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爱与责任师德演讲稿

时间:2022-07-26 19:09:18 师德演讲稿 我要投稿

【荐】爱与责任师德演讲稿

  演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。在社会一步步向前发展的今天,需要使用演讲稿的事情愈发增多,你写演讲稿时总是没有新意?下面是小编收集整理的爱与责任师德演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【荐】爱与责任师德演讲稿

爱与责任师德演讲稿1

尊敬的各位领导,老师们:

  大家好,很高兴在这里与大家谈爱与责任这个话题。

  爱,它包含了太多的温馨与美好的回忆,是一个含义丰富,博大精深的字眼,母爱—给予我们生命,养育我们的伟大的爱。友爱—给予我们力量,温暖我们心迹的爱。每一种爱都是人类美好品德的结晶。这其中有一种爱,不似母爱的伟大,确有母爱的宽怀。不似友爱的温暖,确有友爱的温馨。这便是教师之爱,她来的更轻,更柔,更让人难以忘怀。

  泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”,用爱去理解学生,让学生理解我们的爱,是老师成功的开始。我们在理解中相容,用爱去感受,体会,寻找。只有爱才是打开学生心扉的钥匙。

  也许大家都有与我类似的经历和感受,当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,有时却发现他们的热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入,对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,又一次次地温暖我的心田。

  我们班有这样一个孩子,特别调皮,上课小动作不停,不仅如此,还喜欢影响别的小朋友听课,总是凑到同桌脸上讲话,闹得同桌也没法听课。同桌是换了一个又一个,座位也由后往前调了一次又一次,就是没多大改观。说实话,要爱这样一个孩子真的有点困难。抱着一丝的希望,我开始多和他聊聊天,了解他内心的想法是怎样的,在一次无意的对话中我发现他其实对五角星也是很在乎的。那天放学后,我让他帮助关窗。一边关一边和他聊天,提到五角星时,他难过地说:“林老师,我的五角星被扣得只剩2颗了……”我想了想,说:“因为你表现不好,才会被老师扣五角星呀。老师可以帮你快点得到五角星,你想不想要?”他点了点头。我对他说:“只要明天你课上好好表现,我一定多给你几颗,而且还要举手发言,好不好?”他高兴地嗯了一声。到了第二天上课前,我又提醒了他一下:“你想不想要五角星,过会儿好好表现哦。”到了课前两分钟准备,他果然坐得端端正正,还头一直往上撑,生怕我没看见他。我就借这机会好好表扬了他一翻,到了上课,一遇到简单的问题我就请他回答,如果答对了,我就送他两颗五角星。到快下课时,我又在全班小朋友面前表扬他这节课进步真快,借此机会,又送他了两颗五角星。到放学的时候,他高高兴兴地跑来找我,说:“老师,我10颗五角星到了,可以换小红花了。”看着他这股高兴劲,想着真是值得啊。在之后的日子里,他的坏毛病也反复出现,但是,作为教师的我只要有耐心和恒心,就一定可以成功。这是什么,这,就是爱的力量!

  也许大家都曾遇到过类似的事情,身为今天的青年教师,与这些孩子们相处,你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性,也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳,但只要用心发现,他们其实很想与你接近,他们以独特的方式渴望着你的关注,企盼着你的关爱,在意着你的关怀。如果身为教师的你忽略了这一点,纵然你有高深的学识,耀眼的才华,你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙,便是爱,便是责任!

