有关教师演讲稿
演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在我们平凡的日常里，演讲稿对我们的作用越来越大，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的有关教师演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有关教师演讲稿1
小草是平凡的，没有绚丽的外衣，有人的芬芳，但是却有一颗坚韧的心，用绿色装点山川大地。有这样一群人，他们如小草一样平凡，从事着看似平凡的工作，却做出了不平凡的奉献。教师，就是这样一群人的代名词。
人们都把它比喻为蜡烛一一照亮了别人，毁灭了自己。他们用自己的青春、知识和本领，孕育了一代又一代祖国的花朵，为国家的强盛、人类的进步，科技的发展作出了不可磨灭的贡献。每一位教师的头顶上，都有一个巨大的光环，它凝聚了智慧的结晶，照亮了祖国的未来。
现如今，对于各行各业，都有一个道德操守的评判标准和尺度。作为老师，当然也要具备足够的师德。所谓师德，就是一定社会或一定阶级对老师职业行为的基本要求，是教师在从事教育过程中形成较稳定的道德观念和行为规范的总和。教师的师德是履行自己崇高的社会责任的重要保证。倘若一个不安心教育工作，看见学生就心烦的老师，怎么能教好学生，怎么能做到为人师表。所以，加强教师献身于教育的理想的培养，有助于其正确对待学生，从而使学生能够更好地成长。师德的核心是热爱学生。在这一点上，我完全具备这样的素质。作为一名年轻的班主任，我不但要在学习方面抓住每一个学生的特点，用不同的教学方式去引导他们如何最快最好地掌握各项知识，我还要在生活方面细心照料他们，时刻关注他们的生理和心理变化，从而确保他们能够健康茁壮的成长。暑假的时候，炎炎夏日，我义不容辞地带着学生们去参加区里的讲故事比赛；与学生们一起在学校揣摩故事中的角色，借演出服装、道具，排练小舞台剧等，虽然汗流浃背，但是，在这一派和谐的氛围中，我与学生们度过了一段欢乐的时光，也体现了我作为一名教师的价值，这一切都源于我深深地热爱着我、的学生们。不止是我，我相信每一个优秀教师，都具备着爱岗敬业、开拓进取、无私奉献的师德风范。
在教育活动中，如果师生之间没有融洽的感情，教师没有把自己的爱全心全意地贯注给学生，那么整个教育活动就会死气腾腾，没有生气，学生的学习积极性也就调动不起来，教育的质量肯定也不容乐观。但是，如果教师能够充分尊重和信任学生，毫无保留地为学生奉献自己的爱心学生在这种洋溢着互相尊重和友爱的教育氛围下，就很容易“亲其师，信其道”，并且积极展现自己的个性和才华，是教师能够根据其展现的特点因材施教，从而使教育达到目的。但是，在热爱学生教育中，也存在着一个误区一一偏爱好学生。偏爱好学生不是真正的爱，真正的爱应该是严慈相济，偏爱可能导致好学生陷入自高自大、固执、经受不起挫折的怪圈。我们应该热爱每一个学生，尤其应该热爱后进生。把爱留给每一名学生，这就是我对新时代师德的内涵的理解和体会。
俗话说:干一行，爱一行。我在教室这条道路上刚刚起步，今后，我一定会挥洒青春，孕育花朵，倾注心血，抒写辉煌，无私奉献，弘扬师德。让教师的光环生生不息，让祖国的未来光芒四射。
有关教师演讲稿2
今天我们演讲的主题是“师德”，提起师德就不能不提教育，提起教育就不能不追溯教育的发展与传承的历史。古往今来，中国一直尊师重教，而那些尊师重教的人也名垂青史。古时有生命的大智者老子，永远的“至圣先师”孔子，积极而潇洒的退守者庄子，民本思想的先驱者孟子，不是“醇儒”的荀子，“大一统”的设计者董仲舒，理学集大成者朱熹，“致良知”说的宣导者王守仁，民主思想的启蒙者黄宗羲，被遗忘的隐居思想家王夫之；近代有蔡元培、胡适、梁启超、王国维，现代有马寅初、陶行知；当代也不乏一些教育名家，有大家熟知的魏书生、窦桂梅、李希贵等等。他们或许真的做到了教育的本真——传道授业解惑。
不知道“师德”这个词语是什么时候开始流行的，我在网上搜索了一下“师德”的意思，大抵就是指教师的职业道德规范。意思就是作为一名教师，就要遵守教师职业道德规范，当然这也是毋庸置疑的。可是当下，提到“师德”这个词语，总是跟随着负面报道为大家所熟知。教师这个职业本是最纯真最伟大的一项事业，没有了教师，人类文明何以传承，何以发展？既然教师担当了传承文明的重任，为什么社会上又有那么多人误解教师这个职业？在我看来，根源在于教育跟不上社会经济的发展，当今社会用空脑袋看富口袋。经济利益至上的观念，已然渗透到教育领域。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“头悬梁锥刺股”、“凿壁偷光”、“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，这些圣贤名句不再被后人推崇和传承，反而被束之高阁。做学问的人不在专心，连着教学问的人也如坐针毡，他们忙着办辅导班、忙着在外兼职，守不住清贫。更甚者为了追上高速教育的快车，不惜踩踏高压线——打学生、骂学生。回首观望，在这条高速发展的教育快车道上，谁敢拍着胸脯说，我是最遵守师德的优秀教师，恐怕没有几个人。而我们能做到的就是对得起自己的良心，对得起人民教师这个泛着金色光芒的神圣称号。我曾经写过一篇博文，里面有我的困惑、迷茫，也有我的坚持，和大家分享一下其中的一个片段。（我不知道教师这个行业对于别人是什么样的存在，对我而言，不仅仅是一个“铁饭碗”，更是理想的延伸与传承。当今社会，信息与科技日新月异，有什么是一成不变的呢？赚钱的行业有很多，如果靠教师这个行业升官发财，可能不能如愿。所以，守得住清贫者，便守得住理想。）
最后，我想说的是，如果把“师德”看成紧箍咒，则愈怕愈紧，为何不把它当成引领教师成长的灯塔呢？掬一捧清泉给教育，清则自清，明则自明。
谢谢大家的聆听！谢谢！
有关教师演讲稿3
大家好！
我叫郭海英 ，是留路幼儿园的一名幼儿教师。还记得上中学时，老师布置作文“我的理想“，我是这样写的。在蓝天白云下。在蔚蓝的大海边，我带着一群天使般可爱的孩子，像蝴蝶一样翩翩起舞，像百灵鸟一样尽情欢畅。如今，我的理想已经实现了，我先选择并深深爱上了太阳底下最神圣的职业___平凡而又光荣的幼儿教师。几年来，我用无私的爱滋润了许许多多的孩子的心田，送走了一批又一批健康的孩子。
在生活中处处以一名团员标准来严格要求自己，积极参加团组织的各项活动。20xx年的非典向一场灾难一样降临到地球上，从媒体、宣传上看到一些人置生死与度外，仍旧忘我的工作着，这种精神感染了我，我也义不容辞的加入到这个行列，为住宅小区的居民消毒，打药。我相信只要人人都投身到这场战役中来，人人都献出一份爱，我们是能战胜一切困难的。去年5月份十三处掀起了“讲我身边的闪光点”活动，我也积极投入到这场活动中，并以感人的话语，真实的事例，获得第三名的好成绩。在我们的工作中处处渗透着安全教育，安全放在首位，首先我要从自身做起，具备丰富，正确的安全知识，今年年初在处里举行《安全知识竞赛》获得个人好成绩。
