来感化他们。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。

  爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与小朋友接触我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽皮的学生,他们的可塑性仍是非常大的,只要多关心,从爱护他们的角度去教育他们,他们都会变成很有出息的人材。而在学生眼里,教师是完美的化身,是榜样,教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的,它可以使教学双方互相了解、互相配合,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生解决一些思想认识问题,使他们健康地成长。

  虽然我刚踏上工作岗位,教学经验还不足,但在以后的日子里,我会用“爱”来感化身边的每一个学生,让他们体会到我对他们的“爱”,让他们知道:老师,这座灯塔,会一直带领他们前行!让我们共同努力,一起成为一个良好口碑的教师,重温天底下最灿烂的工作!

师德演讲稿 篇7

  大家好!每当提到“幼儿教师”这个称呼,有人不以为然,淡淡一笑,认为幼儿教师就是带领着小朋友一起做游戏,学习一些简单的知识。有人则赞不绝口,竖起大拇指,认为幼儿教师对孩子很有爱心,对工作很有责任心。

  其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作,有一定的难度和挑战,要做好它,确实不容易。

  身为一名幼儿教师,首先要热爱幼教事业,热爱幼儿。教师要服从领导的工作安排,以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情,来实现幼儿教育的目标:让每一个幼儿都能健康快乐地成长。

  我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外,还要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。

  自从跨进幼儿园的大门之后,我就知道做一名幼儿教师是不容易的,老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的...都一视同仁,努力做到不偏爱,让每个家长都放心地把孩子交给老师。

  有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩,确实如此。老师的真诚,孩子是能感受到的。在日常活动中,老师需要时时关注幼儿,多多发现孩子的优点,并及时给予评价,树立孩子的自信心。当孩子接受了老师,就能以主动的态度接受老师的教育。

  作为幼儿教师,我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱护,在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时,热情地从家长手中接过孩子,让家长能安心地离开去工作;早操活动后,要督促幼儿多喝开水,对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中,要因人而宜,因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定,对于能力弱的幼儿要进行辅导和鼓励;户外活动后,要根据天气变化适当给孩子添减衣服;如果发现有缺席的幼儿,老师要及时打电话给家长,问候幼儿,并询问孩子的身体健康状况;午睡过程中,老师要做好巡查工作,为幼儿盖好被子,保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时,老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。

  作为一名幼儿教师,其次我认为老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发展,人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高。因此在工作期间,老师需要更加虚心学习、实践,在教育失败后,能自我反思,吸取教训,慢慢积累、总结经验,提高教学技能,使自己不断进步。

  我的演讲完毕,谢谢大家的聆听!

师德演讲稿 篇8

尊敬的各位领导、各位评委、老师们:

  大家好!

  我演讲的题目是《奉献、责任、爱心》。

  有一种关怀,它常使我们盈泪满眶;有一种力量,它能让我们精神抖擞。有一种奉献,它让我们展现无私,有一种责任,它能给我们提供工作的动力。作为一名人民教师,我非常珍惜这份太阳底下最光辉的职业。有的人说教师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;有的人说教师像航灯,指明方向,照亮前程;也有的人说教师像春蚕,吃的是绿叶,吐的是银丝。但我认为,教师更应该是学生的父母,为人父者、为人母者更要体现出爱心,责任与奉献。

  “爱”与“责任”,二者其实是分不开的,“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身。爱心就像一首田园诗,幽远纯净和雅清淡;爱心就像一幅山水画,洗去浮华雕饰留下清新自然;爱心就像一首深情的歌曲,轻吟浅唱悠扬婉转;爱心是和煦的春风,吹去溯雪寒情,带来春光无限。善良的本质是奉献,奉献果实奉献爱心,当你懂得奉献爱心,你一定会感到非常自豪,

师德演讲稿 篇9

  XX年8月,是我人生一个大的转折。我怀着希望与梦想,成为了新纪元教育集团的一名教师。在这几年的教学生涯中,我有过成功的喜悦,也有过失败的忧伤,有过收获的快乐,也有过痛苦的彷徨。但是,我一想到可爱的学生,还有和我共同并肩战斗的同事,我的自豪,我的幸福,我的感动就油然而生。

  漫步于校园,你会发现处处体现着一派生机,“励志、明德、健身、博才”的校训清晰的映入眼帘。你能听到孩子们银铃般的笑声,看到孩子们灿烂的笑容。小桥,流水,假山,鱼儿,显出校园悠然的气质。楼梯口处,“请靠右行走”,“请小声说话”等温柔、亲切的提示语提醒孩子们与环境友好相处。“让每一块石头说话,让每一堵墙都闪光,提供师生更多展示自己的舞台”是学校领导的共识,在学校的走廊上,墙壁上,布满了学生的书画作品,和各种活动的剪影,构成了艺术的海洋。正是这优美的校园环境,让广外的老师和学生时时处处受到善的启迪、美的熏陶。我置身于这样一个和谐、美丽的教育环境,同行的精神影响着我,感染着我,我就一心一意用情工作着,当我用我心的美丽,去成就了学生的美丽的时候,我能不自豪吗?我能不因为我是一名教师而自豪吗?

