【实用】安全演讲稿范文合集七篇
演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在日常生活和工作中，需要使用演讲稿的场合越来越多，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的安全演讲稿8篇，希望对大家有所帮助。
安全演讲稿 篇1
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！
今天我国旗下讲话的题目是 “防火减灾 人人有责。”
现在正值秋季，气候干燥、气温较低，生产生活用水、用电、用气等明显增多，夜间照明时间增长，易着火，一旦失火，起火率高，极易造成大面积火灾。火，带给人们光明；火，赋予人们温暖；但是火也吞噬了无数生命，留下了累累伤痕。
据统计，全世界每天发生火灾10000起左右，死亡20xx多人，伤3000—4000人，造成直接损失达10亿多元。给国家和人民群众的生命财产造成巨大损失。几乎每一起火灾事故都有原本可以避免的人为因素，重大火灾事故敲响了消防安全的警钟，所有人都应该从中吸取教训，在日常生活中注意防范，做到警钟长鸣。
无论何时何地，我们对火都要保持高度警惕，树立起消防安全的意识，我国将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。那么预防火灾应该注意什么呢？
l、不玩火。不随意焚烧废纸等。
2、了解和熟悉消防设施，自觉爱护消防栓、灭火器等消防设施。
3、电器使用完或人离开时，及时关闭电源，以防电器过热而发生危险。
4、不私自接电线。
一旦发生火灾我们如何自救呢？
1、发现火灾，可以打电话119直接报警。
2、水是最常用的灭火剂，火势不大时可直接用水扑灭。用土、沙子、浸湿的棉被等迅速覆盖在起火处，也可以有效地灭火。如果身上衣物着火，应迅速脱掉衣物，或就地滚动，以身体压灭火，不要身穿着火的衣服跑动。
3、楼房发生火灾时， 首先是要镇静分析，不要盲目行动。要回忆楼梯和楼门的位置、走向；分析周围的火情，不要盲目乱跑，跳楼，造成不应有的伤亡。再次是要选好逃生办法，不要惊慌失措。如必须从烟火中冲出楼房，要用湿毛巾、衣服等衣物包住头脸，尤其是口鼻，弯腰行走，向着火层以下疏散。如果各种逃生路均被大火切断，应退室内、关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延。
人的生命只有一次，当你来到这个世界上的时候，你是幸运的，但同时你也开始了一趟没有回头的旅程，因为生命不可以重来！生命对于每一个人而言都是宝贵的，只有珍爱生命，我们的生活才能幸福美满。
“防火减灾，人人有责。”同学们，安全就是幸福，生命就是财富，拥有生命，才会拥有幸福，让我们珍爱生命，用全身心的爱，去拥抱美好的明天。
安全演讲稿 篇2
尊敬的各位家长：
大家好！今天，我们再次为了孩子坐在了一起。很感谢大家能抽空参加！我们都知道“孩子是祖国的未来，家长的希望！”孩子的安全是孩子们健康成长的基础，也是我们全社会普遍关注的问题。如今，您的孩子送到我们幼儿园，这就说明了在坐的各位对我园的信任。而我们幼儿园根据国家的相关法律法规，也制定了《幼儿安全管理制度》、《幼儿安全预防制度》和《幼儿卫生保健制度》等，使您的孩子能在我园安全、健康、快乐地全面发展。今天，请各位到这里来，主要是想和大家一起共同探讨一下幼儿的安全教育和管理问题，把我们看到的、想到的一些有关幼儿安全教育和管理中的问题讲给大家听听，以求家园联合共同把孩子的安全管好。对此，我们班这学期制定了如下有关安全教育方面的计划：
