最美教师演讲稿模板汇编六篇
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在社会发展不断提速的今天，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编为大家收集的最美教师演讲稿6篇，欢迎大家分享。
最美教师演讲稿 篇1
各位尊敬的评委老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《教学方法巧设计》
在新课程迈入了我们课堂的今天，我们正感受着新课程带给我们的希望，正领略着新课程带给我们的激情，正品味着新课程带给我们的喜悦！新课程强调数学课教学应关注学生经历和探索获取知识的过程，再现数学知识的原型。我们应创造性地灵活使用教材，根据自己和学生实际，探寻一种灵活多变的教学方法。概况为九个字：“巧取舍、巧借鉴、巧设计”。
一巧取舍
在教学《认识11---20各数》时，教材呈现一幅水果图，有些水果我们学生不熟悉，甚至不认识，我大胆地把教材中的水果图，改为学生熟悉的文化用品商店。学生在商店里，认一认，商品的种类；数一数，商品的个数；比一比，商品的多少；摆一摆，商品的顺序。通过实物教学，陌生的变为熟悉的、抽象的变为具体的，使学生能正确认识11---20各数，并能用各数正确表示物体个数。
二巧借鉴
儿歌有着具体的内容，简洁的形式，明快的节奏，形象、浅显的语言，深受儿童的喜爱。在教学《9+几》时，借鉴《凑十歌》：“1、9是朋友，2、8手拉手，3、7真亲密，4、6一起走，5、5凑成一双手。”儿歌内容充满童趣、情趣，读起来琅琅上口，既复习了10的组成又学会了“凑十法”。
三巧设计
设计合理学具
教学活动应关注学生经历、探索、创新、实践等过程所得到的体验、尝试和机会，为了有利于活动的进行，我鼓励学生在生活中寻找学具，自备学具。如：在教学《有余数除法的认识》时，让学生自带学具，有的带了30个扣子，有的带了30根小棒，有的带了30支铅笔等等
我提出：30个学具，每7个一组，可以分几组，怎样计算？鼓励学生，用手中学具摆一摆，再交流。
通过动手操作，有的学生说：“可以分5组，前4组每组7个，最后1组2 个。”有的学生说：“ 7个一组，2 个不够分1组，只能分4组。”
我提示大家：“分剩下的2 个可以丢掉吗？”
学生经过思考讨论知道：剩下2 个不可以丢掉。因为我们分得是30个学具，丢掉就是分28个学具了。最后告诉学生：“剩下的2 个就是余数，写在商的后面，用省略号隔开。”
我又提出：如果把你的学具平均分给4个学生，每人分几个？还剩下几个？
学生通过独立操作和交流知道：每人分7个学具，剩下2个，不够每位学生分1个，只能剩下2个。
借助学具不但提高了学生的学习兴趣，还锻炼了学生的动手能力。在动手操作过程中，学生体会到余数的含义，知道分剩下的数就是余数。余数就是不够平均分了，或者不够分一份了。
设计数学用语
重视数学与语文的联系,抓住关键字，加深学生对概念的理解和把握。如：在教学《三角形内角和》时，让学生找“内”的近义词“里”和反义词“外”，帮助学生理解三角形内角含义，延伸认识三角形外角。学生根据词义理解什么是三角形内角和。在数学课中适当地分插一些语文内容，使学生耳目一新，激发了他们的学习积极性。
我相信,只要我们专心研究教材，充分利用教材资源，巧妙设计教学方法，用童心看数学，用爱心关注每位学生的成长，让学生学得开心，一定会为学生创建一个更美丽 、更富有情趣的数学乐园。愿孩子们在数学乐园里都有一份属于自己的收获。
最美教师演讲稿 篇2
各位领导，各位师：
大家下午好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》！···· 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问；“那是什么呢？”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱！”
