家长会发言稿（实用）
在快速变化和不断变革的新时代，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编精心整理的家长会发言稿，希望对大家有所帮助。
家长会发言稿1
尊敬的老师、家长、朋友、孩子们：
大家好！
我是xxx的妈妈。
很荣幸我能作为家长代表在xxx中学高x（x）班发言，说实话，面对着这么多优秀的孩子、优秀的家长和优秀的老师，我很紧张。
一是因为我并没有什么先进教育孩子的经验，
二是因为我的儿子xxx在这高手如云的队伍里并不是最优秀的，但他身上有我们一直引以为傲的阳光，开朗，自信自立，积极向上，乐于助人，相信健全的人格，定会有灿烂的人生。
今天，我很荣幸地接受了这个任务，与大家一起来探讨、交流一下。
首先，请允许我代表各位家长向辛勤培育孩子的老师们表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢！老师，你们辛苦了！
今天，我们虽然来自四面八方，但是目的只有一个：为了孩子们的健康成长，为了孩子们早日成才，为了孩子们的美好未来！我们眼中的孩子，早已成为他们自己眼中的大人，所以我们就要用双重的眼光来看待他们，这就给我们家长提出了更高的要求。在伴随孩子成长的过程中，我觉得以下几点尤为重要。
重视孩子的健康成长。这里主要包括身体健康和心理健康的成长。高中阶段，仍然是孩子们长身体的关键时期，他们的学习任务比我们上班还要辛苦，所以我们家长要提醒他们在膳食方面不要偏食，要均衡营养。我们还要重视孩子的心理健康成长，学习固然重要，教育孩子怎样做人也很重要，千万不能让他们沾染上不良的学习和生活习惯，要教育他们尊老爱幼、尊师重德、诚实守信，培养他们乐于助人、关心集体、团结协作的好品质。
“做事之前先做人”，这是我经常对儿子说的一句话。作为家长要做好表率和榜样。记得xx地震，他外婆首当其冲把自己的旅游经费x万元，毫不犹豫地捐了出来，在她的带动下，我们全家又捐了x千元，这给儿子带来不小的触动，更在他以后的道路上起了指明灯的作用。现在，他富有爱心，乐于助人，广泛交友，自信开朗，与同学开心地学习生活，作为家长，我们很欣慰。尤其是在攀比之风盛行的当今，我们儿子不追求名牌，不赶超潮流，生活朴实，实属难得。
督促孩子的学习，但不做唯分至上，不给他过大的压力。到了高中阶段，特别是我们xx中学，尖子生云云。孩子们面临的`学习压力也很大，我不要求他非要争前几名，但一定要求他制定目标，力求上进。做好他的本份之事。考试，成绩和排名永远是家长最关心的事情。对于考试，孩子考好的时候，我会很开心的祝贺他，叫他再接再厉，但是不能过分的赞扬，这样容易使他飘飘然。考砸的时候，我也不会马上去指责他，而是安慰他鼓励他，问一下是哪里出了问题。要及时改正。我的心态是这样的，凡事都往好处想，一次考试说明不了什么，人生也没有一帆风顺的，总是起起落落，适时的给他敲一下警钟也挺好的。告诉他：人外有人，天上有天。随便什么时候不能马虎。过去的就让它过去，我们还要以更饱满的状态迎接下一次的挑战！
教会孩子自立。我家是开饭店的，因为生意繁忙，没有时间接送孩子，小学一年级开始，我们就让儿子住校，在这里我要特别感谢xx小学严格的住宿制度，去掉了娇气，培养了自力。前段时间，儿子在打篮球时，扭伤了脚，行动很不便，但他自己能做的事，绝不麻烦别人。
多沟通、多交流，和孩子成为朋友。放他喜欢听的音乐，看他喜欢看的电视。聊他喜欢聊的话题。他打篮球的时候和他抢球，帮他捡球等等。时不时的抽时间倾听孩子的心声，有时候我们想不到的，孩子说的有道理的时候，我们一定要尊重他，支持他。这样才能打开孩子的心门，在学校里很多事情愿意和我们分享，思想上没有隔阂。在家里生意忙的时候也会帮忙拿酒水，开票等等。处理问题的时候一定要讲究方式方法，争取做到：态度不能粗暴，语言不能过激，寻找相应的对策来解决问题。上了高中的孩子，如果再用强制的办法硬管，是绝对管不了的。
给孩子一个温馨的家庭。现在我们和孩子呆在一起的时间越来越少了，每星期只能回家住一晚，所以尽量制造出愉悦舒适的环境，让他紧张的神经得到充分的放松。自己尽量不出去，多留在家里陪他。
如果把孩子比喻成风筝，我们就是风筝底下的那根线。线一定要给风筝足够的飞翔空间，但不管风筝飞得多高、多远，都要有底下的线牵引着，才能飞翔到理想的彼岸！
以上这些就是我伴随儿子成长的粗浅感想，希望与在座的各位家长共勉。教育无定法，需要我们在实践中摸索着前进，让我们和他们一起再成长一次吧。我相信，孩子们有父母的悉心照料，有老师的正确指导，有学校的科学管理，一定会度过一个快乐而充实的高中生涯，成功的走向人生的又一个起点。最后祝老师和各位家长工作愉快、身体健康，祝可爱的孩子们学习进步、身体健康、再创辉煌！谢谢大家！
家长会发言稿2
各位家长：
大家好!
首先向各位家长表达我深深的谢意，感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，你的到来就是对我们x小学的支持，也是对我们工作的支持。你们把孩子送进校园，交给老师，也就交给我一份义务。能够和你们的孩子一起学习、生活、成长，我感到非常的荣幸。今天召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我能及时的调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长能积极的参与到学生的教育管理中来，总之一句话“一切为了学生”。
孩子们在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就结合期中考试的情况，将本班学生的有关情况向家长们做个简单的汇报。
一、向各位家长通报近期学生在学习中的优秀表现和活动中的突出事例：
1、在各科学习中
朗读水平较好的同学有：x、x、x等，有进步的是x、x等。
上课积极发言的有：x、x、x等。
作文突出的有：x、x等。
各科成绩进步较快的有x、x等。
2、在各项班级活动中表现突出的同学有：认真负责的小领导x、x;充满爱心、乐于分享的x;任劳任怨、四处奔波的x;勇于尝试、挑战困难的x等。
看看我们班的校报栏，那一幅幅漂亮的图案，那一样样精巧的作品，都是x、x、x等同学，利用大家休息的时间完成的。
二、对期中测查情况进行一下总结：
从学生的答卷情况来看，极大部分学生学习还是不错的如x、x等，存在的主要问题是：一部分学生思考问题比较肤浅，回答问题缺少要点，课外阅读、知识积累比较欠缺，如x同学的文章就显得淡而无味。还有那些学习不自觉，从来不看课外书的学生，课外知识积累几乎空白。
分析问题的原因：学习不自觉，看课外书缺少，知识积累不够丰富，有些家长很少关注孩子的学习等。
三、家校协同要求
六年级面临着毕业考试，相信家长都会十分关注孩子的成长，关注孩子的学习情况，都希望孩子们能以优秀的成绩顺利地跨过小学这个坎，走进另外一个崭新的世界。因此，为了端正孩子的学习态度，提高孩子们的学习自觉性，想请家长协同做好以下工作：
1、在双休日抽一点您宝贵的'时间来看看孩子的作业，及时了解孩子的学习状态，发现问题及时纠正教育。良好的家庭教育会使孩子养成许多好习惯，做父母的首先必须以身作则，做孩子的榜样——-榜样的力量是无穷的。
2、要重视孩子的书写，发现双休日作业书写潦草，要让他(她)重写，要培养孩子良好的书写习惯，如：x、x、x等。
3、要引导孩子多阅读课外书。多给孩子们一点时间，让他们按照自己的意愿和兴趣，阅读一些有益的课外书籍。
通过课外阅读，可以使中小学生开拓视野，提高动手能力，调剂枯燥乏味的课堂学习生活。因而，必须给予课外阅读以足够的重视。
尊敬的家长们，希望我们在今后的日子里能互相配合，为了同一个目标“一切为了孩子”而努力。
谢谢大家!
