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教师爱心责任的演讲稿

时间:2022-01-13 16:14:36 教师演讲稿 我要投稿

教师爱心责任的演讲稿(5篇)

  演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在学习、工作生活中,演讲稿的使用越来越广泛,大家知道演讲稿的格式吗?以下是小编收集整理的教师爱心责任的演讲稿,欢迎大家分享。

教师爱心责任的演讲稿(5篇)

教师爱心责任的演讲稿1

  教育是传播文明,塑造灵魂的神圣职业,教师是以自己的人格来实践对事业的追求的。有句话说“只要拥有无限的热情,一个人几乎可以在任何事情上取得成功。”一位教师如果对教育事业怀有兴趣和感情,那他就具备了成功成材的先天优势。与孩子相处,心中充满愉悦,这是爱;上好一节课就能感受巨大的乐趣和满足,这也是爱。还有一些教师在执教和与孩子相互接触中萌发热爱之情,并日益浓烈。这种爱来自于对教育的理解、来自于教育的成功体验。“没有爱,就没有教育。

  ”这是常挂在教师嘴边的句子,可是真正能做到爱心与耐心,却不是容易的事。每天要面对烦琐的工作、调皮好动的学生,很多老师都感到工作压力大,处理问题常会不讲求方法,动辄埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。 通过学习我深深地体会到“职业责任”二字的重大意义,也知道了教师必须具有强烈的责任意识和无私的奉献精神,才能使家长放心地把孩子交给我们。实践证明,一名教师,只有尽到对学生的责任,才能是好教师;尽到对教育的责任,才能是一个合格的教师。整个社会良好风气的形成,最终需要每个人道德素质的提高。但这是一个漫长的过程。我们不能苛求每个平凡的人都用崇高的品德感天动地。但我们可以套用一首歌中的歌词:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。作为教师,作为教育人的工程师,我们的责任更加重大,对社会的影响力也更加广泛,今后我将以模范们的先进事迹、高尚思想激励自己,见贤思齐,做一个有道德尽义务的人民教师。

教师爱心责任的演讲稿2

  人们总是用很多华丽的词语来形容老师,用很多漂亮的句子来赞美老师。但我觉得,其实我们并没有那么伟大。我们只是在努力工作,用爱、耐心、信心、关心、呵护来支持我们,履行人民赋予我们的责任。

  记得刚上小班的时候,同事和我说,想当初的孩子,想哭。我看到那些孩子,心理上是喜欢的,但是感觉不到这一批。现在我知道了,每天一起生活的不仅仅是情侣,让这34个孩子真正成为我的亲人,我的孩子。是爱让我像家人一样亲近孩子。每天看到他们脸上洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑容,看到他们在操场上自由奔跑、闪烁,听到他们热情地和你打招呼,大声喊着:“王小姐,我喜欢你!”我觉得这样的生活真好!

  当我选择做这份工作的时候,妈妈告诉我,你迟早会厌倦每天没完没了的喋喋不休,你会后悔自己的野心无处施展。工作两年多,也不可能说完全没有。我一直苦恼迷茫,甚至动摇退缩。然而,周守清的母亲却说:“上这个幼儿园,值得半夜三点排队。周守清是一个很活跃的孩子,通俗的话叫“皮”。用她妈妈的话说,她在家里上蹿下跳,扔沙发垫,有一次从茶几上跳下来,在后脑勺割了一个3厘米的洞。来幼儿园后,第一天就把一整瓶洗洁精都倒了,然后大大小小的事情继续。面对这样一个让家长和老师感动所有人的孩子,我没有严厉的批评,而是耐心的劝说和教育他。我知道他还年轻,可能不懂一些道理,但是因为他个头小,我相信这张白纸在画面上更有可能是五彩缤纷的。果然,天道酬勤,周守清做事会想到“这是不对的”,可以尽量控制自己的行为,不做违规的事情。我认为为父母付出更多的努力是值得的。

