六年级家长会发言稿(集合15篇)
随着社会不断地进步,发言稿使用的情况越来越多,发言稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。你写发言稿时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的六年级家长会发言稿,欢迎阅读与收藏。
六年级家长会发言稿1
各位家长:
你们好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。六年级上学期已经结束。在这一学期与家长的相处过程中,各位家长给予的支持和关注,让我感到温暖和感动。感谢家长对本班长期的大力支持和帮助,对我们的信任。我们的目标一致:让孩子健康成长,成人,成才。对此我感到开心。今天的家长会主要总结本班这学期的一些工作情况以及相关教育问题。
一、在联系成绩和孩子在校的表现我总结了几点:
1.学生的稳定性
有的孩子稳定性不够,而稳定性的重要性不言而喻。在这我想重点表扬
陈新月、王兆辉、李松元几位同学。他们一直认真完成他们的各项任务,,积极参加学校的各项活动,并且成绩一直优秀,而且很稳定。不论课内还是课外,全面发展。通过我对他们的观察总结几点:
(1)不张扬,态度认真。
(2)做事有条理,比如写数学题目,不论多么简单,过程都写得相当详细。
(3)上课非常认真,不论是否懂的题目,他都会抬起头,认真听课,虽然举手不多,但总和老师一起思考,这点也是我欣赏和值得其它孩子学习的。
(4)他们的复习有计划,重点突出。我在这里举这几个例子,也要引起家长关注孩子的学习稳定性,只有做到了这一点,才能真正成为学习优秀的学生。
2.个别学生的偏科现象较为严重
考试结束,当然大家都非常关心孩子的成绩,这里就会有这样的`问题,一些孩子有比较严重的偏科现象。对于这个问题,学生,老师,家长都要高度的重视。有的孩子的语文不是很好,可能是阅读,也可能是作文,有的可能词汇量较小,有的同学数学不是很好,可能是基础不好,可能容易马虎粗心等。但要想成为优秀的学生,哪一科也不能落后。这次考试少了1分就差了2,3名,少了2分就差了6,7名。如果真的在中考,1分可能有几十名的差距,也会让你站在门槛之外。所以我们要知道问题的所在,去更加努力地补差补缺,让自己更优秀。
3.一切皆有可能
这次考试有的同学进步很大,就拿我班的陈佳欣、陈自敏、周瑶、陈小雄来说,就有很大的进步,虽然还是有不尽人意之处,但已经有很大进步,而语文和数学也有所进步,相对他们自己而言,这就是成功,现在的孩子智力差别不大,只要肯学,都能达到自己的高度,在这希望家长多正面鼓励孩子,只要付出,就有回报,可能不是马上就见效,但要相信这点!
二、存在的问题,希望引起大家注意
1.德育问题
现在的教育目标首先是育人。可现在由于社会和家庭的.影响,学生的一些素质要引起我们老师和家长的高度关注。我们学校对德育一直没有放松。一直在,展开一系列的活动来教育孩子:主题大会,观看感恩、励志注重仪表等视频,进行自我反省等一系列活动,还举行了安全教育。但还有一些问题需要我们共同努力:(1)许多孩子说话不够文明,讲脏痞话,破坏公物严重,受现在网络和电影的影响,语言古怪,服装奇异,发型古怪等,当然这些现象在我班还不是很严重,但还是要引起我们的高度重视,我们要给孩子一个干净的环境去学习。(2)可能是家庭和社会影响,许多孩子思想不够健康,不够积极向上。教育首先是个社会问题,其次才是家庭问题。但对于孩子们来说,首先面对的是家长,所以父母是孩子的第一任老师,家庭的教育已经深深影响他们。这一点已经无可厚非了。
2.习惯问题
现在的学生条件好,当然有他们自己的想法。但有个性不代表随心所欲;有自由不代表放弃责任。社会上也会存在许多问题。许多家长担心孩子的将来,注重孩子的学习成绩,而对孩子的学习习惯培养不够。而习惯问题会极大影响孩子的一生。比如:(1)礼貌习惯,(2)忘记带作业,检查作业,(3)忘记写名字,(4)学习习惯等等这些都需要从小就培养,许多家长忽视这些细节,容易忽视家庭教育和小学教育,而这个阶段正是培养孩子的最佳时机。但现在到了小学即将毕业阶段,我们仍然要培养孩子的学习习惯和行为习惯,虽然有很大难度,我们也要坚持不懈,需要不断改进,而在原则问题上决不让步,我们要看的更远,为孩子长远着想,每年都有孩子在中考,高考因为一些习惯而让自己后悔一辈子的事例,当然我们要时刻充电,走在孩子的前面,学得更多理念和方法,去教育孩子。
3.孩子自我要求不高,自尊心不强
现在的孩子都有这样的问题,上学没有目标,竞争意识不强,而这些需要老师和家长的培养。有的孩子可能这方面表现很好,说明有的家长早已经注意培养,家长、老师与孩子相处的时间最长,孩子开始毕竟是在模仿,就需要家长和老师从各方面观察,身体力行,言必信,行必果。我发现孩子最敬佩的人是:家长,其次是老师。说明我们的态度和行动在很大程度影响着他们。我们的一句话,一个表情,一种态度都在影响着他们。孩子的身上肯定会有家长的影子,也有班主任的影子。为了让我们的孩子更健康,更优秀,需要我们的付出。我们在责怪孩子的同时,也要反省自己,,我们的无所谓,不重视,放松,马虎,必将造成他们的坏毛病,也为他们人生道路上填加更多的障碍。所以我们对自己要求要高,也在逐渐影响孩子,培养孩子的自尊心,培养他们正确的竞争意识。
六年级家长会发言稿2
尊敬的各位家长:
你们好。
作为班主任,我首先代表我和所有任课老师,对各位家长的到来表示深深的感谢。感谢你们在百忙之中来到学校,你们的到来既是对你们子女教育的关心更是对我们工作的大力支持。
一个孩子的成长,不是光靠学校就能够做到的,而如何进行有效的家校配合是非常必要的。今天请各位来开这个家长会,我们的目的是:更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现,更好地加强学校教师与家长的联系,更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期,使孩子顺利迈进中学。今天我主要就开学以来班级开展的一些工作和初步了解学生的一些情况向各位家长作一汇报。
一、六年级学生心理特点
六年级的教师可能都有相同的感受:六年级的学生不好管。学生表现出来的是一种莫名的躁动:不听老师的说教,自由行动。其实并不奇怪,这就是学生进入青春期的表现在这个时期,心理特点归纳起来大致有以下几个方面:
1、学生的自主意识逐渐强烈,喜欢用批判的眼光看待其他事物,有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不很稳定。但由于意志力还不够坚强,分析问题的能力尚在发展之中,所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧。造成这种情况的最主原因,是青春期的生理发育与性的成熟。
2、对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性喜爱,喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象:有女孩子在场,男孩变得格外兴奋,以"男子汉"的姿态博取女孩子的喜爱;与男孩子交往,女孩子更爱打扮,眉目传情,故作姿态,以引起男孩子的注目。在异性方面表现自己,互相取悦、吸引,是健康的性心理。
3、个体心理的发展。青春期中,人的记忆力增强,注意力容易集中、敏锐,特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了,不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定,而且渐渐形成了看待事物的标准,使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展,初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够坚强,分析问题的能力尚在发展之中,所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧,或者会出现理智不能驾驭感情的现象。
4、学习方面:随着年级的增高,孩子们的'知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而自信心丧失,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。所以加强对孩子的心理健康教育很重要。例如:由于学习任务的增加,孩子肯定会觉得辛苦。在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导,为他们讲道理,使他们懂得,不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。
5、因为已经有五年的在校时间,他们对学校的管理比较熟悉了,对校纪校规不是那么在意;又面临毕业,学生普遍心浮气躁,叛逆抗拒心理增长,因此不怎么听从教导比较难管。
这就要求教师和家长一起要密切注意学生的心理变化,使他们在学好知识的同时。有个健康的心理发展。要和学生一起分析问题解决问题,使他们有一个平和而又激情的生活,使他们享受成长的快乐。
二、班级总的情况介绍:
进入六年级以来,感觉班里的多数学生学习自觉,认真,集体荣誉感很强,有些家长对孩子的学习也很重视,每次的家庭作业都检查签名。这让我感到欣慰。
下面就管理班级的一些思路和我了解的一些情况向各位家长做一下汇报:
1、 尽量让每个孩子都有锻炼的机会,让每个孩子都有机会服务于别人。参与班级日常管理。班干部和各科学习小组长的认定都是采用民主推选和自愿想结合的方式确定下来的。班级中有班干部班长,副班长,纪律委员,学习委员,劳动委员,卫生委员。光学习小组长就有15人,参与学校管理的监督岗成员我班就有4人。细细算来几乎每一个同学都干点官。这也是很好的锻炼孩子的机会,我的目的是让每个孩子在班级里都有种被重视的感觉,去管理别人的同时,也自我约束着自己。
2、 秋季作息时间:上午7:40,中午放学11:40,下午现在2点10到校,放学时间是4点30。(提醒:中午别让孩子来的太早,)
8、作业:有个别学生行为习惯不太好,学习不够自觉如:作业不及时完成。对于这些孩子的家庭作业,希望家长督促检查,不要只满足于问一问。在作业或试卷上签名,表示你对他学习的重视。有些家长平日不大过问,考试一结束就朝着孩子大发雷霆。他毕竟是孩子,贪玩和自制力差,再加上一直就没有形成良好的学习习惯,孩子成绩不好,有你家长的责任。恳请各位家长多关心一下我们的孩子,关心一下他们的学习,使他们都能健康活泼地成长。
3、学生的家庭教育。
我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会,我主要谈怎样针对六年级学生的年龄特点来进行教育和沟通.孩子的年龄大了,有了自己的主见,有了逆反心理。
六、他山之石,共同分享
我看过,美国评出的优秀教师在家庭教育方面给家长提出了10条建议,这些建议不仅是对你现在有启示,对你孩子进入中学后的教育也是很有帮助的。我在这里也推荐给大家:
1、尽量多表扬。孩子具有一定的自信心,才乐于学习。
2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。
3、经常制定几个易于达到的小目标。这可使孩子觉得能够做到,从而有利于发挥潜能,增加自信。
4、刺激学习欲望。不只限于书面,还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。例如,制定旅游计划时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。
5、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具,尽到自己的那份责任。
6、做好表率。父母能为一本新书、一个课题而激动不已,反复研讨,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不觉地受到影响,认真读书、解答课外练习题,汲取知识。
7、尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师,不要说“××老师课讲得糟透了”、“××老师太爱管闲事”等等。
8、定下家庭学习规矩。例如,“不完成作业不许出去玩”、“说不出今天所学到的东西不许看电视”等,并且自始至终地执行。
9、重视上学。尽量避免因家庭问题导致孩子缺课。
以上几点是我个人的几点体会和建议,希望能给各位家长带来一点启发和帮助,希望在今后的日子里,我们共同努力,共同教育好我们的孩子,使他们都能健康地成长。
最后,再次衷心的感谢各位家长的光临和对我们工作的支持,祝你工作顺利,万事如意。
大家好!首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!这说明大家对自己的孩子都十分关心。既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好他们,那么让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子---我们的学生教育好。
一、召开家长会的目的
各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是六年级的学生了。小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。
俗话说,好的开端是成功的一半。开学初始,我们请来了各位家长,目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”因此我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
尊敬的家长们,父母是孩子的第一任老师,孩子的成长需要我们学校和家庭的共同努力。为此,我特向你们提出以下几点建议:
1、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通,而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的,你们的要求是合情合理的,对他们是理解尊重的。
2、不可过分注重分数。家长不能以每次考试成绩的分数来肯定或否定孩子,对于一个不可能得高分的孩子反复强调分数,势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不仅会使其学习成绩进一步下降,孩子未来的整体发展都会受到妨碍。 3、多些鼓励,少些攀比。我们家长切不可盲目攀比,老是拿孩子跟班级里更优秀的孩子比,这样会让孩子产生逆反心理,对学习失去信心。在孩子进步时或失败时,我们要多鼓励。有时候家长的一句话,一个眼神,一个动作都可能对孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心的。
4、创造良好的家庭氛围。家庭成员关系和谐、充满关爱,会对孩子产生积极的影响,提高学习兴趣,否则,孩子缺乏安全感,学习态度将变得消极。同时,我们要为孩子的学习提供一个良好的空间。
5、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况,向老师反映学生在家的表现,以达到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
6、要配合老师的工作。首先,大家要相信老师,我们所做的一切,其出发点和归宿点绝对和你们是一致的,都是为了教育好您的孩子,我们的学生。此外,你们的家庭教育要配合好学校老师的教育,不要一味以为教育是老师的事情。
7、最重要的——学生的安全教育问题。(交通、饮食、卫生等安全) (1)作息时间。请家长朋友们严格控制孩子的上学放学时间,杜绝出现意外事故。
(2)严禁学生下塘下河洗澡。
(3)有事必须请假,不准孩子不经家长同意私自到同学或亲戚家玩 各位家长,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们社会的新人才。为了我们的学生,为了你们的孩子,让我们共同努力吧!
六年级家长会发言稿3
大家好!首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。试想,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?一个孩子的成长,不是光靠学校才能够做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。
特别是现在,你们的孩子已经是六年级的学生了,再过几个多月时间就要踏进中学的校门。所以说,这几年的学习,在孩子的一生中都具有关键的作用。
召开这次家长会的目的是为了加老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,使我们的学生、你们的孩子在今后的几年里能够更好的学习,总之一句话,就是“一切为了孩子”,这是我们教育的一个根本出发点。
大部分同学成绩都有了进步,并且,成绩的提高也是非常明显的,大多数同学都能积极学习,专心听讲、认真完成作业。但也有少部分学生态度不端正,学习比较马虎,成绩不够优秀。
一个孩子的成长,离不开家庭教育的力量,为此,对各位家长提出如下建议:
1、要制造良好的家庭气氛,和谐的学习环境。家长要始终同教师保持一致,给教师予以积极的配合与支持。给孩子多一点关心,让孩子享受家庭的温暖。孩子是家庭的未来和希望,再忙也不要忘记给孩子予以关爱。要经常询问孩子的学习情况,了解他们的所想、所惑;要多倾听孩子的心声,了解他学习上的困难,并给予帮助。
2、要重视心理健康,给予孩子自信心。有些家长对孩子的身体备加呵护,却忽视了孩子的心理健康。学习需要付出艰苦的努力,因此要培养孩子坚韧的性格和顽强的毅力。要关注孩子对学习的态度,通过各种方法培养他的学习兴趣,增强他的责任感。
3、加强对孩子良好学习品质的培养。对待自己孩子的学习,要从严要求,严不是打,不是骂,是高标准严要求。现在许多学生在考试时不是不会做题,而是不够细心。要知道,细心正是一种很重要良好的学习品质,一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。所以平时做作业时,作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。在家这么一抓,学校再来一抓,他没有任何可以放松的机会,良好的品质就容易养成。
4、加强家长与老师的联系。因为教师工作很烦琐,不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系,了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。我相信通过我们大家的努力,所有的孩子都能在这最后的一段时间里能有一个让人惊喜的.进步。以一个让大家满意的成绩自豪地进入更高层次的学习阶段
5、加强对孩子的课外时间的了解。平时看到孩子晚回家,一定要问清原因,有必要打电话与老师联系。在星期六或星期天的休息时间,也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象,就是一到星期天,学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,一下子全放汤了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把学习放到了一边去了。
各位家长,孩子的成长与发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,孩子们才能创造出一个灿烂的明天。家长、老师要携手合作,集中全部精力,关注学生的思想,关注学生的学习,共同促进孩子健康的成长!