在孩子的日常教育中，我们会根据孩子的实际情况，选择贴近他们生活的内容对其进行安全教育。比如：吃药的安全问题、厨房里的安全问题；不在建筑工地玩耍、不独自去河边；不随意去招惹大小动物；迷路了该怎么办？着火了该怎么办？这些安全知识的传授都在我们每周五下午的课中有体现。且这不仅仅是我这个班主任平日要向孩子进行安全问题的教育，每个科任教师都会不断地向孩子灌输这些知识，从而提高孩子的安全意识。
培养孩子良好的个人卫生习惯主要是让他们了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯。那么，这就要求我们的孩子自己的事情自己做，学会饭前洗手、饭后漱口、不随地吐痰，讲究个人卫生等基本卫生常识。
3、培养孩子的交通安全意识
①、教育孩子认识简单且常见的交通安全标志，告知孩子乘车时不要把手和头伸出车窗外，坐时要坐稳、坐好。
②、教育孩子不在公路上乱跑、打闹。不随便坐别人的车且不跟陌生人走。
4、培养孩子防火、防电、防地震等安全意识
①、防火安全：教育他们不玩火、不燃放烟花爆竹（特别是现在，刚过完春节不久，许多孩子都还沉浸在过年的氛围中，当然“放鞭炮”是他们最感到高兴的事。这就要求家长特别注意，不要让孩子独自燃放鞭炮，即使是对于专门属于孩子放的那种，也必须有家长在场。）同时，了解火警电话119，掌握火灾发生时正确的自救方法。（这些在平时的“消防演练”中有体现）
②、用电安全：教育孩子们不要乱动电器设备，不到变压器下玩。
如果电器冒烟不要乱动，赶紧请大人来切断电源。打雷时不在电线下或大树下玩。
③、防地震安全：教育他们发生地震时，不急，赶紧找个安全的地方躲藏起来。
这些安全知识，在我们家长眼里看是很简单，但对于年龄还小的孩子而言，假设真遇到这些情况，一不留神就有可能发生不堪设想的事，所以希望各位家长在家里也时常帮孩子强化这些安全知识。
安全演讲稿 篇3
近年来，我国科技突出猛进，小轿车，大客车，货车已经是随处可见。可是，安全就能抛之脑后了吗?
电视上在播，电脑上在放，报纸上也在登，近期来，被车误撞、闯红灯而死亡的人数持续增加，这不是小事。你想，如果一个人被撞，那么伤心的是不是他的父母亲？是不是他的亲朋好友呢？因此，我们要行动起来，带“安全”出门，装“幸福”回家。
如果你看见有人要闯红灯，就该去劝阻他，告诉他安全很重要，不要为了快几秒而耽误了自己的一生。这样，你帮助了他人，他人也会成就你。有句说得好：我为人人，人人为我。这样不仅你快乐，别人也幸福。多好呀！
周二，我们五年级“安全”主题班会上就讨论过一个话题：一位五岁小男孩和他的妈妈刚开始在马路旁等公交车，不久这位母亲竟然独自坐在马路旁的座椅上，让这个年仅五岁的孩子在旁边玩耍。随时间推移自己坐在椅子上看起了手机，而且很入迷，似乎遗忘了正在一旁独自玩耍的小孩子。这个小男孩玩着玩着竟然走到了马路上，正好迎面而来了一辆大卡车，卡车司机也在玩手机，当他注意到前面的小男孩时，就已经来不及了。车子压在了小男孩的身上，鲜红的血染红了马路中央，司机惊慌失措，而妈妈却仍然在看手机，直到旁边一位路人提醒才往马路中间一看，不看不要紧，这一看，她的心已经冰冷。急忙跑到马路中央，抱着孩子悲痛大哭。
根据这个话题大家展开讨论：这个现象给你什么感受，有没有想说的？这位母亲有罪么，她会一辈子为此付出代价吗？针对这个孩子只顾玩耍，忽视安全、丢失生命的事情有何想法？你想呼吁大家什么？很多同学说得很具体，因为我们都知道安全的重要性；也有很多同学说得很激动，因为我们为这个失去生命的孩子惋惜……可以说此次车祸案例分析，给我们每一位学生敲响了警钟，让我们都开始关注“交通安全”这个不被重视的词语；也让我们清晰认识“交通安全，时刻谨记”的必要性。