家长会发言稿3
各位家长：
下午好！
首先非常感谢大家抽空来参加这次家长会，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家平时对我工作的支持。平时我们接触的非常少，有些家长可能到今天为止都没有给我交流过，所以，我想通过这次活动，让你了解下你的孩子在本班的学习情况，使孩子在今后的生活中能够更加快乐健康的成长。下面，我就语文教学简单谈下整个班级的情况：
学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，一至四年级的时候呢，我们主要是学习一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上的基础知识以外，作业本上有更多比较“活”的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实地掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同的角度去考虑问题。
学习方面的变化还表现在内容增加了，并开始练习写400字左右的长作文了，如果基础知识不扎实，写作业就困难了，因为写作文必须要有事实的语言，如果积累的少了，写作文时就会无话可说。这就要辛苦我们各位家长，在家要多辅导孩子的学习。因此，有些学生因为不想学习，为了避免写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业”或者说“在学校已经做好了”这就要求我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有的学生越来越差，除了孩子的主观原因外，相应的还要我们家长多抽点时间看看孩子的家庭作业，辅导一下他们的学习，让他们的成绩稳步提升。在这里，我还得告诉大家，我们学校非常重视教学质量，现在我要说的是家长必须重视家庭教育。
家长的教导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步进入正道，教育孩子是我们老师的责任，也是在做各位家长的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我希望家长朋友们多费点心思，配合我们做好一下几方面的工作：
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子已经很用功了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。
2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，无规矩不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步，加入哪个学生在遵守纪律方面做的不好，不仅仅是对自己是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说更是一种伤害，对我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们老师和学生的'家长联系不是很频繁，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，做到真正的效果，家长朋友们应多和老师联系，了解孩子的在校情况，以做到及时教育，有个别的孩子家长老师两头瞒，自己落得逍遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更进步一些。这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面的的能力及良好的品德，为了使每个孩子都可以成人、都可以成才，使每一个孩子都在班活泼健康的发展，我们会尽最大的努力建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子智慧火花在每节课上闪亮，希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。希望家长能做到以下几点：
1、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见与建议。
2、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心的引导孩子正确看待自己的不足，并帮助他们改正缺点。
3、让孩子多读健康有益的课外书。
4、正确看待学生的分数，不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，考试不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在。
5、要规定孩子放学后必须做完家庭作业，同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是种督促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上电视网络等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半小时就给解决了。也有的孩子，先玩个痛快，等到第二天就要上学了，一大早跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。
在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在学校里健康快乐的学习、成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。大家有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！
最后再次感谢大家的学校工作的支持！谢谢大家！
家长会发言稿4
各位家长：
你们好！
阔别一年后我们再次坐在一齐为我们的孩子的成长共同努力，我由衷地感到高兴。
作为一个班主任和语文教师，应对这群活泼可爱，又极其调皮的孩子，我有很多想法，也想了很多办法。当然，我的目的仅有一个，期望三年后，孩子们在他们原有的基础之上都能有提高，不管是学知识，还是学做人。
一、爱护孩子的同时更要让孩子懂得了解你的爱
两年的相处，应当说我与孩子们有很好的情感基础，去年下乡后，每回回到学校，他们都会不约而同地围在我的身边，和我说这说那，有的孩子甚至连昨日在家里挨了揍这样的不光彩事情都愿意告诉我，这种信任，让我尤其感动。所以一年后再次成为他们的教师，他们的朋友，我很高兴，很开心，也有点兴奋。
开学的第一天，我就请周凌云为孩子们读了我写给他们的信。当然写这样一封信除了拉近与孩子的距离，让我们在最短的时间内彼此熟悉，消除心理上的距离之外，我也想从他们的回信中了解他们的情景。应当说，这样做也到达了我预期的效果。在信中，我这样明明白白告诉学生我深爱着他们，这对于今后的教育、教学工作的开展是极其有利的。孩子与教师之间没了芥蒂，你的各种方式的教育他会乐意地理解。所以，我真心爱着每一位孩子，当然，我所说的对于他们的爱护决不是没有原则的溺爱。比如说：当我批作文、试卷到深夜的时候，第二天我会告诉他们我辛苦但我甘愿，那是对你们的爱。当为学生纠正错误的时候，我会让他们明白，教师之所以为你讲道理，分析前因后果，对错利弊，那只是因为教师爱你，对于你有很高的期望……
有的家长发现，孩子慢慢大了就与自我话不投机了，听不进父母的话。其实，你也不妨试试我的办法，让你的孩子了解你为了他所付出的，这保证比你拉大嗓门，教训你的孩子，过后独自悲痛要来得有效果。
“爱”是相互的，当我们付出爱的时候，也会收获“爱”。而收获的那一刻是幸福的。（举例）
二、引导孩子的同时对于屡犯错误的也应惩戒
四年级的孩子，说大不大，说小不小，说懂不懂，说不懂还真有点懂，对于这么大的孩子引导并讲明白道理是极其重要的'，简单粗暴的惩罚不仅仅达不到自我所期待的结果，反而会适得其反。所以，一旦发现学生有问题时，当然那里所说的问题是多方面的，包括思想上的和行为上的等等，我必然给他们分析利弊，后果等。比如说，学生英语课不认真，我就帮他们分析以后考中学英语所处的位置；上音乐课不认真，帮忙他们了解音乐教师的辛苦；与同学相处出现问题时，教他们什么是宽容，如何换位思考……当然即使你给他们把道理讲得很透彻，但在实际操作过程中，还是会有学生调皮捣蛋，或不去控制自我错误的行为，这时候我也会给予他们必须的惩罚。我们的惩罚都是孩子们自我拟定，全班经过的。“没有规矩不成方圆”还是极其有道理的，异常是还在他们似懂非懂的时候，更需要必须的惩戒以帮忙学生控制自我的行为，让他们明白，无论做什么都应当遵循必须的规则，违反了，就应当理解相应的惩罚。当然，惩罚不是体罚，是对自我错误的行为的一种惩戒，这也是将来孩子完整人格构成的基础。
很多孩子在碰到摩擦时，第一时间就会为自我找许多的理由，来推卸自我所有的职责，而去谴责对方的不是。其实，我们家长在家里肯定也会发现这样的情景，勇于承担职责，是一个人完美人格的重要组成部分，人并不怕犯错误，可怕的是不明白自我犯了错误，更可怕的是明白犯了错误，却不肯承认错误，或者千方百计去掩饰错误。也许我说的有些严重，但确实，好的习惯和美德，都是从小事上，从孩提时代就逐步养成的。我们教师有义务，家长也有职责，共同把孩子教育好。
家长会发言稿5
亲爱的老师，同学们：
大家好，我是XXX的妈妈。杨老师让我介绍一下是如何教育孩子的。我没有什么经验可以介绍，愿借这个机会和各位家长一起探讨教育孩子的方法。听杨老师介绍XXX在学校表现比较好，作为家长听了后很高兴。
我们教育孩子时，一般都是从具体事情入手。如要求XXX对人要有礼貌，就多给他讲尊老爱幼的故事。在日常生活中，要求他在吃饭时，把喜欢吃的菜先让给爷爷、爸爸、妈妈，有好吃的东西和全家人一起分享。
从他一上学，我们就教育他，同学之间是好朋友，要互相关心，互相帮助。同学有困难要主动帮助他们。这个学期刚开学时，一位同学在学校吐了，当天晚上XXX告诉我，并且非常自豪的说他还给这位同学餐巾纸用，我马上就夸奖他做的非常好，并且鼓励他在以后遇到这样的事情时，要尽力去帮助同学。
另外，我们希望孩子能够快乐的成长。我们就注重培养他开朗的性格。比如，孩子吃饭时把汤撒了，他会非常着急的说：“爸爸妈妈，我把汤能撒了，怎么办呀？”，我们不会埋怨他，加重他的心理负担，而是非常平和的告诉他，用抹布擦干了再盛一碗汤；又比如，有一天晚上孩子喝水多了，尿了床，非常不好意思，他爸爸就开导他说：“我十几岁还尿床呢！没有什么，长大以后就会好的，不用担心。”