“在教育中没有小事”这是我从教十年来最深刻的体会。孩子虽小，但发生在孩子们身上的一些小事和这些小事对他一生所产生的影响却是无法估量的。一次卫生常识课上，当讲到不要涂抹口红，指甲油等化妆品时，一个叫祺祺的小朋友悄悄的说：“看，老师还涂指甲油呢。”但是我批评她不遵守课堂纪律。我手上的指甲油是周日参加朋友的婚礼是才涂上的，回来后忘了洗掉。事后我深深的体会到言行一致的重要性，更深得理解了平等与尊重的含义。第二天我非常诚恳的在大家面前向祺祺赔礼道歉。我就是在这平凡而琐碎的小事中启迪幼儿智慧，教导幼儿学会做人，学会说话，自己的品格也在这师生中得到净化和完善。
在我的工作日记上写着这样一句话：“育者没有情感，没有爱就如同池塘没有水一样，没有水不能称之为池塘，而没有爱也就不能称为教育”。在实际工作中我努力为孩子创设一个充满爱的池塘，用爱去滋润孩子的心田。记得有一次刚度完假期，幼儿园餐厅要做各项准备工作，就通知家长暂停两天不开饭，让家长自行准备。11点中钟到了，家长们都陆续的来接孩子了，最后班上就剩下一个叫高寒的小朋友了，看着小伙伴都被接走了，他有些坐不住了，我在一旁安慰他：“再等等，也许妈妈有事吧，没关系有老师陪着你呢。”从聊天中我知道他爸爸今天上站干活了。他妈妈虽然不上班，但常去玩麻将，常因玩麻将忘了时间，今天又去玩麻将了。同事们对这样的家长表现出强烈的反感，都说：“叫他饿着，哪有这样的妈妈，给她一次教训。”时针慢慢地滑向12点钟，可还不见高寒的妈妈来，他樱樱的哭泣起来。我想孩子准是饿了，家长做什么事，可孩子是无辜的，孩子正是长身体的时候。我轻轻得擦去他脸上的泪珠，领着他来到我家，可能是头一次到我家来，有些胆怯，我就叫邻居家的孩子陪他玩，做了他爱吃的饭菜，看着他狼吞虎咽的吃着，我想孩子是多么需要温暖与爱呀，走在去
幼儿园的路上，高寒小心拉着我的手小声的说：“郭老师，我真想喊你一声妈妈。”
在工作中我先后担任几个年龄段的各科教学工作，课下积极的备课，在备课外的同时也考虑到每个幼儿的个体差异。在教具不足短缺的情况下耐心细致的自己动手制作，并在平时用心观察幼儿，课下积极调动每个幼儿的能动性，课外活动时带使领参加劳动，组织游戏使幼儿能在体、智、德、美、劳等各方面发展。几年来，我的课多次被园里评为优质课。为了个更加丰富自己的文化知识，我又学习幼儿大专课程，只有不断充实自己，才能有更多知识传授给孩子。
每到“六。一”儿童节是我最忙碌的时候了，在不影响正常工作下，加班加点为孩子编排节目。园里资金短缺不可能给每一个节目购买演出服装。但为了节目有一个好的演出效果我就奔波与各个市场之间。酷热仿佛总是光临的较早，才接近6月份，气温以是很高了，一大早出门我顾不上吃一口饭，好不容易看上了一套服装，往往不是数量不够就是号码不全，不得不继续挑选。几个双休日下来我虽然黑了，瘦了，嗓子哑了，但看到孩子们穿上漂亮合体的服装表演优美的舞蹈，我的心里是美的，是甜的。
这就是我的工作，一份平凡而又光荣的工作，虽然我没作出什么惊天动地的事迹，几年来的幼教工作使我和孩子们结下了难以割舍的情谊，幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分，我挚爱这份职业。
有关教师演讲稿4
此党的生日来临之际，我又一次被评为优秀共产党员，此时此刻站在这里，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑，因为自己是一名参加工作只有四年的青年党员，工作中并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，而在座的许多老党员爱岗敬业，将一生献给了教育事业，与你们相比，我所做的一切还远远不够。
刚毕业的时候，由于学校的人事变动，我被临时安排担任高一的班主任，那时学校在此之前还很少安排刚毕业的大学生担任班主任。说老实话，当时我犹豫过，因为自己对业务还很生疏，怕当班主任分散了精力，另外也怕班带不好影响自己今后的工作。但一名党员的责任不允许我向组织讨价还价，只有下决心将工作做好。
我认为共产党员在任何时候，任何历史条件下都应该发挥先锋作用，保持先进性，这是毋庸置疑的。但在不同的历史时期，其先进性的内涵又不完全一样。现在是和平年代，并不需要我们每个党员都用生命去实践这种先进性，也不可能每个人都干出一番惊天动地的业绩，只要我们立足本职岗位，时刻牢记党的宗旨，每走一步，每做一件事，都以三个代表的要求为标准，都是为国家、为集体，那就不失其先进性。
作为一名党员，一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作四年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩。我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员的对教育事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背；忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。
在这里，我想讲述两件在我从教生涯中记忆深刻的小事。在人生的辞典里，爱一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体．有经验的老师都知道，教育学生最好的方法是爱，以前我没有意识到这点，直到发生一件小事。９９年我教高一，班里有一名学生叫，贪玩而好动。一天玩球时摔伤了手臂，我急忙将他送到五院，医生经过诊察说是骨折了，需马上住院接骨，住院押金至少一千元。我知道的父亲常年在外地，只有母亲一人带他，给他母亲打电话总是关机。当时我正住单身宿舍，身边根本没有那么多钱，而老师们又已经下班了，最后我只好给家住学校对面的经老师打电话借了钱，办好住院手续。一切安排好之后医生要给他接骨，而此时他的母亲还是没有联系上，医生便让我按住他，看着孩子痛得嘴唇发白，豆大的汗珠往下淌，却懂事的不肯大声叫喊，我当时的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一样，心疼得直流眼泪。反而安慰我，老师，没事，我不疼，你别担心。接好骨，打上石膏，我扶他回到病房打上点滴，已经晚上８点多了，我又急忙到外面给他买了饺子，他伤的是右手，左手又插着针头，我就一个一个喂他吃饺子。这时，我看到一个大男孩的眼里闪动着泪花。事后将这件事写成了作文，语文老师拿给我看，文章充满了真情实感，他说我是他所遇到的最好的老师，他永远都不会忘记这件事，会用优异的成绩来回报老师。从那以后，他学习也努力了很多，还曾经考进过年级前一百名。我想这就是心理学上讲的爱的迁移吧，我只付出了一点点却赢得了一名学生一生的爱戴。从这件事上我体会到了用真心去爱你的学生竟能得到如此丰厚的心灵回报，而这是只有我们教师才能拥有的精神财富。就为了学生的这份纯真的爱戴之情，也为了一名教师的神圣职责，更为了一名共产党员的忠诚之心，我必须倾尽全力的去努力工作。