  有人说当幼师容易。每天不是陪孩子玩。但是,只有我们知道,为了让孩子喜欢上幼儿园,愿意上幼儿园,我们一周每天加班到九点,只是为了安排一个他们可能很喜欢的环境;只有我们知道,为了让孩子更喜欢这门课,我们要反复备课、制作教具、提炼问题,就为了这短短的十分钟,帮助孩子发展;只有我们知道,为了让孩子安全度过幼儿园的每一天,我们每天都把心放在喉咙里,许愿三头六臂十二双眼睛,只是为了时刻关注每个孩子的一举一动,避免危险。只有我们自己知道,虽然我们有时候会觉得很无聊,很累,但是我们的心里总有一种强烈的责任感:我是老师,我要引导这些正在寻找梦想的孩子,写出他们心中最美的书。这种强烈的意识不断激励我真诚地拥抱每一个孩子。和他们朝夕相处,我总会想起两个字,“如果我是孩子,如果是我的孩子”。这种情感让我对孩子少了抱怨,多了宽容;要求少,理解多;少一份指责,多一份尊重。既然选择了这个职业,我就不后悔了。

  是的,没有鲜花,没有掌声,“以努力开始,以平淡结束。”这是我们教育者的人生写照。但是,虽然平凡,却承载着祖国未来的希望;虽然我们很穷,但我们支撑着明天的太阳。同事们,让我们携起手来,用我们的爱、信心和耐心,换来孩子的幸福,换来父母的放心,换来祖国的复兴。让我们用爱托起明天的太阳。

教师爱心责任的演讲稿3

尊敬的各位领导、各位评委、老师们:

  大家好!

  我演讲的题目是《奉献、责任、爱心》。

  有一种关怀,它常使我们盈泪满眶;有一种力量,它能让我们精神抖擞。有一种奉献,它让我们展现无私,有一种责任,它能给我们提供工作的动力。作为一名人民教师,我非常珍惜这份太阳底下最光辉的职业。有的人说教师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;有的人说教师像航灯,指明方向,照亮前程;也有的人说教师像春蚕,吃的是绿叶,吐的是银丝。但我认为,教师更应该是学生的父母,为人父者、为人母者更要体现出爱心,责任与奉献。

  “爱”与“责任”,二者其实是分不开的,“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身。爱心就像一首田园诗,幽远纯净和雅清淡;爱心就像一幅山水画,洗去浮华雕饰留下清新自然;爱心就像一首深情的歌曲,轻吟浅唱悠扬婉转;爱心是和煦的春风,吹去溯雪寒情,带来春光无限。善良的本质是奉献,奉献果实奉献爱心,当你懂得奉献爱心,你一定会感到非常自豪,非常欣慰。俗话说:赠人玫瑰手留余香。当你奉献爱心既帮助别人又能快乐自己。

  有个乡村女教师的故事一直感动着我:在一个边远山村里,连着几年都有孩子考取重点大学,使得这个以前从来没有人考起过大学的村子成了新闻,城里的记者去采访,孩子们都说最感谢的是他们的小学老师,当记者来到那所只有一个教师的小学校,见到这位女教师时,吃惊地发现,已经40岁的她看起来却像20多岁那样年轻和美丽!记者就打趣地问她是怎样保养的,还开玩笑说当地是不是有什么神秘的不老泉之类,她说:“因为我爱这些孩子,跟他们在一起,我的心里充满了快乐!对孩子们的爱让我变得从容和满足,这也许就是我年轻的全部秘密吧!”她的话让在场的人都肃然起敬,是呀,当一个人快乐地奉献着的时候,她的心灵就会慢慢变得丰盈起来,当爱在爱中满足了,爱就具有了一种和岁月抗衡的力量,时光也无法带走这温暖美丽的微笑!

  这让我不禁想起一个教育家说过的话:爱是教育成功的基础!教育就是传递爱的过程!在这个过程中,爱也会使我们的生命变得丰富和从容,谁说不是这样呢?