在学习方面，我觉得老师的教育起了很大的作用。他刚上学时，不懂得上学的主要任务是学习知识，只是听家长不停的讲学习知识这个词语。我感到老师的表扬和激励对孩子起很大作用。比如，老师给每个表现好的同学盖小红花优。有一天XXX告诉我老师没有给他优，因为有一个字写的不好，他很沮丧。当天晚上，XXX就按照老师写的字头认真练习，他说一定要写得和老师的一样好，才能得到优。我想要是没有老师的鼓励和鞭策，他可能会泄气的。而且，老师说得话，孩子们跟圣旨一样对待。每次生字写的不好让他照着书写，他会说：“秦老师说书上是印刷体，要按照老师教的.写。”杨老师让他们每天听英语磁带，有时我忘了，XXX就会特别着急的说明天早上一定要多听几遍才行。所以，老师的一句话，比家长说十次都管用。所以，借这个机会，作为家长要特别感谢各位老师。因为老师的关爱、激励，能使孩子充满自信地做好每一件事，这对以后的成长都十分有益。
当然，在教育孩子的过程中，我们也有不少苦恼和困惑。比如XXX现在每天回家虽然能够比较主动的把作业做完，但是，弹琴时总是一会干干这个，一会干干那个，弹一个小时的琴实际上也就弹20分钟，怎样才能够让他踏踏实实的弹琴，是我现在面临的一大难题。再比如，XXX胆子比较小，我们给他讲了许多有关胆大的故事，但是见效不大，晚上不敢自己上厕所，白天不敢自己一个人在家。愿听听大家这方面的好经验
家长会发言稿6
尊敬的各位老师、家长们：
我是XXX的家长。首先感谢袁老师给我这个机会，跟大家能共同探讨孩子的教育，我感到十分荣幸。同时我也有点压力，因为现在才是1年级的第一学期。如果按照6年小学，6年中学，四年大学这16年学习生活，我们才过了不到1/32 。现在我在这里胡说八道，牛皮要吹破的。
但是小学过了将近一个学期，我也很想总结下自己6年来家庭教育的经验教训，好的方面持续改进，不好的方面及时调整。下面把我的一些想法，和大家做下交流。
第一句话“和孩子一起成长” 。家长不只是家长，也是伙伴。现在家庭，只有一个孩子，家长要放低姿态，以平和的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境；成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、看电视，玩游戏，孩子才会乐意与你谈心，愿意向你倾诉，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题。刚才说的这些，很多我做不到，妈妈做的比我好。我可以做到的是不在孩子面前充英雄，不做只可仰望的高山，把表现机会让给孩子，让他发挥并及时鼓励肯定。我在儿子成长过程中不断被超越，不断被打败，败得满心欢喜。
第二句话“健康快乐的成长是最重要的” 。身体要健康，心理要健康。也就是塑造一个积极乐观的性格。现在流行一句话，“女儿要富养，儿子要穷养”。富养，养出抵御诱惑的能力，穷养，养出不怕困难的健康心理。不管儿子女儿，该富养的方面，都要舍得投入，该穷养的方面，不能太奢侈。这一点，我自以为做的还不错，在我们家，穷养的方面，衣食住行都比较简单。富养的方面，家里拥有差不多我们接触到的小朋友里面最多的玩具，正版的巧虎也是从小玩到现在。以及家里快要装不下的各种各样的书，电子游戏也是差不多天天有的玩。在现在充满诱惑的社会，孩子不缺钱、不缺爱，在家里有得玩，就不太会到外面走弯路。
第三才开始说与学习有关的，“学习是自己的事” 。最重要的是培养孩子学习的自觉性。最起码是独立完成作业，作业质量要有保证。我们班老师布置的作业量控制的很好，基本上下午放学时间能独立完成。作业完不成，老师要批评，批过之后，小孩子自己会重视起来。还要重视孩子专注力的培养。要能集中精神去做一件事情。这个比较复杂，每个人的个性都不一样。但平时我比较注重这么几个细节，比如孩子看电视，动画片，一般都是时间有控制，不能看起来没完。但是我会提前告诉他，这一集看好，不再看了。而不是说时间到了马上关电视。还要玩电脑游戏也是，我也会提前几分钟提醒他，时间差不多了，该保存的保存，或者是打完这一局就休息。我想从生活中能让他去集中精神去完成一件事情，对提高专注力应该有点好处。
再次，我想探讨下阅读的重要性。我想先引用下张老师在布置的作业里面的一段话：“不要以为看课外书是读“闲书”，读语文书、做练习卷才是正事。从长远来看，孩子不是考试的机器，相反，让孩子快乐阅读（读好书，读经典，而不是单纯的作文书）、快乐写作（写自己做过的、看到的、听到的、想到的……最想写的内容）才是最重要的事。这对他的一生都是受用不尽的。 ”张老师说的就是我这几年的切身感受，比我说的更透彻。上小学之前，我家比较注重孩子的早期阅读。 XXX从中班开始识字量就很大了，到后来能够自己看书。能独立阅读，才能变被动学习为主动学习。阅读的多了，理解能力，逻辑判断能力都会得到提高。像我们之前的有些奥数题目，其实考察的就是语文中阅读理解的能力：
“一年级四个班举行数学竞赛，方岚猜测的比赛结果是：一（3）班第一名，一（2）班第二名，一（1）班第三名，一（4）班第四名；江佳猜测的比赛结果是：一（2）班第一名，一（4）班第二名，一（3）班第三名，一（1）班第四名。而实际比赛结果是一（2）班是第二名，其他各班的名次两人都猜错了。这次比赛的第一名应该是（），第三名是（）。”
这种题目要做出来肯定要能独立看懂题目，看懂了答案就出来了。
阅读，最好不借助于拼音。这一点是我自己的经验，不一定对，不一定适应每一个小孩。主要还是识字量的问题。 XXX是先识字，上学后才学拼音的。这是我们冒险尝试的一个办法，我觉得效果还不错。通过课外阅读识字，更符合中国汉字的本意，汉字有些是象形文字，有些是会意字。从简单的书开始，通过多读来识字，识字量上来后阅读能力会提高很快。
学习方面我还想说下数学学习，不论基础数学还是奥数，数学老师有自己很好的教学方法，我想按照老师的方法去学应该就可以了。我想说”数学不只是在书本里，在生活中处处都可学。生活中的数学远比书本中的数学生动有趣。举一个例子，学校边上的儿童公园广场上很多介绍历史人物的像书本一样的小雕塑，上面刻着人物的生辰时间，比如包拯（公元999—1062年），路过的时候我会让孩子算下包拯活了多少岁。再比如元旦出门路过杭州湾跨海大桥，桥长36km，限速100km/h 。走完大桥需要多少时间？我经常会拿一些生活中的数学问题来考考XXX，有时候全家还要争论下谁是谁非。在不经意中，孩子已经建立起加减乘除，正数，负数，分数这样的概念。在生活中，在游戏中学好数学不是一件枯燥的事情，也不是一件困难的事情。最近郝韵林经常来烦我的一个问题，我忽然觉得挺有意思。 1+1=？答案五花八门。 =2，数学。 =3父母+孩子。 =4孩子是双胞胎。=5，6，7，8，9老母猪。还有=十，=11 。 =王。 = “ = ”。 =丰。答案越多越变成搞脑子的问题。奥数有时候就是搞脑子，不知道大家有没有这感觉。我有点相信这句话“搞脑子可以搞出好脑子”。
第四，我想说说分数。分数很重要，考试的时候差一分可能会有天壤之别，这大家都有体会。“分数不重要”这句话也是我们家的一项基本原则。在我们家，考试回来的分数引起的反应基本上是看不太出来的，满分考回来，好处就是不用做订正试卷这项作业，成绩考的差了，也就是得做订正试卷这项作业了。但是我会去用心的看下分数背后体现出来的问题，有些是粗心，题目会空在那里忘记做。粗心的错误我也会提醒一下，“好遗憾，这题本来会做的`”。有些是理解和标准答案不一致，也有时候是把简单问题想复杂了。我记得有次测试题目：画了几个小动物，问大象的左边是什么？XXX做错了，我很好奇，我问他怎么考虑的，他说大象是面朝我们的，大象的左边是试卷上的右边。我学医的老婆也说从医学专业里左右好像就是要这么分别的。像类似的问题，我是鼓励小孩子有不同的想法。当然老师不能这样，要不然全班乱套了。所以说有时候分数真的不是那么重要。像考试一样做认真做作业，像做作业一样地轻松考试。这是最好的态度。
第五，我来之前，问XXX我们家还有什么好的做法可以跟大家沟通一下的，他提了一点：老师留的作业家长不检查。孩子的话我没忘记，也特意说一下。其实作业还是要关心的，只不过我做的不露痕迹。学习是孩子的事，成长是孩子的事，家长只能陪伴，不能代替；但是家长要用心要关心，天生能专注于学习的孩子极少，还是要靠老师、家长、孩子一起努力才行。家长还要支持老师的工作，维护老师的权威，老师解决问题的思路和家长不一致的，尽量按照老师的思路来。如果百家争鸣，各显神通的话，老师的活没法干了。
最后，又是学习之外的，我一直希望XXX多交朋友。在我们家XXX如果交到新朋友，或者有同学、朋友带到家里来玩，是会得到奖励的。欢迎各位家长和小朋友到我家来玩，希望我们大家成为朋友。
今天跟大家啰嗦的是我自己的一些经验，不一定正确。每个孩子都是天使，都不一样，各有千秋，还是要因材施教。袁老师布置给我的作业，我用心准备了，水平有限，讲的不好，希望能起到抛砖引玉的作用，其他家长能有更好的经验带给大家。希望袁老师以后能多邀请其他家长或者小朋友交流经验，取长补短、共同进步。再次谢谢袁老师，张老师，谢谢各位家长。
家长会发言稿7
尊敬的各位家长：
大家好！
首先我代表学校向各位家长表示欢迎和感谢，今天能按时开家长会，说明我们的家长对教育的重视，和对孩子的期望。我在这里想跟家长探讨三个方面的问题。
第一：如何正确对待孩子学习。我的观点是要重视，但不仅仅关注分数。每位家长桌上都有一张成绩条，是这次月考各科成绩。有的家长看了以后肯定会很着急，也许今天回去在孩子跟前就是暴风骤雨，我建议家长看到成绩以后先想一想，在孩子平时的学习中你都做了哪些工作。学习是日积月累的过程，成绩只是孩子近期学习情况的一个表现，即使你把孩子打了骂了，改变不了他的学习状态，他的成绩是不会提高的。作为家长，我的建议一是尽量给孩子灌输学习的重要性，不要给他们负面的东西。二是尽可能多陪伴孩子，在他平时的学习过程中让他感受到你的关注和重视。三是每天看看他的作业。有许多学生习惯放学后不带书包，这在城里学校是不可能的，学校对此有要求，也检查过，但是效果不好，这就要求我们家长做好这件事，让孩子把书包带回去，看看他的作业，如果作业本找不到或者作业错误多，量偏少，就说明学生的学习是存在问题的。要引起我们家长的重视了。
