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开学典礼演讲稿

时间:2022-05-12 15:07:07 开学典礼 我要投稿

开学典礼演讲稿范文锦集5篇

  演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在不断进步的社会中,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,相信许多人会觉得演讲稿很难写吧,下面是小编为大家整理的开学典礼演讲稿6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

开学典礼演讲稿范文锦集5篇

开学典礼演讲稿 篇1

尊敬的任校长,各位老师,各位同学:

  大家新年好!

  经过了一个平安、祥和、愉快而富有诗意的寒假,我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的xxxx年的春天。今天是新学期开学的第一天,我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往,又走到了一起。

  我们来干什么?来读书?那怎样才能读好书呢?今天,我就来谈谈这个话题。

  首先,你要想读好书,有人说,你神经,谁不想读好书啊,唉,这还真不是讲笑话,我说的是发自内心的想读好书,我经常听到这样的抱怨声,我又不想来读书的,是老爸老妈一定要逼我来的。看,像这样被逼读书的人,估计是很难读好书的。经常在马路上看到这样的人,走着走着“嘭”撞电线杆去了,一问,傻笑道:“嘿嘿,刚才想心事了。”看看,如果心不在焉,连走路都成问题,所以,要想读好书,心先得在“读书”上。你上课时,你的心在课上吗?你做作业时,心在作业上吗?经常这样问问自己,我相信,很多人凭这一条就可以读好书了。

  心在了,接下来,就要脑在了,光有心,没带脑,那也不行,有人又不高兴了,要骂了,你才没长脑,哎,你还真甭不乐意,令我印象比较深的是我几次改考试作文,发现经常有同学的试卷作文纸的开头几行都划掉了,而且每次还不在少数,为什么划掉呢?我发现原来那些同学刚开始的时候一拿到题目,就写,写了一半才发现人家根本不是让你写这个,离题了,赶快划掉,你看连写作文都变成机械活儿了,说明我们的学习用脑是少了。连蚂蚁都知道,乘在树叶上可以过河,而我们的同学,默写了10遍的古诗词,在期末考试中还有错别字,我们可不要成为那只被狐狸骗了两次,被狮子吃掉,还要被狐狸嘲笑根本没长脑髓的山羊吧。我经常给5班的同学说一句话:“不要让自己的头脑成为别人的跑马场——任意践踏”,我让他们在我的语文课上广泛追问,充分质疑,只有会思考的人,才会学得好,学的巧,学得事半功倍,一日三省吾身,多反思,必会多收获,中国不缺乏拼命读书的人,缺乏既会读书又会思考的人。

  学而不思则罔,思而不学则殆,希望同学们经常在学习中自问一下,“今天,我带我的脑子来学校了吗?”

  读好书的第三点要素,就是养成好习惯,习惯俗称就是自动化。我举个例子,我们语文大型考试的第一题必定是“书写”,三分,我经常在平时的改完作业的时候,与某些同学说,你平时这样潦草的字,到考试中肯定要失去那书写的三分的,那些同学,尤其是那些不拘小节的男同学常常会这样回答:“放心,考试的时候,我会那样傻啊,我肯定写得很认真的。”事实如何呢?你去看看他们的试卷吧,他们的试卷必然是这样的,开始的几道题目,书写很认真,可越到后来字越潦草,到写作文的时候,他的字基本就是原形毕露了,让他自己读一遍估计他也不认识了。为什么?你想,在紧张的考试中,你的思维肯定在解决一道一道题目,不可能随时提醒自己,我字要写好,所以,任何一种能力的`形成,都是建立在良好习惯的养成基础上的。如果,你英语经常有开口读的习惯,那你的口语肯定是不错的;如果,你拿到作文题目必有审题5分钟的习惯,那我想你作文离题的可能性是微乎其微的;如果,你平时有钻研难题的习惯,那数学高分的名单里肯定缺不了你的名字。

  最后,我还想说的是,要读好书,还应该读/好书。博览群书,往往会使人眼界大开,读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人思维精密,哲理使人思想深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。总之,知识能塑造人的性格。俗话说,性格决定命运。多读好书,必将使我们有更美好的未来。

  其实,读好书的因素有好多,不能一述而概之,今天我只能择其4个最重要的,与大家共勉,希望在新的开始时,能带给你们一点前进的润滑油,最后,衷心祝愿大家,在新学习的道路上,新年新气象,一年更比一年好!谢谢大家!