  作为一名小学数学教师,如何做到学生喜欢我,这是我一直追求的目标。我总结了三点:一是让我的学生喜欢我这个人,二是让我的学生喜欢我所教的学科,三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才实学。有一位教育家说过:“只有当你不断的致力于自我教育的时候,你才能教育别人。”要搞好教学,带好学生,必须有深厚的基本功,不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法,有自己个性的教学心得。在这个新的环境里,尽管经历了彷徨,经历了犹豫,经历了痛苦,也经历了艰难,流了汗水,同时也伴随了几次悄然而落的泪水,但是我一直保持着做学生的那种心态,学而不厌,教而不倦。慢慢的,学生赞美的声音,敬佩的表情,我听见了,我看见了,家长喜悦的心情,放心的眼神,我看见了,也感觉到了,我心开始快乐,我心开始无悔,我开始相信自己的选择!

  记得刚到这个学校,我就做六二班的班主任,在人们的心目中,班主任的工作琐碎、麻烦,何况是在我们这种全寄宿制学校。但是,我想说,你不做班主任,你怎能感受到做班主任的乐趣?你不做班主任,你怎能体验到做老师的丰富多彩?你不做班主任,你怎知道学生童话一般的内心世界?

  在我做班主任时,我用自己的实际行动去感染学生,通过身边生活的每一个细节,让学生自己去感悟人生的道理。在那一年中,我坚持使用普通话,只要有我的学生在,我从未说过一句四川话。有的孩子刚转学过来,虽然说的不是太好,我鼓励他,贵在要坚持。记得一个家长说过,只要一接电话听到是个说普通话的女声,那就一定是阳老师了。就这一点,许多家长都被感动,说孩子在家、在公共场合喜欢用普通话交流,还说,外国语学校就是不一样。吃饭时,我坐在孩子们身边,我主动做到不挑食,不浪费,并保持餐桌的卫生。并经常把好吃的,让给周围的孩子,孩子从潜移默化中受到了感染,记得有一个女生彦玲总是喜欢先到,然后把别人盘里的大鸡腿换给自己吃,后来,她能主动帮助同学了,还能把自己好吃的让给同学吃了。看到孩子的变化,我能不高兴吗?

  学生休息时,我总是和生活老师一起到寝室,督促学生洗澡、剪指甲、换衣服,教学生整理柜子、床铺,告诉学生不能躺在床上看书,有时和孩子一起谈谈心,做做游戏。许多孩子亲切地称我为“妈妈老师”。有一次,我在寝室和孩子们高兴的交谈着,突然王小宇对我说:“阳老师,以后我工作了,我要请你坐飞机周游世界。”张栖源接着说:“好老土哟,我要请阳老师坐宇宙飞船飞上太空,那才叫美呢!”多么可爱的孩子,多么令人感动的童真。感受着孩子对我的喜爱,我能不幸福吗?

  班上有一个学生小雪,哪个老师提到他都头痛,损坏东西,动手打人,出口骂人,对着女生就说“i love you”,根本不想做作业,一天可以违反8、9次纪律。班上没有一个孩子愿意和他同桌。为了他,领导和老师们,真的操碎了心!我主动找他,了解他身处单亲家庭,从小就缺少父爱,另外他特怕孤独。其实他来以前很多学校都不收他。我每天都要和他至少谈三次话,和他一起去散步,打乒乓球,周未带他回我家,上公园,做他喜欢吃的饭菜,陪他去照相,陪他去买他喜欢的“城市宝贝”衣服…只要发现他有一丁点儿进步,我就会在班上表扬他!直到他和我成了无话不说的朋友。到毕业的时候,他留给我一张大大的,特别精美的卡片,上边写着:“阳老师,你和我的亲妈妈一样亲,您是我最值得尊敬的老师,在我放弃自己的时候,在其他学校所有的老师都放弃我的时候,是您挽救了我,是你用一份真诚的爱唤醒了我,是你用您的辛劳和智慧把我送进了中学大门,我永远感谢您!”。多么纯朴的孩子,多么令人回味的话语,感受着孩子对我的信任,我能不幸福吗?

师德演讲稿 篇10

尊敬的领导,老师们:

  大家好!

