【精选】理想演讲稿范文6篇
通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在日新月异的现代社会中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的理想演讲稿6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
理想演讲稿 篇1
各位同学们，亲爱的老师们，还有受邀到场的嘉宾们：
大家上午好！
我很荣幸受邀在今天的开学典礼上演讲，我也能感受到老师同学们对我的支持与肯定，在这个主席台上，我似乎看到了一样对人很重要的事物：理想。
这也是我今天的演讲题目，我无数次问别人同样的问题：“你长大后想干什么？”“你的理想是什么？”当然，这种重要的问题我也问过我自己：“我长大后要干什么？”然而，每一次回答都是：“建筑设计师。”为什么呢？聪明的你应该已经想到了，这是自己与生俱来的一种设计的欲望，也就是一种兴趣。
说到这，我想我应该介绍一下自己：我是一个小男孩，有时会特别臭美，虽然说这不是男孩子该有。在学习方面，因为是一个优等生，不管做什么都会有一种必胜的自信。而且自打幼儿园起，我就迷恋做手工。如果你问为什么，其实我也不是很清楚，就是在做手工的时候，会感到快乐。做完一个手工，会有一种成就感。这种成就感会让我还想再做一个。那时候就是做完了感到很幸福，后来才知道那叫成就感。
言归正传，我的理想是建筑设计师，我想场下的所有人的心里都揣着自己的理想。在我看来这个为了理想奋斗的时候，其实说奋斗有点过，对我而言只不过是认真学习罢了，对场下的人们也可能是认真工作……但对我们每一个有理想，有抱负的人来说，不管年龄有多大，哪怕你今年高寿97岁，学习就是通向理想的最佳途径。但其实回头想一想，有一个理想，对人生是很有意义的事情。
首先，一个有理想，有抱负的人，必定是一个善于努力的人，因为这种有理想的人，他们会觉着，理想就是他们的人生目标，达不到理想往轻说是努力不够，往重说就是白活了。虽然说白活了有点过，但是我觉着达不到理想就觉着白活了的人，那必定是一个能够成就理想的人，因为他的坚定信念，会促使他不断地向理想奋斗，从而使他的一生有意义；其次，我们就算的理想就算只是一个可能永远都无法实现的理想，但是当我们为了理想搭上通向理想的车的时候，我们只要取得了原来没有的成就，在看窗外：为了理想我们努力工作，然后为了自己的成就骄傲，喜悦不已，确实挺有意义。就像爬山，爬山的途中可以欣赏到努力爬山得到的好风景，就是这样，我们即使没有实现理想，但我们却把自己的一生装扮的的缤纷灿烂。
场下可能会有人说：“我没有理想，但我活的不是也挺好。”是这样，但是要想活的有意义，还是要有一定的目标。没有目标，就不会努力奋斗，上进心也不会那么强，从而使他的一生平平淡淡，弹指一挥间一样的快。当然了，不管是谁，他都希望时间过得慢一点，但是，时间不可能为我们而停留，但是，他会给我们机会，把自己的一生装扮的的缤纷灿烂。
朋友们，给咱自己许个理想吧，远大点的，它会使你不断努力，活的有意义！
理想演讲稿 篇2
梁启超先生在中国水深火热之时说：“少年强则国强，少年富则国富”，于是中国觉醒了，一路走来有血有泪，曾今，我们站在角落里偷偷羡慕美国人的“美国梦”。今天，我们终于可以站在这里扬眉吐气的谈，我的梦，中国梦!
呀呀学语时，父母会问，你长大了干什么。步入学堂，老师会问你的梦想是什么，那时的回答，有些遥远，也有些虚无，现在，我是一名志愿者，我的梦想就是：穷尽我所有的努力和智慧，帮助孩子们健康快乐的成长。和在座的各位一样，我们用同样的方式，努力的实现着同一个梦想，用爱心带来温暖，用智慧传递希望，并竭尽全力，培育花朵。当我告别“秦巴天府，悠悠汉水”来到这“洛河之畔，仓颉故里”我的梦想就已经起航!