  从走上讲台那天起,做一个孩子们爱戴的老师是我始终坚持和努力的方向。我喜欢和孩子们在一起,喜欢看他们纯真的笑脸,我平等的对待每一个孩子,尊重他们,真心的关爱他们。我一直尽量带给他们一段快乐的时光和一份童年的温暖,而他们给我的却是更多的感动和快乐!

  我很高兴能在这样的一个集体里和同事们一起工作,我愿和他们一起努力,用我们的爱带给孩子们一个快乐的童年。当我走进教室,向着孩子们微笑的时候,他们回应给我清澈信任的`眼神!当我用眼神向他们传递着关爱的时候,他们还给我纯真无邪的笑脸!俗话说种瓜得瓜,只有在孩子们的心中播下爱的种子,你才会看到尊重、爱心、宽容、乐观、责任、感恩、纯真等等爱的品质在他们的身上发芽、生长。其实,爱很小很小,小到一个微笑,小到一个简简单单的动作,往往一句温暖的话,一个温暖的动作,一个关怀的眼神,都可以在孩子们的心里播下一粒爱的种子。爱也很大很大,爱是千里冰川上的一团火种,爱是茫茫黑夜里指航的灯塔,爱是人间的春风,爱是生命的源泉!

  教育家陶行知先生曾经说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生”。是的,我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我们将以满腔的爱心赋予我们的学生。当学生们产生厌学情绪,我们动之以情,当学生犯了错误,我们晓之以理。我们每天都起早贪黑,因为我们当老师的都相信,每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在教师爱的沐浴下,长成参天大树,也正因为如此,我们吃苦受累,甘受其乐,无私奉献,不图回报。

  总之,师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,用我们的责任心去热爱每一个学生,用我们的真心去无私的奉献。让我们行动起来吧,用爱拥抱明一天,用心感动每个人。这样我们的校园就会更加温暖,社会更加和谐。

教师爱心责任的演讲稿4

尊敬的领导、老师们:

  大家好!

  有人说:“教师是太阳底下最神圣的职业。”最初在选择这个职业的时候我没有深刻理解这句话所包含的内涵,可在这个岗位上工作了几年之后,我才有所感悟:教师的职业之所以神圣,那是因为教师都有一颗爱心——————热爱学生之心,教师对学生的爱是纯洁的、无私的,不掺杂一丝杂质,这种爱能让学生从无知变得聪明,从稚嫩变得成熟,从叛逆变得理智……

  俗话说:“亲其师,信其道”。老师对学生这种真心的关爱能产生巨大的力量,使学生热爱教师,尊重我们所教的那门学科;这种爱不但会让我们自己的教育、教学工作收到好的效果,而且学生在老师爱的海洋里也会快乐,健康的成长。在我个人的教学活动中,我对这方面深有感触,今天就在这里和大家共同探讨一下这个话题!

  张江是全校出了名的调皮捣蛋的学生,自从张江入学的那一天起,我就没少和他“打仗”,我说打仗一点都不夸张。教育他也许要比攻克一个堡垒还要难!对于这样一个全校都出了名的学生,我几乎每一天都在和他斗智斗勇,他今天找女孩子拍拖,明天损坏了公物,今天无故的打人,明天又满嘴的脏话骂人;今天逃出去上网,明天又借故不上课……更不用说学习,一年下来,不知自己苦口婆心的找他谈了多少次话,也不知道自己批评了他多少次,不知道让他气得偷偷的流了多少泪,更记不清我们之间发生多少次冲突!可是我知道,他现在这样,并不是他的错,家庭的一些变故在他心里留下了太多的阴影,我不能放弃他,哪怕他有一点点的进步,我也没有理由放弃他!所以无论他犯了什么错,虽然生气但我仍然一如既往的关心他,教育他,即使他因为我批评他而在全班同学面前和我大吵的时候,我对他的关心仍然没有变过!我相信,有一分付出,就有一分收获。