六年级家长会发言稿4
各位家长朋友们:
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!此次召开家长会我重点从安全、学习、家庭教育三方面与大家谈谈我的想法。
一、老生常谈的问题。
1、关于学校的作息等常规,大家已经在这里几年了,应该已经熟知了,我就不再多说。但是我要强调几点:早饭、午饭一定要保证孩子能吃好,中午能让孩子回家吃的尽量回家。早上到校时间不要过早,学校早上一般是7点开校门。接送孩子上下学时,我们的孩子也大了,不要都挤在校门口,可以跟孩子约定一个地方,这样既方便自己也方便他人。
2、另外,像注意孩子的个人卫生,不吃垃圾食品,不带玩具进校等问题,大家都知道该怎么做,但是难免孩子会不注意,还需要家长做好监督工作。
3、学校特色。
我们学校的办学理念是:体艺启智,自信育人;学生培养目标是:全面发展有个性,知能并举有个性;教育理想是:为学生的终身发展奠基,让师生享受圆满而幸福的教育生活。特别是我们的多彩课程超市可以让学生根据自己的兴趣爱好发展一下自己的特长,有条件的家长也可根据孩子的爱好适当培养孩子除了学习课本知识以外的爱好。
二、安全问题
学校周边已经拆迁,到处是残砖烂瓦。对我们的学习和生活带来极大的安全隐患,家长一定要配合老师对孩子进行安全教育:不去拆迁或建筑工地附近玩耍、打闹。比如,去年田xx同学从废弃的围墙上摔坏胳膊的事就是教训。
交通安全:因为周边拆迁,学生的`家大多距离学校较远,这就需要家长密切注意上下学路途安全,尽量亲自接送。如果实在没时间接送,一定要教育孩子注意路途安全,不在路途中嬉戏打闹,不随便坐陌生人的车等。之前曾出现了高xx同学、宋xx同学两起上学的交通小事故大家也要引以为戒。
午休时间的安全问题。中午在学校附近吃饭的男孩子大多不回学校午休,而是找地方玩耍,有去老年公寓的、有去王宁庄的、还有的跑很远去上网的……而且有些孩子为了玩,甚至在午饭上“省”一些,这势必会影响孩子的生长的。安全案例如:部分同学去铁三官庙老年公寓捣乱、捞鱼;去年吴xx同学坐别人电动车脸摔破;王xx等同学去荆寨上网;梁xx等同学去王宁庄未拆迁房子里玩跳高的游戏……
这些还是我知道的问题,我想应该还有很多其他的问题。特别是六年级孩子大了,所以家长务必重视安全问题,它是学习、生活等一切的保障。
三、学习方面:
进入小学阶段的最后一年,班上孩子的学习情况差距还是很大的,所以家长要给孩子找好定位。不要硬逼着孩子做一些难以实现或没有兴趣的事。另外养成一个好的习惯什么时候都不算晚,做为父母要帮助孩子养成一个好的习惯。如:
1、专心致志、善始善终
2、学会整理自己的东西
3、养成阅读的习惯。
家庭作业方面。家长须督促孩子认真完成家庭作业,不能只是问一问。能辅导孩子的尽量自己来,同时在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯,如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。还有部分同学上各类辅导班,应该多听听孩子的意愿,别家长做主,孩子不愿意了效果也就不会好。
带这班学生有四年了,每个学生的情况还是比较清楚。有些孩子学习实在是不行家长也别太失望,三百六十行,行行出状元。在这几年里除了学习我更关注孩子的品行和能力的培养,学习知识只是一个阶段,但是好的品行却伴随我们一生。
希望每一个家长能和我保持良好的合作关系,有什么问题及时与我沟通,以便更深刻的了解孩子的各方面情况。也请家长们对班级管理及其他方面多发表自己的看法,提出意见与建议。
六年级家长会发言稿5
各位家长:
大家好!今天,你们带着对孩子成长的殷切关怀,对我们工作的极大支持来参加六年级家长会。首先我代表六年级班各科任老师对大家的到来表示感谢!六年级毕业班工作是非常重要的。小学六年级这一年,是承前启后的一年,也是十分紧张的一年。这一年中,既要完成本年度的教学任务,还要对六年来的知识进行系统的整理和复习。既是对小学阶段的一个总结,又是为初中学习打下坚实基础所以,不光是你们家长,包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。
虽然开学仅一个月就把各位家长请来,但我觉得这是很有必要的。首先我向大家介绍一下我们班级的基本情况:我们班共有学生55人,其中女生24人,男生31人。这学期我们六(1)班这个集体壮大了,人数增多必然会导致班级难管理,所以借此机会很想把孩子们的优点和存在的问题和各位家长交流一下。
大家知道,去年的这个五(1)班的孩子们也来自不同的学校,刚开学老师们就发现大部分孩子的学习习惯比较差,成绩也不尽人意,还有好多学生偏科。可经过一年的努力,孩子们不仅养成良好的学习习惯、文明礼仪习惯,而且成绩也是大幅度提高,这充分说明我们的学生个个都是要求进步的,个个都有发展空间的。就单从我语文这学科来讲,上学期语文期末考试平均分达88。5分。期末我还表扬了XX、XXX两位同学。今天我还要表扬开学一个月来给老师带来惊喜的两位同学,他们分别是XXX、XXX同学。XXX在去年一年的学习中,做作业的次数我都能数的过来,而今每次作业都能认真完成;XXX自开学来每一次的作业都能认认真真、工工整整地完成,他俩的进步实在是让我感到很欣慰呀!另外还有XXX、XXX、XXX、XX同学也值得表扬,因为他们由原来发言不积极或者回答问题的声音特别小,而现在不仅发言的次数增多,而且声音很响亮。我还要表扬一些上课发言非常积极的同学:XXX、XXX、XX、XXX、XXX、XXX……
当然,同学们不可能个个完美。学生们在不同环境当中成长,自然有不同的经历,这就造就了他们不同的'个性与品质。有少数学生存在以下几点问题:
1、学习习惯差,课堂上不够专心。经常在课前三分钟预备铃响后仍然在教室里大声喧哗或和其他学生打打闹闹。
2、学习缺乏自觉性,作业马虎、或拖拖拉拉,不及时完成。比如,晚上回家做了语文作业,第二天数学老师问他要作业,他可能就会说因为做了语文作业,所以没做数学作业。
3、还有些学生就是存在偏科现象,发展不全面。
下面我就结合我语文这一学科,对学生的表现作简要分析。并给大家在教育孩子时提点建议:
多看看孩子的作业
我希望家长们在关心他们的生活同时也要多关心他们的身心健康,多关心他们的学习情况,比如说,家长可以在家里多和孩子交流学校里的一些情况,以便及时了解他们的思想,多看看孩子的作业,督促他们把字要一笔一画地写,在这我想给新来的十几位同学家长提个小建议:就是希望您每天检查孩子的作业时,如果发现不认真一定要要求他重写,我相信只要家长重视了,孩子也就不敢马虎对待了。否则交到我这来本子也是撕,这一个月来,班里有好几位学生本子被我撕过,但效果的就是童基业同学。还有几位同学作业非常糟糕,在这我就不点名了。
六年级家长会发言稿6
各位家长:
下午好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报:
一、汇报班级工作
我们班共59人。大部分同学学习积极努力。几学期的风风雨雨,也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任和英语老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;谁生病了,准会有几个同学帮助他补习功课;见到老师都能主动问好……总之,在班里已经形成了积极向上的好风气。
(二)学习方面:我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班59同学,学习很好的约8人,较好的约17人,一般的约27人,较不理想的约6人。
(1)表扬学习优秀的同学。例如:张其乐,于文欣,袁泽紫轩,朱海清,朱文杰,莫荣等同学,学习一直让家长和老师很省心,他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。尤其是张其乐同学,由于意外他手臂摔断了,每天的作业都是他说,父母写,单元检测时,他说,老师写,几次检测都是满分,这与他自己的努力和家长的全力支持是分不开的。
(2)听讲专心,发言积极的同学:于文欣,倪俊飞,李欣媛等同学。他们上课专心听课,积极回答问题,是同学们学习的榜样。
(3)书写认真、字型漂亮的同学,陈梅、黄张贝,杨宇昕,王丽,王芸等同学。
(4)进步快的同学:许美娟,朱宇轩,姜雨童,张天逸,林鸿等同学。
(5)其他方面:我班的大多数同学都能做到热爱劳动,积极参与集体活动。
二、存在问题
当然,我们班还存在一些问题,比如,课堂上总有学生管不住自己,不仅不认真听讲,还要影响别人;部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。部分学生身上带钱,爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害;有时他们会放松对自己的要求,言行自由散漫,违反校规校纪……突出表现在:
1、作业方面
开学以来,我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀,怎么还会少作业呢?所以,当您在检查作业的时候,不能简单地问:作业还写好啦?这时,有一些有惰性的孩子就会回答:“我写好了!”而实际上呢,他可能一个字也没有写。此问,是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。当然,有些家长也很苦恼,是要查作业的,但不知道孩子什么作业,搞得家长也很被动。因此,我决定对个别同学我会把每天的作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作业,一定要给予足够的重视。背课文,熟读课文,背古诗,大量的阅读,查找资料等等。
而有一部分同学因为惰性,怕辛苦,总想着玩,学习缺乏主动性,尤其是个别男生。所以成绩很不稳定,更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子,我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑,但因为态度不端正和自己的懒惰,永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人,所以目前仅从分数上看,可能一时之间还不能引起家长的重视,觉得孩子成绩还行,最少是跟得上,但长久这样下去,这个转折的关键期一旦落下,以后五六年级的学习怎么不吃力呢?等到了终端显示的时候,再来严格地要求他们,是不是太迟了一点了呢?他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?
所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始!
2、学生的一些良好习惯没有形成:个别学生,这次考试成绩不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲不专心,课后作业没有保证,订正作业更是采用能拖则拖,能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育,一旦发生不良的后果,后悔就晚了。
三、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的.懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障!对于小学生来说,安全工作显得尤为重要。首先在思想上高度重视,认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排,不玩火,电,不接触危险品;外出要征得家长的同意等。
2、严格管理时间,科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意:
(1)对于孩子的到校时间,我们规定早上在7:40前到教室交作业、上早读。值日生早20分钟来收拾班级,打扫卫生;下午4:30放学。每一个学生都应做到按时到校和离校,请家长们做好接送工作 。
(2)要保证孩子有充足的睡眠时间,每天睡觉时间不少于8小时,最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉。有些学生早上第一节课就打盹,下午第一节打盹的现象就更严重了,请家长给予关注。
3、 家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流,询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战,撒谎应付,想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上,老师也只想告诉家长,该学生最近在学校的表现,有什么地方要即使改正,希望家长和老师配合,一起努力,想出更好的教育方法,帮助他们养成好的学习习惯。要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些,这是态度问题,我们家校一定要互相配合,帮助孩子克服,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地玩。
四、其他方面 :
1.提醒孩子每天佩戴红领巾,周一要穿好校服。
2.保证孩子每天的早饭要吃好吃饱,它是每天学习的保证。
3.教育学生不乱花钱,不在小摊子上买吃的,学校不允许带零食。
尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护,一个学校要发展和生存,必须有家长们的关爱,希望家长处处关心爱护学校,给我们提出宝贵的建议和意见。最后,我想说:要无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家!
六年级家长会发言稿7
各位尊敬的学生家长:
大家晚上好!客套话免谈,来了就说明了你们对孩子学习、成长的关注和重视,以及对我们工作的支持,感谢你们。
今天我们先明确这次会议为谁而开?我认为是为你们而开,为你们的孩子而开,是为你们的现在和将来分忧解难的。但是作为教师,我可以保证凭良心做事,凭良心做好事。我包括我班的任课老师都想把你们的孩子培养成为身心健康、品德优秀、成绩优异的孩子。我迫切地希望能教育好你们的孩子,迫切地希望我们的工作能为您及您的孩子未来发展省心省力,迫切地希望我们的工作得到您的理解和支持,平时从心理乐意配合我们。为此,我想本次目标就明确了——“明职责揽包袱 压担子 取成效”。从今天的会议后,也盼望各位能通过各种渠道和我交流,以便我的工作有的放矢,对症下药;以便能调整自己的工作方式和工作内容,让你们的孩子在小学阶段能带走一套先进的语文学习理念和比较适合自己的语文学习方法以及理想的语文学习成绩进入初中学习。孩子的情况我会用校信通及时地发给各位,请你们要体谅我的一片苦心,能不厌其烦。因为在这根“线”的指引下,你们能知道孩子每天语文要学些什么,怎样学,学科学习的动态,孩子的语文成绩,思想上有什么波动,在学校里的其它方面的表现等等,为下学期能不烦神地考上理想的初中,甚至取得半免或免费的条件,省去不必要的麻烦。愿我的短信能给你们带去一定的经济效益和思想上的解放。
一、当前形势的分析
今年六年级和往年相比:1.班级多,共14个;2.不分好差班。进入六年级以前班级全部打散平均分,学生进各班个体上有差异,但整体上是平均的;3.生数多。每班都超60人,我班60人;4.老师都堪称我校的精兵强将。我们在座的不少人对六年级老师这个群体可能打听了,了解不少。我校配备毕业班老师的标准是有极强的责任心,是业务上尖兵,今年六年级的老师人人都有一股子钻劲、狠劲和盯劲。据我经验判断,具备了这些,小学生教不好都难;5.竞争对手越来越多。在各民(名)校招生规模不变的情况下,今年孩子学习的竞争激烈程度可想而知。在这样的背景下,我们老师个个都有压力,无形的竞争是前所未有的、异常的激烈。这种情况其他年级也是无法比拟的。
这种情况下,我给大家一句劝告,大家听了可能觉得不可思议,但以后你们会渐渐明白的。这句劝告就是——对老师不要相信,更不要迷信,你抱着不放心的态度就对了,你们一定要始终如一地密切关注孩子的学习。我曾经问过一位在座的,你准备把自己孩子的命运、前途交给谁,由谁把握,交给学校老师,交给校处辅导机构,任由孩子自己发展?这些都不行,你们在座的必须给孩子把好舵,孩子是你们家的未来和希望,有的甚至是大部或全部。尽管如此,我还是在此保证,孩子在学校的期间的学习你们可以放心,我会尽最大的力量,想最好的办法巩固和提高你们孩子的学习能力和学习成绩。