  “爱”与“责任”,二者其实是分不开的,“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身。

  我们的爱是细腻的,一遍遍的谆谆教导,一次次的细心照料,一声声殷切的关怀。

  我们的爱是无声的,学生的身影在我们的心中,在我们的脑中,在我们的梦中。

  我们的责任在爱中体现,以我们的爱心换取学生的真心,用我们责任心换取学生健康的成长。

  我们的爱是因为我们有爱的责任。责任与爱一个教师永恒的话题。一个永远也说不完的话题。

  责任是树,爱就是藤,他们是紧紧依附在一起的,爱融入在责任之中,他们是如影相随。让我们奉献出我们的爱,担负起我们的责任,一起去创造无比美好的明天。

爱与责任师德演讲稿2

  生活的确是黑暗的,除非有了渴望;所有的渴望都是盲目的,除非有了知识。一切的知识都是徒然的,除非有了工作;所有工作都是空虚的,除非有了爱。-----题记

  如果走在校园中你会不经意地发现,一个个步履匆匆的身影,一双双写满疲惫的眼睛……讲台催人老,粉笔染白头,来不及回味,人生的春天被我们匆匆越过。

  紧张的清晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末,这是每位教师日复一日的工作节奏。闻鸡起舞、披星戴月、日夜兼程、快马加鞭,却又都不是轰轰烈烈,在社会中从来都不是耀眼的星 ,甚至还得不到社会的承认。

  我们常常会听到有人说:“你是老师啊?不孬。风吹不着雨淋不到的,一年还有寒暑假,工作稳,收入高,还能补课赚外快。。。。。。”,等等等等。每次听到这些,我们心中很不是滋味,但是我们只是一笑了之。

  我们明白,只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的酸甜苦辣。他们不懂。

  他们不明白,我们老师干的是良心活,吃的是良心饭,心累。。。

  他们不明白,教师的辛苦,每一张导学案,每一堂课,每一次作业,都需要去认真对待;上学、放学,课间活动,午间休息、晚就寝,都需要去密切关注;思想、心理、学习、身体、个性发展,都需要去全面关心;活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的,都需要去细心呵护。

  他们不明白,教师的无私奉献,多少个宁静的夜晚,为了备好每一堂课,我们还在认真钻研教材;多少个业余时间,为了转化后进学生,我们还在循循善诱;多少个节假日,我们放弃与家人休闲的时间,潜心钻研新课标新课改。

  他们不明白,我们为了学生的健康成长而舍弃了自己孩子和家庭,我们个人的生活空间几乎被挤压占尽。

  他们不明白,学校无小事,教育无小事,我们塑造了一个个有用之才,更承载着一个家庭的幸福,一个国家的兴衰,一个民族的命运。而我们又承担了多少压力。

  他们不明白,教师工作的意义,我们从事的不仅仅是一个职业,我们用我们的全部来成就的是伟大的事业

  而我们明白,所以我们选择了教育,用爱与责任诠释着我们的工作,捍卫着我们的尊严。

  所以,每时每刻我们都对自己的工作充满了敬畏,每时每刻都在警醒自己“教育是我最崇高的事业,是我的头等大事,这是我的责任,这是我的使命。”

  选择了教育,就选择一辈子都放不下的使命。虽然有时我们也会因学生的调皮而埋怨,因他们的违纪而失态,虽然有时我们也感到累,感到烦,但强烈的责任心却时时告诫我们:你是老师,你要给这些寻梦的孩子引路,怎敢有丝毫的懈怠。

  选择了教师,就是选择了奉献。许多教育名师都是我们学习的榜样,他们从来没有把教师简单的作为谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事业,全身心的投入,不计名利,无怨无悔。

  教师,固然有着别人无法理解的艰辛,但她同样有着别人无法体会到的幸福,我们付出了爱,但是我们收获了更多的爱,我们承担了责任,但是我们赢得了更多的尊重。我们的生命在学生的身上延续着,我们的价值在学生的发展中得到充分体现,所以,我无悔于我的选择,做老师,挺好!

  “起始于辛劳,收结于平淡。”我常常想,当白发苍苍的我柱着拐杖回到工作了一辈子的校园,也许会遭遇“儿童相见不相识,笑问客从何处来”的凄然,但我们坚信:校园的一草一木肯定还记得我曾经忙碌的身影,那些已为人父、已为人母的学生的心中依然记得我年轻的容颜、鲜活的背影。我们的生命在学生的身上延续着,我们的价值在学生的发展中得到充分体现,所以,到那时,我依然会义无反顾地感叹:这辈子,我无悔于我的选择,无悔于我的生命,做老师,挺好!