  记得一天我去上课,看到班级后面的垃圾筐里塞满了饮料瓶子,还有塞不进去的就丢在了外面。我很生气,很严厉地批评了他们,同学们谁都不敢动了,也不敢承认是谁做的,我更是生气,吓唬他们说:“今天如果没人承认,我们就不上课,也不下课,就这样坐着,直到有人承认为止。”五分钟过去了,仍然没有人承认,我心里也很着急,怕这样僵持下去,真的上不了课,这时张江站了起来说:“老师,我去拾起来,可是垃圾不是我丢的。只是希望我们能上课。”我很了解张江,他人虽调皮,可是他很诚实,从不说谎。他走过去拾起了瓶子,扔到了外面的垃圾筒里,全班同学都在注视着他,我也被他感动了,这曾经是一个唯恐天下不乱的学生,以前别说不是他丢的垃圾,即使是他,他也不会这么痛快的拾起来,更不要说为同学们,为老师着想了!当他走进教室的时候,全班同学为他鼓掌,我的眼睛也湿润了!

  还有一次,他晚上偷偷出去上网,我和校里领导老师找了他大半夜,还是没有找到,我当时又生气又着急,心里暗暗想:“这次我绝不会轻饶他,如果被我找到了,我要狠银的批评他。”第二天早上我刚走出寝室门口,就发现张江站在外面,他低着头,紧紧的盯着地面,还没等我开口,他就对我说:“老师,我错了,我昨天晚上不应该出去上网,让你担心了,你骂我吧!”听到他这样讲,我一夜的疲劳和气愤都烟消云散了,他虽然犯了大错,可是他能主动的来找我承认错误,而且态度是如此的诚恳,这是从来没有的事!他真的是进步了!最起码他能认识到自己的错误了,也能为其他人着想了!他的这一点点的进步,让我认识到我们对学生的关爱,会潜移默化的影响着学生,终于会丰收结果!

  苏巧东是班里学习成绩比较差的一个学生,尤其是数学成绩比较差,他也很自卑,上数学课从不举手发言,有了问题从来不问,谈了几次话效果也不太明显。我暗暗着急,可总是找不到合适的方法和他交流。后来发现他的数学周记里有这样一句话:“我怎么就学不好呢?”我灵机一动,我为什么不在周记本里和他交流呢,后来他每次上交的周记本,我都会写很多鼓励他的话,给他讲学习的方法,讲学习的规律,根据他的特点给他提出好的建议,常常是我的评语比他的周记还要多!慢慢的,他习惯了在周记本里和我谈心,记得有一次他这样写道:“老师,你说我是不是很笨啊,我怎么就是学不好呢?你这样教我还很有很多不会,你会不会看不起我啊!”我给他写道:“巧东,自信可以战胜一切困难。不要怀疑自己的能力,知道你的篮球为什么打得那么好吗?那是因为你没有害怕困难,你肯在篮球方面勤学苦练,要相信,在学习上只要你有自信,有战胜困难的勇气,你也能成为学习上的佼佼者。老师不会看不起任何一位同学,我相信你能行。”这些鼓励的话语慢慢的起了作用,他开始主动的问我题了,上课也敢发言了,而且会在周记本上写上他不会做的题目,每次我都认真的给他解答。后面给他写上方法,再写上一些表扬,鼓励他的话。看着他从自卑的阴影里走出来,我心里由衷的感到高兴!

  陈炜钦是一个特殊的孩子,虽然现在读初一,可是说话做事还像小学一二年级的孩子,刚来到我们学校的时候有一些同学欺负他,我看在眼里,痛在心上,我想:孩子的家长多么希望自己这样一个孩子生活在一个温暖,友爱的环境中啊!于是我专门为陈炜钦开了几次班会,教育班里的其它同学们都来帮助他,关心他,我自己也以身做则,每天晚上都拿出半个小时给他辅导功课,在生活上和学习上给他关怀和帮助,在我的带动下,班里成立了一个互助小组,专门在学习上帮助他,后来班里形成了一种风气,如果有一个人无故说陈炜钦的坏话,班里其它的同学都会站出来批评他!期末的时候陈炜钦的妈妈对我说:“我本想把孩子转到其它学校了,可是考虑到他在新亚洲学校里有这样的领导、老师和同学帮助他,关心他,所以还是不转学了。”听了家长的话,我感到了无比的欣慰!