下面请大家边听边算:现在每个班配备的老师数量是一样的,质量上也没有什么区别,每个学生占有的教育资源也是一样的,唯一不同的是学习基础和家庭背景。在老师和孩子竞争这么激烈的情况下,我们的家长应该做什么?我以往提议给每个孩子配备一个家长教师(这不是我首创,家长本来就是孩子的第一任老师,并且是终身的),当然有的家庭配备肯定不止一个,甚至创造条件来配备(这个到六年级更为普遍——上补习班)。这个账大家就算对了:在学校资源条件同等的情况下,加上家长教师的个数,学生人均占有教师数越多,成绩相对会越好,现在我班是60个学生,其它班级也差不多人数,如果我班有50个家长参与到孩子学习中来,而其它班只有30个,我坚信我们班的成绩一定会比他们的高,因为我也自信我的教书不比别人差多少。而如果反过来,成绩一定也相反。我愿意看到我班有63个语数英教师,甚至更多(60个学生家长加上我们三个老师,有的同学还在校外辅导,所以就不止63个)。所以,在如此大背景下,我请你们,也作为提议,所有的家庭都为孩子配备一个学习上的家长教师。不过也要提醒一下,家庭成员教育的观念必须保持一致。在不一致的情况下,就给一个人管,其他人少参与或不参与,避免家庭教育的分歧给孩子造成负面影响。
几个关键时间段:
1.五年级下学期的竞赛和期末考试,这已经成为了过去式,再说无用。
2.六年级上学期到下学期期中考试前,期间所有考试所有成绩都很重要,这些成绩是民(名)校录取的直接依据:优生要注意成绩的稳定性,不能忽上忽下或有退步现象(不容易录到好班);其他学生要保持成绩的进步[不能有滑坡现象],给人家看出你的可塑性。
3.下学期期中考试后到毕业考试结束,这段时间被许多学生和家长忽视了的。实际这段时间是综合复习阶段,只会越来越重要。许多学生和家长认为小孩学校和班级都录定了,学不学、抓不抓无所谓了。这个想法完全错了!最后的分班考试才是最终的决战,你放弃半学期的`又是综合复习的关键期,孩子还能考好吗?结果就是降低班级等次,甚至要多付出经济代价,学生后悔,家长不仅后悔还要烦神,很有可能决定了孩子的学习环境的优劣,从而孩子在初中学习的心情和成绩。
4.学校毕业考后,民(校)分班考试前的这段时间,许多家长让孩子这段放羊或自学,自觉性高、学习基础好的还好,自觉性稍差些,结果很难想象,特别是可以奖励、免费的学生,有时就误差那么0.5分在家哭的,多交钱的,少免费的。
总之,小学阶段一直到各学校的分班考试结束才算结束,家长才能放下心。
二、我班学生的语文学习情况
(一)教师要求和学生的表现
我在孩子语文学习方面提了不少要求,今天跟大家作个汇报,希望我今天的汇报能为大家在以后指导孩子语文学习方面有点帮助。
(1)为了和初中学习接轨,从本学期开始,我强化了学生课前的预习环节。实际上不为了和初中接轨,孩子也应该注重课前预习。课前预习的意义非常大,这里我不想多说,至少在培养孩子学习能力方面有着其它教学环节不可替代的作用,只有这时候,孩子的学习是完全独立的,无论是读、写、查、想都是独立的,所得全是独立行为的结果,是最可贵的。本学期的预习我提出了十字诀,下面重点讲八个方面:第一是“读”,要求孩子每篇课文在上课前至少做到大声读三遍,至正确、流畅。家长在不影响自己正常工作、学习和生活的情况下可以听听,孩子读不流畅决不罢休。因为这是孩子吸收规范语言的最佳时机,利于他说话和作文水平的提高,特别是作文水平的提高,直接关系到他们平时交流和作文时语言的规范和优美。我们发现,有的孩子平时说话伶牙俐齿,可回答问答或写作文时,没有多少语言是规范的,听起来有条理,有文学性,读起来让人舒服。这和平时不放声读书有直接的关系。读正确、流畅、大声读是预习中的薄弱环节,请大家一定要强化。
第二是“扩”,即生字扩词至少三个,要求至少有一个成语或四字词语,还要把扩的词熟读熟记,这样不仅及时掌握生字,还扩大词量,深入理解这些字和字组成的词,绿色通道里的字也要组词,我要求组的是一个,实际也可以多组几个。在写扩词时有人用波浪线代替生字,无形中减少了写生字的遍数,请家长在检查时留意这点。在这个环节熟读熟记是薄弱的部分,请大家强化。
第三是“标”和“分”,即标自然段,能独立思考试着分段、写段意,再用学辅用书来对分好的段和写好的段意,全面把握文章的内容和结构,伶俐的孩子还能从中悟到写作的方法。分段写好段意是预习中薄弱的部分。不少学生课文不读,拿起《课课通》或其他学辅用书就抄。我们不要这样的分段,思维根本没有得到应有的锻炼和培养,请大家强化。
第四是“听”,就是听写,要求家长和孩子共同研究本课中有价值的难写易错的字词并画下来准备听写,听写的内容必须包括本课的生字在课文中的词。每次听写我都检查,发现不少是应差,随意性太大,写的字词根本就无意义。和孩子一起找词、共同研究是薄弱环节,请大家强化。好在我现在都将要听写的词用通信发给你们,减少了你们的辅导量。请你们一定要加强听写的实效性,一次听写两到三个词,一般情况下听写一次,长的最多两次,培养孩子听的习惯和能力。听写后一定要检查,不管是听写还是检查,都不能采用“省略号”,让孩子随意从课文中抄。听写的内容一定要逐字批改,改姿势、改笔顺、改间架结构、改笔画规范、改入体,每个错字订正要连词写不少于5遍。
第五是“描”,就是描红,描红是规范孩子写字的最好时候,这一点也被许多家长忽视,我们要求从姿势、笔画的起笔顿收笔回、笔顺、间架等各方面严格要求,力求把字写规范、入体。顺便也把本课的生字也学会写了。第六是“练”,即完成课文后面的练习,一定要通过课文独立思考,然后再参照学辅用书,千万不能一开始就打开学习用书,一查一抄了事,害处多多。第七是“注”,要求学生边读边思,把读书的瞬间感悟、想法立即随手写在文字旁,画画含义深刻的词或句子,想到什么写什么,每次预习批注不少于3处,一定要多写。第八是“查”,即查阅资料,预习时搜集跟课文有关的一些资料充实、补充课文的内容,加深课文的理解,拓宽孩子的知识面。
预习要求简述如下:
1.大声读课文不少于3遍;——“读”
2.课后生字扩词不少于3个(第一个词必须是课文中的,实在没办法就组一个,写在生字上,注意格式。);——“扩”
3.用序号标出自然段,用“∥”给课文分段,并写上段意。(先独立思考,试分段,然后用资料对。);——“标”和“分”
4.非常规范地描好生字,和家长一同在课文中找30个词,先看后听写,争取一个不错,再由家长批改,有错的订正不少于5遍;——“描”和“听”
5.仔细读课文,写不少于3处的读书批注,每处字数不少于15个,能完成课后练习; ——“解”、“注”和“练”
6.多渠道(包括网络)搜集和课文相关的资料。——“搜”或“查”
现在每次预习我基本布置三到五项要求。说实话,真的按照上面的要求实实在在地做,预习一课要不少的时间。在座的家长们现在明白了这些要求后,根据孩子现在的学习能力可以适当地选些要求强化训练,逐步提高要求,到最后的全面达标。
(2)上课认真听讲。课堂是孩子汲取知识、建立知识体系的重要渠道。抓不好课堂的孩子,学习基本就处于无序状态,学习没有方法,没有头绪,到处乱钻,知识体系不完备,东鳞西爪,成绩难以提高,平时学习也很累。认真听讲,随手记下老师讲的重要的知识点,这是孩子听课必备的能力(有机会在家看看孩子书本上记了多少,可以推想上课听的情况);积极发言才能将自己的思维一直处于积极的状态,不至使自己开小差,多学知识,多长本领。我跟孩子们讲过,老师上课讲的是什么?提出一个问题后,后面讲的内容大部分是孩子发言的内容,发言多的学生,那节课他从老师那儿接收的信息必然很多,学到的也很多。现状是我们的孩子上课只愿做好观众和听众,不愿做主角,连一个配角都懒得做,偶尔凑合做下群众演员,跟着集体和和。我在这里请你们能回去和孩子说说,要积极举手发言,为自己争取机会,争取更多的机会。关于上课发言情况,以后可能会不时地用短信反馈给各位,请多关注,多鼓励。
(3)课后认真完成老师布置的各项作业。第一,不在口头作业上打折扣;第二,不在书面作业上当马虎。不在口头作业上打折扣是指我们每次布置作业时会有不少的口头作业,如预习中的读书、读词、每周的日积月累、古诗必背、《小学生经典诵读》、要背的课文,甚至每天有计划地安排背诵《语文知识集锦》和课外阅读。每天早上开口大声读不少于20分钟的书。对于大声诵读,在预习“读”的环节我已经说过了。这些口头作业都被我们的孩子打了折扣,甚至是全部奉还老师,一点都不做,做的都是哑巴作业。我要求在口头作业上不要打折扣。那不在书面作业上当马虎又指什么呢?平时我用短信将作业要求发给你们,可是在孩子的作业中没有见什么成效。我们班能规范书写汉字的学生几乎没有,写字随意,不入体,不成行,字的大小不一,显得比较乱。
正确的字的标准:
1.姿势正确(头正、身直、肩平、脚安[不要晃]);
2.笔画正确(点横竖撇捺折挑,笔笔规范);
3.笔顺正确(按笔顺规则写好每个字);
4.结构正确;
5.行款正确(诗每句一行,文章段落开头空两格,标点不落。)
事实证明,认真书写可以培养孩子很多种好习惯:首先是良好的身姿,二是培养细心,三是锻炼耐心,四是能延长思考时间、及时发现并改正错误,五是提升审美能力等等,这种一举多得、事半功倍的事我们建议我们各位花点精力来抓。有些家长不是说不知道怎么抓孩子学习吗?我给你个建议,你暂时可以把其它的东西稍放放,把孩子认真作业,特别是认真书写作为头等大事来抓,这是一劳永逸的事,你们何乐而不为呢?事实已经告诉我们,写字规范入体的孩子,语文成绩优秀的占92%以上,数学占89%以上。写字规范多重要不言而喻。有一位阅高考的语文老师阅高考作文,他在几秒钟内就定下了孩子的作文分数,凭的是什么?有人质问他,是不是对孩子不负责任?他的回答令人回味:我凭字来判断,字好的我一目了然,作文能迅速读顺,用不了多长时间;字差的,我看不清,而字差的孩子,语文水平,特别是作文水平也好不到哪儿,不信你们可以翻翻我改的作文,你们再仔细读读,我说的有没有道理。结果验证了他的话是对的,别人仔细读了,花了10几分钟看的作文和他几秒内评判出来的分几乎没什么误差。我提议你们用1个月的时间集中抓孩子作业的书写质量,写不好的坚决不让过关,情愿跟他耗耗时间,多换本子,家长把这片江山给打下来,决不姑息。我想如此,收获的不仅是孩子的成绩,还有孩子的习惯,以后的成人成才,以及可观的经济效益。
(4)关于课外阅读和课外积累。在上面我已经讲过了。每天做到不欠账,今日事今日毕,不能明日复明日。每天安排不要太多,可以隔天安排,随机调整,但每周计划安排的内容必须完成。积累和阅读的意义在当前语文学习的意义不言自明,对孩子成长产生的深远意义也不言而喻。现在书本费免了,我们为什么不把省下来的费用购些有价值的名篇佳作给孩子读读呢?
读书要求
班级开展读书活动:
早上起身:开口朗读20分钟。读语文或英语,一定放声;
上午到校:经典诵读10分钟。每天都要学生带着学校印发的《小学经典诵读》,7:25-7:40为经典诵读时间,家长提醒孩子到校不要耽误时间,定期抽查背诵情况。
下午在家或到校:批注阅读半小时。用批注式阅读指定读的书,细读细品,多画多写。
晚上枕着书香入眠:读读优秀作文选,也可以精美散文、杂文,背背要背的课文和古诗等。
假期在家:每天阅读1小时。读读指定书目,了解内容,记记情节,理理人物关系,悟悟精美词句。
本学期读书内容:
1.必读书目:《鲁滨逊漂流记》《三国演义》(青少版)
2.选读书目:《史记故事——青少年必读中国经典丛书》《天方夜谭》《唐吉诃德》(青少版)
3.推荐阅读书目:《生活不相信祝福》《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《地球末日记(潘家铮院士科幻作品集)》《城南旧事》《简爱》《繁星春水》
让孩子伴着书香生活。
(5)我在短信中已经提醒各位,不要让孩子养成看短信或要你提醒才知道作业的坏习惯。在不必要的情况下,不让他们看短信,特别是作业布置。培养他们认真听讲,听清要求,保质保量地完成每天的家庭作业。如果听漏听错要给予适当的批评。
(6)据我了解,有不少家长把孩子推向了校外辅导班,孩子晚上到家以后,不闻不问,可能是因为心疼孩子的缘故,不忍心再耽误孩子睡觉的时间。这种想法完全错了,你们有没有了解他们在辅导班的学习情况,作业是怎么完成的,我劝你们无论如何都要检查一下,.对照我的要求看完成的质量和数量,特别是书写的质量。有的孩子作业正确率和书写都一塌糊涂,家长可能看也没看,因为名也没签,作业太糊也没有任何表示,难怪孩子下一次作业也没有改善了。
有人会说:老师啊,我们是把孩子送到学校学习的,如果像你这么说,我孩子不要上学校,因为孩子学习的事情都被我们家长在家做了,老师到学校没什么事啊!你这样认为不无道理,学习的事本就应该在学校完成,不应该带到家里,更不应该给家长增添麻烦。但是,请你们给予理解。我分析了一下城区和农村教育质量悬殊的原因,差别大多取决于家庭因素:经济条件、家长文化素养、培育孩子的意识、陪伴孩子的时间,楚州的教育竞争也十分激烈,城区幼儿升小学、小学升初中、初中升高中都立足于一个拼。幼升小、初升高我就不说了,我来说说小学。现在各小学必须严格按国家的课程计划实施教育教学,特别是我们新安,规定所有老师都不得挤占、挪用其它学科的课,以牺牲学生其它学科的素质来提升孩子语数英的成绩,也就是说我们语数英老师想拼,学校也不给拼了;孩子由于要正常上其它学科,孩子也没时间给老师拼了;有些家长对学校语数英老师占用其它学科还有看法,我们能理解这种心情,所以从这个角度上来讲,家长也不给老师拼了。我们语文老师每天做什么?改不完的作业。孩子每天做的作业我们本本要改,不改也要翻看一遍,及时掌握孩子完成作业的情况。要精心准备每一节课,我现在上课基本做到堂堂用多媒体,以提高孩子听课的效果。上一节课,要准备几节课的时间;作文批改更是马拉松……所以我晚上睡觉往往都要到11点。我们都是人,精力很有限,我只能拼到这个程度。我想做老师到这个程度也对得起我自己了,对得起学生了,对得起学生家长了。我讲这么多,主要意思就是拼学生在家时间了。孩子在校近6小时,真正跟我这个语文老师接触的每天平均两节多课,也就1个半小时左右,靠一个半小时既要学课文,又要指导写作,检查背诵,指导写字,培养习惯,处理作业,几乎是不可能让学生在语文方面有多大作为。拼在家时间又拼什么?拼家长监督、辅导,拼课外阅读、积累,拼课外辅导,也可以说是拼体力、拼经济能力、拼管理智慧。我想我们做到位了,以后就不会后悔,不留遗憾。
(二)孩子现在的表现
关于孩子现在的表现,我对他们的了解还不完整。
通过两次考试,觉得语文成绩优秀的:陶柯蒙 史烝玮 肖予淇 魏巍 陶栎邱 邹诗萱 魏雨欣等。需要指出的是语数两个学科配套的不多,单科好,竞争力不强,一定要注意语数英的三科同步发展。
作业书写工整的:陶柯蒙史烝玮肖予淇 魏巍 陶栎邱 邹诗萱 魏雨欣 任雅静 蒋阳阳等
上课积极举手的:徐正涛 肖予淇 吴扬静 于 洋 房秋硕等
六年级的学生在我们的努力下,不少孩子将会有日新月异、翻天覆地地变化。等到对孩子有更深入地了解后,我会用校信通平台跟各个即时交流孩子的表现。
我们的校信通使用将十分频繁,用途也十分的广泛,所以请你们要不怕被骚扰,即时删除临时性提醒的短信,防止短信存满了而影响的接收有价值的短信。
三、作为家庭教育还要注意的地方
(不打四个战争,打好四个战争)
1.照顾好孩子的身体,均衡营养,调整好休息,保证睡眠时间,积极带孩子参加体育锻炼,包括视力的保护,不打疲劳战;
据我了解,绝大部分家长都为孩子报了许多辅导班,孩子整天疲于应付,没有时间也没有精力高质量地完成老师布置的作业。我认为要想孩子学习提高,有条有理地学习安排,积极主动的学习意识,良好的学习习惯,精要的思维点拨,健康的学习心态,有序的生活习惯,包括充足的休息、娱乐的节制(一定要在家长监控下上网查阅资料,杜绝网络游戏)。希望所有家长重新反思自己的培养方式,注重孩子学习兴趣的激发、学习习惯的培养和学习意识的保持,调整好孩子学习日程,有重点地培养兴趣爱好,切不可贪多,太滥,因为每人人不可能成为完人,家长只有“舍得”,有舍才有得,用减法思维做加法来培养孩子。
2.在家也要补做一些作业,但要精选,包括阅读和积累,不打题海战;
3.在家里要专人盯,不要他盯一天,你盯一天,意见不合,不打内战;
4.根据孩子的实际情况提出要求,不拔高要求,也不降低要求,要量体现裁衣,看菜吃饭,不打糊涂战;
5.随着学习的紧张和压力的加大,孩子心理承受能力也要我们密切地关注,及时和老师沟通孩子的反常表现,要打好孩子的心理防御战;
6.让我们齐心协力,共想办法,提高孩子的成绩,让孩子有一个理想的成绩进入初中,打好孩子成绩的攻坚战;
7. 君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋。愚蠢的朋友比明智的敌人更糟糕。交友必须选择,择友而处同进步。教育孩子在校在家在社会都要做一个遵纪守法、友善待人、谦虚谨慎、行为约束、性格开朗的人,要打好孩子思想保卫战;
8.作为家长平时要多关心孩子,对于不够自觉的孩子,家里生旦净丑什么角色都要有,唱好红脸白脸,恩威并施,当然更多地要给予关心、说教,让他们反思,打好情感的感化战。
今天讲话的中心内容我将发布在我的新浪博客上,有空可以再看看,觉得有价值的可以再消化消化。让我们携起手来教育好孩子,为孩子有一个美好的明天而加油吧!