朋友们，行动起来吧，有了安全，才能不让生命变得脆弱无比；如果不遵守交通规则，失去了安全，强硬的生命也会变得更加不堪一击，而到时后悔可能就已经来不及了。
安全演讲稿 篇4
安全是每个人生存的根本。
安全生产是企业的生命。
安全是人们最常提起和讨论的一个话题。
我们在电视、报纸、移动媒体等平台经常能看到相关的安全事故报道，感慨唏嘘之余，有心人会从中汲取教训，麻木者继续认为与己无关，直到事故突然降临自我身上……
在企业的经营与安全生产过程中，几乎每家企业都制定了安全生产相关的制度，也理解安监、质监等职能部门的监督与指导，但全国各地总会有大大小小的安全生产事故发生，20xx年度全国发生生产安全事故4.9万起，死亡3.46万人，其中重特大事故发生19起，死亡227人。探究这些事故背后的原因，在于安全生产制度不落实、安全职责履责不到位、违反安全操作规程，从根源上来说，就是人的安全意识的缺失。
安全意识的缺失，主要体此刻三个方面：
一是无知无畏。对安全常识、安全生产制度与操作规程不学习，不了解，对某些行为必然导致安全事故完全不能预见而盲目行事。每年钱塘江涨潮都会吸引无数游客前往观看，而不少人对涨潮时潮水的迅猛与凶险程度缺乏基本认知而随意靠近，所以，每年都会有人被潮水卷入其中失去生命;某摩托车驾驶员晚上在加油站加油后，为了查看油箱内油量高低，竟点燃打火机凑近油箱口用以照明，引发爆燃，导致面部、颈部及手臂严重烧伤。生活中，更是有很多人严重缺乏安全常识：某女士带三岁女童乘坐电梯，任凭女童双手紧贴趴在电梯门上，电梯门打开时将女童右手带入梯门夹缝，造成手臂严重损伤并可能导致终身残疾……
二是思想麻痹。“祸患常积于忽微”。在懂得安全常识、操作规程的情景下，作业人员因注意力不集中、思想开小差，而忘记落实必要的安全措施，最容易导致发生事故。如某驾驶员驾驶重载货车在经过十字路口时，未注意右侧的电瓶车距离较近，右转弯时后轮挂倒电瓶车并辗压而过，导致骑车人颅脑粉碎而当场死亡;某驾驶员路边倒车时，未注意观察来车，导致两车相撞，造成经济损失上万元;20xx年5月22日浙江温州，卡车司机郭某拉着石料途经一段下坡，发现车辆的手刹出现故障，于是靠边停车，拿出车上的一块木板垫在车轮处，自我则钻到车底调整刹车，不料车辆因惯性径直下溜，若非途经此处的刘文忠不顾个人安危，舍命追赶飞身上车控制住货车，货车极可能会撞上迎面驶来的大巴，或者冲下悬崖下的村庄，后果不堪设想!
三是心存侥幸。作业人员在明知自我的行为极可能导致事故发生的情景下，仍然冒险操作，把安全的期望寄托于万分之一的幸运，而最终导致事故发生。十次事故九次快，在开快车的驾驶员中，每个人都存在一种侥幸心理，很多监控视频给我们回放这些熟悉的画面：重载货车高速经过没有红绿灯的十字路口，与交叉行驶的其他车辆轰然相撞;水泥罐车、大货车高速转弯，侧翻时将其他车辆和行人辗压于车身下;小车超速行驶，在转弯时不及反应，直接飞下路基;驾驶员开车途中为了抢微信红包，盲目前行冲入水塘，车门无法打开而被溺亡……此外，不少驾驶员为了赶时间，在疲劳状态勉强行车，也是侥幸心理作祟，殊不知疲劳状态下人的反应速度严重下降，一旦出现突发状况，几乎无力应对;心存侥幸的案例还有：某客车驾驶员在刹车散热水用完的情景下，不及时加注散热水，仍然冒险下山，在连续下陡坡路段，无法控制车速，最终侧翻到路基下，所幸路边有大树挡住，否则后果不堪设想!