有关教师演讲稿5
尊敬的各位领导，老师们:
今天，我演讲的题目是:师爱——让我的三尺讲台熠熠生辉。
每天早晨，当我踏着清晨的第一缕阳光走向校园的时候，我知道，我开始了一天普通的工作;每天傍晚，当我带着学生踩着落日的余辉走在归途的时候，我知道，我脸上的皱纹正在日益显现。教育工作是普通的，教师的职业是平凡的。但是面对无数求知的面孔和可爱的童心，面对自己精心呵护教育的幼童日益茁壮成长，我便体会到了教师职业的崇高，体会到了三尺讲台的宽广。
转瞬间，十几年过去了。十几年前，在母校夏花盛开的季节，我怀着一个洁白如斯的梦想，从一个踌躇满志又懵懂未开的学生一下子跨入了家乡的三尺讲台。简陋的教室、繁重的教学甚至调皮的学生都把我初为人师的兴奋冲荡得渺无踪迹。
一开始我担任的是小学一年级的语文，为了一节课的出色完成，我常常设计教案、反复备课到深夜。望着满天星斗，倾听夜虫轻鸣，我常常忘记了疲倦!在平凡的耕耘中，我迎来了走上工作岗位的第一个春节，可是学生的成绩却与理想相差甚远。我失望了，我开始反思。
初战折戟之后，挥一把辛酸的泪水，我相信，在挫折面前，年轻不怕失败!
于是，夏蚊满屋的夜里，我埋头“齿啃”教育书籍，分析课堂艺术，拜读《教育通史》，吟咏“诗成珠玉在挥毫”，任汗水淌过面颊，任蚊虫肆意叮咬。
记得，无数个课间，我为后进生单开“小灶”;无数个早晨，我带领学生朗朗而读;无数个饭后，我逐个给学生面改作业。
记得，那个大雨滂沱的中午，几个孩子围着我不大的饭锅，“瓜分”我的劳动成果，屋子里洋溢着他们的满脸喜色和氤氲香气;
还记得，那个天色微黑的傍晚，我骑着自行车赶到三里外的孩子家，满脸皱纹的老大娘紧紧拉着我的手，一定要我吃了晚饭再走;
还记得，为了帮助那个家境贫困交不起学费的孩子，我毫不犹豫地拿出自己微薄的工资，孩子的家长黯然落泪……
我感到我和天真烂漫的孩子们融为了一体，我感到我对学生的爱和学生对我的爱一样不可分割，我越来越深切地感到工作的愉悦轻松。
十几年间，我展转换了三各单位，从新村小学到新华路小学，再到我们实验小学。变换的是环境，不变的是爱心。
随着时间的推移，三尺讲台的要求也越来越高。来到实验小学以后，在学校领导的带领下，我不断学习教育教学业务，改革教育教学措施。课堂上，在我的引导下，学生或思或写或听或讲，能思善辩，师生活动亦庄亦谐，没有呵斥，没有权威，有的是对于问课堂兴趣盎然的追求和向往。
作为班主任，肩上的责任也更大了，为了更好的做好工作，我尝试做一名心理咨询师，几十个学生在心中都存着一份小档案:谁的家庭情况怎样，谁的性格特点是什么，谁的心理健康教育需要加强，谁最近变化很大……等等。我成了他们的生活保姆、心理医生。无数个清晨，来不及收拾残梦，就披着一身霜华随学生“拥”进教室。学生思想出了毛病，我多次疏导并反馈观察;矫情的女生受到了委屈，我替她们抹去脸上的泪水;学生出了意外生了病，我挤时间探望;为了加强家庭教育，我自制“联系卡片”，每周向20名优进步的学生家长汇报喜讯……
有关教师演讲稿6
各位领导、老师：
晚上好！
非常感谢大家能够给我这个宝贵的机会。但是站在这里，我却感到有点诚惶诚恐手足无措，因为在座的老师无论是在教学上还是在班级管理上都有自己的独到之处，我自愧不如，在这里仅把我的一些做法和认识整理出来，一篇《爱与责任和我同行》与大家共享，不当之处希望大家批评指正。
其实，我非常明白，身为教师，注定是没有轰轰烈烈的，有的只是平凡与内心的宁静。现在，已到四十岁的我，仍然有着自己的追求和理想，那就是：用心去爱，把每一个孩子都当成自己不能旁贷的责任，当一名好老师，当一名人民满意的教师。
记得著名儿童教育家孙敬修说过这样一句话：“教师要热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足，对他们的关心、热爱和责任感还应该超过自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每个学生培养好。”要想真正让每一个孩子都赢在人生的起点，我们就要对每个孩子都付出我们源源不断、无处不在的关爱。每天早晨走进教室，先看看学生有没有到齐；遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服；有学生衣服不够整齐，轻轻地帮他拉一拉；每天做操时，有学生广播操动作不到位，在旁边耐心地示范、指导他做好；有同学身体不舒服了，像妈妈一样，拉在身边，用手试试他的额头，再试试自己的……这些看似不经意的举动，就会让学生感受到老师对他的关心和爱护，自己的心扉早就向老师打开了……我们知道，一个人管理好四十个学生有困难，一颗心拴住四十颗心就容易的多了。
每个学生都有自己的长处，我们要以爱为出发点，想方设法使每位同学的潜能得到开发。当学生学习遇到困难时，我们要用热情的话语鼓励他；当学生在课堂上窘迫时，我们要帮说解围的话；当学生自卑，不敢大声回答问题、不愿参与集体活动时，我们要不着痕迹的鼓励他，提醒他的闪光点，让他能自信地面对生活学习……
有了爱，我们教师更应该肩负起的是责任。责任如山。如今的孩子都是家中几代人的希望，从我们接手的那一刻起，我们就接收了这个家庭未来的希望，更是接过了祖国未来的希望。这沉甸甸的责任扛在肩上，身为教师的我们，又怎能不尽心尽力地做好自己的工作呢？
今年刚毕业的六二，有一个小男孩，在学校里各项活动表现都很活跃，所以今年全县的主题阅读丛书演讲时每校选两个，他虽然演讲方面并不占优势，可是他踏实、认真，我们一致确定了他。可是就在我们紧锣密鼓准备演讲的时候，他的妈妈偷偷告诉我，孩子的爸爸不行了，没有多长时间了，需要到济南去治疗。考虑到孩子年龄还小，心思又细腻，怕是承受不了，再说没有多长时间就小升初考试了，肯定得影响孩子学习成绩，所以让我一块瞒着他。虽然很矛盾但是我仍然答应了，因为我实在无法想象，这么优秀、天真的一个孩子，一旦知道这个晴天霹雳一般的消息，他该如何去承受，虽然孩子早晚得知道，但是有一点缓冲的时间总是好的。从那以后，心有不忍的我不但在学习上给予他力所能及的帮助和督促，生活上更是嘘寒问暖，多少次周末返校后的谈话，多少次事无巨细的了解指导，多少次办公室内外的亲切关怀，让他认识到时间的宝贵，认识到长辈们对他殷切的希望，认识到父母的不容易，认识到孝敬的重要性。这不漏痕迹的一切的努力、一切的付出，均源于身为一位教师的强烈的责任感。孩子毕竟是聪明的，没过多长时间，他就开始从亲人含糊其辞、有点反常的表现中认识到事情的非同一般，但是在我和他的妈妈的一点点地引导下，他并没有受到太多影响，只是开始变得更加冷静而沉默，学习上更加踏实，演讲水平在我们的指导和他自己的拼命努力下更是日有所进。终于，在比赛中，刘国正沉稳深情、收放自如的表现征服了所有评委，和我校另一名学生拿到了并列第一名。当时在台下的我忍不住热泪盈眶。他并没有多说，只是紧紧抱住我，说了一句：“老师，谢谢您！”其实，千言万语都抵不过一颗赤诚的心，他的没说出口的话我懂，我的没说出口的关爱和帮助他也懂。