  一个学年过去了,班级里这样的故事还有很多很多,从孩子们这些故事里,从家长的话语中,我真切的感受到了老师的关爱就像春风一样吹拂着孩子天真的面庞,像雨露一样滋润着孩子幼小的心灵,我们的爱心会唤起孩子心里的缕缕真情。我相信,“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。

  谢谢大家!

教师爱心责任的演讲稿5

尊敬的领导和老师:

  我今天演讲的题目是《爱与责任》。

  老师很普通,责任很大。当我一本正经地说“我是老师”的时候,我不禁要问自己,我该怎么做才配得上老师这个神圣的称号。

  作为一名老师,我把我的爱献给我的学生。我深深明白,老师对学生的爱不应该局限于个别对象,而应该面向全体学生。教师肩负着一代人的教育使命,而不是个人的教育使命。这种责任和爱可以超越一切,汇聚成虚无

  可阻挡的力量。课外活动我负责训练学生的舞蹈,她们都是低年级的学生,天真、活泼、可爱,但也不乏调皮。xx同学训练时总是动作不到位,吃不起苦,我耐心教育,亲自做示范动作给她看,与她并排一起练习,并且告诉她,其他同学能做好,你也能做好,并且会做得比其他同学好,甚至比老师好。在后来的每一次练习中,xx非常刻苦,等到去园区参加比赛时。她的积极性比其他任何同学都高,当她得知我们的舞蹈得了园区第二名的好成绩时间,更是开心得跑到我的身边,亲切地“尤老师,尤老师”的叫个不停。

  作为教师,我严于律已,为人师表。唐代韩愈曾精辟论述:“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。我认为教育学生是不是多上几节思想品德课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止、言谈风貌,教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师,身正为范”,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”我相信合格的教师才能塑造出合格的学生。有的人面对瞬息万变的社会喟然长叹:现在要让课堂对孩子有吸引力太难了。确实,动画片、卡通书、歌星、球星、电脑热、游戏机……此起彼伏,让我们的学生乐不思蜀,让学生身在课堂心在游戏厅,让我们的教育“6+3=0”。难道我们就束手无策了吗?其实,我们老师是有优势的,这是任何媒体都无法抗衡的,那就是教师的魅力——教师的人格魅力、教师的学识魅力、教师的教育艺术魅力……在本月17日举行的区中小学生田径运动会上,我所辅导的仪仗队在评比中获得最佳创意奖的好成绩。想想训练的那么几天,烈日高照,我和同学们都汗流浃背,但是我坚持站在烈日下,一遍一遍,做着示范动作,皮肤晒黑了,喉咙喊哑了,但我无怨无悔,同学们看到我坚持着,没有一个喊苦喊累,坚持着训练,虽然只有为数不多的几次训练,但是由于同学们的认真、刻苦、投入,才取得了这么好的成绩。

  作为教师,我们无时无刻不在用无限的责任来诠释对事业的执著。有那么一位班主任老师,在他班上有一位特殊的学生,这是一位外来学生,但是父母不在身边,这位老师就把她当作自己的女儿看待。星期一到星期五,这位学生吃住都在这位老师家;星期六星期日,这位老师放弃自己的信息时间陪伴这位学生。遇到风雨天气,这位老师总是接她上学,一起回家。为此事曾遭到家人的埋怨、不理解,但是,我们的这位老师无怨无悔。他对得起学生,对得起自己神圣的职业。

  有人说,教师是太阳底下最神圣的职业;有人说,教师是人类灵魂的工程师;我说,教师是最需要良心的工作。这颗良心就叫师德。我将永远凭着这颗良心,将把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和所钟爱的事业!

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