第二：积极与学校及老师联系。如果关心孩子学习，不妨过一段时间就跟班主任联系一下，如果老师给你打电话了，就说明问题比较严重了。我们有个别家长，对待教育态度消极，不愿意甚至不接老师电话，我想问一下，孩子是你亲生的吗！如果抱着这种态度，孩子在学校混日子只有几年，将来孩子跟你一起走的路还很长，孩子现在正是人生观世界观形成的时期，你对教育的态度决定了他对人生的.态度。当然，我们大部分家长做的还是不错的，对学校的教育比较配合，能积极和老师沟通。一般来说，这些孩子的问题相对少一些，也比较好解决。
第三：关于如何提高成绩的问题。我们将学生按照学期情况分为三种情况，一种是学习能力强，成绩比较突出的。一般在年级前五十名。这些学生的家长一般对孩子也不用太操心，建议这些家长平时多和孩子交流，让孩子有一个健康阳光的心态，另外要让孩子树立起忧患意识，在自己班学得好，不一定在全年级很优秀，全年级的第一名，与其他学校相比到底怎样，人外有人，天外有天，要让孩子志存高远，将目标定的高一些，我们将来中考面对的是全区的孩子。还有一种孩子学习成绩中等，表现良好，其中有的孩子学习还比较努力，但成绩总不理想，年级50——220名左右中很多孩子属于这种情况。对待这种孩子，家长一定要多鼓励，给他们以信心，让孩子树立明确的目标，每次进步一点都要进行肯定，因为这些孩子潜力很大，但家长要有足够的耐心等待孩子的成长。另外建议家里有条件的给孩子在外面找老师补习一下薄弱学科。这在城里学校都是很正常的。在这些孩子身上，你花费的每一分代价，将来都会有回报的。第三种情况是学习有困难的学生。年级220名后的许多学生都属于这个行列，其中大部分学生的学习习惯较差，作业不能按时完成，课堂听讲效率低，作为家长也都很着急，这里我重点说一下这些孩子，他们也分为两种情况，一种是非常聪明，但是没有目标，对学习不重视，学习习惯差。比如我们曾对部分学困生进行检测，初二有一个男生公开给我们教务处的老师说：我从小学三年级起就背不过书。但是这个学生的智力绝对没有问题，我们认为是孩子从小对学习不够重视。另一种是学习方法欠妥，学习效率低。对待这些孩子，家长要不放弃、不放松，你的态度决定他的态度！
家长会发言稿8
尊敬的各位家长，老师：
大家好！我是曾信霖。首先很感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会。很荣幸能够成为学生代表站在这里发言，和各位家长一起分析这次的期中考，一同展望未来。并且分享一些通过我前半个学期摸索的学习方法。
时间飞逝，我们已经度过高中生活的三分之二了，依稀之间我们已踏上了人生的漫漫征程，高考距离我们仅有一年，其实说短不短，说长也不能说长。曾经的嬉戏玩笑，曾经的年少无知，曾经的少不知愁，都在学习的紧张与充实中逐渐被压抑和收敛，我们正在走向成熟。在这样的青春时光，很庆幸自己能够在15班学习。
每次考试都是都前个阶段学习的检验，每一次考试过后都需要结合自己的情况进行分析，以便在日后的学习中吸取经验。
首先：文综并不是考试前记忆就能取得好成绩的，关键在于平时对知识的理解和课后的'巩固。在这次的考试中，相信大部分的同学对自己的文综即高考科目中的政治、历史、地理成绩并不是特别的满意，甚至是特别的懊恼。有很大一部分的原因是缺少课后习题练习与巩固。例如政治：政治需要记忆的信息量很大—整本书。一旦只是在考试前几天临时抱佛脚，那么其记忆的效果肯定会没有那么明显。如果平常注重积累，进行一定的知识归类，将书本的重点内容进行总结，化繁为简，将书本读薄，那么一定会事半功倍。也就不至于在考试前给自己那么大的压力。平常有一定的积累，加上考前的巩固。考试的时候运用所背的就能游鱼得水。不至于出现明明我昨天背了的，但是在考试中出现一些客观原因而突然记不起这个知识点。地理老师的例子，开一个本子，将老师上课讲的重点内容在课后进行整理。这一切都说明作为一个文科生一定要注重平常的积累—错题、上课重点......
第二，有一句话：“得数学者得天下”对大多数文科生来说，数学是最让人头痛的一门学科，但多数老师和文科高考优秀的考生都认为，数学对文科生来说非常重要，不容忽视。其实这并不是一句空话。文科除数学外，其他科目很难拉开分数，数学一道选择题错了以后，五分没有了，而五分相当于英语的几个？五道选择题，就算阅读题两分一个，也是两道半。数学的一道选择题、一道计算题，需要语文和英语很多分才能补上来，因此一点都马虎不得。我也在不少高考论坛里看到，文科取得高分的考生，多数数学成绩都不能太差；数学最最重要的就是基础。其实考试的时候难题大家都是一样的，但如果在简单的题中掉链子，那么一定会被同学拉开一大截。自己的例子。。。别人都会，自己也会，自己就是拿不到分。还有一个例子。。。。一开始计算过程尽管自己会做错误10分的题化为乌有。所以，数学基础知识很重要！对文科生来说，数学是拉开分值的关键，因此，文科生一定要重视数学，不要把数学看做是自己心中的一块巨石最后，其实我们班很多同学都很勤奋，对待学习非常认真。例子：期中考前几天，备考阶段，我的同桌下午放学回宿舍去洗个澡就到自习室去，直到7点回到班上。然后我看着她拿着个面包。我问她，你还没有吃晚餐吗？她跟我说：“是的”我很惊讶地问她：“你晚餐就吃这个，难道你不饿吗？”她跟我说：“我不饿”。我顿时间，内心就被深深地触动。我被她的勤奋所触动。但是这次她的成绩她自己是并不满意的。她跟我说：“她很担心自己的父母会失望。”我想说也许我们暂时还未达到那么理想的成绩，但是我希望家长们能给我们一些时间。我们一定是在默默付出，默默奋斗，在为高考而蓄力，而不断的积累。一个成功的学习者，对失败的回答是重新站起，对困难的回答是迎难而上，对高考角逐的回答是夺取最后胜利。
我的妈妈总是跟我说：“养兵千日用兵一时。”高考虽然只有两天，但考前的准备却是一场持久战。作为即将跨入高三门槛的学生，就应做好充分的准备，让自己赢在起点，更赢在终点！
家长会发言稿9
各位家长：
大家好！
首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。我教我们班已有半学期了，我们有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子学习和生活的情况，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这半学期来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法来跟大家分享一下，在座的各位呢有些家长我们是接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我们四（6）班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然也极其聪明。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。作为父母要尽量帮助孩子养成一个好的学习习惯：1。专心致志。孩子由于好动，自控能力、自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2。独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。3。认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，要求做到内容正确，书写工整，不能草率马虎。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，应要求孩子养成检查的习惯。开学初，我就向孩子们明确提出：作业必须自己检查，家长只须检查孩子的作业有没有完成，不必检查作业是否正确。4。培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。5。背记课文和优秀作文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。我们家长在阅读孩子的作文时，常常觉得作文写得干巴巴的，其中有一个重要原因就是孩子的词汇量太少，语言不够丰富。我觉得要改变这种状况，那就是要多读多背，这学期，我布置学生做摘抄本。要求学生通过摘抄、圈划、分析、背诵。达到积累词汇，丰富语言的目的。希望家长配合我做好这项工作。6。养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题。有效的课外阅读是积累语言材料的绝佳途径。
良好的学习习惯会让孩子受益终身。接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的。可能大家对我们班的纪律情况有所了解。班上有部分孩子思维活跃，课上想说就说，课堂看似热闹，其实，有相当一部分学生在课堂上无所事事，影响了班级整体水平的提高。针对这点，我对学生提出新要求。……通过一段时间的训练，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，在现在的语文课堂，我们经常可以听到诸如：“要补充……”“我不同意他的观点……”等类似的自主开头。但也有一部分同学做得是不够的。
另外，现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有一定的深度。家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。发现有意思的事可以鼓励孩子把它写下来，这不仅是练笔的好机会，还是有意识的积累写作素材。
现在，我们的家长都很关心孩子的整体素质的培养。家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子与社会接触的.第一站，是孩子综合能力培养的基地。对孩子的教育和培养，不仅仅表现在作业辅导上，更重要的是随时随地都要重视培养孩子的良好品质和行为习惯，培养孩子热情豁达，勇敢顽强，乐于助人，开拓进取的个性，以及适应环境，自我控制能力，密切配合学校促进德智体全面发展，真正把孩子培养成社会需要的有用人才。首先应教会孩子怎样做人，从做人根本学起。从做人的根本学起，而不是从更高的境界学起，成就一个伟大的总统，和一个伟大的人。到不是说远大理想崇高志向有什么不好，而是，当我们的教育想把孩子引导到高处时，往往淡忘了这高远之处由于太过高远，而脱离了孩子的生活范围和他们所能理解的实际，这让教育变的收效甚微，因为太强调高远，更有意无意的忽略了孩子身边的一点一滴的小事所提供的教育机会。我们的孩子多为独生子女，他们敏感、易怒、脆弱……如果我们忽视对他们正确的引导，对他们的成长是不利的。本学期，我们班发生了这样几件事：
（1）砸教室；
（2）无礼顶嘴。
人可以不那么成功，不那么伟大，但不能是一个不健全的人。
谢谢大家！