我常对我的学生说，我最看重的是他们品行的养成。俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，那他也不可能成为对社会有用的人。所以通过言传身教，让他们明白什么事能做，什么事不能做，这才是我们育人的目的。其次学会感恩，让学生懂得，在他们身上，父母倾注了心血，老师付出了努力，同学给予了帮助，亲人带来了关心。所以要懂得感恩，学会感恩，要用优异的成绩来感恩父母的倾注，感恩老师的付出，感恩同学的给予，感恩亲人的关心。我觉得与其说这是我对孩子们的爱，不如说是为人师的责任，为人师的使命。
用心去爱，用责任充实我的教海生涯，当一名好老师，当一名人民满意的教师，这就是我的追求，我的理想，我的信念。也许我的一生都是平凡的，但我会在我平凡的一生中，用我的爱与责任努力去诠释三尺讲台的神圣与高贵！
谢谢大家！
有关教师演讲稿7
各位领导，各位老师：
大家晚上好！
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问；“那是什么呢？”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱！”
爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。
有人说：“教师是天底下最光荣的职业！”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。
百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。
看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐？它能给我们教师带来幸福的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地欣赏和对待身边的每一位孩子。我们应用“爱满人间”的胸怀去关爱一切，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待鲜花上的露珠一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，像对待自己的错误一般宽容他们。仁者无私，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！
让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
谢谢大家！
有关教师演讲稿8
尊敬的各位领导，老师：
大家好！很高兴能在这里和大家一起分享我对幼教事业的感悟。
曾经看过这么一段话，让我记忆犹新。“如果我是一颗星星，那幼教就是那片天空。没有了天空，再灿烂的星星也会变成一块陨石。如果我是一颗大树，那幼教就是那方沃土。没有了泥土，再茁壮的大树也会变成一段枯枝。如果我是一架彩虹，那幼教就是那轮太阳。没有了阳光的照耀，再绚烂的彩虹也无法绽放出它那迷人的色彩。”这段话真切地道出了幼教事业的伟大。当然，我不是星星，不是大树，也不是彩虹，我只是一名普通的幼教人，这一刻我又觉得自己是那么的渺小。
六年前，我揣着一颗懵懂的心踏上了幼教这方神奇的土地，并且一度有着跟外人相似的想法，以为幼教工作轻松而快乐，陪孩子吃吃、玩玩、睡睡，一切是那么惬意。然而事实告诉我，这其中的酸甜苦辣只有进入过、经历过的人才能体会。幼教事业没有波澜壮阔，没有荡气回肠，没有华丽词藻的堆砌，有的只是忙忙碌碌，有的只是平凡与琐碎，有的只是丝丝入扣的温馨与感动。
记得参加工作那年，我在工作上是步履维艰，教学和班级管理都显得很无助。好在有马老师和领导对我的指导，耐心地告诉我怎样上好一堂课，如何做好班主任工作。慢慢地，我学会了自己思考问题、解决问题。我感谢我的同事、我的领导，你们真诚的帮助让我有了进步。而面对孩子与家长，我又深知自己肩负着的使命。当我听到一声声“老师，谢谢你！”“您辛苦了！”阵阵暖流便从我的心底荡漾开来，我感谢家长对我的信任！
幼教的道路上除了有鲜花，也有荆棘。当我压力大、工作不顺时，心里会很烦，有郁闷，有彷徨，有时甚至反问自己：“我为什么一定要在这个地方，为一群不相干的孩子奉献我的青春。”但是这个念头只是一闪而过，身为教师的职业感、道德感和使命感，都会告诫我要尊重我的职业，爱戴我的孩子。是呀，孩子那一声声甜蜜的问候，家长那一张张善意的笑容，领导那一阵阵鼓励的话语，我还有什么理由抱怨我的`职业呢？
有位哲学家说的好：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。”我想说，今天我选择了幼教事业，今生我无悔，我爱幼教事业！
我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。
当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更有爱心；当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。
每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的美好，她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的邋遢而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜。
我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让他自己吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他的小朋友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱，当又一个教师节来临的时候，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度上我成功了。
我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人更多了一份爱。
有关教师演讲稿9
各位领导老师好，我今天演讲的题目是：立足本职，大胆创新，做令人满意的好教师。
还记得中考填志愿时，家人让我报护校，我想当护士要伺候病人，端屎端尿，多脏啊，我不愿意。小孩子多可爱啊，一切都是崭新，我可以带他们唱歌跳舞讲故事，就象我上幼儿园时的老师一样，多快乐，多好啊。所以，决定了，我要当一名幼儿教师!