开学典礼演讲稿 篇2

  敬爱的学校领导、老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  转眼间两个月的假期过去了,在这九月的晨风中,我们再一次聚会在我们可爱的校园中,熟悉的操场上。站在国旗下,望着冉冉升起的五星红旗,听着慷慨激昂的国歌,我们又跨入了一个新学年。

  新学年是我们人生之路的新阶段,在新学年里我们要把握好每一天,才能把这人生旅途的一页填写完美,才能把这人生链条的一环锻打结实。新的学期,我们要有新的起色;新的学期,我们要拿出新的学习精神;新的学期,我们要做得更好!

  那应该怎么做呢?

  首先,必须调整好精神状态,决不能用假期的散漫习惯对待学习,更要积极调动学习的热情、兴趣,全身心投入到学习中去,用军人的作风严格要求自己,今天的耕耘便是明天的收获。

  其次,我们一定要紧跟各科老师,把每科都认真学好,让成绩在原有的基础上节节升高。

  还有,就是自己的主观学习意识一定要强。

  同学们,秋天是万物收获的季节,更是我们学习的大好时机。教室中秋风习习而来,我们为何不为这美丽的秋景图再添一笔锦绣,让琅琅地读书声响彻校园的每一个角落呢?

  此时我非常激动,每当我走进霍营中心小学,那花木葱茏的校园,同学们那矫健灵活的身影,成为我身边一道最美的风景。学校领导和全体老师和蔼的目光,让我感到家的温暖;新同学、新伙伴灿烂的笑容,让我的心里洒满了阳光。迎着初升的朝阳,我们要一起大声说:我们爱霍营中心小学,我们爱这美丽的家园!

  今天我们为霍营中心小学而骄傲,明天霍营中心小学为我们而自豪!

开学典礼演讲稿 篇3

  亲爱的同学们、老师们:

  大家早上好!

  首先,请大家以热烈的掌声欢迎20xx级新生的到来!

  一月雨,半夏凉,转瞬又到秋高气爽,校园里又是熙熙攘攘,又该同学们把青春高唱。这个时代,多了些浮华与虚荣,希望南开能清新、优雅与质朴。

  在过去的一个学年里,南开在大家辛勤而充满智慧的耕耘中续写辉煌:“深泉哥”彭书涵同学去了美国求学,文科状元胡嘉因为志趣选择了到北大去学中文,44名同学走进清华北大,香港地区今年在重庆招收43人,其中就有28名南开学子。不论是中考还是高考,南开都以最优异的成绩回馈社会,回馈那些在南开留下足迹的青春;不论是学业还是艺术、体育,南开都以荣誉回馈汗水,回馈那些满含期待或质疑的眼神。行进管乐团踏着整齐的步伐登上市级的最高领奖台,女子篮球队精湛的球技斩获了csba全国女子初中组总冠军……。每一次捷报频传,都是南开人共同的努力;每一次独占鳌头,都是南开人辛勤的付出。

  当新一届南开学子怀揣梦想跨进校园,你们心中又在想些什么?如果你只希望考一所名校,却没有长远的人生规划,没有思考过自己未来三年的南开生活,那你就违背了南开的理念与期待;如果你心中只有分数,却没有认真专注的态度、缜密周详的成长策略、没有追求卓越非凡的实干才能,那你如何去开启崭新的青春?

  在南开有三件事最令人遗憾:有良师不学;有良友不交;有良机不握。你们的老师学养丰厚、才华横溢,值得你谦逊的学习、真心的尊敬;你们的同窗好友品行优越、志向高远,值得你真诚的交往,相互的鼓励;你们在最美的年华遇见南开,是你们一生不可错失的良机,因为南开不仅会给你们优异的学业成绩,更会给你们丰富的底蕴、高贵的品质和开阔的视野。所以决胜千里之外,需要运筹帷幄,做好两件事:

  一是,伟大的理想,必要出以坚定的信念,施以努力的奋斗,你们要自觉的发掘个人的潜能,自主的提升自己的素养。二是谨记牛顿的提示“成功当归功于精微的思索”,南开的教育追求“日新月异”,要达到“新”的标准,最需要的就是不落俗套的思维方式,因为思维不仅是灵魂的自我谈话,也能净化我们的心灵,丰富我们的大脑,而且卓越的思维所带来的独特思想,能让我们真正享受智慧人生的欢乐,也能有创造未来、改变世界的力量!

  同学们,“立品当须同白玉,读书何止到青云。”为了没有遗憾的青春,为了更为充实的人生,希望你们秉承“公能”之训,《镜箴》之言,用执着的信念照亮未来,用坚实的脚步丈量人生,用智慧的头脑去完善自我,用优雅的姿态走向世界,证明你们作为南开人的那份自信与从容!

  同学们,加油吧!在此,祝老师、同学们新学年工作学习顺利,也提前祝愿大家中秋节快乐!