家长会发言稿10
尊敬的各位家长：
今天，大家能抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，
单从这一点，就可以看出大家对学生的关心和对我们学校工作的支持。
我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，
因为对于学生来讲，他们并不关心我们家长会的内容，只要自己的家长来参加对他们来讲就是骄傲，就是幸福。
他们就会体会到父母对他们的.关心。
如果说家长会成功的话，你们的到来，我们的家长会就成功了一半。
召开家长会的目的是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，
互相交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够更有针对性的实施教育。
下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报，
以便我们在思想上能求得共识。
从整体来看，绝大多数学生的纪律较好，没有出现较大违纪事件，集体荣誉感强。
我将班级孩子大体分为四类：
第一类：品学兼优的孩子。
他们有冲击重点高中的实力，这些孩子品质很好，有很好的自制力，能主动学习。
第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，
如：基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，
但他们也有冲击重点的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，
这些学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促。
第三类学生，是老师最心疼的孩子，
这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，
他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，
面对这些学生，我都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。
第四类学生是我平时关注最多的孩子，
充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在迟到，上课搞小动作，
甚至课堂上说话，影响其他同学听课。
上数学课还好点，其他任课教师都反映那么几个学生。
最后，欢迎家长多多来校交流情况，带来你们宝贵的意见和建议。
家长会发言稿11
尊敬的家长朋友们：
您们好!我代表大班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地说一声：谢谢，真诚地谢谢您的热情支持。同时，更希望您能一如既往地关心与支持我们的工作。
再过几个月，孩子们即将告别幼儿园生活，成为一名小学生了，无论是家长、老师，还是孩子，心里都充满了兴奋、期待和憧憬，但也有担忧和困惑，因为孩子们实在太小了，能顺利适应小学生活吗?等这样那样的问题，那我们可以响亮地回答您：“能”。只要我们家园双方共同作好幼小衔接工作，换来的一定是孩子们那快乐自信的笑脸。我们大家都知道，对幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育就完全放手交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。
那么如何做好幼小衔接工作呢?下面我就简单介绍一下我们幼儿园的一些做法：
我们的目标：
1、使有幼儿有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。
2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。
3、初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)，建立初步的规则意识、任务意识。
内容安排：
1、时间安排：
幼小衔接活动从大班下学期开始，特别是6、7、8三个月是关键时期。但是在3、4、5月份我们已经开始着手幼小衔接工作了。
2、活动安排：
三月份开始，我们改变了大班的课程，每天为幼儿增加了1-2节的数学或语文课，授课的方式逐步和小学接近，授课老师是由我们专业的小学高级教师来教授的。每节课的教学时间稳定，同时加强对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主安排和管理自己的生活。
3、内容设计：“入学预备期”幼小衔接活动，重点围绕“入学愿望”、“学习兴趣”、“学习与生活习惯”三个活动目标来进行内容的设计与组织，并紧密结合幼儿园新教材的主题来开展活动。
(一)在学习方面
1、首先有了良好的学习习惯和学习兴趣，才能为今后的学习打下坚实的基础，通过与小学老师的沟通，了解到他们对小学生的要求，如：上课的坐姿;握笔的姿势;书写的姿势及格式等等。所以从一开始我们就以比较规范的姿势，引导孩子们掌握它们的要领。
2、因为我们现在已是大班下学期，肯定会与在幼儿园大班上学期、中班学习生活有所不同了，所以我们在根据《幼儿园教育纲要》，并结合我校的幼小衔接教育，同时也了解了一些家长的需求，制定了幼儿的一日活动安排，应该说我们的课程安排得比较满，但是我们的孩子们特别的棒，适应得非常好，这样使幼儿的知识量及行为习惯、规则意识都有了一个很大的提升。
3、同时围绕着怎样培养幼儿的良好学习兴趣，我们老师也是做了很多的思考与大量的准备工作，如课前准备好丰富的教学用具，对幼儿的操作材料也提供的比较丰富，如老师在讲授一堂新课时，借助教具，通过幼儿的实际操作，使他们能较快、较直观地掌握到学习的内容，这样也不容易忘记，回到家做作业时，也能通过操作材料很快顺利的完成作业，从而也培养了幼儿动手操作和思考的能力。
4、阅读能力方面的培养：为了培养幼儿良好的阅读习惯，老师们采取了各种形式来提高幼儿的阅读兴趣，使孩子们的阅读兴趣，及能力得到了大大的加强。
5、布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个任务，要求在完成了这个任务以后才能玩耍，并且通过我们布置的家庭作业这个形式，也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些知识，是否掌握得好。
(二)行为习惯方面
1、引导幼儿学会收拾，整理自己的学习用具、书包、玩具等，在班上经常会有：“老师，我铅笔没了”“老师，我橡皮擦没有了”“老师，我的书找不到了”等等声音，所以培养幼儿良好的学习习惯，会对孩子经后的学习有着很大的帮助，所以老师也经常通过各种形式来引导幼儿学会收拾、整理自己的学习用具，虽说也有了一定的效果，但还需继续的坚持不懈。
2、每周都选出“小班长”和“小组长”，并明确了他们的责任，孩子们对这些职务都是相当踊跃的参与，因孩子们现在长大了，都有了自己的思想，有了判断好、坏事物的能力，所以孩子们在担任此职务时，是相当的尽心尽责，通过此活动，我们不但增强了幼儿的任务意识，同时也加强了他们的服务意识及组织能力。
以上都是我们幼儿园做的一些工作，现在我就简单说一下家长需要配合什么。
以下是需要各位家长配合的工作：
1、从早晨的入园时间开始，尽量不迟到，我们都知道，上小学后也是不能总迟到的(让孩子在7点半到园，这也是为了让幼儿能吃到热腾腾的早餐)逐步养成良好的生活习惯
2、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假，养成良好的习惯。
3、现在的孩子大多都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处 。
4、孩子们再经过半学期就要上小学了，积极做好幼小衔接工作，也是需要我们家长积极配合的，要让孩子学会自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脱衣裤、自己吃饭，学会自己整理学习用品，学会自己记录完成作业。这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务，督促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的基础。有家长说：“我的孩子经常丢橡皮，铅笔!”有的'家长说孩子的书包乱得要命。孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。其实在孩子刚开始学习，会碰到很多难题，比如说用橡皮擦掉写错的字，并且不会把纸擦破，对成人来说很简单，可是5--6岁的孩子其实是一种挑战。多鼓励孩子动手尝试，在刚开始的失败中累积经验，不断探索，孩子不仅会逐步学会使用橡皮，还培养了孩子的自信心。
5、我们现在大班开展的课程逐步接近小学，每天都有数学，语文课，指导幼儿形成正确的坐姿，站姿和阅读、书写的姿势。认识一些简单的汉字，以及会正确书写。我认为书写姿势的正确，远比孩子会写多少个字重要得多。在幼儿园老师可以纠正幼儿的书写姿势，但在家里还需要家长的配合，在幼儿写作业的时候注意纠正幼儿的姿势，共同培养幼儿的良好学习习惯。
以上就是我们希望家长们要配合的一些事情，如果我们在工作上有疏忽的地方请家长及时提出，如果您有什么好的建议，也可以向我们提出，如果科学合理，我们会很乐意的采纳，因为我们的出发点是都是“一切为了孩子、为了孩子的一切”，我们希望和孩子一同成长。
离园接孩子的时候可以看看我们班级门口的贴的一些通知，需要您配合的我们都会写在那，如果您想向老师了解孩子近期在园表现，看看这周孩子在园有哪些活动等。您可以跟我们老师联系一下(打电话，发信息，预约时间)，您也可以谈谈孩子在家的表现，以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，我们会很乐意与您交流。
现在离孩子们升入小学还有短短的三个来月的时间，在这短暂的时间中，我们将一如既往的认真工作，关心、爱护我们的孩子，在保障孩子们在园愉快学习生活的同时，更要加强对他们学习习惯、学习兴趣、行为习惯的培养。在这其中，当然也离不开家长朋友的配合与支持，相信在我们共同的努力下，孩子们一定能顺利的升入小学，适应小学的学习生活，成为一个合格的小学生的，我们敬候您的佳音。
谢谢大家!