当我怀着万丈热情去上幼师的时候，我没想过自己会有第一次面对孩子拉了一身大便时的手足无措;也没想过第一次陪着孩子缝针，痛哭流涕到还要家长来安慰我;更没想过当孩子不见时，我骑着自行车狂奔在马路上的惊惶绝望，家长训斥时我低垂的头颅;当然还有孩子象小恶魔一样不听话顽皮吵闹时我崩溃的心情。。。当这一切都经历过时，我才发现，原来当一名幼儿教师，没有我想象的那么简单。
但是，我又真的很喜欢小孩，喜欢他们的天真无邪，喜欢他们对你全心的依赖，喜欢他们宽容的童心，所以每当家长问我：孩子在园表现怎么样啊，有没有顽皮啊。我总会一阵恍惚，即使当天我被他磨得发疯，可这一刻回想起，却又觉得没什么啊，孩子的天性嘛，遂笑着回应家长：“挺好的，虽然有点顽皮，但是，很可爱。”随后的描述，连自己都觉得好玩。
昆体良曾经说过：“对于如此纤弱，如此无力抗拒打骂的幼年，任何人都不允许滥用权威。”而老师，正是这种权威的体现。记得当时年纪小，也曾有过不当的教育行为，随着年龄的增长，教育经验的积累，再看这句话时，不觉悚然一惊。教育要因势利导，一切强权的行为都会对孩子今后的一生产生或多或少的影响，而这，绝不是作为教育者的我，想看到的。
所以我虚心地向老教师取经，努力将自己所学的专业知识消化吃透再运用到实践中去，同时不断学习新的教育理念，向更高学历迈进，并且为了更加了解孩子的心理发展并学为所用，我考取了心理咨询师，甚至在看电影《魔鬼幼儿园》时，也会为施瓦辛格而感叹：这招用小动物转移孩子注意力的方法真好，立马见效，值得一学。
感谢老师和领导们的帮助和引导，我从一个曾经懵懂只知机械模仿的菜鸟教师逐渐成长了起来，有了自己的想法，逐渐形成了自己特有的教育模式。
孩子刚入园时，我和他们比耐性。天天笑脸相迎，从家长手中抱过孩子，不厌其烦地告诉他们老师喜欢你，亲啊亲，搂啊搂。孩子们害怕关门，我就和他们讲条件，如果你乖乖坐在小凳子上，我们就不关门，等着爸爸妈妈来，让他们逐渐有安全感和对老师的信任。孩子大便拉在身上了，我牵着他的小手，笑嘻嘻地去换洗，用轻描淡写的态度化解孩子的害羞和惧怕。孩子睡觉哭闹了，我就陪着他隔离在小屋子里，催眠着他和我，一起昏昏欲睡。吃饭慢了，我会端起碗对着全班小朋友们说：“干稀饭!”然后大家一起呼噜噜很快喝完，当他们挑食不吃青菜时，我会一脸“悲愤”地说：“不要抢我的小白菜啊。”孩子们就会得意洋洋地跑来跟我说：“老师，我抢你小白菜了，你没吃的了。”“呜呜呜。。。”看着我掩面假哭的样子，小家伙们开心地笑了。
面对这些稚嫩的小生命，我常常会觉得很幸福，可以说从进入社会以来，最多的快乐最大的幸福就是来源于我的工作，我所带过的孩子们。
每一个三年，就是一次轮回，和孩子们朝夕相处，然后相忘于江湖。每一届都会有那么几个孩子,让我时时想起。还记得谷子怡刚入园时绝食拒睡的倔强姿态，到了大班却为了让我看他吃馒头而一下咬破中指，结果放声大哭，让人心疼又好笑;还记得饶张迎璇为了冲出教室而一巴掌打在我身上的疼痛，快毕业时却哭着对妈妈说，上小学是不是就要离开吴老师了，我们把吴老师带着吧;还记得楚楚为了不在幼儿园睡觉，就一点点把寝室的小床汲出了一幅世界地图，现在却能全神贯注地完成一次很复杂的数学练习，然后得意地拿来给我看。
xxx年对我来说,是黑色过的一年,8月份抚养我长大的外婆过世,第二天,腿有残疾的父亲就因脑血栓住进了医院,同年的最后一天,妈妈也因病住院,在哥嫂姐姐都在外地的情况下,我不仅要上班还要担负起照顾老人的责任,那段时间让身为老小的我第一次体验到了生活的艰辛.虽然这世界离了你照样转,可我们的工作性质却是一个萝卜一个坑,同事们都有自己的事情要做,怎么能给他们增添更多的麻烦。我咬紧了牙关克服困难,在照顾老人的同时也尽最大努力把自己的工作做好。同班的曹老师经常替我开饭,好让我早点回家给父母送饭,班上的孩子那阵也格外的听话,不再象以前那样闹着我,反而秩序井然,乖得不象是正当顽皮的年龄。正是他们的体贴和关爱才支撑着我走过了那段艰难的日子，从而以更大的激情投入到以后的教育教学中。
xxx刚入园时，经常出现攻击性行为，抓人、打人、咬人，就连睡觉时只要觉得有点挤他就会拼命地蹬向同床的小朋友，而且逆反心理强，曾在挨过一顿打后对妈妈说：“你现在打我，等我长大以后叫你打好。”一直到中班上学期，在绘画活动中，他的作品还经常用黑褐等比较暗淡的颜色涂破一张纸，下笔用力，线条杂乱，反映出了他内心的狂燥和不平静。瑞吉欧的教育体系认为儿童有一百种语言，他们可以用一百多种不同的方式或一百多种不同的符号系统来表达他们的态度，而铭铭正是用绘画的方式表达出了他内心真实的感受。根据孩子的这种表现，我在严厉批评他错误行为的同时，也对他付出了更多的关心和疼爱，一方面做好家长工作，要求妈妈好好跟孩子交流，减少并逐渐杜绝打孩子的行为，另一方面则积极寻找孩子身上的闪光点和擅长的领域，创造教育契机，促进孩子进步。终于，我发现铭铭在数学活动中思维很活跃，发言特别积极，我赶紧抓住机会大力表扬：“铭铭，我觉得你特别会动小脑筋，回答问题又快又好，真棒!”加德纳的多元智力理论认为，人有相对独立的存在，并与特定的认知领域或知识范畴相联系的八种智力。也就是说，所有儿童至少在一个领域有优势，不管这优势是相对于自己还是他的同龄人而言。而这个理论最令人激动的一点就是运用儿童的强项把他们带入一个更广泛的学习领域，即把强项迁移到其他领域和学业表现中去，从而实现儿童的全面发展。而我，就紧紧抓住铭铭在数学方面的强项，大力的肯定和认同，从而培养起他的自信心，接着利用他在优势领域的学习风格和内容，来使他卷入其他领域。比如，在体育活动中请铭铭帮老师点数班上有多少小朋友，在美术活动中要求他画出具体数量的线条，教他一笔笔轻轻地涂色，要求他在游戏中数数和几个小朋友开心的玩耍了，等等等等。正是通过这一系列的步骤，两年后，铭铭能够画出色彩浓烈但还算和谐的美术作品，他在其他学科的学习中也能够安静听讲举手发言，自控能力得到了一定程度的提高，很少再听到小朋友的告状声了。而经过两年多的相处，铭铭妈妈也从刚开始对我们的不信任，怀疑到现在逐渐成为朋友，依赖我们的专业能力，听从我们的合理建议，积极配合我们在教育教学中要求的相关事项，从而实现了家园携手，一起为孩子的健康发展而共同努力的双赢目标。