开学典礼演讲稿 篇4

  亲爱的老师、同学们:

  你们好!

  酷暑已去,天气转凉,转眼又到读书的黄金时光。在收获希望的季节里,我们又迎来了XX级新同学。让我张开双臂伸出热情的双手对新同学的到来表示热烈的欢迎!

  同学们,新学年、新希望、新起点。在开学典礼这样一个庄严的时刻,我代全体教师对同学们真诚地说两句话。

  第一希望每一个同学在家做个好孩子。每个父母不仅希望你们是他们生命的延续,更加希望你们是他们生命的超越,每一个父母对自己的孩子充满了无私无畏的爱恋。父母平时可能对大家的学习唠叨的多了一点、要求严了一点,期望高了一点。从而使同学们产生了厌烦对立的情绪。但是再过十几年、二十几年,同学们也为人父为人母的时候,才会真正理解这样的话:“可怜天下父母心,养儿方知父母恩”。让我们伸出热情的手,感谢来自父母的爱。

  第二希望每一个孩子在校做个好学生。天下没有那个行业的师傅像我们的老师那样“捧着一颗心来,不带半根草去”。老师对大家无所求,只是希望每一个孩子“好好学习,天天向上”,长大后孝敬父母,报效祖国。让我们大声高呼:“老师您辛苦了,谢谢您” !

  最后我希望全体师生,同舟共济,奋发向上,积极进取,共创我校光辉灿烂的明天,谢谢大家 !

开学典礼演讲稿 篇5

  大家好!

  我是一个半路出家的老师,十几年前从新闻媒体来到人大新闻学院,我一直觉得自己还没有成为一个完全成熟的老师,还没有充分的自信,却已经变老了;我们每年要在这里面对的学生,却总是那样年轻。你们川流不息,像青春的河水。你们才是祖国的栋梁,我那时非常羡慕你们的活力。

  作为教师,我想分享给新同学的一个切身的体会,那就是:“大学对于你们是一个什么样的机会?”

  好多年前,我做过一届本科生的班主任,像今天一样,迎接新生入校。班上有一位同学来自农村,通过自己艰苦的努力和超强度的应试教育考入人民大学。我当时觉得,他就是一个“知识改变命运”的典型啊!这位同学性格内向,又是从相对封闭的教育环境中出来的,他不善言谈,不善与人交流。所以,我格外观察他这方面的改善,比如,他有时说一个冷笑话。别的同学叫他小名儿。我希望他会逐渐在大学放松,开放自己。后来,二年级转专业,他就不在我班上了。

  4年之后,在明德广场上,全院毕业生合影,我再次看到这位同学,我问他已经和哪个单位签约就业了?在那个场合,老师见到毕业生,都问这样的话。而他回答说:还没有单位要我呢。我心里咯噔一下子,意识到是怎么回事儿了。他在就业的面试中一直很不顺利。一年之后他都没有找到工作。此后就再也没有听到他的信儿了。

  我们看这位同学,他一考入名牌大学就好像因知识而改变了命运,但从四年以后看,实际上是否真的改变了命运,很难说。因为这位生性内敛、从相对闭塞的应试教育中胜出的同学,没有能够在4年的大学生活中尽可能地开放自己、改变自己。而和他一个班、同样来自农村的另一位同学,毕业的时候,表达和交往能力则和入学时判若两人。

  这就是4年大学生活给人的机会——决不仅仅是给你一个获得知识的机会。

  具体到课堂上,这样的机会就是更为积极地展示自己,在和老师、同学的交流中锻炼自己的思维能力和表达能力。当然,不仅是课堂,在大学,还有好多更具有自主性的机会,比如学生社团和学生媒体。在人生成长的这个重要时段里,它们都是改变自己、塑造自己的重要机会。而这些机会的本质:就是交流、交往,开放自己。

  同学们,咱们是年龄不同的两代人,有幸在人生短暂的4年里相遇。我们在这儿当老师,你们在这儿当学生,不是因为我们年龄比你们大,而是因为人类一种为了进步的效率考虑的制度设计:让一些人利用分工的优势——主要是资源的优势,观察和梳理人类的知识和思想资源,然后集中传授给另外一些人,使后者有更多的时间投入知识创造。这里谈的是广义的知识创造:即使你只是在采访报道,相对于课堂上的练习,也是创造性的。

  这样的分工,我认为正是教育的本质。而高等教育还不仅仅是知识传播,而往往是知识的生产——在教室,在实验室,在老师和同学对话交流的头脑风暴之中。因此,它的本质是师生的合作。

  我祝愿同学们在今后的4年里,使自己更为开放,更为丰富。祝愿我们在教学与学习中合作愉快!

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