家长会发言稿12
尊敬各位家长：
大家好，今天趁着学生放假接孩子的机会，我们召开这次家长会，主要任务是安排孩子的假期学习，提醒各位家长督促教育好孩子充分利用寒假假期。
第一、要正确看待本次学习成绩。要看到本次期末成绩与上次期中考试成绩进步与退步，分析哪些学科进步了，哪些学科的成绩退步了。原因在哪儿？要做到一一分析。
第二、这次寒假的作用。各位家长朋友们，这个寒假非同往年。如果把高中三年比作是一场漫长的马拉松比赛，那么，这个寒假正处在进入最后百米冲刺的关键阶段，在激烈高考竞争中正处在弯道超越的非常时期，同时，这个寒假也学生进行查缺补弱、巩固提升的最佳时期。在这里，大家可以算一算时间帐。第一个时间点是开学时间——3月6日，距离高考仅有93天；第二个时间点是3月11日，全市进行一模统考，也就是说，开学五天之后就要进行全市统考，而一模考试是整个高三复习进程中承上启下的关键性考试，是开启二轮复习的启动性考试，也好比是高三最后百米冲刺的发令枪。所以一模考试要想出成绩，必须抓好这20天的寒假学习，可以说，“得寒假者得一模，赢一模者赢高考”，谁用好了寒假这段时间谁就占据了弯道超越的有利位置，谁就能信心满满地迎接一模考试，谁就能踌躇满志地走向高考。
第三、那么，我们的孩子该如何度过这个寒假呢？我谈三点意见。
1、希望同学们加强自我约束和自我管控能力，抵抗住各种诱惑，增强学习的主动性。寒假里的诱惑非常多：睡懒觉的诱惑、各种娱乐的诱惑、各种美食的诱惑、电子产品的诱惑、走亲访友的.诱惑，等等。如果孩子在这些诱惑面前失去抵抗力，那么，这个20多天的假期就会在吃吃喝喝喝、玩玩乐乐中浪费过去。学习不是为了应付家长和老师的检查，学习是为了提升自己的能力和水平。如果坐在那里学习是为了糊弄家长应付老师，那么这种学习是没有多少效果的；但是，如果是发自内心地去主动学习，学习效率就会大大提升。
2、希望同学们增强对学习计划的执行力，不打折扣地落实学习计划。学习计划制定的再好，如果没有严格的执行落实，那就是一纸空文，没有任何价值和意义。寒假期间，没有学校的严格管理，没有老师的督促指导，没有班级团体的学习氛围，执行落实自己的学习计划对很多同学来说是一大考验。制定计划非常容易，执行计划需要毅力。希望同学们凭自己的毅力和恒心在家长的监督下严格执行自己的学习计划，做一名实干家。
3、希望同学们在假期做好查缺补弱工作。首先做好自我分析，对自己的学业情况有清醒认识，明确自己的优势和劣势，找准薄弱学科和学科中的薄弱环节，在假期里同学们有比较充足自主支配时间，以此为依据进行有针对性的训练，该强化记忆的要强化记忆，该强化训练的要强化训练，那么各学科分发的寒假作业是最好材料。该寻求帮助的要寻求帮助，各班都把任课教师的电话公布给大家了，同学们可以向自己的老师寻求帮助。特别是不要盲目参加各种形式的辅导班，那样不但学生学不了任何知识，反而打乱了学生自己的计划。
第四、我再向各位家长提几点建议。
1、利用假期时间多与孩子沟通交流，做好孩子的思想工作，增进家庭亲情，对于孩子心理上的消极因素进行有效疏导和干预，了解孩子的成绩情况和思想状况，注重培养孩子良好的心态。在与孩子的交流中，共同协商孩子的假期学习方案，让孩子在您的指导下自己制定假期学习计划，增强孩子假期学习的内在驱动力，增强孩子对自己学习计划的执行力，以避免孩子对您的指导监督产生抵触心理。
2、对孩子严格一些，在这个特殊的寒假里，严是爱，宽是害。春节假期，各种诱惑和干扰非常多，如果对孩子的玩乐放纵不管，对孩子的懒散置若罔闻，最终必定会害了孩子。在这个特殊阶段，该狠心的时候就要狠狠心，早晨让孩子早早起床，严格规定学习时间，严格执行学习计划，严格规范日常行为，这对孩子的成长和学习绝对都是有好处的。现在不让孩子吃点苦，以后会吃更大的苦，现在不让孩子受点累，以后的人生会更累。
3、各位家长要严格自律，以身作则。大家都知道“身教重于言教”，“喊破嗓子，不如做出样子”，“说一千道一万，不如家长带头干”。现在的孩子很容易心里不平衡，当孩子早晨早早起床学习，而我们家长却一睡睡到半晌午，他心里不平衡；当孩子一天到晚埋头于书山题海、刻苦学习时，而我们家长却沉溺于麻将桌、酒场上上，流连于电视电脑前，他心里不平衡。孩子心里不平衡，学习就没劲头，家长的教育就没效果。我们要求孩子早晨6点半起床，那我们家长能不能也6点半起床？我们要求孩子不看电视不玩电脑，那我们家长能不能也牺牲一下自己的娱乐和爱好，远离电影、电视剧和游戏？在这个假期中，我们家长要与孩子站在同一个战壕里，陪伴着孩子度过这个特殊时期。
最后，祝各位家长身体健康、吉祥如意、春节愉快、阖家幸福，祝我们的孩子度过一个充实、快乐的寒假，在20xx年的高考中旗开得胜、实现梦想。谢谢大家。
家长会发言稿13
尊敬的老师，各位家长们：
大家好！
我是——同学的妈妈，这次参加家长会我抱着一颗学习的心态来的，这一个学期已经过去的一个大半，思前想后我感觉作为一名家长，我们对孩子的关注有多少，在做的各位家长们，我觉得很多都是工作忙碌，这其实是很正常，我也是这样，但是对于孩子我一直都没有松懈，家长会是我们相互取经学习一个好机会，也是感激班主任老师，任课老师默默的付出，我作为——的家长，我就首先来讲一下我的看法。
我认为我们家——，学期以来变化是有的，虽然不是各方面的都有一个很大转变，但是一些好的习惯在慢慢的养成，这让我想起了过去我一直都是对他非常严格，在学习上面甚至说我很多时候都是在看着，我今天回忆起来还是记忆犹新，也就是在前几个学期的事情，作为家长的我，我现在觉得当时自己的做法不该，经历了时间的洗礼，我也见证了孩子的变化，我自身也在进步，有些东西不是在一时之间就能够明白的，我就有这种体会，现在想想其实孩子不需要我们这么盯着，每走一步就看一步。
我因为工作的原因，有一段时间就没有注意——的学习，包括这个学期，一直以来因为工作我也是任由孩子在自主学习，当时我也在想这么下去，孩子能够进步吗，自己能够做好吗，可是这一个学期下来我也见证了，他的进步，这让我也放心了很多，不仅仅是我能够看的开这些，我认为在今后的我也会让孩子继续保持下去，这一个学期来他是有一些变化跟进步的，孩子其实不需要一步步跟着，自主学习远远比盯着他要好，效率要高，小学阶段的.学习一定非常的重要，作为家长的我们，有的时候更加需要关注的是孩子的身心，这大半个学期来，我很高兴——能够做到这些，各位家长们，其实我们在跟孩子们相处的过程中，不一定时时刻刻都在谈论学习什么的，就应该让孩子有自己的思维方式，调整孩子的状态，还有精神面貌，举止言行其实我还是愿意在这上面话更多的时间。
这次家长会我也发现了——有进步，当然我也是希望能够跟家长们去吸取经验，其实很多家长那个都是有自己的方式，关注自己的孩子的学习，生活，还有身心，以前我是花了很多时间关注孩子的学习，往后我愿意选择后两者，多多关注生活，身心，我讲完了，谢谢！
家长会发言稿14
孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活，进入小学后能够尽快适应一年级的学习，这成了家长、幼儿园和小学三方面共同关注的问题。我们新仓幼儿园在幼小衔接这方面，我觉得是做得相当不错的。我知道每一年幼儿园都会组织大班的孩子走进小学，参观校园环境，进入课堂，和一年级的哥哥姐姐一起上课，让孩子对小学的校园生活有初步的感知。这一系列的活动其实对孩子适应小学生活有着很大的帮助。那么作为我们家长，可以为孩子做些什么呢?我想家长朋友们首先得了解孩子从幼儿园到小学，哪些方面发生了改变?