幼儿园的孩子以直观形象思维为主，单纯的说理很多时候并不管用，只有让嗅觉、听觉、触觉等多种感官参与到学习中去，才能帮助他们更好的理解和接受所学知识。于是在认识花草时，电饭锅被搬到教室里煮起了荠菜稀饭，虽然盐放多了咸得要死，但孩子们还是争先恐后地品尝。我们还拍摄了小朋友去游乐场玩耍的短片，孩子们看后在有了视觉经验的前提下共同布置了主题墙面《开心游乐场》，画面丰富又生动。
xxx伤心地告诉我，洋洋说穿裙子的和穿裙子的一起玩，不跟穿裤子的她玩，我就在草坪上大声召唤：“谁来玩老鹰捉小鸡啊，穿裤子和穿裤子的玩啊!”然后为难地回复闻声而来的洋洋：“穿裙子和穿裙子的一起玩，我是穿裤子的，不能跟你一起玩。”让孩子亲身体验到被拒绝的感受后，他们才能有意识地不再排斥跟他们不同的人。当孩子想偷懒让我帮他提裤子时，我会惨叫说“哎呀腰好疼腰好疼，乖宝宝，你自己提好吗?自己的事情自己做。”只有让孩子自己多运动，多动手，他在记忆、操作、模仿、观察等多方面的能力才能得到提高，所以说，懒惰老师勤快孩，不是没有道理的。
曾经我把当一名温柔善良和风细雨般的幼儿教师作为终身奋斗的方向，但后来却发现有着活泼性格，强烈情感的我天生就该是一名麻辣鲜师，，如果再加上专业知识的有力支持以及理智上的冷静对待，我相信自己也能够走出一条具有个人特色的幼教之路。
当然在我们xx市直机关幼儿园，还有很多比我更优秀的老师。论干起工作废寝忘食，经常加班到夜里十点，我比不上袁才华老师;论高效率高质量完成领导安排各项工作，善于组织协调各种活动与人事，我不及李平老师;论舞姿优美，擅长音乐教学，我拍马难追海波老师;论临场冷静，超常发挥的竞赛级选手，我佩服武剑和朱辉;论踏踏实实、勤奋好学，我羞愧于艳玲和晓梅。还有更多更多默默无闻的我的同事，她们都有这样那样我所不如的各项特长。而正是这样的我们，才支撑起了幼教的脊梁，也正是这样千千万万、甘于平淡、乐于奉献的我们，才一步步走出了中国幼教事业的坦途大道，共同托举起祖国的未来。
有关教师演讲稿10
各位同学：
大家好！宋庆龄主席曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，可见，读书是一件多么幸福和重要的事，因此借这次机会，我想和大家从三个方面谈一谈读书的问题：
第一，为什么要阅读；第二，读什么样的书；第三，怎样阅读。
为什么读。
文学是人类的心灵鸡汤，文学可以救赎人的灵魂，文学可以充实人的精神世界，可以提升人的品味。正所谓“腹有诗书气自华”！
西方人天天祈祷死后能升入天堂。在他们的心中，天堂是那样的美丽，它诱惑着人们，唱着颂歌出发，走过了一代又一代，一路苍茫，一路荒凉，一路风景，一路辉煌，但还是不见天堂的影子。后来，图书出现了，图书馆出现了，才使人类从凡尘步入天堂成为可能。那儿由无数充满智慧，让人灵魂飞扬的书，任何一本书，只要被你真正打开，你便会进入一个与凡尘不一样的世界。那里光芒万丈，那里流水潺潺，那儿的空气充满芬芳……打开这些书，阅读这些书，你就可以体验无数种别样的人生，你的心灵就可以无所羁绊地随性遨游，那不是天堂还是什么？所以有人说“天堂是一座图书馆”。
一个高素质、高竞争力的人一定是一个热爱阅读的人，一个有发展潜力发展前途的民族也一定是一个热爱读书的民族。
据研究，犹太人是世界上智力成就最高的民族。如获得诺贝尔奖的人数至20xx年已达129人，而日本只12人。马克思、爱因斯坦都是犹太人。据约10年前的有关统计表明，在美国前40名的富豪里，犹太人占了40%。有人惊叹，世界的财富在犹太人的口袋里，犹太人的财富在自己的脑袋里，而读书是犹太人成功的第一秘诀。相传犹太人在孩子很小的时候，就用蜂蜜滴在《圣经》上，然后让孩子用小手翻书，孩子不经意把手放在嘴里，会感到书上的甜味，在幼小的心灵里，对书本有了终身难忘的美好印象。
美国的阅读风气也令人羡慕。纽约的人口只有上海的一半，有图书馆1279个。美国前总统克林顿在1998年曾签署“阅读卓越法案”，规定美国儿童每天必须有一个小时在阅览室度过。俄罗斯是世界上公认的“读书民族”。在俄罗斯的地铁车厢里，大部分乘客都捧着书。而且大多数俄罗斯人都喜欢阅读文学名著。平均每五个家庭就有一整套“普希金文集”。
北欧小国丹麦人爱读书也出名，连新生婴儿都算上，丹麦平均每人每年借阅读书近20册。
我想请问我们在座的每一位家长，每一位同学，你每天有多少读书时间呢？你家里有多少藏书呢？都有些什么书呢？你一年读几本书呢？我们现在有好些学生除了教科书几乎不读书——只读教材能够算真正的读书吗？前代哲人早就告诉我们“除了教科书以外什么也不阅读，那他终将会连教科书也读不好。”凭老师多年的经验发现：优秀的同学，各有各的优秀，但有一点是共同的，就是喜欢阅读；不优秀的同学，各有各的不优秀之处，但也有一点是共同的，就是不喜欢阅读。有的同学也许会说，我每天功课都来不及完成，学习都感到困难，每个周末还要补课请家教，哪有时间读书啊？教育家苏霍姆林斯基说过这样的话：“学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。”“学习困难的学生读书越多，他的思考就越清晰，他的智力活动就越活跃。”为此，“不要靠补课，……而要靠阅读、阅读、再阅读，——正是这一点在‘学习困难的’学生的脑力劳动中起着决定性的作用。”“如果一个学生广泛地阅读，那么在课堂上所讲解的任何一个新概念、新现象，就会纳入他从各种书籍里汲取到的知识体系里去。在这种情况下，课堂上所讲授的科学知识就具有特殊的吸引力。”听了这段话，你是不是有所启发呢？家长们，请给我们的孩子多买一些书吧！
读什么。