六年级家长会发言稿8
各位家长:
大家好!首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参与家长会,说明大家对自己的孩子都格外关怀。试想,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不期望自己的同学有出息呢?一个孩子的成长,不是光靠学校才能够做到的,只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起沟通如何进行有效的家校协作是格外必要的。
一、介绍六班级的重要性:
首先,作为家长,我们应当糊涂生疏这段时间学习对你的孩子的重要性。
第一、孩子们辛苦了六年,多少风风雨雨,寒冷酷暑。现在到了最终收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满,关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着圆满走出学校校门。
其次、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的乐观性,以及学习的爱好。假如你的孩子以较好的成果步入学校,我想他肯定会布满信念,对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说:态度打算一切。可见这对他的学习影响是格外大的;
第三、这段时间学习是你孩子走入学校给学校老师留下的第一印象,也可谓是呈现给老师们的其次张脸。多多少少会影响学校老师对你的孩子的推断,以及将实行的一些策略。所以也可以这么说,学校毕业既是一个学习阶段的结束,也是一个学习阶段的开头。好的开头是成功的一半,毕业考试的成败也意味新的开头的成败了;
第四、有一部分家长期望自己的孩子升入一个比较好的学校。能够在将来有一个好的学习环境;那这段时间学习就是必经的一道坎;某种程度上说这也可能是你的孩子在这个社会对将来人生第一次选择,一次可能并不是自觉的选择。但的确是隐含着的,真实存在的社会现实。
我上面只是简洁地列举了一些六班级学习的重要性,其实对不同的同学,不同的家庭,学习成果的意义会不同。一句话,我们每一个人,只要是与孩子有关系的人,我们都应当重视孩子的这一段学习,把他当作自己人生中的一件大事来看待。在最终不要让任何一个人留下圆满。
二、了解孩子的状况。
11月,我们进行了期中测试。试卷我都已经发给了孩子们,并要求孩子给您过目了,这里我就测试状况及孩子们的学习状况做个介绍。
期中试卷是我自己命题的,应当来讲题目比较机敏,考察的学问点是比较全面的。而且试卷的重点放在了分数应用题的理解分析与解题的思维方法上,同学只有真正的学懂了,才有可能得高分,可以说它比较科学的反映了同学的真实的学习状况,及数学思维力量。考试结果基本是比较满足的。全班级中考满分的有---;99分的有---;98分的有---;97分的有---;96分的有---;95分的有---;此外,还有---、这些同学都取得了优异的成果!当然有些同学平常学习也挺不错,只是考试中没有完全发挥正常水平的有:---;半期来学习进步比较大的有---。从目前看学习亟待提高,敬请家长亲密关注的有:---家长们,扪心自问,我们知道您在孩子成长中倾注了大量精力,付出了大量的心血,对他们寄予了殷切的期望,可是您真正了解自己的孩子吗?了解自己的孩子的家长请举举您的手!(好,咱们给点掌声感谢!)
期中考试完后,孩子们写下了自己的学习反思。记得那天中午,我和曾老师一起阅读了孩子们写下的发自心灵的文字,我俩一次次地被孩子们的坦诚感动着,震撼着,时而感动得泪流满面,时而为他们渴求进步的呐喊振臂高呼!
---同学在反思中说:当老师说到我数学100分的时我大吃一惊;当老师说我总分数全班第一时,我更加吃惊:上个学期数学94的我,竟考出了100分的好成果!
我想,这也离不开我的细心吧。上个学期,我因马虎而痛失6分。这样惨痛的教训使我刻骨铭心。
这期中考试,我没有再那么急于交卷了,而是细心地检查,避开了马虎,好险,最终保住了满分。
其实,细心学问一个方面,不懂就问才是关键中的关键。在考试之前,不懂的就忽悠一下过去了。直到考前复习,才问老师。只有保持好不懂就问的好习惯,才能保证有好成果。
成果只属于过去,我要连续加油,争取再考一个满分! ---同学在反思中写道:考试是检验我们学的状况的一个手段,这次成果并不代表将来,重要的是从考试中吸取教训,找出不足,从现在开头好好学习,最终到达成功的彼岸!学而时习之,学完以后要时常去温习,我经常学完新学问,总遗忘复习,所以造成一次一次不应当的失误,这次期中考试,又能怪谁,只能怪自己。又马虎又马虎,应用题的第五题明明是按比例安排,我却不会做,唉!就让自己白白地失去了8分!
---在反思中写道:唉看到那鲜红89分,我实在不甘心;但这又能怪谁呢?还是怪我自己,谁让自己平常不好好学习,谁让我那么傲慢,到头来还是自作自受啊!我明白老师们的苦心,在高考只差1分就会考不上高校,甚至找不到一份工作。每次,一个人单独走在大街上,看着那些流浪街头,无家可归的人,我就明白:这个社会,这个世界,就这么残酷的。没有文化,就会落后,难怪人们常说:落后就要挨打。事实说明,只有努力学习,将来才可以过上幸福的生活。
为了明天,为了以后,为了将来,我肯定重新塑造自我,做一个好同学。
同学---在反思中写道:我的贪玩、任性,已经给父母添了很多麻烦与担忧,使他们双发已有一丝白发。我的贪玩、任性,还给您,张老师、李老师多了一丝忧愁。
您说得对,我是一个没有资格笑的人,在同学快活地笑的时候,我只能悄悄的看着,悄悄的期望,68分!68分!我对不起张老师,我在您面前认错、懊悔。如有机会让张老师看到这篇文章,我只能对张老师您说:张老师,请您打我一巴掌,让我忘掉过去,重新开头,再做您心目中的好同学。我只能悄悄地、安静地反思,我之前的过错,用实际行动来证明我的决心。
我还想对张老师说一句话:张老师,我对不起您,对不起您对我的期望,期望您在明天能看到我的进步,看到我的认真!进入六班级就意味着学习生活面临最紧急最激烈的开头!孩子们的生理、心理都在发生焦急剧的变化。自我意识也在不断加强,各种环境都可能影响到他们的进展,他们一方面渴望自己的努力能得到四周的认可,能得到自我价值的确定,另一方面学习成长的压力、自我完善的压力又使得他们不得不面对各种冲突。在众多冲突面前,有些孩子不会识别主次,分不清轻重缓急,于是就开头手忙脚乱,心情失控,心态极易变得消沉,表现出做事留意力不集中,记忆力下降,忙却效率低下,甚至消灭心智的渐渐退化,形成恶性循环!当然,这个阶段假如家长老师引导得好,影响孩子的这些因素是完全可以把握的!关键在咱们得认真去观看孩子们在学习生活中的种种表现,当发觉他们的优点和好的做法时,要准时的表扬鼓舞,不断地放大孩子们的优点,促使他们乐观向上,不断进取;同时我们更应当重视孩子们成长中的困惑,挂念孩子树立面对困难的信念与士气。用爱心来呵护孩子的自尊,使他们对生活布满幸福感,对父母布满感谢!当孩子心存感恩的时候,我们的训练就是成功的!由于孩子不再是以自我为中心了,他会主动关怀别人的感受。这正是一个人人格成熟的标志,也是一个人由自然人向社会人转变的重要标志!试想:一个在乎他人感受的人,他会不对自己的言行负责吗?他会绞尽脑汁把父母骗得团团转吗?他会去做那些损人不利己的蠢事吗?对一个有责任心的孩子,我们不用担忧他回家书包一放就去上网;不用担忧他处处游荡令自己的亲人在家干焦急,更不用担忧他抄袭别人的作业,剽窃同学的试卷了!这就是训练的抱负境界,让孩子自己学会思考做人的道理,建构自己正确的做人原则,并依据这些原则来做人,来做事,来生活!您认为呢?
三、家长如何协作老师对孩子进行训练:
那么,作为家长在这段时间里我们应当做一些什么呢?
1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的训练。最终这一段时间,由于学习任务的增加,孩子确定会觉得比平常更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦,是孩子的一笔最好的精神财宝。我们家长要经常对孩子进行这方面的训练。特殊是在孩子有怨言的时候要准时进行心理疏导,为他们讲道理,使他们懂得,不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓舞。使他们苦中有乐、苦中有期望。
2、加强对孩子们的身体健康方面关怀。学习任务的加重,孩子的体力消耗变大,适时增加平常的用餐养分。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视,以防孩子生病。要知道,现在一感冒就会落下课。由于时间紧,节奏变快,一旦落下,就很难有时间补上。另外,在休息方面也要加以监督。不要让孩子的睡眠不足,到肯定的时间提示孩子休息,把握好电视的收看,电脑的使用时间。
3、加强对孩子的课外时间管理。平常看到孩子晚回家,肯定要问清缘由,有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。由于现在压力变大,有的人会自我躲避,去网吧、商店,去放松一下,有时应当叫放纵一下。这样就很简洁出问题。另外一旦发觉该到家时没有回家要准时与老师联系。查明缘由,进行相关的.训练。在星期六或星期天的休息时间,也要对孩子的活动有一个全面的了解把握。现在有一个不好的现象,就是一到星期天,同学的作业质量就特殊的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,一下子全放汤了。可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把学习放到了一边去了。
4、加强平安意识。由于学习到了紧急的关键时刻。有些同学有时要留校补课,在此我辛苦我们的家长伴侣来学校接一下,以保障路上的平安。
5、用实际行动关怀、挂念孩子的学习。
A平常多了解孩子的作业和测验状况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。
B平常有空多陪陪你的孩子,在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特殊是一些作业速度比较慢的孩子,更应当要多观看,挂念他找到根本缘由。
C参与学习过程,进行有效的挂念。数学学问触类旁通,环环相扣,更不能落下,家长们更应当多关注孩子做题的状况,并赐予有效的指导!我们有很多家长都很有急躁,孩子完成好以后,家长认真检验,发觉问题准时给孩子点拨,让孩子更正,直到最对了,孩子弄懂了,才签一个字,作为证明。
D多鼓舞,少批判。多正面引导,少横向比较打击。敌视伴随着孩子,他学会争斗。下面这段话与大家共享:嘲弄伴随着孩子,他惭愧大方;鼓舞伴随着孩子,他信念倍增;赞美伴随着孩子,他鉴赏有方;认可伴随着孩子,他爱心常存;共享伴随着孩子,他慷慨大方。
E多谈心,减轻学习的精神压力。
6、加强对孩子良好学习品质的培育。对待自己孩子的学习,要从严要求,严不是打,不是骂。是高标准严要求。现在很多同学在考试时不是不会做题,而是不够细心。要知道,细心正是一种很重要良好的学习品质。所以平常做作业时,作为家长一旦发觉作业的质量不高肯定要让他重新做好。在家这么一抓,学校再来一抓,他没有任何可以放松的机会,良好的品质就简洁养成。
还有学习的态度,也是格外重要的。有的同学安他的力量他是能做好的,但由于某种不经意的态度,从不尽心做,尽力做,一味地以一种完成任务的态度对待学习也是有害无益的。同时发觉有厌倦的心情,要准时做好思想工作,也可以准时与任课老师联系。
7、加强家长与任课老师的联系。由于老师工作很烦琐,不肯定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系,了解孩子的状况。以及和老师准时沟通自己的想法。特殊是有时作为家长不能接受老师的一些做法,或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见,我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。不要动不动就与校长或一些领导联系。然后他们还是要找到我们来解决问题。
显得有点兴师动众的样子,把一些小事简单化。作为老师,我们也会在训练教学工作中进行适当的调整。在最大程度上减轻同学的负担。最终我信任通过我们大家的努力,全部的孩子都能在这学校阶段最终的一段时间里能有一个让人惊喜的进步。以一个让大家满足的成果骄傲地进入更高层次的学习阶段。
以上是我就同学们学习训练方法和各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批判指正,我将格外感谢大家,由于训练好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。我期望同学能和家长、老师公平沟通,和谐相处,健康成长,欢快地度过他们最终一年的学校时间吧!感谢大家。
六年级家长会发言稿9
各位家长:
大家好!非常感谢大家能在这么忙碌的情况下来和我们教师一起交流!由此我们也知道你们十分关心自己的子女。同样是为了这个共同的目标,我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好你们的子女。
一转眼,他们已经是六年级的学生了。小学六年级,也是小学与初中的接轨点,我们应该认识到,六年级应该是个非常重要的阶段。本学期我担任六一班的语文和英语两个科目,下面我就我所掌握的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议:
我们班的语文和英语学习从各方面情况来看,总体是不错的。在学校领导的引导下和班主任牛老师的管理下,班级的教育教学秩序井然,班级浓厚的学习气氛正在逐步形成,学生上课的纪律性日渐加强同学之间、师生之间关系融洽,学生学习等各方面都已步入正轨。
六年级是整个小学阶段的一个总结,知识结构上重在总结和复习,当然学生到这各阶段,互相之间的差距已经很大了。有的'学生一点就会,一讲就通,有的学生学起来就比较困难。老师上课需要照顾大多数学生,必然会有一部分学生照顾不到,比如基础好的学生认为在学校学得东西太简单,基础差的很多学不会。这就需要家长在家里过关心孩子的学习,多为孩子一些指导和帮助。
六年级这个年龄段的大多数学生的性格和习惯已经基本形成,但一些不好的方面还学要家长和学校配合共同帮助学生纠正。比如有的同学爱说爱笑如李玉萌、李晓丹,课堂上也情不自禁,不仅影响自己也影响其他人;上课爱打瞌睡如王玉萌同学,一天说几次仍一如既往;上课思想不专心,作业经常不能按时完成的有李豪杰、李浩、牛文凯等。当然也有不断转变的,邝善涛同学英语基础差,不喜欢学英语,我就让他每半天背一个单词,降低要求后他很轻松的就完成了,有时还主动课下找我背,每次都不止一个,但这样的要求放在其他学生身上就不行;李旭辉同学有时上课思想老不专心,作业经常完不成,我就让他站在我旁边,那一次课堂上发言非常积极,并且准确率非常高。当然班里边还有很多这样的学生,在课堂上老师不可能一一顾及,放学回家后更难管理,所以必须要家长你的配合和督促。
在这里,我也提几点和家长们共同来促进学生学习的建议。
1、多与学校老师沟通,有什么情况也及时向老师反映,这样家校配合也能教育好孩子
2、关注孩子的学习情况,指导学生多读一些课外书,有些家长常认为孩子不会写作文,其实就是少看书,少背书的原因;督促学生写好日记;每天检查学生的作业。
3、培养孩子良好的学习习惯。这不是学校老师一方面的问题,而是我们家校共同要做的事。
有一句话我觉得很有道理“播下行为,收获习惯;播下习惯,收获性格;播下性格,收获命运。”可见“良好的习惯对于一个人的成长,乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益,不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!
所以我们一定要(1)、培养孩子认真读书的习惯。(2)培养孩子做家务事的习惯。(3)做孩子的榜样。
教育孩子的同时,您也要时刻谨记———您也是孩子的老师,要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。要使我们的孩子在父母身上吸取到榜样的力量。有的家长要孩子好好学习增长知识,可自己却不读书又不看报,整夜打麻将,连孩子晚上做作业的空间都没有;有的家长要求孩子养成一个良好的习惯,自己却在孩子做作业时看电视,孩子的好习惯如何养成?无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。如果父母严格要求自己,做孩子的表率,努力培养孩子的良好品德和习惯,就会为孩子的美好前程创造条件。
教育子女是一项浩大的工程,更是一项艰巨的工程,需要爱心,需要用心,需要细心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母,也希望你们的孩子都能成人,成才。谢谢大家!
六年级家长会发言稿10
尊敬的叔叔阿姨们﹕
你们好!
欢迎参加者小学六年里最后一次家长会!