一、正确认识幼儿园与小学的主要差异
首先，孩子学习生活的环境发生了变化。
环境的变化主要包括两个方面。一个方面是校园环境的变化。升入一年级以后，孩子们所处的校园更大了。对孩子们来说的学习生活环境也相对变复杂了。比如说：孩子们上厕所不再像幼儿园那样，在半楼，男女厕所分开了。平时，孩子们的音乐课啊，美术课啊，也许还要到其它专用教室上课，上大操场去做操、上体育课等等。所有这些，对孩子来说都是全新的体验。因此，有机会的话，我也建议家长朋友们利用休息时间带着孩子到小学逛逛、看看，熟悉熟悉新环境。早上送孩子来园时如果没有特别重要需和老师交流的事，可以让孩子独立从幼儿园大门进去，让孩子在心理上逐渐为今后独立进小学做好过渡。
第二个方面是班级环境的变化。幼儿园的教室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣。每天都有老师的保护和陪伴。参加到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲密的气氛。而小学教师主要精力放在教学上，每门课程都有不同的老师执教，所以师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能会感到生疏。在小学的教室里，我们给每个小朋友安排一张桌子和一把椅子，但是基于孩子的成长需要和教室的实际情况，我们一般将两张桌子合在一起，即让两个小朋友成为同桌。因此，一个教室一般由4个大组构成。这样的班级环境变化，无疑是对孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。
其次，作息时间发生了变化。
幼儿园里一般是8：30早操，如果起床迟了，那迟点就迟点，没什么关系。但进入一年级，就不能随便迟到了。早上我们要求小朋友们在7点到7点半到校，所以从现在开始让孩子养成上幼儿园要准时，不迟到。否则孩子会不适应上小学后的每天早起。一年级上半学期，老师们一般都会利用好早读这一段非常宝贵而有效的学习时间，通过各种形式，帮助孩子复习巩固已学的拼音。因此希望每个小朋友都能准时到校，参加早读。
上午，一般设有早操、30分钟的大课间和3节课，每节课40分钟，课间休息10分钟，这10分钟主要用于做好下一节课的准备工作、上厕所和适当的休息。上课的时间比起幼儿园来有了明显的增加。早晨到中午这一段时间之间，是不安排餐点的。所以大家要和孩子一起养成早起的习惯，保证用早餐的时间，吃饱、吃好，以确保上午近四个小时的身体与学习的基本需要。
第三，教育内容与评价方式的变化更为明显。
幼儿园的主要目的是培养孩子各方面的兴趣爱好和良好的生活学习习惯，学习形式以轻松活泼的游戏为主，适合儿童身心特点。而进入一年级后，学习有了明确的任务、目的，而且以各门课程的形式出现。目前，一年级开设的主要课程有：语文、数学、音乐、美术、体育、品德与生活等。这就要求学生在一定的时间内要完成一定的学习任务，掌握一定量的知识，并且以测验的形式加以检验。家长们朋友们，听了我刚才的介绍，你可能会心情紧张，或者说有点担心。怎么有这样多的变化，我那年幼的孩子能适应吗?其实大家不必有太大压力，更不要把这种压力转移到孩子身上，使他们对升学感到畏惧、害怕。有时候，当孩子比较调皮时，我们可能会跟孩子开玩笑：“你呀，好日子要过完了!”“看你到了小学还能不能这样开心地玩了?”听到这样的话，孩子或多或少在心理上会产生畏惧，有时候也许会问：“妈妈，是不是上小学很苦的?”“爸爸，是不是到了小学要做很多作业?”这时候，我们应该帮孩子树立信心。激发孩子对新校园生活的向往。
二、激发孩子对新校园的向往之情。(心理准备)
一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童开始羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。儿童心理的发展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。
所以此时，作为家长应该和孩子一道，以满腔热情来迎接他们的新生活。比如，“我家**长大了，真了不起，再过一学期马上就能成为一名真正的小学生了。”让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。且不可说某某学校不好，某某学校的老师不好，这样学生听到了心里会有一定的阴影。所以，不管上那所学校，你应该对小孩讲，这所学校是最好的，这所学校的老师是最好的。这样才会更加激发孩子的自信，感觉到自己能在这样的学校读书感到骄傲。
再如，利用节假日或散步的机会，带着孩子到校园转一转，熟悉熟悉环境，乘机诱导孩子：“这所学校多美丽，多干净呀!这里的老师可有学问啦，他们教小朋友认字、数数、唱歌、跳舞、学知识。在这里读书，你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪明、能干。”
再如，当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你趁机告诉他：“等你上学了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。再加上后来幼儿园开展了一系列的活动，让大班的孩子走进一年级的教室，和小学生一起上课。这都能激发孩子对小学生活的向往。
三、培养孩子的自理能力(能力准备)
我们知道，孩子在幼儿园里，过的是一种集体生活，整天都有老师跟班，生活上遇到困难，如穿衣服、系鞋带等，会及时得到老师的及时帮助。进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，准备学习用品等问题，都得靠孩子自已，孩子动作慢，能力差，势必会影响他的学习。我从多年带班的实践中发现，小学阶段，学习成绩优秀的总是那些能力强的学生。所以，对于我们家长来讲应该做好以下几点：1、首先，对于幼儿园布置的任务，家长应积极配合完成，(为小学天天作业做好铺垫，数量由少到多) (有作业必完成)。2、做事的时候要一心一意，不能边做边玩，在规定时间内，不拖拉;(例：小学家作：时间差距大，作业质量低，养成粗心的习惯);3、做事遇到困难要会请教别人(成人或同伴，自主学习知识的表现。)，努力把事情做好。(良好的学习习惯和方法的培养)4、其次，家长应为幼儿设置一个安静的学习环境，将幼儿房间的玩具慢慢收起来，置办写字台、书架、台灯等，给幼儿创设一个学习的环境。
四、学习上的准备(习惯准备)
(阅读能力的培养、倾听能力的培养、注意力的培养等)
特别是注意力和倾听能力的培养
低年级学生刚入学最大的问题就是坐不安稳、听不专心、凳子左右摇晃、身体趴在桌上，有时甚至头枕在手臂上，手里小动作不断，玩橡皮、玩铅笔、玩书角，和同桌讲话(有知识积累的人还能吃个把月的老本，本来就没有知识积累的人就跟不上了。)确实，让一个六七岁的孩子端端正正地坐满40分钟，这是相当困难的。但现在我们可以慢慢地培养孩子们静得下。(例：幼儿园时间的变化;玩“木头人”的游戏。走飞行棋，弹子跳棋)
上课其实是倾听和思考的过程(听老师讲，听同学讲)，一个善于倾听，能独立思考的孩子，她的上课效率往往更高，学的更好。所以在平时，培养孩子听别人说话时要看着对方的眼睛。(例：;1、家长要求孩子完成一个任务时，提醒孩子要看着家长的眼睛，1：能更明确说话的要求。2：也是对对方的尊重。2、听故事，复述)
阅读能力的培养
说道阅读，首先提到的应该是识字。现在的小学新教材中，对孩子识字量的要求是很大的。孩子一边要学拼音，一边还要识字，是挺累的，其实很多字，孩子平时的生活中就可以学习了。当然这个学习不是像课堂上那样正襟危坐地学，而是可以通过各种方法，潜移默化中来学习。比如我们不经意中经常使用到的“生活中的识字”。(逛街、超市里的识字。中国银行)“偏旁归类识字”(虫字旁和虫子有关，提手旁和手有关)“故事中识字”(家长看书讲故事，看的多了，有个别字也会认得)从我的教学体会中，感觉到识字量大的孩子，(帮老师分发作业本，孩子自己更自信了，班干部人选)
孩子阅读的'能力是从听故事开始培养的。听故事过程，很好地提高了孩子的听的能力和思考能力。引导由单纯地听过渡到看书讲故事。由单纯地听觉的冲击过渡到视觉和听觉的共同作用，印象更深。兴趣：听故事—看书(例：幼儿园图书室。)再有，我觉得家长朋友们还可以和孩子每天共读好书。如果每个家庭都能保证每晚20分钟的“家庭读书时间”，以此来代替让孩子看电视，那对孩子将会是终身有益的。同时也可以由开始的听，到让孩子听了以后自己来讲一讲，最后慢慢过度到自己独立的看(看他们喜欢的书)。这个年龄的孩子独立看时最喜欢看的是走迷宫，找不同。亲子共读可以选择一些精美的绘本(绘本可以去图书室借阅)。一但孩子的阅读习惯养成，就会使自己的词汇更丰富，无论是平时的交流还是上课的表达都会更准确，对将来的写作也会有很大的帮助。