老师曾非常高兴地了解到我们的同学都非常喜欢读书，显然现在的问题不是读不读书的问题，问题是读怎样的书的问题，当前，很多同学的阅读也许是比较混乱的。有些学生阅读的书是不值一读的，仅仅是满足于他们的好奇心只是被其中的离奇的情节吸引，这是一种较低层次的阅读。有些书，甚至一些低级的烂货，本来应丢在垃圾桶里，现在却在你的书包里，占据着本来属于好书的空间。有些书，不仅浪费我们的宝贵的读书时间，而且会污染我们的心灵，坏书读得再少也不算少，那是毒药。
读书，就应该读好书。书海实在太浩瀚了，走进一座现代化的图书馆或书城，你很快会眼花缭乱。其中好书不少，但也还有许多不能被称为好书的书，不值得读的书存在着，不仅占据了图书馆或书城的空间，而且还在占据着你们的心灵空间。这是一件多么令人担心的事情啊。所以，老师今天一再要强调的是要选择经典名篇来阅读。
有关教师演讲稿11
儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！
说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培养。我从事幼教工作五年,身为教师．我倾注了全部的爱心，关怀着孩子们的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。.
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的团队精神。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。
就拿上学期来说吧，幼儿园派我去学习了DV的拍摄和后期制作，由于我在这方面一窍不通，虽说经过两天的培训，可是我面对全英文模式的界面无从下手。回来后，我想幼儿园既然派我去培训了，那我也要弄出点名堂来，于是我天天晚上在家查资料，上论坛请教高手。
我们电教组的老师也给我鼓劲，给了我很大的信心。四月份，市电教馆有一个课堂实录的评比活动，且时间很紧张，要在两天之内完成四节课的拍摄和制作。我毅然接受了这个艰巨的任务，加上我是新手上路，需要边琢磨边制作，可以说那两天我几乎没睡。最后四节课都得了一等奖。看着我的工作得到了肯定，我们电教组老师开心的样子，我也觉的我的付出得到了回报。五月份大班幼儿要制作毕业光盘，我们电教组老师一起商量、策划。五一放假七天，我在家整整琢磨了七天，终于制作好了星星班的电子光盘。确实我为DV拍摄、制作放弃了休息时间，常常琢磨到深夜。但我得到了许多：自己知识的增长，小朋友的欢笑，同事的赞同，幼儿园的回报。正是我对这个团队的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。
因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
有关教师演讲稿12
尊敬的各位领导老师:
大家好！
今天我演讲的题目是《我与孩子一起成长》。
依依记得在小的时候，大人问我:“##，你长大想做什么呢？ ”每每这个时候我都会很自豪地说:“我要当老师”。而今，真正的站在讲台上，我知道，我成功了。
刚刚大学毕业的我，来到##小学成为了一名语文老师。在学校时，曾听到许多同学说刚成为老师什么都不懂会很孤单。现在的我却没有这种感觉。因为我有我可爱的孩子们，我是在与孩子一起成长。
第一次听到孩子叫我老师，第一次与孩子参加活动，第一次与孩子分享知识的乐趣，都让我感到欣慰。刚刚踏入工作岗位，非常感谢领导老师对我给予了厚望，成为副班主任，我知道这是对我的一次非常好的锻炼。我也知道自己需要学习的东西还很多。除了具备扎实的知识，平日的学习之外，让我成长最多的还是孩子，。每一天与他们相处，一起活动一起学习，他们在不断的成长，而我也在不停的成长起来，。
来到这里让我成长最大的，还是在前段时间举办的运动会上。记的很清楚，有个比赛项目是抱球跑，真正比赛时，小小运动员不舒服，可是他却没有放弃，依然坚持着跑完了全程，虽然距离不长，可也让我感动不已。在他的身上我看到了一种力量，这种力量感染了我，这不正是我身上缺少的吗？做什么事情都贵在坚持、不放弃！如今的我已经参加了工作，特别是成为一名老师，我身上的担子更重了，之前遇到调皮不听话的孩子，我都想把他丢在一边，而现在我知道了我不能，我不能放弃任何一个孩子，也不可以！曾经看过《士兵突击》，许三多曾说过：不抛弃、不放弃！是的，孩子们都能够做到，我又有什么理由不去做到呢？孩子最后虽然没有得到第一名，可是他却是我心中的第一名，是最棒的！
孩子就是这样，总在不经意间就让你感动。班里发校服试穿大小时，默默地帮其他小朋友叠好衣服，喝水时总是等到最后一个，需要带东西时第一个做到等等，许许多多。孩子的世界是美好的，有时也让我琢磨不透，却实实在在带给我感动，让我的心灵不经意间就会触动。
都说老师神圣伟大。“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”。多么有力的一个比喻，但我却不喜欢，因为太伤感。我喜欢的是与孩子每天快乐健康的一起成长，当我岁月逐渐苍老，我可以看到我的孩子们在我的佑护下，一步步走向辉煌的明天！当再见到我的那一天，可以非常亲切、自豪的再叫我一声“老师”。
岁月静好，我已经准备好，在这里，与我的孩子一起成长！
有关教师演讲稿13
我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。
“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自己的学生吗?疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾;有的老师经常给贫困的学生衣物;有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造美好的未来。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