这个世界上，每一天都在发生各种各样的安全事故。除了地震、海啸、天降陨石、雷击等自然灾害，所有的事故都是能够预防和避免的。而预防和避免事故的根本，就在于加强每个人的安全意识。在强化人的安全意识方面，主要需要做到：
一、强化教育培训，扫除无知无畏。人非生而知之，在安全隐患的防范方面，人的本能甚至不如动物。尤其在科技发展日新月异的今日，伴随每一种新生事物出现的，必定是全新的安全规范。例如，汽车的产生，才有了交通法规与驾驶规程;电网、化工、电动机械等的出现，就有了用电安全、化工安全、机械操作相关规定等。而所有这些新的安全知识，都必须由人自觉地学习之后才能掌握。在企业内部，为了确保安全生产无事故，必须开展岗前培训、安全培训、消防培训、应急救援与应急救护等知识培训，让每个员工都扎实掌握好相关的安全知识，避免因无知而发生安全问题。
二、经常督促检查，破除思想麻痹。长时间在一个特定的环境中，人容易产生一种惰性心理，异常是习惯于安全与安逸的状态，对可能发生事故的隐患缺乏警惕。比如一个充电器一向接通电源，很长时间都没有出现问题，一旦使用人习惯了这种状态后，久而久之这个充电器必然会因元件老化而发热、起火直至引发火灾——很多居民住宅的火灾都是因为充电器或其他电器长时间通电而引发的，事故每年都有发生，却总有无数人依旧思想麻痹，步其后尘。所以，无论是个人、还是企业，都必须对安全时刻抱有警惕之心，时时事事想安全，查安全，排除隐患。在企业中，必须构成安全检查督促的长效机制并严格落实，不能有丝毫松懈。异常在车辆运营过程中，管理人员、调度员、监控员的经常检查和督促、时刻提醒，都必不可少;驾驶员自身也要时刻警醒，防止一时的麻痹大意而发生无法挽回的事故。
三、学案例扼苗头，戒除侥幸心理。心理学家分析证明，每个人多少都会有一些侥幸心理，只是程度不一样、时机不一样。但在安全工作方面，任何的侥幸心理都是一剂毒药，不但会毒翻自我，还会毒害家人与他人!而如果经常能看到各类安全事故的过程与惨烈的.场面，分析背后的原因，则会把侥幸心理压制到最低甚至为零。所以，企业必须经常组织所有员工进行相关的安全事故安全学习与分析，用活生生、血淋淋的事实教育和警醒大家，任何的侥幸心理都是导致这种后果的成因!同时，要对企业内部任何可能导致事故的不安全行为进行严厉惩处，把事故苗头扼杀在萌芽状态，例如：对开车接打手机、双手离开方向盘、超速行驶、不及时加注刹车散热水等危险行为必须及时警告和处罚，时刻强化员工的安全意识，切实戒除侥幸心理，确保企业安全生产无事故。
安全，重在意识为先。安全是社会稳定的基础，安全是企业的生存之本，安全更是陪伴每个人的一生。仅有每个人都增强了安全意识，时时处处事事想安全，掌握足够的安全知识，破除思想麻痹，戒除心存侥幸，我们才能确保自身的安全、家人的安全，才能保证公司的安全运营，为社会的安全、和谐、稳定贡献自我的一份力量!