志存高远而当脚踏实地。在这个依山傍水的村庄，我将奉献我全部的爱给那一群天真可爱的孩子们，从点滴做起，从山村里的学前教育做起，从义务支教的微小行动做起，立前路之明灯，燃燎原之星火。为造福山乡学子，为振兴山村教育，为中原复兴，为民族崛起，为十三亿中国人共同的梦想，放飞我心中的爱!
也许我的爱和智慧还不能让孩子们的眼睛里铺满阳光，但我会努力，我也相信，我和我的同伴们会用信心点亮火把，照亮前行的路。最后，化身为晶莹剔透的水滴，将太阳的光辉映射到每一个孩子们身上，让他们在爱的雨露和阳光中，信心满满的走向未来。
师者，医人之灵魂，师者得才而教之， 得良才而造之，得贤才而育之，则翘首可望黎明之曙光。仓颉造于泱泱中原，是无穷尽的智慧，然则有智慧足矣!老师们，我们是华夏智慧的子民，我们踏祖辈的汗水和沧桑，顶着最耀眼的光环，负着历史最沉重的使命一步步前行!，老师们，我们是智慧的使者。大爱千秋，师者无痕，在我们的每一个看不见脚印里，都有沉甸甸的责任，但是责任之外有一种东西叫乐趣，我们将用毕生的汗水和辛勤铸就一个精彩的人生。
你有一个梦，我有一个梦，我们的梦，中国梦。让我们在梦想的道路上奋力奔跑!
你有一个梦，我有一个梦，我们的梦，国梦。让我们的人生在追求中焕发绚丽的光彩!
你有一个梦，我有一个梦，我们的梦，中国梦。让我们携起手来，实现中国人的中国梦!
理想演讲稿 篇3
著名的中国教育风云人物朱永新先生曾说过“高山仰止，景行行止，虽日不能，心向往之”，他把自己心目中的教育带上了理想化的色彩。作为一名引领学校教育发展 的校长，如果对自己挚爱的教育事业没有理想的话，就不可能有追求卓越的精神，就无法找到教育工作的幸福感。我是一名最普通的、最基层的农村中学校长，我没 有能力把我的事业，把我们学校的理想像杜郎口、洋思一样的全国名校，更不能把我校的学生理想到个个成清华、北大的才子，但我也有我的教育理想。
我理想中的学校是一所依山傍水、干净、整洁、美丽、井井有条、处处洋溢着浓浓学习氛围的学校。
我理想中的学生是一群和睦相处，教师有学者风度，知识渊博，综合素质高，学生文明礼貌，懂规矩，温文尔雅的群体。
根据我的理想，结合上级文件精神和炎陵教育20xx年教育七大工程，我把我们的学校发展设计成为：
中学部：突出教育教学质量和家长学校建设为特色的发展的学校。
小学部：突出教学教研和书香校园建设为特色发展的学校。
根据我的设计，我计划从以下方面来实现我的教育理想。
首先，我们要认真贯彻执行党的教育方针，坚守围绕炎陵县教育局20xx年教育七大工程，扎实细致的做好各项工作。
学校建设方面，抓住中学部创建省合格学校这一契机，高标准建设好教育局所定的建设项目，小学部完善好各项基础设施，大力加强校园文化建设，小学部突出绿色文化和书香校园文化特色建设。中学部突出“红色”文化特色，将学校环境，校园文化，美化工程再上一个档次。
教师队伍建设方面，加强教师职业道德培养，在教师中掀起讲正气，讲学习运动。经常开展教研活动，教师文化活动，读书演讲活动，以此来凝聚教师形成较强的团队 精神，创造各种条件，组织教师参加上级举办的各项教研活动，和跟班学习，提高教师教学教研能力。到目前为止，我们全体教师第一轮全员跟班培训已完成。我们 全体教师分两期4批到株洲泰山、田心、九方等学校跟班培训，已取得良好效果，教师的综合能力提高较快。
教育教学方面，中学部明确 “学一中，赶洣泉，创先争优比贡献”这以目标，学习炎陵一中的学生管理，赶洣泉学校的教学质量，在全体师生中再掀起比学赶帮的好风气，力争初三毕业班中考 成绩稳居全县第二，全市排名进入前20名，小学部营造浓郁的书香气息，学生古诗文朗诵、经典名句的背诵，杜郎口模式的普及，“学仪导练”教学模式的探讨， 文明礼仪习惯养成，使全体学生温文尔雅，孺性十足。