爱与责任师德演讲稿3

各位领导,各位同事:

  大家好!

  我今天的师德师风演讲主题是:《爱与责任》

  回想两年前,第一次踏上云龙小学讲台的时候,一位和蔼可亲的长者正面带微笑地坐在教室后排,当时的我心里有些紧张,只知道她是面试的评委,心中也产生了对她的几分猜测。课后才知道她是宋校长,一位德高望重的特级教师。得知自己幸运的被聘用,还成为宋校长徒弟的那一刻起,心中可谓激动万分,心想:能成为这样一位校长的徒弟,是多么荣幸,于是暗下决心,一定要努力工作,勤奋学习。

  作为一名新教师,要学习的东西很多很多,刚开始繁忙的工作让我手忙脚乱,是宋校长给予我鼓励,指点我方法,教导我做好班主任工作的同时,一定要认真钻研教学。每月一次的青蓝工程汇报课,宋校不论多么繁忙,总会耐心地帮我修改教案,让我在迷茫不知所措时能理清头绪,抓住教学中的重点、难点。课后还会认真地帮我评课,分析我在课堂教学中的优缺点。她点的每一个地方都很恰当,还鼓励我,要我多看书,多向同年级组的老师学习,争取下次更好。我亲耳聆听了宋校孜孜不倦、循循善诱的教诲,亲身感受了她为了孩子的明天,真诚奉献的博大情怀。这一切都那样感人至深,催人奋进。在云小课堂上的一点一滴的进步都源自于宋校的督促与鼓励。我们感谢您,宋校,你是我们课堂上的领路人。

  通过长时期的接触,我熟悉了,宋校是一个非常严谨的人,每次做事情都很细致,而且宋校似乎总有使不完的劲,路过办公室总能见到她忙碌的身影,她年如一日孜孜不倦地追求着自己的理想,在平凡的岗位上无私奉献,实现自己的人生价值。她师德高尚,教书育人,严谨治学。她深知教材是教学改革的重要环节,也是保证教学质量的前提,她将教研重点主要放在优化课堂教学实践上,通过教师培训、公开课评课等一系列措施向基层教师宣传一些先进的教育观念、教育思想、教学方法,使一线教师,特别是一线的青年教师,能在教学实践中渗透和运用最新的教育观念、教育思想、教学方法,使老师们能在教学实践中不断提高自身素质和教学水平。

  我们也亲眼目睹了宋校长爱岗敬业、讲求奉献,为了两型教材的编写,她不知花费了多少心血,多少个日日夜夜,炎炎夏日多少次学校往返于地调的奔波,字字句句的斟酌、推敲,让她在电脑前一坐就是一整天,她头晕目眩,也顾不上休息。每每可以看到夜深了,而那盏灯却依然亮着。如老师的一篇篇的论文,宋校都一篇篇、一字一句审阅,哪怕是一个标点都仔细的推敲,记得胡老师说过他的一篇论文,是有关于长方形面积计算,宋校看完之后立即打了电话给他,给他提出了正肯的修改意见,胡孝阳老师进行了一次次的修改,宋校也不厌其烦的看了一次又一次,哪怕是文章中的 “的”“地”“得”的用法错误,标点的偶然出错都给指出,终于经过宋校的指导胡老师的论文在县级、市级、省级的竞选中脱颖而出,在省级的论文评选中竟获得了一等奖。