爱，不是索取。不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心,更细心地对待孩子。
我们班“大名鼎鼎”的李荣同学，众所周知他的成绩不太好，平时爱惹事。我想用我对他的关爱唤醒她。我耐心的劝导他，鼓励他。工夫不负有心人，经过我的努力，我看到了他的闪光点了，她开始爱劳动，关心班集体，也按时交作业。在这次鼓舞表演中虽然他没有敲鼓，但是在每次彩排时他都是第一个到达指定地点，帮老师举班牌、看衣物、送水等等，他从来没有说过苦叫过累。看到孩子的进步我对自己说：“我的功夫没有白费，值呀！”
有人说：“教师是天底下最光荣的职业！”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人，演讲稿《最美教师评选演讲稿》。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。
看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐？它能给我们教师带来幸福的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长。
教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳！谢谢！我的演讲完毕。
最美教师演讲稿 篇3
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！能有机会参加这次最美教师演讲，我感到无比荣幸和自豪。
从登上讲台的第一天起，我就立志当一名优秀的语文教师。师爱是师德之魂，热爱学生就是热爱教育事业，我们肩负着为社会培养文化、经济、政治人才的职责，这副担子不轻，这就要求我们在工作中要有很高的积极性、事业心及强烈的责任感，从教育以来我认真钻研教材，针对学生的特点，认真备好、讲好每一节课。在阅读教学和作文教学中，我总结出了自己的独特的教学方法。同时，我还积极参与课题研究，认真填写课题手册，所带的班级取得了可喜的好成绩。
除了教学，我还长期担任班主任工作。班主任工作的实践，使我深深懂得了：作为一名班主任老师，光在教学上下功夫是远远不够的，要做一个真正受家长欢迎、受学生爱戴的老师，不只要知识水平高、业务精，更重要的是把爱心融于教育中。为了学生的每一点滴的进步和发展，我经常是满负荷、超负荷工作着，为了组织管理好班级我常常是早来晚走，把全部心思都用在了学生身上。为了了解学生的情况，平日里，我和学生进行谈心，及时掌握他们的思想变化，对学生真正做到了学习上关心、生活上照顾、心灵上沟通。
我们班刘恩泽同学由于是二胎，父母岁数又较大，平时就养成了自由散漫的坏习惯，上课铃声响了有时还不能到位，即使到了也是气喘吁吁，不喊报告横冲直撞冲到了自己的座位，坐下之后还要交头接耳，窃窃私语扰得周围的学生也不能好好学习，经常还打同学，家长多次反映，面对此情此景有时真让我苦笑不得，此时的我并没有发火也不去训斥，而是利用课下时间与他谈心让他认识到自己的错误，给他讲道理，让他明白不守规矩就不成方圆，作为学生我们要严格遵守学校的规章制度和班规，不好的习惯会带来怎样的后果，由于长期的说服和教育这个孩子好像长大了许多，也懂事了许多，现在和同学们能和睦相处了，见了老师有礼貌的问好，班里一有活他就抢着干，面对他一天天的成长我很欣慰，也很有成就感，像这样的事例举不胜举，有耕耘才有收获，有付出才会有回报，正是因为我的耐心付出，我的学生们在我的感染下都懂得了去关心别人、帮助别人。