这就是我一个最基层，农村中学校长的教育理想，它虽不是豪言壮语，不是气贯长虹，但只要我们朝着我们理想努力，处处从细小入手，我们学校，我们炎陵教育定会结出丰收的硕果。
理想演讲稿 篇4
理想是人飞翔的翅膀，理想是人动力的源泉，理想是让世界充满成功、美好、幸福的精灵，人人都有理想，像天空中闪烁的星星，总有一天世界也将会为你而闪烁！而我的理想是能超越哥哥，我的理想是能出人头地，我的理想是能让我的父母夸赞我。
每当我看见哥哥被父母夸奖，每当我在黑暗、冷漠的空间里度过，每当我默默地哭泣时，我那心中的怒火就开始燃烧。我常常被批评，而哥哥却常常被夸奖，看着哥哥洋洋得意的模样，我心中怒火又开始燃烧！为什么？为什么哥哥总是比我强！为什么哥哥能得到表扬，为什么哥哥是天而我是地，哥哥是成功而我是失败，哥哥是天上的月亮，人人都知道他的光彩，而我只是地上被别人践踏的泥土，这是为什么？
在父母的眼里，哥哥是闪烁的星星；哥哥是位居高位的中指；哥哥是养尊处优的小皇帝。而我只是被路人无视的小草，不曾想过还有谁会想起我；我只是默默无闻，不知名的小指，一眼望去我总是生活在中指的影子下；我是花朵那埋藏在土地下的根，直至枯萎世人所看见的只是鲜艳美丽的花朵。我不甘心！我心中的怒火再次燃烧起来！
之后，我下定决心，日夜复习，上课认真听讲，专心致志，一心一意，可我仍比不上哥哥，我心中的怒火开始被失败给吞噬，我不禁头涔涔而泪潸潸了，泪眼朦胧中出现一位白发苍苍的老人，他笑眯眯地对我说：“孩子，别放弃啊！”“可是无论我怎样努力都比不上哥哥，我不知道我还能怎样努力，可能我注定就只是一个反面教材吧。”我身处在悬崖的边缘，身后只有深渊，又或者是那苍茫的大海，我不知道此时的我走向何处。“孩子，别，妄自菲簿。是金子总会发光，若你就此放弃，那又会得到些什么了，做事总要有始有终啊！”白发老人抚摸着我的脑袋，仿佛给予着我力量。
“那些，不过是你自己的想法而已。若是一棵小草，等到春风一来，世界上便充满了小草；若是小指，你那默默无闻的品质比起养尊处优可好多了；若你是花根，如果没有你在土地中汲取养分，花儿能那么美吗？你是土地，你那默默无闻的奉献精神将得到世人的赞美。你要记住成不骄，败不馁。”老人和蔼可亲地说，“要相信，成功只是一步之遥，胜利就在眼前，只要有恒心，只要坚持。相信有志者事竟成，你一定会成功！”
在老人的指导下，我的眼前忽然出现一道亮光。我擦掉眼泪，勇往直前，哪怕遇到挫折，哪怕遇到失败，哪怕遇到种种困难，我也会知难而上。应为我相信胜利就在前方，不能半途而废，坚持就是胜利，往往成功只是一步距离而已。
理想演讲稿 篇5
著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成好习惯。”在教学中我们已经有大量事实证明：好的语文习惯使学生终身受益。一切语文活动都离不开语文习惯，要想学好语文，必须养成良好的语文习惯。一旦学生形成了学习语文的良好习惯，他就能在没有任何强制因素的情况下，非常自觉地饶有兴味地去学习，去读书。学生时代播下了良种，将来便可赢得未来的丰收。我们从以下方面入手，培养学生语文学习习惯：
一、培养勤用学习辅助工具的习惯
小学生学习语文最常用的学习辅助工具是字典。现在的课本里，从二年级开始就设计了查字典的练习，因此，对于小学中、高年级来说，学生必须学会查字典。
我的具体做法是：学生在课文预习时自己查出生字词的读音和词义；在课堂上，我要求学生人手一本字典，简单易操作的字，就让学生当堂动手请字典帮助解决；在课外阅读时，遇到不懂的字词务必翻阅字典，并在字上标注读音。长此以往，学生必然养成查字典的好习惯。