在这最后一学期,我们积极乐观,拼搏进取,现已拿下不少战绩。即使在数学学习这方面,我们已有了很大的提高。数学期中考试总体来说十分优秀。朱家颜、阮倩倩、刘钰、倪晶晶、张明、黄诗佳、夏志强、潘东等人在期中考试中学习成绩已明显提升,尤其是黄诗佳、夏志强、潘东,他们的学习进步非常大,是值得表扬的。而刘帅帅、孙思思、葛馨悦,虽然他们在期中考试中没有及格,但是他们的成绩比起以前,也有了明显的提高,是值得鼓励的。虽然总体平均分不是年级第一,但比以前与第一名的差距大大缩小了几分,是值得鼓励的。虽只是零点几分之差,但这都证明了我们的努力与汗水,我们并没有白白努力。这要感谢家长们的配合与老师们的指导,还有我们自身的坚持,这种精神是可贵的,我们将会继续保持下去。
因为这是最后一学期,我们还有一个月多就要离别母校了,此刻,我们所能做的就是在紧张的学习中,做好一切准备来迎接期末考试。这是一场持久战,容不得半点马虎。我们将向朝气蓬发的树种子,冲破岩土与泥石的`防御线,直到遇到阳光为止,我们将会迎刃而上。所以,请支持我们,相信我们,我们一定会冲破终点,迎接胜利的。因为自信与热情,我们已跨越成功的彼岸了。
我们将带着激情去学习,带着精神去拼搏,带着挑战的心来超越一切,带着最后的准备去冲刺。加油,六二班!
六年级家长会发言稿11
各位家长、老师、同学们,下午好!
我代表学校对各位家长的到来表示热烈的欢迎。
我和这届学生还是很有缘份的,这是我来到小学部当老师教的第一届学生,虽然我教的是思品课,但毕竟和他们朝夕相处了一年的时间,我喜欢他们,我希望能够为他们竭尽所能。
今天,我们召开这个会议,目的很简单,就是为明年的小考作动员,这是我们全体师生当前最重要的任务,我们要迎接挑战。
然而,作为一所学校,我们从来没有把教育,仅仅定位在一年一次的小考上,我们有更远大的理想。
首先,我们希望,通过我们的努力,能为孩子们将来在中学的学习打下良好的基础,这个基础不是说要考多少分,而是要致力于养成学生良好的学习和生活习惯,使学生在学习上始终保持一棵上进的心,我们希望,能为孩子们将来的生活运筹帷幄,他们应该有一个好身体,要懂得与人和谐相处,用微笑看待生活,我们希望,我们的学生不一定非得要成为精英,但他们一定应该是一个合格的公民,要知道文明礼貌,学会分享,懂得感恩,勇于承担,遵纪守法。
总之,我们希望我们的学生,在学习上是一个上进的人,生活上是一个快乐的人,对国家来说,是一名合格的公民,将来有能力创造属于自己的幸福生活。
为了达成我们的目标,在课程设置上,我们除开足国家规定的课程之外,还根据学生的兴趣爱好,增开了形体、国际象棋、围棋、武术、跆拳道、葫芦丝、机器人等二十几门校本课和选修课。
为了给孩子们施展才华提供平台,丰富学生的课余生活,学校一年举办二次运动会,一年组织二次效游,在元旦、六一等重大节庆日都会开展,诸如英语节、游园活动、舞蹈大赛等大型文体活动,我们开展的这些活动,专业水准虽都不是很高,但这些活动几乎人人都可以参加,可以说,在我们小学部,只要愿意,每一个孩子在这里都可以找到自己的舞台。
在开展普及性的大型活动的同时,我们也很重视打造精品,给有专长的学生以更多的机会,我校小学部的童声合唱团,就是以我们这届学生为主体,曾多次受邀参与省级、国家级重大活动,去年参加观澜湖高尔夫明星赛慈善活动,孩子们与姚明冯小刚等明星同台演出,演出活动在海南省电视台直播,今年4月份,合唱团参加第23届全国书博会开幕式演出,部分孩子受到了诺贝尔文学奖获得者莫言的接见,合唱团的演出片段在央视新闻联播中播出,这是所有的,参加演出的单位中唯一上央视的镜头!
为了给孩子提供展示自己的舞台,上学期学校投入大笔资金装饰小学部教学楼的走廊,在走廊楼道里安装了小型宣传栏,这些宣传栏的内容都是可以随时更换的,不定期的展示学生的优秀画作及活动,宣传优秀学生、宣示学校的教育理念,使学校的每一处墙壁都变得生动起来,本学期,我们还在学生中开展了读书活动,每个班都建立了图书角,要求每个学生每月至少读书一本,每天晚上拿出专门的时间供孩子们读课外书,要求学生天天读书,日日摘抄,同时,我们还将在楼道里建立开放式自助图书馆,在教学楼二边的楼道方厅里安放八个大书架,到时将会把学生们多年捐献累积的书籍上架,学生可以随时自由阅读,目前书架正在赶制当中,估计期中前后就可以投入使用,我们期望我们的校园,听可闻丝竹之韵、闻可感书香醉人、望可见画作缤纷,虽寒来暑往人不同,但方寸天地尽可藏四季乾坤,我们要把我们的校园建成海南省最有文化气息、最灵动鲜活的校园,我们不是最豪华的、不是最新的,但一定要是最有历史的、最美丽的。
这里我还要再次作一个动员,希望同学们把你家里已经看过的、没有收藏价值的书捐出来与大家共同分享,特别是你们明年就上初中了,一定有很多小学的书以后不会再看了,捐出来,给学弟学妹们看,这是一件功德无量的好事,希望同学们踊跃捐书。
在德育上,我们经过近二年的努力,已经基本形成了以五好小学生为主线,以月德育工作主题为支撑,以习惯养成为核心目标,全员、全时空德育框架体系,全校所有科目的老师都参与德育工作,所有科目都坚持德育贯穿课堂,以德育促进教学。
这里我简单的介绍一下我们的月德育工作主题制度,我们把全年十二个月包括寒暑假,每个月都确定了相关的德育主题,这些主题简单、实用、容易记忆,都体现了对学生习惯养成的教育,比如十月份就是四爱,即爱父母、爱老师、爱同学、爱学校,这些爱不是空洞的,比如爱父母就包括了自己的包自己拎;自己的房间自己扫;自家的家务跟着做,这些主题包括学习上的,也包括生活上的,包括在校的,也包括在家的,很好的将家庭教育和学校教育有机的联系了起来,学校将会通过校讯通,将每月的德育工作主题告知家长,我们希望家长们根据自己的教育理念和方法,结合学校的德育工作主题,配合学校做好学生习惯的养成教育,在主题相对稳定的情况下,循环六年,相信一定能对孩子的习惯养成产生重大影响。
其次,我来谈谈我们即将面临的小考,关于小学毕业考试的形势,我只想强调一点,20xx年,海口市小学毕业考试的`难度和灵活度比以前有了很大提高,因为近几年海口市的小考中三A生的比例太大,各中学招到的三A学生,水平参差不齐,这在很大程度上降低了重点中学的生源质量,所以,从今年开始,考试的难度、灵活度增加,得三A的学生人数大幅度减少,那么,在这样的情况下,如果小考中能达到三A的话哪怕是二A一B,在将来升学的选择上将会有更大的优势。
针对这样的形势,我对同学们提出以下四点要求,一,要有目标,有目标才有动力,首先要有大目标,就是小考的总体目标,其次,每一次考试都要有自己的小目标,每一次考完后都要根据这一次的成绩给下一次定个目标,每个人都要给自己找个对手,在学习上展开竞赛。二、要有计划,根据自己的目标定计划,定计划的关键在于如何利用课余时间,也就是不上课的时候你干什么,怎么干。第三,享受学习,以学为乐,试着去体验找到一种解题方法的的乐趣,去感受欣赏一篇习作的美好,当你以享受的心态去面对学习的时候,学习就变成了一件快乐的事了。第四、要管好自己,要遵守学校的纪律,这很重要,连自己的行为都无法控制也很难搞好学习。
各位家长,同学们,这一届的学生是我所看到的,国科园学校历届小学生中综合素质最全面的一届,在小学部开展的各项活动中,20xx届的各班同学的表现永远是最抢眼的,这届学生身上所体现出来的东西,集中体现了我们学校在教学和德育上所追求的理想,同学们,努力吧,无论现在还是将来,你们注定是我们的骄傲。
六年级家长会发言稿12
尊敬的各位家长:
大家好!非常感谢大家来参加今天的家长会,六年级下学期转眼就过去12周了,现在,我们的孩子只有40天左右的时间就要小学毕业了,我希望孩子们在离开母校的时候,能少一些遗憾,多一些收获,多一些回忆。我也相信,在座的每一位家长都和老师一样,希望孩子带着满意的成绩进入中学,为今后的发展奠定坚实的基础。今天,把大家请到学校来,就是要和各位家长进一步沟通,互相理解、互相支持,一起帮助孩子走好这人生重要的一步。
一、介绍班级基本情况
我们班共有27名学生,男生15名,女生12名,全班所有同学都能遵守学校规章制度,文明有礼,大多数同学学习习惯较好,能认真地完成各门功课的作业,基础知识掌握得比较牢固;但也有少数几个同学学习态度不端正,学习习惯差,经常会有家庭作业马虎潦草、甚至不完成家庭作业的现象,导致学生成绩不理想。
下面我介绍一下任教六年级语数英三门功课的老师,任教数学的是XX老师,XX老师的联系电话是XXX,XX老师是数学教学骨干教师,教学经验十分丰富,一直担任高年级的数学教学,教学成绩一直名列前茅;X老师任教的科目是英语,她的联系电话是XXXX,她是位年轻的老师,虽然从教时间不长,但她肯吃苦,教学成绩也很突出,深受学生的喜爱;我所教的是语文,我的联系电话是XXXX。
二、介绍班级学习情况
1.下面我先将上学期期末考试的情况向各位家长作简单的汇报:
上学期语文期考成绩排在全镇同年级第二(与第一名相差0.6分),数学排名第一,英语排名第一,可以说在老师的辛勤教育下,在同学们的共同努力下,我们六年级在上学期期末考试中取得相当优异的成绩。
2.期中考试成绩公布:
本次期中考试,各门功课都没有进行复习,目的就是为了检测学生对知识的掌握程度,了解学生在课外对所学知识有没有进行自觉地复习。考试结果表明,学习勤勤恳恳、踏踏实实的同学取得了优异的成绩,而尽管课堂表现好、思维灵活但在学习上付出时间少的同学成绩只是一般。
结合这次期中考试和平常的测验,成绩一直保持优秀的同学有:XXX等。其中XXXX等同学在本学期进步十分明显。
学习比较稳定,只要多花时间就能取得更大进步的同学有:XXXX等同学。
学习上积极性不高,或学习习惯不好,或学习态度不端正,造成学习成绩不理想,我们认为通过努力能赶上的有:XX等。
2.存在一些不足。
(1)部分学生学习兴趣不浓,缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限,导致学习成绩不理想。
(2)学习自觉性较差,极易分心,也容易受干扰。各门家庭作业有少做、不做的现象,老师不督促、不检查学不落实。
(3)学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法,只一味被动学习,不讲究学习的效率和效果,学起来既苦又累,可谓是事倍功半。
(4)偏科现象较为严重。不少学生学生成绩参差不齐,不能做好各科齐头并进。
(5)学生学习时间不足,训练的时间少,学生训练缺少必要的资料。所以一直以来,我们只能利用学校的复印机给孩子们打印一些复习资料。以后,可能还要给学生准备一些模拟考试的资料,希望家长大力支持。
三、召开家长会的目的
各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是六年级的学生了。小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,孩子们即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。说它重要是因为:
孩子们辛苦了六年,多少风风雨雨,严寒酷暑,现在到了最后收获的季节。如果你的孩子以理想的成绩步入初中,我想他一定会对以后初中的学习充满信心,对以后中学的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度。另外,毕业考试的成绩是孩子走入初中给初中老师留下的第一印象,也是展现给老师们的第一张脸,多多少少会影响初中老师对你的`孩子的判断,以及将采取的一些策略。可见小学毕业考试的成绩这对他以后中学的学习影响是十分大的。
今天,我们请来了各位家长,目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在学校以及在家里的一些情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!同样的心情,一样的期待”。
我们知道,现在每个人生活都很忙碌,忙挣钱,忙娱乐,虽然忙得顾不上问自己的孩子学习怎么样,但是我知道,家长们还是希望自己的孩子能够学到更多的知识,能有更大的收获。我们教师也希望尽最大的力量来提高每个孩子,使他们取得更大的进步,获得理想的成绩。然而学校教育并不能替代家庭教育,学校教育与家庭教育的共同作用才会取得良好的效果。
有的家长总是说事太多太忙。我说,家长忙,又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱,为孩子攒个房子,为孩子攒个媳妇,那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质,为孩子攒个将来吃饭的饭碗。有的家长说我家孩子读书读不出什么名堂,在学校混混算了。我们能做的只有:替孩子多攒点钱,替孩子多铺铺路。我想说,这样想是可以的,但千万不能当着孩子说在学校混混算了,哪怕他不是上学的料,我们也要关心关注他的学习,因为学习态度比学习成绩更重要。
孩子学习成绩的高低,很大程度上取决于学习态度。而学生的学习态度又取决于家长对孩子的关心程度和期望值,对子女抱有期望的家长会自觉地履行家长的职责,千方百计地创造条件,帮助孩子健康成长。相反,不抱期望的家长,往往采取放任自流、不闻不问的态度。家长的期望对孩子成长来说,具有很大的影响。孩子如果经常从父母的教育态度中,感受到家长的预期,得到父母的爱护、帮助和尊重,他就会产生积极的进取心,充分发挥自己的潜能,不断提升自己的学习成绩和思想水平。因此,家长的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。
当然,我们说的期望是指符合孩子实际情况的适度期望。比如,家长要经常了解学生的学习情况,在学校的表现情况,和学生共同制订学习目标。家长要把多一点的精力投入在关心学生的学习上,对学生的学习过程进行管理,要求孩子尽心尽力地对待学习,上课认真听讲,作业认真完成。了解孩子什么时间该上学,什么时间放学,找老师或同学打听孩子的听讲情况,考试情况,平时检查完成作业情况,字写得端不端正。孩子们的学习态度,从课堂上听课的状态、完成作业的字迹这两方面都能来观察评判。学习态度端正的孩子,肯定都是好学上进的,课堂上他们精神饱满,注意力集中。遇到问题时,肯动脑筋,积极发言,甚至是敢于发表自己不同的见解。学习态度端正的孩子,也肯定是认真完成作业的孩子。不论是课堂作业还是家庭作业,都一丝不苟地完成。他们的书写端正整洁,作业中出现的错误也都及时订正,绝不拖拉。透过作业,我们都能感受到孩子是不是在认真、专注地在学习。家长对其学习的关注,孩子是能感受到的。他们自然在学习上就不敢马虎,只会努力把学习搞好了。
端正的学习态度不仅是优秀的学习成绩的前提和保证!而且会影响到将来在社会上生活和做事的态度,关系到他将来的生活质量。现在的学习态度认真负责,则以后生活和做事的态度就会认真负责。有了认真负责的态度,他干什么事也不会差。
四、要求家长配合的几个工作
现在已经到了六年级的冲刺阶段,我们将面临着毕业考试。因此,想请家长协同做好以下工作:
1.及时消除孩子的浮躁情绪
孩子们快毕业了,而在这个时间段最容易出现的一种情绪,就是浮躁,心浮气躁,学习不踏实,做事不认真,原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了,这个意外极有可能是我们不想看到的。现在我们的课程紧,任务重。我们六年级已经进入全面的复习,今年新学的知识要掌握好,还要对以往的知识进行梳理,查漏补缺。六年所学的知识,现在用这一段时间去复习巩固,学习任务要比原来大的多。学习任务的增加,孩子肯定会觉得比平时辛苦,肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导,为他们讲道理,使他们懂得,不努力、不吃苦就不会有大的收获,俗话说“不吃苦中苦,难做人上人”。从人的一生来看,这种辛苦,是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。另外,不要因为学习任务大了,就在生活、学习中包办太多,使孩子养成依赖心理,该孩子做的事,还是让他自己动手,培养一个好习惯。如果孩子没有生活自理能力,自然不会有独立学习的能力。久而久之,于是,家长越着急,孩子越不急,为什么呢?反正一切都由家长替自己操心。这样一来,家长弄得很累,孩子却一点不长进。