在教学生涯里，我会不断地努力奋斗，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作
中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。
最美教师演讲稿 篇4
何德为师？夫子曰：“有教无类，因材施教。”何道行育？文公云：“师者，所以传道受业解惑也。”夫人之欲成，必从师门，盖上人寡而下人鲜，以中庸者多故。黄生不识义，雏儒不知礼。是以启愤发悱，疏言浚智，使人书以字契，辨以熟思，言以成理，此师之任也；明德喻真，扬善避恶，使人怀以天地，修以美身，行以正道，此师之魂也。有笃志而不辍，能秉心而长济，故人谓之“师道”。今敢拙以枯笔，谨记与韦先生之行思，于师道者，其亦可以窥知一二也哉。
先生名洲，盐阜之丰县人士。少壮而好学，善工笔，以行楷闻名曹偶。又强记过人，多英敏，博览纵观，会记于心，故而能出口成诵，娓娓合韵。及属文，未附草创而立笔可就，典赋并蓄，义律和馨。及长，更兼玉立，面态朗俊，目衔琉璃，赭瑜墨瑾。行伫则疾风劲松，巍巍生尘，气度凌人。性豁达，能为戏语，常因言而众人捧腹，是以巾弱者慕之而须髯者交善。当是时，先生更嗜书。每夜读，将子夜而灯芯未灭，燃叠继日，手无辍笔，口不绝经。及入学高序，则又多思，俯察品类，仰观宇宙，通来去之始末，晓死生之义理。逸兴环周天而复归，游思漫尘世而凝一。因而笑中含意，众人少解。冠成应试，以数理格致并国文第一，入监深造，始行师道。
先生好友，乐助人，以为利己。尝有急事而求文者，先生无问其科目名录，洋洋着笔，落落成稿，不日而就。成文三篇，皆巧思曼辞，类迩义远，求者惊喜，抚掌称奇。后先生入馆，浮历书海，其学术日益精。直如数几公理，旁及日星象纬，地水工衡，礼典历律，无不贯通延习。致知五经，意会佛老，阐释程王，多美韩商。好古音，赋言即清雅空灵，吟曲则玲珑婉转，激昂如秦青遏云，悠扬似韩娥余音，起落和辙，抑扬成颂，珠摇玉落，环鸣佩触。后期满，入教高序，掌典数理，至今十四年矣。
自余初识先生，拜门下而求学者，凡半载矣。兄长先戒曰：“先生大善，汝必当仰敬慎行，正意诚心，追逐不弃，则汝之志可就也！”先生每属课，必依典据理，及风雪霜露无阻，科目必细而讲义必究。每出例，必数法并授，族分部列，剖朴真知，以一举三，张皇深奥。既钩玄于概要，又贯通于根本，使闻者无论成愚，皆得深悟，周演复算，能会心而喜，俱得意而乐。更潜心治习，网罗百家，剔却磨合，取精去粕，编著宝典有三，广授而无私。先生又好谑语，课余则师生共乐，化沉为易，哄堂无数而陛阶全无，盖以胸怀超矩，不为长幼所束，不受三法规录。虽然，有名利者，先生辙避耳侧身，唯恐不及，无求闻达，故日久年长而知之者少矣。
是先生者，行简而志洁，意豁而性达。其广博，往往相语，先生一言可当百知，虽史库老吏，经阁慧僧，无能出其左右；其爱人，循循诲导，先生一语足抵千思，虽宰府太师，名堂大儒，不得分其伯仲。韩文公尝原毁誉之理，盖以轻责己而以重束诸生，是庸者之道，以周约己而以微求诸生，是君子之道。其独者，依圣人言行而督律他己，平视无异，言既出则震震入耳，行既施则熠熠仰目，能正道直行，思虑皆由诸生出，复以千百而终归人身，一心为教，其后乃有师生共成。是故人曰“师难”。
吾尝思之矣。为师者，亦大事矣。申通古今，阐发玄奥，攘避谬讹，训斥腐旧。使世尚学，笃于文行，沐蒙昧以融光，发昏聩以春雷。是故行师道者，倾囊而无所留，竭诚而无所求，致意而无所饰，全心而无所谋。胜哉！何其幸矣，得薰冶于先生，值风华之岁，及将试之年。一介学子，能呈致敬思而彰毕其初心，宏兹德才以为众人唱，幸矣。老聃云：“天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。”彼若至此，则以先生之行道，可比肩日月而共天同辉，可付诸江海而万世不绝也。
最美教师演讲稿 篇5