除字典以外，许多都有《百科全书》《格言警句》等各类的学习工具，这些都可以帮助学生解决一些实际问题。还有日常生活中的电视、手机、网络、报刊、杂志等等更多的信息传媒都能为学生学习提供良好的辅助作用。我也常提示学生学习有时可以在生活中进行，如果吧生活资料转化为学习工具，那将是一笔巨大的财富。
对于现在的语文学习来说，学会学习比直接学会知识更重要，老师不可能总守在学生的身边“以备咨询”，所以，必须让学生自己学会寻找各种学习的工具和途径，从而提高自己的独立学习能力。
二、养成勤于质疑的习惯
大文学家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙，都毫无异议的是问号，我们大部分伟大发现应归功于为什么，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。”质疑是创新思维的源泉。对于那些总是不经思考而继承，把自己的大脑作为装知识的篓子的孩子来说，他们是无法完成独立思考的。因此，在语文教学中要多鼓励，多引导学生质疑。学生只有有了疑问才会对课文有更深刻的理解，才会对知识进行深入思考，才会获取课本内暗含的新知。
中高年级学生已经有很强的质疑意识，但有时仍觉得无章可循，所以，我们可以利用以下几种办法帮助学生学会如何质疑：1、激发学生的质疑兴趣，让学生产生想问的欲望，如在讲《杨震暮夜却金》时，可以先谈杨震拒收金子的结果，这样学生心里产生疑问：为什么杨震据绝收金子呢？2将知识转化为合理的生活情境，让学生能问，；3、教给学生语文质疑的方法，如让学生从内容、主旨、人物精神、文章写作特色等方面下手，让学生能够多角度提问。
总之，“学起于思，思源于疑”。学生在学习中学会质疑，长大后也一样会对生活发出质疑，正如课文《真理诞生于一百个问号之后》里提到的科学家一样，将来也成为一名有作为的人才。
三、培养学生朗读和背诵的习惯
朗读是一种有声的语言艺术，是我国传统的学习语文的方法。叶圣陶先生就曾有一段关于朗读重要性的描述：“吟诵的时候，对于感悟所得的不仅是理智的理解，而且是亲切地体会，不知不觉之间，内容与理解化为读者自己的东西了，这是最可贵的`一种境界。”朗读，就像一位出色的导游，能把学生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老师的引导朗读中学生似乎真的走进了美丽的桂林山水一般，达到了事半功倍的效果。这说明学生在朗读时，特别是在熟读之后，对文章有深刻的印象，就会在词句上、表达方法上有所吸收和积累。朗读确实可以提高学生感悟水平。同时，朗读也能体现出一个学生对生活的感悟，对生活也是一种诠释方式。我们提倡学生平时多朗读各类文章。
背诵是积累知识的最有效方法。小学阶段正是机械记忆的黄金时期，不可错过。《语文课程标准》规定小学三个年段必须背诵优秀诗文160篇（段），并推荐了优秀诗文背诵的具体篇目。在教学中，我坚持课本中规定背诵的课文，必须要求学生在理解的基础上熟读成诵。对于《课程标准》规定的80首古诗词，则作为语文课外活动或课外阅读的重要内容，并适时举行古诗词朗诵比赛和规定篇目过关。对于课外阅读中遇到的佳句名篇，也提倡学生背诵下来。学生的背诵积累一旦达到一定程度，自然就焕发出与众不同的光辉，这样的习惯必然会使学生受益终生。
四、培养爱读书多读书的习惯