五、热点探讨(写字，拼音，数学)
写字能力与习惯
我们有些家长望子成龙心切，提前教孩子认字、写字，往往忽视了孩子写字的姿势。在长期的教学中，我感觉到，现在的学生写字方面最大的问题不是写不好字，而是写字姿势不正确，有60%以上的学生在写字姿势方面存在着这样那样的问题，“先入为主”，坏习惯形成了，就很难纠正。错误的写字方法，既影响字体美观，又影响写字速度，对学生的学习极为不利。比较常见的问题有：写字时身体趴在桌上，眼睛离书本太近，手腕往里抠、手指离笔尖太近希望家长们让孩子完成一定的小任务时，要特别注意留心孩子的写字姿势，一旦发现问题要马上纠正，而且不提倡孩子一次写太多的字(讲解：正确的握笔姿势)。(另外教的时候一定要教正确了，特别是一些笔顺，如果错误的内容先入为主了，那改过来就更麻烦。)而且家长为孩子选购的铅笔呢，也应该是硬度适中的木杆铅笔，我们建议您购买HB的。橡皮呢，一般选用高级绘图橡皮，比较好用，擦得干净，不宜太花或有花样。
学习拼音注意点
一年级上半学期语文学习难度相对较大的就是拼音学习，因为在一个多月的时间内，要学会所有的声母、韵母，还要能够熟练拼读拼音文字，确实是时间紧、任务重，孩子身上所感受到的困难和压力比较大，老师也感到压力很大。所以不少家长就存在这是否应该提前学习拼音的考虑。不学怕到时候跟不上，学了，又怕以后上课不要听。其实我是这样认为的：
如果你的孩子已经有了良好的倾听习惯，能专注地做一件事(听课习惯好)的前提下，提早学期拼音是也是有一定好处的。(起点高了，学得更轻松了，可以成为班中的领头雁。(至于是否会上课不听，心理上的优势，更敢于举手)今后会以一个好学生的要求来要求自己，不断促使自己进步。但如果还静不下来，还不善于倾听，那么这时候培养习惯比教授知识更重要。只有好习惯养成了学习才能事半功倍。如果颠倒的话，反而适得其反。)如果想在暑假理帮孩子拼音起步能先人一步的，那么请各位在幼儿园最后一学期里一定要先帮孩子养成良好的倾听习惯。
数学学习中存在的误区
进入小学时，孩子们的数学计算能力是称此不齐的。有的都会算100以内的拉，有的可能10以内的还成问题一开始可以引导孩子在生活中学数学(如：吃饭了，3个人吃饭要拿几个碗?几双筷子?给他3块饼干，吃掉一块，问问还有几块?这样渗透数学是生动的，有内容的数学。而如果一开始就问2+2+2=?孩子是无从下手的)。不过现在也有不少孩子在幼儿园里已经会做100以内的加减法了，所以家长就认为我的孩子数学应该不成问题。其实，大家所说的加减法只是数学学科中的“计算”这一块内容。而现在数学所涵盖的内容是很广的。一年级第一学期，在计算上只要求会做20以内的加减法就可以了。但除了此内容，还有其它需要理解的东西(比多比少，如果不理解，连算式也写不出，就算是会算再大的数字，也无济于事)平时可以，买买小东西(对元角分有初步的了解)，有要求地拿东西(对方向有所了解)，吃水果时算算共有几个、还剩几个，平时可以看看整点时间(对时钟有所了解)搭搭积木(对图形的了解)这些都是数学范畴里的。
六、开学前学习用品的准备工作
1、学习用品：
孩子上学后，家长总要为孩子准备一些必备的学习用品。比如铅笔、尺子、橡皮、小刀。在这里，我给大家提几点建议。建议家长尽量给孩子买那些安全又实用的文具，不要有很多图案或装饰，因为，如果学习用具太花俏，会分散孩子的注意力，影响他们的正常学习。
(1)双肩书包。书包的选用应轻便、合适，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的孩子只好放在地上，既不方便也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。不能选用带拉杆的书包，书包上要写清孩子的班级姓名。
(2)笔袋。尽量不用文具盒，尤其是功能多，颜色鲜艳的，最好买朴素的笔袋，
以免分散孩子上课的注意力。因为刚开始的时候孩子会经常把文具盒碰掉地上，这样很容易把新买的文具盒摔坏，孩子可能会心疼可能会害怕，结果就分散了学习的注意力，有时不小心掉在地上很响，影响课堂纪律。笔袋上要写清孩子的班级姓名。
(3)铅笔。每天在孩子笔袋里应该准备5--6支削好的HB型的绘图铅笔，最好是六棱的，圆柱形的孩子不好握。不允许用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲就断了。
(4)橡皮：买小号长方形，高级绘图橡皮，比较好用，擦得比较干净，不宜太大或有花样。
(5)尺子：选用15cm左右的透明直尺，最好一面直线，一面是波浪线。
(6)书皮。透明书皮，不要用塑料抽杆夹，由于书脊有塑料杆，摊开书写字时不易放平，小学生只好一手摁书，一手写字，效率很低。塑料杆往往成为上课的玩具，更可能是伤人的凶器)家长最好和孩子一起包书皮，这样能养成小学生爱书的好习惯。
(7)准备一张课程表，每天晚上家长和孩子一起准备好第二天的课程用书，带好一切学习用品。练一段时间后，这些事情就应放手让孩子自己来完成。
(8)水彩笔、油画棒、儿童用剪刀、转笔器。
2、生活用品
1、水杯：每位学生上学都准备有盖的水杯，教室里有水，(在上面贴上标签，写上孩子的班级、姓名)，刚开学不建议带贵重的保温壶，容易丢或摔坏。不要给孩子带饮料，一是影响孩子的身体健康，二是让孩子养成不好的习惯。
2、抹布：为孩子准备好干净的抹布，每天抹桌子和椅子。还可以准备一块百洁布，洗饭盒和菜盆，晚上回家让孩子自己或帮助孩子把抹布洗干净装好留作第二天用。
3、餐巾纸、卫生纸
一定不要让孩子把玩具、小刀和零食(再三强调，家长配合。)带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。不带贵重物品。
这些事情虽然细小，也似乎微不足道，但要培养孩子的细心和做事有始有终的习惯，必须从点滴的小事做起。刚开始的时候家长肯定要费很多心，但只要让孩子养成了良好的习惯，那么将会受用终生。
以上谈了一些我个人的一些拙见，有不到之处，还请指正。在座的家长都是关心教育、对孩子的成长抱着殷切的期望，更有很多家长对教育深有研究。我相信，让每一个孩子健康、快乐地成长是我们共同的心愿，只要我们家园合力、家校合力，就一定能实现我们的这个共同心愿。
家长会发言稿15
尊敬的家长、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是杨欣臻，今天能站在这里代表全班同学发言，我很开心。我愿意和各位同学共同分享自己的学习方法，一起进步，做老师眼里的好学生，爸爸妈妈心中的好娃娃。下面，我想谈谈自己在平时生活里的一些做法，与大家分享。
第一、养成良好的学习习惯。首先要有自学预习的习惯，每天晚上放学回家做完老师布置的家庭作业，我都要把第二天要学的内容自己先看看，这样第二天老师讲的时候就更容易听懂。其次，课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听老师讲课，边认真听边积极思考，并大胆发言。另外还要养成认真完成作业的习惯，不用老师家长去督促，自己自觉地完成。
第二、要有合理的作息时间。妈妈常对我说，休息好才能学习好。所以我经常会合理安排自己的时间。晚上放学回家先写作业，吃过晚饭还会看会儿故事书。晚上八点半按时上床睡觉，早上六点准时起床。早睡早起才有精力学习和活动。中午也按时午休，这样保证下午的课上精神饱满。
第三、学会自己的事情自己做。我们是二年级的学生了，不是小孩子了。所以生活中的好多事情再不能只靠爸爸妈妈。比如，起床自己叠被子，自己洗脚洗袜子，整理书包、卧室。还要帮家长做一些力所能及的事情，比如，扫地，擦桌子，洗碗，倒垃圾。这样为爸爸妈妈分担点家务，让他们不要太累。
第四、爱读书，多读书，读好书。读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的`自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识。爸爸妈妈很支持我的课外阅读需求，并帮助我购买了很多好看的书，使我养成了爱读书的好习惯。
最后，我要代表全班同学谢谢我的几位老师，我们的成长和进步离不开你们的辛勤付出，老师，您辛苦了！
谢谢大家！