身边有过无数的好老师，为我们默默付出，却从未回报。
多少老师为了学生付出了生命，为了学生取得理想的成绩，流下了那么多的汗水。当他们想起他们感人的故事时，他们的眼睛总是湿润的。
平时班主任会一直照顾我们。同学没饭吃的时候，他会回去给他们买早餐。下雨时，他会把雨伞给学生。他会冒雨回家感冒。当学生问“我该怎么报答你？”他总是说这样一句话：“你可以好好学习。”他平日不凶，但是同学们都很听他的`。老师很幽默，课堂上总是充满了笑声和欢笑，这样班主任的课不仅生动，而且学生的学习效率也很高。班主任喜欢和学生聊天。等他有空了，大家都会围着他，缠着他给我们讲故事。听他讲故事的时候，老师总是格外安静，只有班主任的声音在教室里回响。他的初中生涯已经过去两年了，他的故事也没有重复。也许是因为他经历太多，以至于头上的头发变得稀疏。他的教学时间比我们这个年龄长得多。平时，我们最尊敬和热爱的就是我们的班主任。
最让我感动的是我佩服张丽丽老师。20xx年5月8日晚，在她工作的黑龙江省佳木斯市第四中学门前，一群学生正准备过马路时，一辆失控的公交车突然冲了出来，追赶着停在路边的一辆车。公共汽车冲向张丽丽和将要过马路的学生。在紧急情况下，本可以完全逃脱的张丽丽绝望了。当学生生病时，她买礼物去看望他们。学生自习时，她为学生值班，给他们最好的学习空间和更多的学习时间。当父母见面时，天气很热。她怕父母受不了，就自己掏钱给父母买冰淇淋吃。她乘出租车带孩子们回家，没有父母来接他们。而且现在她真的满身伤痕，她给学生这么多的回报是什么？她唯一的愿望就是学生好好学习。她的自我牺牲精神值得学习。她是我心中最美的老师。
交通事故是偶然的，但张丽丽先生为救人献出生命是必然的。这样的本能，就是责任与爱，无私与崇高的体现。我要向张丽丽学习，向她在危机时刻无所畏惧、舍己救人的英雄精神学习，向她无私奉献、像孩子一样热爱生活的高尚情怀学习，向她热爱工作、以身作则为人师表的高尚品格学习，在平凡的岗位上贡献自己的光和热。
最美教师演讲稿 篇6
我时常问自己，我的教学生活是什么颜色的呢？是彩色的，答案就是如此清晰，往事如画卷一般徐徐展开，画卷中，那一片鲜艳的红色，映衬着我的教育的诠释与忠诚，那白色则是在奋进路上的充电，执着与求索；黄色则是满满的收获，还有蓝色，那是独守一份宁静的轻松。多彩的教学生活中，我坚守初心，一路风雨兼程。
课堂属于我和孩子们，我用七彩的粉笔唤醒他们求知的欲望，染绿他们稚嫩的心田，畅游书海之中，读课文，讲故事，孩子们静静地坐着，听着，连最调皮的孩子都纹丝不动。引领孩子们走在读书的路上，满满的都是幸福感。我每次都参与到小组读书中，我们静静的看书，热烈的讨论。一有空就制作课件，设计读书小课程。虽然这花费了我大量的业余时间，但我觉得非常值，愿意全心地投入。只为孩子们甜甜的一句，老师，谢谢。
那天，我见果果坐在位置上发呆，通过聊天发现他因为学习成绩上不去。心里不高兴，也不想和同学们来往。这次考试有好多题放着没做，难道连最简单的数数短文有几个自然段都不会吗？我不相信。为了让垂头丧气的果果重拾信心，我在班级书写竞赛中特别的表扬了他，字迹端正，还传阅了他的作业，让他觉得自己能行，学习上有困难，大家共同耐心的去帮助他，之后，果果成了班级中的活跃份子，成绩也越来越好了，信心更是满满的。日复一日，年复一年，虽然都是平凡小事，却值得我用心去做。
在我心里，每个孩子都是天使，一个肯定的眼神，一声称赞，生病时的一句问候，一次补课，课间的一番闲聊，游戏都可以使孩子在阳光灿烂的日子幸福成长，让我的教学生活腾起浪花，变得丰富多彩。
回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重道远，虽然岁月更替,青春流逝，但是我现在将永守初心，努力前行，使自己的教学生活焕发更加夺目的光彩。
【最美教师演讲稿模板汇编六篇】相关文章：