安全演讲稿 篇5
一、质量控制要求
1、施工技术交底制度：
技术交底是我们极为重要的一项技术管理工作，其目的是使参与建筑安装工程施工的技术人员与工人熟悉和了解所承担的工程项目的特点、设计意图、技术要求、施工工艺及应注意的问题。根据建筑安装工程施工的复性、连续性和多变性的固有特点，我们一定严格贯彻技术交底责任制，加强施工质量检查、监督和管理，以达到提高施工质量的目的。建筑安装工程从施工蓝图变成一个个工程实体，我们在工程施工组织与管理工作中，首先要使参与施工活动的每一个技术人员，明确本工程的特点的施工条件、施工组织、具体技术要求和有针对性的关键技术措施，系统掌握工程施工过程全貌和施工的关键部位，使工程施工质量达到国家施工验收规范的标准。
对于参与工程施工操作的每一个工人来说，通过技术交底，了解自已所要完成的分部分项工程的具体工作内容、操作方法、施工工艺、质量标准和安全注意事项等，做到施工操作人员任务明确，心中有数；我们通过技术交底，了解各工种之间配合协作和工序交接，达到有序地施工，以减少各种质量通病，提高施工质量的目的。
因此，必须在参与施工的不同层次的人员范围内，进行不同内容重点和技术深度的技术交底。特别是对于工程重要部位、特殊工程和推广与应用新技术、新工艺、新材料、新结构的工程项目，在技术交底时更需要作内容全面、重点明确、具体而详细的技术交底。程序是：设计交底→我方总工程师（或技术负责人）交底→各施工班组长→操作人员；
2、原材料、构配件、设备的报验认可制度：
首先我方填写原材料、构配件、设备报验单，要求附有三证[生产许可证（或准用证），出厂合格证（合格证的复印件必须有资格的供货单位加盖公章），检验报告单]，经现场监理工程师认可后，我方进行采购和将原材料、构配件、设备运抵施工现场。进场后由我们施工方、业主、监理三方检查验收，外观，堆放，保管符合要求后，由我们的检验人员在监理工程师、业主代表的旁站下进行试样的随机抽样送检，我方及时将报告资料提交现场监理工程师，现场监理工程和业主代表对材料、构配件、设备有疑问时，我方会再次抽样送其他试验单位复检，合格后我方才会用于工程施工。
3、分部、分项工程、隐蔽工程和重要或关键工序的质量报验认可制度： 首先由我方技术负责人在三检一平的基础上[施工班组自检、工序交接检查（互检）、专职质检员检查（专检）及质量评定]填写分项、分部工程质量报验单。
4、重要分项、分部工程须有关单位共同检验合格后才准予进入下一道工序施工的制度：
基槽（坑）开挖完成后，我们必须经勘测设计单位确认已经达到设计要求和基底承受能力；必要时我们会进行地基情况的有关检测和试验，以检测数据
和资料作为质量保证的资料存档；
基础施工完毕隐蔽工程验收，必须有业主、监理、质监、勘察设计单位参加检查并确认我方已按照施工图设计的全部要求施工完毕。
5、建立施工试验制度：
我方为确保工程质量达到国家或专业部门的质量检验评定标准的条件，以及满足设计要求和合同规定的质量标准，需进行一系列的试验。
回填土、道路、地坪等结构层的密度试验；
砌筑砂浆强度试验；
砼试块强度试验；
焊接试验；
现场砼施工试验；
使用功能试验。
6、我方对工程质量的控制措施：
我方一定注意抓好事前预控、事中检查、事后验收，重点突出事前预控、事中检查，以预防为主，从对质量的事后把关，过渡到事前、事中控制，从对产品质量检查，过度到对工作质量检查，对工序质量检查，对中间产品的质量检查是保证工程质量的有效措施；
二、进度控制要求
1、总进度计划的审批，由我们编制合同段（标段）总进度计划，提交监理工程师审查，经监理部审核，报业主代表审定批准实施，特殊情况可经业主批准同意稍做调整。我们一定严格按照总进度计划实施；
2、我方在批准的总进度计划基础上，编制月进度计划，提交现场监理工程师审查，总监或总监代表审定，为确保月进度计划的实施我方的劳动力数量、材料配备、机械设备会有较详细的计划和要求。
三、成本控制要求
1、工作量计量程序：由我方按合同规定的形象进度付款要求和监理规定表格报已完工作量，经现场监理工程师对申报的工作量进行初审，且应具备支付条件，由总监或总监代表审批后，提交业主审查支付；