2.加强对孩子课外时间的管理
我们现在的作息时间是:。不管孩子在学校住宿,还是走读的,都要经常教育孩子遵守学校规章制度,按时上下学,不在路上玩耍。特别是走读的同学,夜课之后,要求家长必须接送,理清接送手续。
还要特别注意小孩有没有去网吧,网络是一把双刃剑,给我们的学习生活带来方便的同时,如果运用不当,那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中,六年级这个年龄段最危险,一旦孩子沉迷网络之中,那就不单单是成绩下降的问题,后果也许会不堪设想。
网吧不能去,家里有电脑的家长更要注意了,孩子不去网吧了,可是在家里没有节制的上网也是一样的,除了查资料外应严格控制孩子在家中玩电脑游戏。手机能上网的家长,也要控制,不能一回家就玩手机、玩游戏
所以我们作为家长,必须多留心,防患于未然,让一切不安定因素消灭在萌芽状态。另外一旦发现孩子不该走时提前去上学,该到家时没有回家要及时与老师联系,查明原因,进行相关的教育。更要关注孩子的双休日,要对孩子的活动有一个全面的了解掌控,孩子去哪里了,和谁玩去了,什么时候走的,什么时候必须回家,你都得心里有数。给孩子玩的自由,但不是绝对的自由,是你允许范围内的自由。有专家说过:“五加二等于零。”什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育,但是孩子们一到双休日,到了社会,除了学习,乌七八糟什么都学会了。所以提醒各位家长千万不可大意,千万不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家长,还是女孩子的家长,都要多注意孩子的变化,这个变化不单单是成绩的变化,而是行为习惯,身体,心理等等的变化,由于现在生活条件的提高,孩子的青春期也提前了,做个细心的家长。及时发现问题,及时地指导孩子,帮孩子顺利走过即将到来的“青春动荡期”。
3.与孩子平等交流,多鼓励,少指责孩子已经六年级了,虽然年龄不大,可他们已经有自己的想法,有自己独立的见解,起码他们自认为懂得很多了,所以在家里的时候不要对孩子的话漠不关心,更不能置之不理,不然的话两代人之间就会形成一种心理隔阂,也就是“代沟”,孩子会觉得父母不理解自己,和父母没有共同语言,时间久了,孩子就不愿意和父母多说什么了。消除“代沟”,莫过于平等交流,加强对话。比如,孩子回到家随便问问;今天学校有什么新鲜事?你的老师讲课有什么特色?说个你们班的笑话给我解解闷,等等。这寻常的交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感。
我们应该看到,孩子的能力是有差异的,他们领会知识的速度和质量也有差异,同样的学习环境,同样的老师,同样的时间,所表现出来的学习效果就大不一样了。对孩子的表现,有时候家长的一句话,一个眼神,一个动作都可能对孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心的。比如有两个孩子的语文考试不及格,第一个孩子的家长说:“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩,我相信这次考试还没有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”第二个孩子的家长说:“你怎么这么笨!这么简单的题目都不会做,你以后肯定考不上大学!”第一个家长传达的是关心和爱护,能激发孩子进一步学习的积极性;而第二个家长带给孩子的却是焦虑和埋怨,会打击孩子的学习积极性,让孩子失去自信心。所以,不要给孩子摧毁性的预言,那样会对孩子造成伤害。有人曾经说过:恶毒的语言是杀人不见血的刀。所以,假如孩子的成绩不理想,假如您心里很生气,本来想说:你都学里啥呀,就考那么一点分,不中用,别上了。以后尽量不这样说了,这样说的效果会适得其反。你应该多肯定孩子某些方面的进步,帮孩子找找失败的原因,给孩子信心,希望下次看到他理想的成绩。每个人都渴望成功,每个孩子都想做个好孩子,做个好学生,他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我们的帮助,所以请家长对孩子多些鼓励,少点指责,这样成有助于孩子走向成功。
4.严格要求孩子,但不是粗暴施教
对待孩子,要从严要求,但严不是打,也不是骂,是高标准严要求。孩子的学习态度,十分重要的。有的学生按他的能力他是能做好的,但因为学习态度不端正,从不尽心做,不尽力做,一味地以一种完成任务的态度对待学习。有许多学生在考试时不是不会做题,而是不够细心。要知道,细心正是一种很重要的学习品质。所以平时做作业时,作为家长,不能只是口头问一下做了作业没有,有没有做完作业,一定要拿起他的作业本仔细地看,这个看不是要求你发现他是不是全部做对,当然能发现没做对这是更好,而是看一看他有没有认真地做作业,字迹清不清楚,一旦发现作业的质量不高,一定要让他重新做好。在家这么一抓,学校再来一抓,他没有任何可以放松的机会,良好的品质就容易养成。每天在学校都有新的学习内容,当天的作业是对当天内容的巩固,家长发现不足了及时给他纠正,不能拖到第二天,拖到学校,不然,孩子天天都会比别的同学慢半拍,人家学新的,他补旧的,旧的补着没心情,新的也没心情学。
有时家长在某些问题上会实行棍棒教育,当然往往只是因为一时冲动,可是您是否知道:经常挨打的孩子,心理会出现问题。会出现说谎、孤独、固执、粗暴、怪僻等不良现象,并且他也会出现暴力倾向,在学校与同学稍微发生摩擦,他就会拳脚相加,因为他根据自己的经验,就是用武力解决问题。试想,孩子将来走向社会,参加工作了,如果还动不动就武力解决问题,那后果会如何?
5.加强与老师的联系
因为教师的工作很烦琐,不可能每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系,了解孩子的情况。特别是如果您对我们的工作有什么建议更要请您及时和我们沟通,我们将非常感谢。
接着我就家长如何配合学校教学工作,提高学生学习成绩的方法,提出以下几点建议:
1.多关心孩子的学习。同孩子多一些交流、沟通,而不是一味的用家长的意愿来要求孩子,当孩子犯错误,或某次考试成绩不好时,不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节,分析习题错误的原因,帮助孩子解决学习上的困难,也可以与任课老师一起商量对策,切忌放任、放弃,或只有决心,而无行动。
2.希望家长每星期打开一次孩子桌上的作业本,欣赏孩子们的作业本,从一本本子上也能看出一个孩子的学习态度问题。该夸奖时,不要吝啬表扬的语言。尽可能多地抽出时间,督促好学生的家庭作业,配合老师辅导好自己孩子的学习,让他们养成良好的学习习惯。
3.和孩子一起分析试卷,可从以下几个方面分析:看是否认真审题,看是否认真书写,看是否积极动脑,看平时基础知识是否扎实。针对孩子的情况,及时和老师联系,及时沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况,向老师反映学生在家的表现,以达到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
4.教育孩子劳逸结合,注意孩子的营养,保证充足的睡眠时间,加强体育锻炼,坚决抵制孩子上网吧,进电子游戏室,发现情况,家校联合进行教育。
各位家长,你们的孩子需要我们的教育,我们的教育更需要您的协助。学校和家庭全力配合才能培育出我们社会的新人才,为了我们的学生,为了您们的孩子,让我们携起手来共同努力。我所讲的有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。好,我说完了,谢谢大家!
六年级家长会发言稿13
敬爱的各位领导、老师们,亲爱的叔叔阿姨们:
下午好!
我是来自立才小学六年级一班的符乙美,今天能在家长会上作为学生代表发言,我感到非常荣幸。在这里我要感谢学校领导和老师们对我的辛勤培育和大力支持。
各位叔叔、阿姨,您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧!老师也同您们一样,希望学生有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育,更离不开您们的精心爱护和配合,如果一旦失去了这些,我们的健康成长就会受到阻碍,我们就会走很多的弯路。为此,我真心希望您们能够大力配合学校,让我们得到真正的、有效的教育。时光如梭,转眼间,我们已步入了至关重要的六年级。蓦然回首,六年来我们已退去了当初的稚嫩与无知,多了些成熟与充实,掌握了许多文化知识,明白了许多做人的道理。这其中饱含者每一位老师的呕心沥血与谆谆教导,又倾注了多少爸爸妈妈的毕生心血与含辛茹苦。感谢您们对我无时无刻的关爱,在此,让我代表所有的小学生们,对在座的爸爸妈妈们说一声:“您们辛苦了!所以我在此代表全体的学生向爸爸妈妈们提几点建议:
1、经常过问我们在校的学习情况。
2、消除家长对子女造成的恐惧
3、为子女建立自信心
4、教育我们要有端正的学习态度。
5、根据我们的学习情况,提醒我们上课认真听讲。
6、抽出晚上看电视、打牌的时间,耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。
7、支持我们的`课外阅读需求,并建议我们购买好书,读好书,使我们养成爱读书的好习惯。
8、经常和我们交流,谈心,掌握我们的心理状况。
种瓜得瓜,种豆得豆,种下汗水的,都能得到珍珠。爸爸妈妈们请您放心,我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望,我一定会为最后一个多月的小学生活画上圆满的句号!
六年级家长会发言稿14
各位家长:
下午好!
欢迎大家在百忙中抽出时间参加今天的会议,感谢大家对我们石港小学这所学校和全体老师的信任与理解,感谢大家五年来对学校各项工作的关心、支持和帮助。
在教育竞争尤其是升学竞争日趋激烈的背景下,小学六年级的生活,对于孩子的一生而言,应该具有着人生里程碑的宏大意义。从某种意义上讲,学生的素质发展情况将影响家长们对孩子就读的高一级学校的选择,甚至决定着家长们今后对子女的教育方向和教育方式。今天,我们再次召集大家聚会,共同分析当前的宏观教育政策和教育发展形势,进一步明确这一阶段家长应当承担的家庭教育职责,让大家充分地了解学校的办学理念、办学目标、办学行为、办学特色、办学业绩,了解自己子女所在班级老师的思想动态与工作状态,了解全体学生的发展情况,了解自己孩子最近一段时间思想品行、学业成长、身心发展的真实面貌,进一步加强学校和家庭之间的沟通和联动,共商教育对策,促进孩子健康成长,引导他们坚定而稳实地跨过人生的第一道门槛,为他们未来的成功生活奠定基础。在这里,受学校的委托,重点讲三个问题:1、共同温习几个教育观念;2、说说当下我们家庭教育的责任;3、说说当前学校教育和教学工作所面临的问题与困惑;4、介绍一下当前学校教育教学方面的思考与做法。
教育者科学的素质观、人才观、成就观,直接制约着教育的行为,决定着孩子们一生的发展,终身的幸福……
各位家长,我们都熟悉“观念一变万事新”这样一句俗话,它说明观念对于人的发展、对于社会的变革,具有决定性的作用。刚才标题里所说的教育者,是一个宏观的概念,既包括我们做教师的,也包括在座的各位家长,还包括全社会一切对孩子们的成长有影响的人。在这里,我要向大家传递一些教育与培养孩子的几个观念。这些观念谈不上新鲜,但很重要。如果能够渗透到我们的日常家庭教育行为之中,对孩子的成长与成才,是大有裨益的。
观点一:健康的体魄,是一个优秀人才的第一素质,决定着一个人一辈子的幸福和快乐。最近,教育部和江苏省教育厅,分别就中小学学生的体质健康考核和学校体育工作提出了明确的要求,对学校“阳光体育1小时”“防止与控制学生近视率”“每天开展长跑运动”等事项提出了质与量的数据要求。这充分说明,在今后一段时间内,各级教育部门将把学生的身体素质、体能状况作为评价学生素质的一个重要指标,体育教学与学生体质将从教育的后台走向前台,将从可有可无的参考指标变成必备指标。说得明确点,也就是体育成绩将计入中考高考的总分,体能状况将左右孩子对学校与专业的选择。教育部狠抓学校体育事业的行动,是有深刻社会背景的,是基于“党和领导人对新一代身体素质的关心”和“对民族未来的忧虑”这一政治命题,是基于“部分全国人大代表因中小学生身体素质严重下降,是教育部的严重过失,而将对教育部进行问责”这样背景之中的。目前,我校学生的体能素质的确不能乐观,孩子们个子不小,但大多是豆芽菜体型的,还有近20%的学生体重超标,是小胖子。学校集体晨会时,经常有学生虚脱;体育课上,在150米的跑道上跑两圈,就气喘吁吁,脸色发白,而且这些不是个别现象。对于体能训练,大多数孩子持有抵触情绪,不愿意参加,学校田径队也难以选拔到理想的运动员。因此,我们做教师的、做家长的,必须高度重视孩子们身体素质的培养。我们的孩子身体机能好了,心肺功能好了,他们才能够在今后更加艰苦与紧迫的中学生活中挺得住,将来,选择工作岗位范围就宽裕。试想,如果一个人总是处在病病恹恹的状态,三天两头跑医院,他能够把书念好吗?能够把工作做好吗?能够把家庭照顾好吗?他的一生能够顺利而幸福吗?为了孩子们拥有一个健康的体魄,我们学校将会按照上级的要求,一如既往地做好体育卫生工作,也希望家长们予以支持与配合。孩子达到单独骑车年龄的,可以让他自己骑车上学;离学校不远的,让他自己走着上学;双休日,让他帮助做些诸如扫地、擦地板之类的活计,也可以干点农活儿。充分利用这些零碎的时机,锻炼孩子的身体。我们要做孩子的思想工作,把锻炼身体的重要性讲清楚,鼓励他们参加学校的各种体育活动,认真做好广播操和眼保健操,体育课上应当晒点太阳,流点汗。有了一副好的体魄,是关乎一辈子幸福的事情,将来才能应对各种考验。
观点二:健康的心理,是一个人走向社会,走向成熟,走向成功的催化剂。各位家长,在10月12日的《江海晚报》A版的第一版面上,刊登了《关注孩子的心理感冒》这样一篇文章,文章深刻分析了当前青少年中出现的种种心理问题的成因,列举了许多心理疾病的表现,呼吁全社会要关注孩子的心理健康,积极引导孩子们形成阳光健康的心态,养成积极进取、宽容他人的品格,养成笑对挫折和逆境的坚强意志。文章作者的这种忧虑,也是我们做教师的忧虑,也应该是我们做家长的忧虑。的确,我们平时对孩子在学习上有意无意的苛求、对孩子生活的包揽和过度庇护、对父母对爱人不当言语态度,我们对社会事件不恰当的评论,都会在孩子们的心灵上留下印记,能够支配孩子们对世界、对生活、对人生、对学习、对同学、对家人、对未来的看法。为数不少的 “4+2+1”型的家庭结构,往往使为孩子们受到溺爱,造成胆小、自私、心胸狭窄、固执、怕交际、好虚荣、怕吃苦等不健康的心态;少数家庭父母与子女、夫妻之间、邻里之间关系不和睦,在这种环境中成长的孩子们,往往具有敌视他人、有暴力倾向、不信任他人等人格缺陷。孩子们有了这些不良的心理,就难于和他人相处,就能以换位思考问题,工作生活中,就会被人际关系所拖累,失却他人的支持和配合,失去事业成功的机会。我说的这些问题,绝不是耸人听闻,因为这些心理问题就出现在我们的孩子身上,只不过是我们没有重视而已。现在,不少学生厌学情绪浓烈;不少初中生就谈恋爱;在学校在家庭对老师同学家长态度粗暴,总认为自己是对的;对社会持玩世不恭的态度,似乎早已经看破红尘,缺少奋斗的动力;斗殴等暴力和自残自杀事件时有发生……这些都说明,关注孩子的心理健康,已经刻不容缓。我们全体教师和家长,都要做有心人,仔细观察孩子的言行举动,多角度的与孩子交流,获得他们的信任,听到他们的心声,杜绝对孩子们的一味的责怪甚至辱骂嘲笑,不要向孩子提过高的要求,帮助解决好诸如学习考试成绩不够理想、人及交往不顺畅等问题,消除心头不愉快、焦虑、过度自责等不健康的心理。防微杜渐,让孩子们的内心充满阳光和微笑,让他们能经受住近乎残酷的选拔考试性的考验,经受住艰苦学习与艰辛工作创业的考验,经受住人生生活磨难的考验。