有爱心，就要关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花XX年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
有关教师演讲稿14
尊敬的老师们:
大家好！
九月的天空飘溢着金秋收获的气息。教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对我们每一个中学生来说。从顽皮孩童到青涩少年的生命历程中。老师--您永远都是最值得我们尊重和感恩的人。在第30个教师节来临之际。我代表我们初一(7)班全体同学向辛勤工作的老师们致以衷心的感谢和诚挚的祝贺。
老师。您是最值得我们尊重和感恩的人。您像是一支蜡烛。虽然微弱。但有一份光热。发出一份亮。您耗尽了自己。照亮了别人。这无私和奉献。让我们永志不忘。您的生活虽然清苦。却情系祖国的未来。您虽只是一尾红烛。却心联学子之心。您不计较个人得失。这毫无保留的呕心沥血。让我们铭心刻骨!
人说春蚕到死丝方尽。您--伟大的老师。您的爱。如阳光一般温暖。如春风一般和煦。如清泉一般甘甜,您的爱。细致而温暖,您的爱。高洁而伟大!在庆祝教师节30周年的日子里。我们心潮澎湃。思绪万千。千言万语无法深深表达我们的感激。万语千言诉说不尽我们心中对您的爱!
愿我们学生一声亲切的问候。一封表露自己感激之情的亲笔信。一个贺卡。黑板上一句祝福的话。讲台上一支鲜花或一杯茶。一封庆祝教师节的电子邮件--带给您节日的快乐和欣慰的感受。
古人云:“一日为师。终身为父。”值此第30个教师节来临之际。我在这个特殊的日子里。向我们尊敬的老师深深的鞠上一躬。衷心地对我们的老师说一声:“老师。您辛苦了!”
让我们弘扬尊师重教。感念师恩的美德。在全班。乃至全校范围内营造人人尊师重教的良好氛围我向您保证从身边小事做起。认真听好每位老师的每一堂课。完成好每位老师布置的每一项作业。真正从一点一滴做起。做到热爱老师。关心老师。尊重老师。影响身边的亲人朋友。为创造一个全社会尊师重教的氛围作出自己的贡献!
祝愿全天下所有教师身体健康。青春永驻!
教师节学生演讲稿范文三
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
一年一度的教师节又踩着轻盈的脚步向我们走来。如果说父母是最值得感恩的人，那么，老师，您就是我们最值得尊敬的人。今天，我非常荣幸地站在这里，代表全体同学向全体教师衷心地道一声:老师，您辛苦了，祝你们节日快乐!
经历多少季节的轮回，多少个春夏秋冬，您就是那红烛燃烧着亮丽的生命，您用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。您不知经历了多少个不眠之夜，多少次通宵达旦，但却不曾有任何怨言。您用友爱缩短了心与心的距离，您用真知指引我们走出了黑暗。
老师，没有诱人的权利，没有令人羡慕的家财，但是你们有一颗真诚的心，你们用朴实无华的本质指导我们，用沉稳扎实的教学方式吸引我们，用亲切和蔼的态度打动我们。你们培养了许许多多的优秀人才。再过几年、十几年，当我们手捧奖杯、证书，当我们建功立业，我们一定不会忘记，是你们付出了辛勤的汗水，引导我们追求各自的理想之光。祝你们节日愉快，健康快乐!
有关教师演讲稿15
我是一名工作在教学一线的老师，20xx年毕业于湖南衡阳师范学校，20xx年毕业于中央电大，小学二级教师，普通话为二级乙等，计算机为现代信息技术高级证。现已执教四年，我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势：
一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。
二、我有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。四年来，我所担任的班级语文成绩名列前茅，由此我坚信我的专业知识对语文教学工作是完全能够胜任的。
三、我有一定的实践经验。我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并实践过较好的方法和策略。学校的领导也非常信任我，让我四年来一直担任班主任，我热爱学生，关心学生，给学生创造一个良好的学习环境，因此，我所带的班级学生能在这和谐的班级快乐地学习。这几年来一直得到领导的好评。
四、我有较强的工作能力。在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这四年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作。
五、我有较好的年龄优势。我正当青春年华，身体健康，精力充沛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。
假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。
1、更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。
2、结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的语文素养。
3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。
领导、老师们，我有信心、有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的光和热。
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