2、关于签证：按业主批准的签证权限进行相关手续，但我们会附有详细的有关资料作为依据。
四、安全、文明施工管理办法
1、安全管理的一般规定
我们承包单位进入工程施工现场，会严格遵照国家有关部门和行业颁布的有关规程组织施工，严格遵守安全生产制度；
我们承包单位会健全安全管理体系，和建立安全制度，从技术、组织和管理上采取有力措施，加强监督检查，解决和消除不安全因素、防止事故发生；
我们承包单位的现场施工经理为安全第一负责人，现场总工程师（或项目技术总负责人）为安全技术负责人，我方会指定专人为现场安全员，对现场进行旁站或巡回安全监督检查；
施工安全管理的具体内容包括：安全生产责任制、安全教育、劳动保护、安全施工生产检查、安全事故调查与处理等六个方面。
2、安全教育
我方领导班子会经常组织各下属单位负责人学习有关安全生产的知识，消防只抓生产、重进度而忽视安全施工的错误思想；
参加施工的工人上岗以前，均会进行入场安全教育和岗位安全教育，特种作业工（电工、电焊工、吊车司机、脚手架工），还应前往参加专门的安全技术培训与考核，持证上岗；
我们会建立施工班组安全例会制度。会结合施工特点每周召开一次安全会，并做好记录。施工班组长在每天班前会上都要讲安全。危险部位施工，更会坚持班前安全讲评；
我们会在施工现场设立适当数量的安全标志牌，在危险部位设置安全标志；
3、安全文明施工检查
我们会于每月中旬组织一次全面安全施工大检查，我方的项目经理亲自参加，并按照《建筑施工安全检查评分标准》进行评分。检查后将检查结果书面报监理部。
4、安全技术管理
编制施工组织设计或施工方案时，我们会结合工程特点，编制切实可行的安全技术措施。在进行技术交底同时交安全施工内容。坚持“三不施工”，即没有安全技术措施不施工，没有进行安全技术交底不施工，危险因素未排除不施工的原则；
搞好文明施工，服从施工现场总图管理。现场做到机械、设备、材料摆放整齐，临时设施、水、电管线布置合理。现场排水布局合理、流畅，施工用道路畅通；
5、安全事故调查与处理
安全事故的调查与处理，以事故责任单位为主。发生重大安全事故会按规定立即上报有关部门。并按照国务院颁发的《企业职工伤亡事故报告处理规定》的要求进行统计和调查处理；
安全演讲稿 篇6
大家好！
随着社会的飞速发展，人们生活水平的逐步提高，汽车已经成为人们日常生活中密不可分的一部分，再带给我们方便的同时也暗藏危险。随着交通事故的不断发生，一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼被拆散，一个个相亲相爱的人生死分离……人们为此付出了惨痛的代价。
交通事故时时刻刻都都会发生，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸的家庭破碎，炸得人心悲苦。我曾在路边目睹过这样一个惊心动魄的场面；一个青春美丽的少女走在一个男生前面，这是一个有着瀑布般长发的少女，精致的面容，浑然天成。身着一条漂亮的白纱裙，娓娓走来，犹如一朵盛开的雪莲花。而这个美丽的少女正准备过马路。这时绿灯灭了，红灯亮了，男孩子立刻停在马路边上，耐心等待着绿灯。而少女看到绿灯灭后秀气的眉毛拧在了一齐，却加快了脚步向前冲去。说时迟，那时快，一辆汽车如火箭一般像少女驶来，司机惊恐地瞪大了双眼，紧踩刹车。但“砰”的一声，少女撞飞在半空，如濒临枯萎的雪莲想要释放一生的美丽，但却抵可是命运的安排，只得残败凋零。少女躺在冰冷的地上，鲜血染红了她的白纱裙。是那么刺眼，那么的令人眩目。她如睡着了一般，那么的安静、平和，但却永远也不会醒来……
看到这个画面，同学是否想过：当我们一齐肩并肩出去游玩时；当我们在马路上嬉戏打闹时；当我们横穿马路时；当我们翻越栏杆时；这样做可能造成什么结果？安全对我们来说太重要了，尤其对我们学生来说，只要稍微不太注意，后果不堪设想！让我们牢记，生命有了珍爱更加安全，生命有了珍爱才更加灿烂，让我们珍爱生命，为自我齐声喝彩！