  在繁忙的工作之余,年近花甲的宋校却一直坚持阅读各类教育教学书籍,不论怎样劳累,读书总是她生活中必不可少的事情。她把读书当成自己的日常生活,如人的一日三餐,不可或缺。当看到新的理念好的方法时,她还会与老师们交流学习。是什么能让她如此持之以恒?那是因为教育的理想和信念在支撑着,是教师的幸福感和责任心在支撑着。这种持之以恒成为了一种美妙的感受和体验。而作为平凡者的我们,却总拿工作辛苦作为借口,让岁月在叹息中悄悄流失了。想想自己,还真是愧疚。宋校这种坚持不懈热爱学习的精神,是值得我们每个人学习的。

  尽管早已是退休的年纪,但她依然选择她热爱的教育事业,兢兢业业为教育事业努力奉献,时刻没有忘记自己是一名教育工作者,总是把忠诚党的教育事业,敬业奉献,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化合格人才放在首位。时刻注意言传身教、为人师表、教书育人。以自己治学严谨、工作勤奋、待人诚恳、无私奉献的精神感染和影响着每一位学生和老师,深受全校师生的爱戴和好评。

  这样一位优秀的领导,这样一位可敬的老师,是我不断学习、不断努力的方向。向宋校学习,不仅是学习她高超的教学水平,还要学习她对教育事业的那份热爱和执着。我们要学的就是她的“师魂”,而师魂的精髓就在于“爱和责任”。

爱与责任师德演讲稿4

  时间过得真快,转眼之间,参加工作已经有10几个年头了,站在讲台上,刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。10几年的时间,足以改变许多事情,但对教师这一工作的责任感,却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息,俞久弥新,犹如地下的树影,早晨的时候团成一片,快中午时,便枝枝杈杈分得越来越清楚。

  常常听到有人说:“你是老师啊!不错呀!一天就那么几节课,动动嘴就行了,风吹不着,雨淋不到的,一年还有寒暑假……”。每次听到这些,我只是一笑了之,我明白,只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。记得刚参加工作的时候,一位老教师对我说:“老师吃得是良心饭!”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊!在这个平凡的世界里,我们需要英雄,但我们更需要千千万万,实实在在,脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师,固然有着别人无法理解的艰辛,但她也同样有着别人无法体会到的幸福!世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,唯有一样东西却是越分越多。那就是爱!教师的爱是春风化雨、润物无声的,付出时,我们没有想到工资,没有想到回报,这就是一种责任的驱使。

  泰戈尔说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是啊,选择了教师,就是选择了叶的事业,就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活的生命,叫我们又怎么敢懈怠呢?

  如今,除了教师的身份,我也是一名学生家长。每天看着儿子点点滴滴的变化,听着他滔滔不绝的讲着每位老师带给他的或有趣、或新奇的知识,心理充满了对老师的感激。我想,每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给他们的快乐?亦或是焦虑孩子的止步不前,孩子们周而复始的求学之路,牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。当我想敷衍时,我就想:这个孩子的母亲应该也和我一样,希望孩子的老师能够爱他,对他负责;当他受委屈时,也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头,安慰他吧。这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。

  冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己:“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”也许,我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人,但我可以做一颗流星,在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时,偶尔还会想起:在他们的夜空中,曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。

  在我看来,爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的梦想,我也有一个美丽的梦想,我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心,并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师。现在的我正在努力着,把这个梦一步一步地实现,让它成为现实。一转眼的时间,已经踏上幼儿教师这个岗位第二年了,不禁要感叹时光飞逝,岁月如梭。两年前,我选择了幼儿教师这个职业,带着这么多年来我对幼儿教育的向往和对孩子们的喜爱,在期盼中开始了我的梦想之旅,我心中充满了无限的憧憬与好奇,当时的我到底是紧张还是兴奋,连我自己也说不清楚,但是我唯一能肯定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作,投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中。两年间,每天清晨,随着孩子们一声声清脆响亮的“老师早”,每一天都是那么的忙碌,但是,忙碌是充实的,因为我能在忙碌中收获许多。我开始了崭新的一天。每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起,我们一起欢笑着、幸福着、成长着,让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说:“当一名幼儿教师,每天和孩子们在一起玩玩闹闹,又没有升学的压力,没有任何的心理负担,只要他们开开心心,平平安安就可以了。”其实并不是这样,虽然我们没有升学的压力,但是我们要像妈妈一样,照顾好每一个孩子,给他们上课,和他们一起玩,陪他们吃饭等等。最重要的是要让他们学会人生的道理。