观念三:高尚的品格,是一个人的靓丽名片,是快乐生活的源泉。品格不同于个性,品德问题也与心理问题不一样。如果一个人有心理问题,我们也许还能够同情他,谅解他;但是一个人有品德问题,那我们就会痛恨他,憎恶他,疏远他。对于孩子而言,今天的品行,将要影响他以后的为人处世、做人做事。高尚的品德,会转化为他勤奋学习、勇于进取的不竭动力。我们全体家长,都十分看重孩子的学业,经常为孩子的学习成绩焦虑担忧,但为孩子品行思虑的就相对少了。这是一种不正确至少是不完整的教育心态。今天,从学校教育的角度来看,要用四份的精力来抓学生的思想建设,用六份的精力来研究教育教学的技术。学生品德好了,他懂得珍惜时间,懂得回报社会、家长、老师,他就不可能懈怠。同样,我们的家庭教育也要重视孩子品德的教育,尤其是三代人共同生活的家庭,由于隔代亲等因素,孩子往往会产生不尊敬长者、以自我为中心不关心他人、不懂得感恩等不良倾向,要引起高度重视。我们必须通过各种方式,让孩子们懂得是非观念和做人的准则,逐步培养他们乐善好施、勤俭节约、关爱集体、知恩图报、谦虚大度、光明磊落等高尚品格。这方面,家长要做表率,在处理问题的方式方法,在评价社会事件的时候,立场要正确,是非要分明,要给孩子以正确的灌输和影响。即使有些事情我们根据社会现实,必须采用有些偏离道义的手段去做,但绝对不可以以此去示范孩子,他们还小,从小接受各种不符合社会主流价值观念的异端思想的熏陶,长大后,他将会不择手段地去干一些事情,甚至走向犯罪的深渊。有些事情,孩子们会吃点眼前亏,但他不会终身吃亏。在生活历程中,他能感悟到为人处世的哲学要领,懂得什么事该怎样做,做到什么程度,这样,这个孩子就学会了“中庸之道”,看待问题与处理问题就不会走极端,就是一个正常的人。过平常的生活,过平安的日子,这应该是多数家长对子女未来生活之路的祈愿。
观点四:今天用心进行家庭教育,就是对我们自己晚年小康生活的长效投资。提出这个观点,有些俗气,功利色彩似乎太浓,但是却很实际。我们先思考一个问题,为什么我们现在来接送孩子的越来越多的爷爷奶奶,来开家长会的也是爷爷奶奶?这个问题的背后,隐藏着 “留守儿童”这样一个重要的命题。什么是留守儿童?就是只父母外出打工,由他人(主要是指爷爷奶奶、外公外婆)代为抚养教育的儿童。这些孩子的家长为什么不能将孩子带在身边读书,我想,除了极少部分贪图享清福的人之外,大多数家长是出于无奈。因为他们的文化水准不能够使他们在城市里找到稳定的工作,他们的薪水还不足以在城市购房安家,他们仍然需要父母为他们操劳,为他们种地、带孩子,甚至还需要父母在经济上予以支持。那么,如果我们今天做家长的不用心对孩子进行家庭教育,将来,当我们的孩子由于学业的欠缺,无法找到岗位稳定、薪水中等的工作时,那我们就会重演“既要为子女抚养教育孩子,又要为他们忙碌家务,还要从有限的退休金中挤出一部分来补贴家用”的历史连续剧。我们退休后的生活还会悠闲吗?日子还会宽裕吗?所以,我们今天关注孩子的发展,教育他们做人做事做学问,是一种长期的有效的投资,是为我们后半辈子在做精神的物质的储蓄。这样的事情,我们每个做家长的要尽力去做,力争做好。至于怎样去做,后面将和大家具体讲,在这里不作赘述。
家庭,是人生的第一所学校。教育孩子,是家长应尽的职责。为了孩子们的健康成长,为了孩子们美好的明天,无论何时何地,我们应义不容辞地承担起教育引导孩子的义务……
各位家长,教育是一个系统工程。父母是孩子的第一任老师,学校是孩子们成长的摇篮,是他们迈进社会大舞台的一级级台阶。教育孩子,发展孩子,是学校义不容辞的责任。配合学校,共商教育之策,也是全体家长的应尽义务。在这里,受全体老师的委托,就这一阶段的家庭教育或家校配合教育这个话题,提几点意见或建议,与大家共勉。
——请告诉孩子,学习知识是在为成功人生积累财富。各位家长,从某种角度看,现在,读书无用论在社会上蔓延。也许,我们的一部分老师、一部分家长也有这样的看法。但是,我们应当知道,我们所关注的身边的这些“不读书一样发财”的人,只是个别现象,我们所谈论的是个别人。如果做一个全面的统计,现在生活得比较优越的那部分人群中的大多数,还是曾经拥有过一段艰苦学习生活经历的人。丰富的知识,宽阔的视野可以使人目光敏锐、思想活跃、理念超前,就始终走在别人的前面,就能有更多成功的机会。今年正月里,学校修建食堂顶棚,小老板就是石港小学的学生。他曾感慨地说,他缺憾的是少读了几年的书,现在看图纸很多问题需要请教别人。如果不是父母给他一条路子,他也许只是一个普通的电焊工;如果再多读一点书,他的管理水平会更好,事业能做得更大。尊敬的家长,让我们始终牢记前人的经验和人生智慧:知识,是一种财富。请您用自己用他人的经验与教训的事实告诉孩子,一个没有知识的人,一个不善于学习思考的人,只能是一个庸庸碌碌的人。多一份知识,多一点思考,学习工作就多一点智慧,多一点超人之处,就增加一份成功的希望。一个普通家庭,也许会因为出了一个优秀的读书人,而改变一个家庭的命运,改变了家庭的生活质量,甚至改变了一个家族的历史。对于我们这些家庭而言,改变孩子命运的最好选择,就是用知识成就未来。
——请告诉孩子,学习是需要付出艰苦劳动的。家长们,学习是一项艰苦的劳动,充满着坎坷和不可捉摸的变化。没有刻苦的精神,往往就是浅尝辄止,半途而废。上学期,我们市教育局曾经针对学生中普遍缺乏刻苦精神的现状,提出了“校长苦抓、老师苦教、家长苦育、学生苦学”的“四苦”教学精神。前面已经讲过,怕苦畏难是当下新一代的通病。但是,在未来求学、就业、发展的道路上,没有艰苦的努力,就将被抛弃,被淘汰。各位家长,请你一定要告诉孩子,读书是每个人的小时侯的责任和义务,是不可以回避的。读书,不是一件轻松的事情,必须要付出代价,必须要牺牲看电视、玩游戏的时间。凿壁偷光、悬梁刺股不是故事,是历史。过去的读书人是这样的,现在的读书人是这样的,将来还一定是这样的,古今中外都是这样的。你还要告诉他,按部就班的上课做作业,算得上认真;能多思考多提问,算得上努力;自己主动找书读,验证梳理学习的内容,这才算得上勤奋、刻苦。你还要告诉孩子,生活处处有学问,只要做有心人,什么地方都能学到知识和本领,要做一个拥有终身学习意识的人。你还要告诉孩子,老师们几乎每天都是早晨7:00到校,晚上5:30以后才下班,中午不休息,回家后要改试卷、改作业、备课、学习,甚至双休日还在加班,这些加班是不计任何报酬的。老师们如此刻苦,如此风险,学生更当努力,没有任何退缩与偷懒的理由!
——请告诉孩子,家长是十分看重和在乎孩子的学业的。俗话说,孩子是看家长的脸色行事的。家长重视的事情,管得严的地方,他一定十分小心与谨慎。要使孩子重视学习,在乎成绩,家长一定首先要看中和在乎。家长的重视,不仅仅是孩子离家去学校时“好好上课,认真听讲”之类的叮嘱,更重要的是用行动说话,用行动向孩子施加压力和影响。每天,孩子做作业,你一定抽时间看看他的练习本,看看他的字迹,了解一下昨天作业的质量;向孩子要试卷看看,看看得分,请他把班上其他同学的情况简要地介绍一下;提前来学校接他,用一两分钟的时间跟老师说几句;放学后,和孩子们一起走的时候,向其他同学了解一下当天的功课,班级的动态,自己孩子的表现。当老师发来信息后,请巧妙地转告孩子,提醒孩子;当老师邀请你讨论孩子的事情时,请及时到达,千万不要逃避;孩子学习上有惰性,你要尽量自己解决,而不是说,告诉你们老师去……以上列举的只是一些细小的事情,不需要你有高深的知识水平,不需要花太多的精力,但是,却向传递着一个严肃的信息,我做家长的十分在乎你的学业、你的表现,容不得你偷懒应付马虎。久而久之,孩子就在你的行动暗示中重视了学习,重视了自己的成绩,甚至开始重视自己的位置。
——请告诉孩子,良好的习惯是有效学习的法宝。抓习惯的养成,应当从孩子出生的那一刻起;抓习惯的养成,任何时候都不晚。家长们,良好的习惯是有效学习的催化剂;良好的习惯,能帮助孩子形成刨根究底的学习精神;良好的习惯可以提高学习的效率,腾出时间休息、娱乐、自我提高。虽然你们的孩子已经六年级,但是他们的学习历程还有6年,10年,12年,甚至更长,现在再提习惯养成,依然有深远意义。这段时间,请大家注重这些方面的强化:1、要调节好孩子们的心态,告诉他们看书、做作业要有计划、有安排,合理穿插着完成不同学科的作业,不能因为紧张而手忙脚乱。2、要遵循学习优先的原则,先完成学校布置的学习任务,再休息和娱乐。3、立足课堂,立足学校,立足自己,不懂的问题要反复思考,及时请教,不把问题带回家,不把问题带到明天。4、做有心人,学会梳理学过的知识。星期天,可以用一个小时的时间,把一周的试卷、作业浏览一下,把错题在认真地订正一遍,加以巩固。5、独立思考在先,请教别人在后。不抄袭作业。6、注重背诵积累,尤其是语文和英语学科知识,要多背多记。7、保持良好的生活习惯,吃好早饭,吃饱午饭,注意课间多到户外活动,为大脑增氧。不打疲劳仗。8、注意留心最近的国内外大事,要关注周围发生的事情,有空适当做些家务,了解生活中的知识,做简单的记录,积累丰富的生活知识,应对越来越注重与生活相联系的考查考试……此外,我再说句重复话,我们一定要密切注意孩子的思想道德表现,培养孩子宽广的胸怀,诚实的品格,感恩的美德。对于小事,我们要劝说,轻言巧语;对于关乎道德品性的问题,要讲原则,不能含糊,全家一齐严厉批评,给他以震撼和威力,让他认识到事态的严重,悔过自新。品德好,学习就不会马虎。学品就是人品,人品可以预见学品。
——请告诉孩子,牺牲一点玩耍的时间,阅读一些经典著作,对自己的一辈子都有好处。前天,我看到一篇文章,讲的是一位参加了30次高考作文阅卷的教授的阅卷感受,他认为,现在孩子们在作文中所反映出来的问题不少:语言基本功差,言不达意;无病呻吟,故作玄虚;文化素养不深,情感表达肤浅。其根本原因在于读书少,读整本书的更少,有耐心读基本名著的更少!其实,小学阶段是孩子们自由支配时间最多的时期,只要我们带一点强制,多一点引导,就完全可以使孩子走上“愿意读书、乐于读好书”的读书之路。首先,我们做家长的要做表率,你对专业书不感兴趣,可以买些杂志、报纸看看;孩子做作业,你尽量不要看电视连续剧,更不要邀请三朋四友在家里打牌;你不能仅仅为孩子提供作文选,还要为他订阅《小学生语文学习》《语文报》《数学报》《英语周报》等优质报刊,购买《水浒传》《鲁滨逊漂流记》等世界名著。和孩子搞一个读书计划,每天读10分钟,20xx个字,一个月就是60000字,一年就是近75万字,这是个可观的数字。阅读积累越多,间接生活经验越丰富,看待与思考问题就越深刻,无论对孩子的写作,还是对他将来与他人的交流,都有不可估量的价值意义。
家长们,培养子女是艰辛的,也是幸福的。作为一名家长,我坚信,只要以身士卒,做孩子的榜样;只要时刻关注,及时指点,孩子们就会一步一步地靠近我们的期待,一步一步走向成功。
现实的种种不利因素,是我们心头的伤痛,咬噬着我们教学的精力、热情和信心。我们每天都思考着,焦虑着,矛盾着。只是,没有传递给学生而已……
各位家长,当下,我们全体六年级的老师正和孩子们一道齐心协力地努力着,前行着,但许多现实问题,仍旧困扰着他们。在这里,我代表六年级全体老师,跟大家讲讲我们做老师的烦恼、忧虑和矛盾。我想,大家听了我的介绍后,一定能更加理解我们的工作和我们的心情。
——日趋严重的两极分化,使我们焦虑万分。先打一个比方:两个人赛跑,50米短跑,他们的成绩相差1到2秒;100米短跑,他们相差就3-4秒;1000米赛跑,也许就会相差30秒-1分钟。路程越长,他们的成绩差距就会越大。同样,在5年的时间里,由于诸多的原因,我们一部分学习比较困难的学生,他们的知识能力和书本要求有了一定的差距,和优秀学生相比,就有更大的差距。这样,就给高效课堂教学带来了很大的阻力。由于小学教育是基础性合格教育,必须保证每个孩子都合格,都真正地毕业,因此,我们的老师在考虑到把大多数学生教会的同时,就必须把时时把目光投向学习困难的孩子,多提醒,多提问,多讲解,多重复。而那些学得轻松的一部分学生,就会觉得课堂节奏慢,课堂枯燥。我们的老师也尽量在课堂上进行分层教学,但面对各式不一的学生,老师实在兼顾不过来。课后,老师们的大部分精力都是用来进行学困生的辅导。有老师曾经说这样的心理话:我为了三五个孩子从不及格达到及格的目标,无形地放弃了很多对70分能走向80分、80分能走向90分辅导孩子的。放弃了这三五个学生,多辅导中等生,也许一个班级的平均分能提高三五分,但是,良心不允许我放弃任何一个孩子。把精力倾向于哪一类学生层面?老师们的内心真的很矛盾,很焦虑呀!
——逐渐消退的学习热情,使老师们焦急。生活条件上去了,孩子们的吃苦精神、进取意识降下来了,这不仅仅是石港小学学生的现状,可以说是绝大多数独生子女的通病。安乐确实能够消磨人的斗志和进取心。这里有几种表现:1、怕苦畏难型:学习浅显的知识,他觉得很顺畅,也就有积极性。遇到一些需要思考的地方,自己几乎不经过一番思考就放弃,自任能力够不上。甚至做一些要查资料的作业,都懒得翻书。这些孩子中的少数人早晨来得特别早,到学校来抄那些需要动脑筋的题目的答案。2、自暴自弃型。反正我学不会,就啥事儿也不做。只要碰到双休天,就绝对不做作业,更不谈做看课外书这类不容易检查的事。有时,极个别学生深夜还一个人或两三个人在街上溜达。3、自我满足型。这些孩子学校功课学得十分轻松,作业正常完成。但是缺乏自我发展的意识,自由支配的时间不能科学安排,往往干做着耗时间,或者整天与电视机为伴,不想着看看课外书,在充实一下自己。应该说这些学生很有发展潜力,但往往是由于自己的惰性,误了自己的美好前程。
——捉摸不透的考查目标,使老师们无奈。各位家长,如果按照我们国家颁发的课程标准的要求来考查学生的学业状况,我们学校应该有80以上的学生能够达到优秀等级。但是,目前我们使用的江苏版教材,有一定的偏差。一是难度偏大,容量过大,过高估计了孩子们的理解与接受能力;二是教材内容零碎,不成板块,不利于学生自学和整理系统的知识。三是过分强调与日常生活的联系,过高地估计了学生的生活经验。事实上,我们很多孩子除了读书休闲,其他生活上的事情几乎从不参与,生活知识很少。面对生活问题,他无从下手。另一种情况就是,选拔式的高考模式蔓延到小学。这几年,小学毕业汇考的难度一直在高位运行。因此,我们的教学就不得不应对这种考试,教学难度加深,练习的面拓宽。这样,一部分学生就觉得学得很吃力,少数学生甚至觉得很痛苦。今年,我们配套使用的教辅用书(就是练习册)不仅是内容增加了,而且难度加大了。我校的一位老师说,这简直是折磨学生,光给孩子检查一个数学练习,就要20多分钟。真的是难为孩子们了!但是,在掌握着考试命题与教学业务考核的上级部门面前,学校在一时间里,是无法改变面前这种状况的,练习不能不做,不能不讲。我们做老师们的就只好违心地在这种无奈中徘徊。
——狼烟四起的外部环境,使老师们矛盾。在我们教育系统,有这样一句关于提高成绩的话,不知在座的家长是否认同:花的时间越多,并不意味着成绩提高得越快;但是,不花时间,绝对不能提高成绩,更谈不上超过别人,各小学都在想方设法,争取优异的成绩,回报家长。这当中,学生早7:00进校,晚6:00离校的有之;每半个月一统考、学校与学校之间联考的有之;外请专家来学校做讲座、搞指导的有之……其实,我们的老师也知道,加班加点,频繁考试,的确是有一定的效果。他们也十分乐意吃苦。但是,如果以牺牲学生的身体健康为代价,把学生的每一刻都安排得满满的,没有喘息的'机会,那即使提高了一点分数,对学生的发展而言,又有多少意义呢?这就是一对矛盾,一直困扰着我们的老师。
各位家长,以上列举的,只是全体老师心头共同的忧虑,更多的情况下,老师们要考虑到每一个孩子。千差万别的学生个体,就是一份份不同题型的试卷,是对我们的教学艺术一次又一次考验。我们的工作的确是劳累更劳心呀!