每一个人的生命都仅有一次，有了生命的存在才会成就我们一个个五彩的梦。生命不会失而复得，所以我们就应当倍加珍惜，让安全与我们同行，让生命在斑马线上延续吧！
安全演讲稿 篇7
大家好！
当前，有些企业领导发现对职工进行安全教育难以见效，而对职工进行重奖重罚时就很快见效，尤其是听了对方四辩刚才的总结陈词，就给人一种错觉，认为安全管理应以奖罚为主，其实不然，我方觉得对方非但不能自圆其说，而且还有几处非常明显的漏洞。
第一：今天我们讨论的辩题是主与次的问题而不是与非的问题。我方从未否认过奖罚在安全管理中的作用，当在生产过程中出现安全事故时当由奖罚来起辅助的教育作用。
第二：对方辩友一再说屡教不改，明知故犯等等，想以此来证明教育在某些方面的无能为力。在这里我想告诉对方辩友：为什么会有职工屡教不改，那是因为一方面奖罚不公，赏罚不明导致职工心里不平衡；另外一方面是因为职工接受教育的能力有限，比如老师教育学生，有的考上了大学，有的因为接受能力的问题没有考上大学，难道说没有考上大学是因为教育的失败吗？
第三：对方辩友一再说我们是经济人，所有一切活动是建立在经济基础之上的。这句话很正确，我们的辩论都是建立在保证工人工资与基本生活费的基础上进行的。并不是对方所说脱离经济基础的教育与奖罚，对方辩友见过哪一车间处罚犯错误的职工时让职工只干活不发生活费的。
第四：我想请问对方辩友，我们辩论赛的目的是什么？不就是为了能够使广大职工受到教育吗，不就是为了能够使我厂的安全管理更加有效吗？否则的话厂安环科给每位职工开奖罚单不就行了。还举行什么辩论赛啊。据我所知，我们辩论赛的优胜队奖获得十分丰厚的奖品，按对方观点，你们参加辩论赛的目的主要是为了奖品而来的吗？如果是的话，那么我们在场的每位受教育的职工将得到什么样的奖品呢？每人一瓶矿泉水？
刚才我方辩友已经从安全管理的定义，教育与奖罚的关系以及现代与传统安全管理模式作了论证，安全管理应以教育为主。下面我将作进一步阐述。
首先：我方认为奖罚与教育在安全管理中是相辅相成的，优势互补的。这就好比我们人类生活在道德与法律双重约束范围之内一样，绝大多数的公民都能在道德的范围内正常生活，一旦个别公民的言行超出道德允许的界限，就得必须受到法律的制裁。同样，我们的职工大多数都能够在教育的前提下，保证企业的安全生产，而对于一些屡教不改的职工必须得启用经济杠杆，对其进行奖罚。
其次：奖罚与教育是现象与本质的关系。奖罚是现象，其目的是为了让职工认识到自身行为的危害性，让他们意识到如果我这样做下去的话，不仅仅企业有损失而且我个人也有损失，这就体现出教育这个本质，能够使职工由要我安全变为我要安全。否则仅仅凭奖罚的话也只能是使职工由要我安全变为我要赚钱了。
第三：当生产一线出现安全隐患时，你是等领导在现场开奖罚单让职工去干活呢，还是让职工自己去积极主动的去解决问题？请对方辩友要记主，当你开罚款单惩罚职工的时候，已经不是安全管理，而是出现安全事故了；当你奖励职工时，职工是如何有能力消除隐患的，那还是我方二辩刚才所讲的依靠平时对职工进行知识与技能教育的结果啊。如果职工没有相应的本领，你就是放100万在那儿也还是没有人能够解决问题啊。同时我还想请问对方辩友，在现代化安全管理过程中，你是希望有在事故出现之前对危险预知预控的安全教育呢还是希望有出现事故之后对职工的安全奖罚呢？
最后：对于奖罚这种手段，我方认为最好还是少用。为什么？因为它是一把双刃刀，用好了，达到了职工受教育的目的，用不好则起反作用。比如说，同样的险患，职工张三可以发现，而别人就有可能发现不了。如果是受到教育的张三，那么他肯定会立即去想方设法将险患消除，或告诉领导给予解决，相反，如果是受到处罚的张三，那么他可以不说或者他可以说我没有发现险患啊。请问对方辩友，对于后者说没有发现险患的职工进行什么样的奖罚呢？
综上所述，可以得出我方观点：安全管理应以教育为主。
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