  我爱我的孩子们,对于孩子,我始终用一颗平等的心对待着他们,无论是乖巧聪明,还是调皮捣蛋,在我看来,每一个孩子都是平等的,曾经问过很多人同样的一个问题:你是喜欢那些乖巧聪明的孩子,还是那些整天给你“制造麻烦和恶作剧”的孩子呢?回答很显然,那些乖巧聪明的孩子我们会在无形中多爱他们一切,因为他们是那么的让我们省心。而对于那些调皮捣蛋的孩子呢?给予他们的是批评,因为他们是那么的让我们头痛。我们班有一个叫原原的孩子,吃饭的时候他总是可以在前几名吃完,在吃饭的时候,一直可以得到我们的表扬,然而,不一会儿,就有小朋友过来告状了:“老师,原原抢我的书,”“原原,你干吗?”没有过多久:“老师,原原打我。”告状声源源不断地传来。“怎么总是原原啊?”当我看到他的时候,他正低着头等待着我的批评呢!“原原,你干吗?”这句常说的话虽然不是批评却暗含批评,暗中已经将原原放在了“犯错误”的位置上。我想,我可不可以换一种教育方法呢?我把原原叫到我的身边,问原原:“原原刚刚怎么了啊?”原原把事情的经过说了一遍:那些玩具都是我先拿到的,是他们抢我的,我就把它们抢回来了!”我心平气和地说:“原原,我们和其他的小朋友是不是好朋友啊? “是!” “那我们把玩具和他们一起玩好吗?”“好吧!”原原一个劲的点头。“那去玩吧!”当我再一次走出去的时候,惊讶的发现原原正在把掉在地上的书捡起来呢!原来原原也有他表现好的一面。经过一段时间的观察,发现原原很有礼貌,对音乐有着很浓厚的兴趣。每当原原有好表现的时候,我总会在第一时间在全班小朋友的面前表扬他。听到表扬,他很高兴!

  通过这件事情,让我明白了,其实每一个孩子的内心都是纯洁的,爱调皮的孩子也不例外。作为教师,就应该找准切入点,多赏识、多关爱他们一点。如果我们把那些“调皮的孩子”看成是与他人平等的人,就能够理解,他们同样也渴望老师的表扬和关注。我们也要善于发现孩子的闪光点,为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,对于原原,我想应该慢慢来,换一种目光来看这个孩子,换一种方式来和这个孩子沟通,相信将来一定会有意想不到的效果的! 现在原原已经回青岛上学了,离开我们这个班级了,衷心希望他可以发挥他的闪光点,快快乐乐的成长!

  “爱” 与“责任”,二者其实是分不开的,“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身。孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使,当他们得到片片真情后,同样也会无私地把自己那一颗颗真挚纯真的童心回报给我。我希望我的孩子们能够首先学会爱,我每天都和一群快乐的天使生活在一起,感受着他们对我的爱,内心感到无比幸福和快乐。

  我相信,我的选择没有错,我无悔选择做一名幼儿教师。爱孩子、关切孩子是我今生执著的追求。我愿意用一颗最纯真心培养未来祖国的花朵。最后用一句话来结束我今天的演讲——幼苗是参天大树的起点,小溪是大海的起点,砖瓦是高楼大厦的起点,爱是教育的起点。永恒地去坚持这样一个真理吧:爱,是教育。