  我自信,我是一个好老师,因为我的心中有爱,因为我把这种爱化作了一腔热情。但是,我想大声呐喊:“我们娄葑二小的每一位老师何尝不都是好老师呢?”无论岁月如何变迁,你们热情依旧,无论工作多么繁忙,你们依然富有青春和活力。你们起早贪黑,以校为家,爱生如子。

  今天,站在这里,回想和你们相处的点点滴滴,那一个个如碎玉珍珠般跳动的感人故事,便如午夜的点点繁星,清晰地浮现在眼前。但今天,我更想说说我的办公室同事,他们身上闪烁的那种对于教育,对于学校,对于孩子的爱与责任,时常让我感动万分,让我充分理解了作为一名教师的真谛。

  我们办公室四男四女,论年龄我最小,论工作时间我最短,因而办公室的大哥大姐们身上值得我学习的地方真是太多太多,与他们一起走过的日子很充实也很幸福……

  先来说说王老师吧,他是一位有着近二十二年教龄的老教师,但是他对教育的热情丝毫不比青年教师逊色。时常看到他在中午课后把学生叫到身边循循善诱地辅导,时常看到他为了校园网的建设而和艾琦反复讨论,时常看到他在bqq上提醒老师们积极撰写论文,为自身专业成长不断加油,时常看到他一遍遍查看老师的博客,看看全校又获得了多少篇精华帖。在王老师身上,我看到了老教师的沉着与稳重,更看到了他对教育永不衰退的热情!

  老顾,办公室同事都这样称呼他,因而我也喜欢这样叫他。担任毕业班教学,压力之大可想而知。但老顾并没有因为忙了、烦了、累了而放弃他班中的那几个差生。有好次在办公室,我听到他为了一个单词的发音,反反复复、不厌其烦地教学生,为了一个句型跟学生讲了一遍又一遍。更让我感动的是,老顾为了提高那几个学困生的成绩而放弃自己周末休息的时间到学校来给他们补课,而且一补就是足足一上午。老顾就是这样,每当学生遇到挫折时,他总是和风细雨化解开学生心中的烦恼,扬起前进的风帆;而当学生取得成功陶醉于胜利的喜悦中时,他又在学生耳边及时敲起警钟,让他们明白“百尺竿头,更进一步”的道理。

  再来说说志华和项清吧,在他们身上让我真正感受到了年轻人的朝气与蓬勃。德育处、少先队工作多而杂,但他们总能安排得井井有条。就拿最近的鼓号队训练来说吧,近两个月的训练,付出了他们许多的汗水与心血,尽管口令喊得喉咙都哑了,小号吹得嘴皮都破了,每次两三小时的训练站得他们腰酸背疼,但从没听到他们有半句怨言。反而常在办公室听到他们为了哪个学生的动作不到位而伤脑筋,为了队形走不好而发愁,为了鼓号队员们穿什么服装而四处奔波。看着鼓号队员们因他们的努力而有所进步,而更优秀,志华和项清心头涌现的一定是欣慰、是幸福、是快乐!

  这就是我们办公室的男老师们,这就是我们办公室优秀的男老师们。因为他们心中有爱,有对学生的爱,有对学校的爱;因为他们胸中有热情,有对工作的热情,有对教育事业的热情,因而他们生活中的每一天是光亮的,是幸福的。

  再来说说我们办公室的女老师吧,佩芳是学校教导处、教科室双主任,教研、科研要她忙碌,要她操心的事很多,但她总能安排得妥妥当当,服服贴贴。每次有青年教师出去赛课,她总是召集组内老师集体备课,讨论教案,努力在研讨中发挥集体的力量,为的是让每一位参赛老师都能上出精彩的课来,为的是让每一堂课上的学生目光越来越亮,小手越举越高,朗读越来越美,思考越来越深刻,发言越来越精彩!

  “这道题该这样解,明白了吗?”“如果你有不明白,赶快来问郭老师。”时常在办公室听到建芬这样提醒学生。一位敬业爱生的好老师啊,常常很晚了还看到她给学生辅导时的忙碌身影;常常看到她为了一节公开课而反复研讨,常常看到她为了学校老师的课务调动而心生烦恼……

  还有小奚,走路时常是连奔带跑,或许是性格使然,或许是她实在太忙碌。可在她身上总有挥不干的汗,使不完的劲。每每开学,她总是忙成热锅上的蚂蚁;每当活动,总有她离不开的身影。学校的每一条走廊、每一块橱窗、每一面墙,都有她智慧的结晶,都有她洒下的汗水与心血!再说辅导学生画画吧,比赛的时候自然不用说,忙得不亦乐乎;没有比赛的时候,她手上的那几个“小画家”也总是紧盯着她。再忙再累也没听过她有半句怨言,这就是小奚,在她身上,我看到了二小人那种一贯秉承的精神:自加压力!

  而我呢,当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。拥有这些,我足够了,因为这是很大一笔宝贵的精神财富。

  亲爱的老师们,这就是我和我的办公室同事们,我们甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用爱写好“师德”,用爱感动每一天!

  儿时的选择,让我从事了中学教师这个职业。不经意间,我们实验中学每个老师依然坚守着这个承诺,依然坚守着自己做个好老师的梦想。因为我们心中有爱,有责任,因为我们习惯了这种日复一日的忙碌而充实的生活,因为这样的生活已经成了我们快乐与幸福的根源。

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