“做科学的苦工!”是我们六年级老师的共同誓言。辛苦了教师,方能轻松学生。为此,我们举全校教师之智慧,努力探寻着优质高效的毕业年级教学之路……
回顾近年来的教学工作,我们认为,石港小学教学的成功,绝非是靠“延长时间、死揪蛮干、牺牲健康”拼打出来的,而是在不断的实践、反思、调整中锻造出来的。我们靠的既是教师个体的勤奋和博学,靠的是全体教师通力合作与智慧共享。今年任教六年级的老师们,秉承学校毕业年级的优良作风,团结协作,用心思考,科学教学,期待着不断提高质量。
——学生身心健康,是我们挥之不去的牵挂。没有身心的健康,就不用谈学习,谈发展。我们学校始终把孩子的生命健康摆在一切工作的首位。我们除了通过每月一次的校园设施安全检查和教育、每天一次的食品安全检查外,对于六年级的学生,我们还要求老师们从细处入手,关心孩子们的健康成长:1、按时下课不拖课,保证学生的课间休息,保证学生每天一小时的集体阳光体育运动。2、为学生的午餐和加餐提供良好的服务,教育并督促孩子们把饭菜等吃下去,保证吃饱,不许浪费。3、加强对孩子们青春初期的生活指导,宣传健康知识。4、密切关注孩子们的心理健康,帮助他们处理好人际关系,消除他们因学习紧张而产生的急躁、焦虑、对抗等情绪。5、组织学生参加学校的大型活动,娱乐身心,放松精神,不关在教室里死读书。6、坚持打扫好教室里的卫生,课间开窗通风透气。劝说生病的同学回家休息,不带病上学,不相互传染。7、加强交通安全教育,要求孩子们遵守交通法规,不骑飞车。晚间补课不过晚,保证补课学生在天黑之前到家。8、对于目前学习比较困难的学生,多鼓励,多安慰,不提过高的要求。不把自己内心的焦虑不安情绪传递给学生。
——营造优良学风,是我们始终关注的焦点。优良的学风,能起到事半功倍的教学效果。学校校长室有分管的校长专门直到各班开展纪律教育和学风建设。我们要求教师在最紧张的时刻仍要保持教学的严谨和从容,用自己平静的心态去感染熏陶学生,决不能因紧张忙碌而出现工作草率的现象。老师草率了,学生就更草率了。心浮气躁是不能做学问的。在我们的办公室里,教室里,过道上,每天都可以看到我们的老师在找学生谈话的镜头,甚至双休日我们的老师都在做个别学生的工作。有时,为了做好一个学生的工作,我们的三位老师轮流着和孩子交心,用两三的时间去解开孩子心头的情绪结、思想结。我们每个班每个星期必须有一次学风总结会议,要多表扬,树榜样,推动全班优良学风的形成。老师们没有别的要求,只希望孩子们能静下心来,奋力冲刺,用优秀的毕业成绩为六年小学生活画上圆满的句号,顺利开启未来学习生活的大门。
——打造高效课堂,是老师们矢志不渝的追求。上有质量的课,高效的课,是教学工作的基本要求,是提高毕业汇考成绩的核心手段。为了打造高效课堂,学校为六年级专门设立了集体备课组,平行班的7位任课老师,每天都集中备课半个小时。我们这样备课:一位老师预先备课——同轨老师集体讨论修改——每位教师根据实际个性化完备。我们这样检查课堂实际效果:1、每天抽一名老师在全体教师面前说课,说思路,说特色,说方法。说不好,组长当场留会补课,理清楚了再上课,决不能“以己昏昏,使人昭昭”。2、我们校长室进行了详细的分工,每门学科都有一名校长或主任把关。他们还要轮流走进教室,预先不通知,跟踪听随堂课。课结束时发张纸片儿当场测试效果。3、我们六年级7个班,每天的教学内容一致,单元测试时间一致。这样做,便于交流当天的教学效果,共同总结经验,吸取教训,提高认识,探讨补救的办法。我们欣喜的看到,我们的老师们,空课里做得最多的事情是一起交流、探讨、分析、研究,而不仅仅是批卷子,改作业,印卷子,印作业。一个善于思考的老师,一定不会是一个平庸的老师,一定不会是一个只懂考试改卷子埋怨学生的老师。
——减轻学生负担,是老师们必须严守的信念。我们抓作业的质和量。作业质量不高,练得再多,也是徒劳。过多的作业量,只能引起学生的反感,消磨学生学习的热情。各位家长,我可以负责人的告诉大家,在全市小学里,我校学生的教学辅导用书是最少的。我们的六年级用的试卷,必须经过教导部门审核,老师是不可以私自印制试卷的。这段时间,我们都经常要到学生当中了解作业的质和量,了解老师批改的情况。我们一直这样认为,只有把作业的质提上去,量才能降下来,才能给孩子腾出更多的读书、活动的自由时间。我们坚信,只有教师动脑筋,学生才能长脑筋。我们委托班主任老师做班级家庭作业总量的协调人,控制三门作业的总量,保证决大多数学生能有充足的睡眠时间。给学习有困难的学生单独布置作业,保证他乐意做,大多数作业会做,少部分作业经过努力能够做。让他们也能看到自己学习的成功之处,而不总是生活在失败的阴影里。
家长们,做一个毕业班的老师不容易,做石港小学毕业班的老师更不容易。请您告诉孩子,老师正为他们的合格与进步,不懈地努力着,探索着。孩子,振作起来,牵着老师的手,向着更高更远的目标冲刺,争取用优秀小学毕业生的荣誉,回报辛勤工作的老师!
尊敬的家长,当你的孩子跟你谈起学校的时候,当你早晨送孩子走进校园的时候,请你微笑着告诉他:孩子,珍惜你现在的学习环境吧,因为你的学校是一所有底蕴、有特色、有质量的知名学校;你的老师是一群善于思考、甘于奉献的优秀教师;你的家庭对你充满着期待,你的家长为你美好的未来在努力奋斗着。孩子,奋力拼搏8个月,在母校历史上留下光彩的一页。用一生努力,为母校、为家庭、为自己的美好明天增添光彩!
最后,我衷心地祝福大家,祝大家一切顺利,一切顺心!我衷心地祝福孩子们,祝他们诚实、勤奋、进取,人人都能实现自己的理想,创造一个成功的美好人生!
谢谢大家!
六年级家长会发言稿15
各位家长:
下午好!
我是六年级的班主任,是从一年级带着这些孩子一步一步走到六年级的班妈妈。在这将近六年的时间里,我与在座的各位家长也曾数次谋面,交流孩子的学习情况和思想状况。今天请让我代表学校和班科老师衷心感谢你们,感谢你们一直以来对学校和班级工作的积极支持。小学六年级是小学阶段最关键的一年,学生在知识上既要全面梳理小学阶段的知识,也要为初中学习打下坚实的基础,这一年必定是非常紧张的,孩子们注定要承受更大的压力。所以我们今天召开家长会,目的是:了解孩子最近的学习、心理情况,以便更有针对性地指导孩子顺利、健康地渡过小学阶段最后这几个月,能够愉快地升入高一级学校。
作为班主任兼语文老师,今天我从学生的基本情况、学习行为习惯的培养、思想健康的关注和初中学校的选择等几方面与家长朋友们进行交流。
一、学生基本情况
我们班上有53名学生。从学习方面来看,以下同学学习很踏实,基础知识也掌握得好,家长大可放心他们在校的学习:杜明艺、钟洪霞、张菀芸、龙月、李铭、张禧、蒋茂林、邹辛琪、刘馨、李慧、李红、兰金成、周权、姚杰,这些同学只需老师偶尔提醒一下,他们就能自觉地跟着老师的教学进度前进。另外崔仕红、刘全、钟云梅、周权几个同学在前一年的学习中非常自觉,进步特别大。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩杰、张永朋四名同学,他们是我们班智力发育特别好的学生,知识也掌握得不错,只是经常会偷懒,自觉性太差。还有两名要特别请家长在家多监督一下:马瑞雪、郭双凤,她们对学习抱着可学可不学的态度,对待作业也无所谓,因此不愿完成作业,马瑞雪开校不久已三次不交作业了,我也曾与之交流过多次,但每次交谈的有效期限只有两三天而已,因此需要家长积极配合。
从思想状态来看,由于快要毕业了,部分学生思想比较浮躁,静不下心来学习,如许杨、张永朋、曾精海、郭双凤等,上课时精神恍惚,下课时则热衷写同学录,或参加游戏。更有一部分同学因为偏科,缺乏学习的信心,只是被动地跟着老师走,
从在校生活来看,学生身体素质不是很好,有些学生上体育课时跑上几圈就气喘吁吁,中午一直是在我和生活委员监督下才拿着饭盒去吃一点饭。
二、培养学生良好的学习和行为习惯
家长朋友们,我是一位老师,但我更是一位家长,在我女儿的成长过程中,以及在看了不少社会现象之后,我在想:一个孩子如果仅仅只是学习出色,无异会被社会淘汰,知识很重要,为人处事也很重要,良好的习惯更重要。就拿做家庭作业来说,如果每次都要家长督促孩子才能去完成的话,那孩子就不可能养成良好的习惯,家长时时也不能放心。在学习上没有养成良好的学习习惯,以后升上初中,学科增多,学生就会感到茫无头绪,无所适从。所以有些学生在小学成绩优秀,到了初中成绩逐渐下降。培养学生良好的学习习惯,作为家长来说,你们的在家可以从以下三个方面辅助老师指导学生:
1、提前预习的习惯。小学六年级的课文虽说比其他年级稍少,但为了给总复习以充足的时间,所以教学进度就比较快。有些学生如果回家不预习课文,上课时就很茫然。怎样预习呢?就是要识记生字,借助工具书理解词语,熟读课文,完成老师布置的预习作业。
2、及时复习的习惯。知识在头脑中会随着时间的流逝而渐渐淡忘,所以复习是贯穿整个学习过程的。在校学生学习的知识,第二天早自习时我都会要求学生复习,上课之初要考查学生掌握情况。每一单元结束,肯定要复习,让学生进行单元测试。希望家长能在每天抽出至少半个小时的时间,用于辅导学生。
3、独立完成作业的习惯。有些学生是因为懒,干脆第二天早上到校来抄同学的作业,有的.同学是因为不会做作业,
所以抄作业,不管种种原因,如果没有认真去完成,就起不到巩固所学知识的作用。我班大部分学生在这方面做得较好,但有三分之一的学生由于学起来有点困难,所以避免不了这些现象的发生。
当然学生学习的习惯远远不止这些,习惯的养成也是持之以恒的事。学生在校,我们每个老师都会严格要求学生的,只是希望能得到你们的支持,严格要求学生在家独立完成作业。
三、做好学生的思想工作
考取初中,对于我们大有来说也许是一件小事,但对小学生来说,却是他们学习道路上前进的第一道门槛。随之而来的就是这个学期在作业量方面有所增加,一天学习下来,有些学生容易感到疲劳,特别是我班大部分学生数学不是很理想,基础差,粗心,不懂不问。尽管学生在上期末也取得了一丝进步,但却有一半的学生信心不足。所以在学校,我们在平时也多以表扬为主,尽量激起学生学习的信心,希望家长在家能够多鼓励一下孩子。每个月的月考卷以及总测试卷我们都会批阅,同时请家长看后签字,能够给学生留言就更好。让我们在言语上以学生以帮助。
四、约束学生的行为
每个学生的心里是绝对想取得进步的,但毕竟是十一、二岁的学生,道理他们都懂,但在行动上却管不住自己。如知道考试不应该抄同学的,但总想看上两眼;知道上网打游戏不对,但部分男同学还是迷上了网吧;知道应该认真完成作业,但总是图速度快,字迹潦草,或者偷工减料。所以,没有家长和老师的监督,学生就会任意妄为。比如,在周末,学生至少应该每天都花两三个小时完成作业,或者是预习作业,而不应该堆到周末下午一次性做完。放学时不应该在路上玩耍,当然更不应该去上网。平时忙于学习,周一到周五看电视的时间尽量不超过半个小时,周末可以让学生多看一会儿,但也尽量不超过三个小时。可是,没有你们和我们的监督,学生才巴不得越自由越好。当然,如果部分学生确实不听,可以制定一个短期目标,如月考必须达到多少,或者在生活上必须怎样做等,以此来约束学生行为。
五、关心学生的生活
首先要关心学生的饮食。六年级的学生压力更大,好多同学又正处在青春发育期。生活上,如果学生饮食跟不上,影响了身体发育,同时也会影响学习。所以,请家长朋友们能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃,这不仅是学生,相信每个年龄段的人都应该这样。学生在学校基本做到了去吃午饭,但朱开友是个特例,就本学期,我叫了几次学生去请他,他才肯吃饭。还有部分学生是不吃早饭,或者早上来就去买零食,这肯定不行。另外作为农村家庭来说,每天能为学生提供一袋奶,一个鸡蛋,还有水果,这就更好。另外,现阶段学生的睡眠时间应该保证在九个小时,晚上不超过九点半就应该休息,以后五一劳动节后一般会提前半小时上课,会增加午睡时间,学生晚上也不宜超过九点半才休息。
六、初中学校的选择。
六年级学生肯定要面临选择哪所学校就读初中,我想家长朋友们也肯定有自己的想法。想当初我校撤除初中时,许多家长感到惋惜。后来有许多家长带着孩子去镇外就读。可几年时间下来,我们却发现,有许多学生在镇外读了一段时间又回到了镇上,可学习成绩却下降了不少。而就这几年来看,我镇中心校在镇级学校当中也是首屈一指的。所以,我的观点是,如果你想让孩子去镇外就读,一是要有家长监督,二是选好老师和班级。如果家长无法监督学生,最好就在镇内就读,至少离家近,家长可以时时去关心一下学生,保证学生能够身心健康发展。家长朋友们,请在利弊之间做好选择,我们也期望着你的孩子能在一个适合他的环境里快乐地成长。
七、结束语
在这几年时间里,有一部分家长每月都会和我或科任老师联系,关注着孩子的成长。还有家长给我提出了许多宝贵的建议,如马训贵的家长提出孩子要坚持写日记,还有龙月的母亲提出的怎样做孩子的思想等等,让我在班级管理和教学中受益匪浅,在此我真诚地感谢他们。其实家长和老师就是两股拧到一起的绳,只有我们的共同努力才能为孩子创造一个灿烂的明天。最后,我再次感谢家长朋友们能来到这里参加家长会,希望你们的孩子、我们的学生能走出他们人生的精彩!
谢谢大家!
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