爱与责任师德演讲稿5

  有一个有趣的故事,说一次数学课上,老师问学生:树上有三只鸟,用枪打死一只还剩几只?学生甲:三只鸟都是活着的吗?如果都是死的那还剩三只。学生乙:他们是一家人吗?如果是一家的,另外两只一定不会飞跑的。学生丙:它们是三角恋吗?学生丁:它们是聋子和瞎子吗?……这一连串的问题让我们的老师忍俊不禁又感叹教书育人的份量。

  古希腊学者阿基米德说:“给我一个支点,给我足够长的杠杆,我就能撬起地球。”作为教师,我想说:用爱做支点,用责任做杠杆,就能感化像甲,乙,丙,丁这样的学生。

  登上演讲台之前,我曾查阅了一个心理学家做的问卷调查,了解学生喜欢什么样的老师,80%的学生都认为是那些责任心强、对学生真诚、平等和富有爱心的教师。而喜欢知识渊博型老师的学生却寥寥无几。是啊,哪个学生不喜欢被人重视?哪个家长不希望自己的孩子得到老师的爱?今天,我能以一名光荣的人民教师的身份站在这里,我激动,更多的是自豪!也许,我浅薄的人生经历还承负不起大家珍贵的掌声。但我相信,一个深刻的话题会让我们共同感动,那就是——爱与责任!

  从教一年,我深深地认识到:爱是教师最美丽的语言,责任是教师最简单的付出。大家一定还记得,20xx年的3月。对四中来说,有两件事深深的烙在我们的脑海中,一喜一忧,喜是四中被评为省一级重点中学,从此我们四中走向了一个新的历史发展轨道。忧是病魔无情,原高二(4)班朱蒋同学被查出患有骨癌,需要几十万元住院治疗费。病魔无情人有情,用爱做支点,学生就有希望;用责任做杠杆,就能托起明天的太阳!对以“诚朴爱”为校训的四中人来说,爱是最好的诠释,短短十天捐款就达到五万九千多元,生命原本黯淡,但因信念而灿烂,生命原本沉重,但只要用爱作支点,托起它,就不是件难事。在爱与责任的驱使下,每一位四中人都献出了自己的一份爱。四中人的爱博大深厚,四中人的责任感可歌可泣,四中人的坚强为学生撑起的是万里晴空!

  如果说这一切都是源于爱的话,那么更确切地说是基于一份深深的责任。责任是树,爱就是藤,他们是紧紧依附在一起的,爱融入在责任之中,他们是如影相随。学生需要有爱心的老师,四中更需要以爱作支点而崛起,用责任作杠杆而腾飞。

  我常想,其实刚讲的甲,乙,丙,丁就好像是一首首乐曲,或慷慨激昂、或婉转悠扬、或活泼欢快、或耐人寻味,只要你能够找到准确定调的支点,只要你愿意了解它的音符特色,就一定会将每一首曲子演绎得动人心弦,感人肺腑!

  最后,允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话:“生命短促,只有美德能将它传到遥远的后世。

爱与责任师德演讲稿6

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!今天我演讲的题目是《有一种爱叫做责任》。

  还记得,20xx年8月27日,刚毕业的我怀着一颗忐忑不安的心,走进了友好小学的大门。

  虽然,工作只有一年多的时间,还远远算不上一位合格的教师,但让深深的体会到:作为一名教师,不但对教学工作一定要脚踏实际,一丝不苟,认真备好、上好每一节课,而且还要有很强的责任心和爱心。

  教师工作的舞台是学校,工作的对象是学生,当家长把孩子送到学校时,他们就把信任送到了我们的心上,把责任送到了我们的肩上。

  去年,我带的是五年级二班的数学,班上有一个名叫范国燕的女生,她的性格很内向,平时很少说话,总是一个人坐在位子上做着那些永远也做不完的习题。但上天似乎没有垂青她的努力,每次考试,总是班上倒数第一。她的数学水平甚至连二年级的小朋友都不如。当时,真为她的刻苦所感动,于是我想尽一切办法来帮助她:上课提问,课后帮她把落下的功课补上去……

  很快,期中考试到了,我满怀信心地想:这样努力的帮她,成绩多少也该有些起色吧?几天后,成绩出来了,但也让我的心跌到了谷底:她的成绩比以前更糟了!