中、高年级学生应该把读书提高到一定高度。语文老师平时必须重视培养学生阅读的兴趣。爱读书是多读书的前提条件，多读书则是爱读书带来的必然结果。为培养学生爱读多读的习惯，以下办法可以借鉴：首先，树立读书榜样。榜样的力量是无穷的，孩子的模仿性极强，根据学生敬佩偶像，崇拜名人的特点，我们可以经常利用给学生读一些名人爱读书的故事鼓励他们热爱书籍。特别是上到一些孩子们喜欢的课文时，便向他们介绍作者是如何读书的。这种名人效应带来了很好的效果。其次，把读书列入家庭作业，给学生布置一定的读书任务。再次，不定期地开展“故事会”、“朗读会”、“向你推荐一本书”、读书收获多”等活动。营造“以爱读书多读书为荣”的氛围，激励学生爱读多读，养成良好的读书风气，从而提高学生语文综合素养。
五、培养勤于动笔的习惯
1、读书必做文章摘抄。做文摘好比采星摘玉，沙里淘金，积少成多，必然会大有收获，可以摘写、复印或剪贴；
2、五、六年级学生可以试着给文章作批注，预习时及时写下自己迸射出的思想火花，听老师的讲课时，要筛选捕捉重要信息，认真记下重点内容；
3、坚持写日记。巴金也曾说：“写吧，只有写，你才会写。”做到根据学生能力，限一定字数，有内容，有中心，有真情实感。可写所见所闻所感，也可是自然景物、人物活动、生活小事、社会新闻或语言片断素描、读书感悟、心灵独语等。尤其是当有“以我手写我心”的强烈的表达冲动与欲望时，及时记录和捕捉灵感的火花，记下自己的感想和思考，长期实践积累，就容易写出真正属于自己的美文。不记流水帐，不干巴巴应付，每人每周至少1篇，教师做好认真批阅；
4、定时定量练习钢笔字、毛笔字，追求数量，要充分考虑质量。要知道，一篇好的文章或者一手漂亮的字，会大大提高一个人的品位。
学习习惯的养成并非一日之功，需要经历漫长的学习活动的积累。然而，学生在小学阶段所形成的良好的语文学习习惯，一定会使他们拥有成就的一生。
理想演讲稿 篇6
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的主题是《理想与我同行》。
理想是什么？有人说它就像一盏明灯，照亮了人们前进的道路；有人说它如五星红旗，激励着人们不断向未来进发；也有人说它好似一对柴火，温暖着人们的心。是啊！理想就是这么的伟大神奇，就是这样的震撼人心。然而，无论你的理想是如何，没有以祖国以党为中心，同样是没有任何意义的。一个人小至一个个体，大至一个国家。我们同是炎黄子孙，同是中国人。我们同为了一个理想而奋斗，那就是让祖国更加繁荣富强，屹立于世界民族之林。
自古以来，中国人就在为这个理想而奋斗者。他们渴望有一个民主和平的新中国，他们受够了被称为东亚病夫的日子。中国人民努力着，奋斗者。在理想的蓝天下，一步一个脚印。终于1949年10月1日，饱经战乱的中国安定下来了。
与他们相比，我们这一代是幸福的，没有战火，只有和平；没有贫穷，只有富足。既然老一辈的人给我们创造了这么好的幸福生活。我们就更加要努力奋斗，为中华之崛起而读书。朝着我们的理想前进前进再前进。
我的理想是当一名科学家，也许你会笑我傻.笑我笨。世界上好职业多的是，干嘛要选这个又累又烦人的科学家？而我会毫不犹豫的告诉你，一个人的理想要以祖国为中心。而我就是要让我们祖国的科学事业发展取得更大的进步。无论未来的道路有多艰难，我都不会放弃。因为我仿佛看到了烈士们对我充满期待的眼神，仿佛看到了那鲜艳的五星红旗迎风。我们是新一代的希望，我们是21世纪的新太阳，我们是中国未来的脊梁。
同学们，让我们今天在这里许下我们沉重的理想吧！脚踩祖国神奇秀丽的大地，仰望蓝天，放飞我们的理想。让我们一步一步朝着梦想的方向进发，与理想同行。为中华之崛起而读书。加油，中国一定会更加繁荣富强，我们一定会实现自己的理想。
我的演讲完毕，谢谢大家。
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