  当时我真想哭,甚至也想到了放弃,各种方法我都用上了,真的不知再怎么去帮她。她也好像很内疚,见到我,总是低着头。有一天,我发现她偷偷的放在我办公桌上的一张纸条:“老师,真对不起!我很笨,我不是学数学的料,您就别管我了!”看到这些字,我心里更不是滋味!我不但没有了放弃的念头,反而涌起一股斗志:我就不信真有这么笨的人!于是我找她谈话,告诉她:“你是个勤奋好学的好孩子,老师喜欢你,我不会放弃你的,我有责任更有义务帮助你。不管怎样,我们都不要放弃……”,我的话还没有说完,她饱含泪水急切的说:“老师,真的吗?从来没有人说过喜欢我,更没有人说过我是一个好孩子,真的谢谢您!老师!”

  第二天,我随她一起去家访,从谈话中得知:她小时候不小心摔伤了脑袋,致使她的记忆力减退。听了家长的话,我觉得自己肩上的胆子更重了。我该怎么做呢?怎样才能帮她呢?一连串的疑问涌上我的心头。不管怎样,我都不会放弃,我要想尽一切办法帮助她,让她和别的孩子一样在快乐的学习环境中健康的成长。

  回来后,我改变了策略,从努力的补习到让她放松的学习,鼓励她参加集体活动,让她多发言,对于她取得的一点一滴进步我都给与大张旗鼓的表扬……慢慢的,她越来越开朗,越来越自信,在今年的中期考试中,虽然她的成绩并不是那么理想,但也有了很大的进步。

  从那以后,她好像变了个人,每天除了刻苦的学习之外,一有时间就拿着练习本来办公室找我,让我给她出题做。没想到,我一句轻轻的表扬,竟让她有这样大的变化,真是不可思议!进步虽来得那么艰难,但进步的果实却是香甜无比。

  我们的责任就是付出对学生的爱,只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律,而奏响主旋律的就是那份沉甸甸的责任。各位老师,让我们把责任化作一盏灯,久久地燃烧;让我们把爱变为一首歌,尽情地歌唱;让我带着责任与关爱在教育之河顺畅地远航!

  我的演讲完毕,谢谢大家!

爱与责任师德演讲稿7

尊敬的评委老师,各位朋友:

  大家好!

  我知道我的言辞不生动感人,文笔不华丽优美,今天我不回忆我的短暂的职业生涯,因为在座的大家绝大部分比我工作的时间长几倍,甚至我还没有出生你们就从事了特殊教育,所以我没有资格去摆老;我更不想去回忆以前所做的工作,因为我知道我并没有做出比在座的大家更出色更有成绩的工作,我也是一个普通的教师,我们大家每天做的工作目的都是一样,为了拿那不算高的工资,说的好听一点为了那一百多个残疾孩子,说的再好听一点,为了祖国的希望未来!不管怎样说和理解我们所做的工作,我们每天都还是上班下班,做了自己应该做的,上好课带好学生,不出事,这就是我们责任吧!

  我们经常开玩笑没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,因为我们以前和学生素不相识,这样看来我们和学生之间不应该也不可能会存在后一种关系。我们与学生朝夕相处,教学相长,爱,不就在这中间油然而生了吗?我认为是的,只是我们爱的形式和方法不一样,严父是爱,慈母也是爱,教他们知识是爱,给他们生活上的关心和帮助也是爱。

  可是爱和责任这两个词在我们每个人心中的分量或是排列顺序恐怕不是一样的,说实话我自己有时候就不是搞的那么清楚。为了一个生病的学生,上到校长下到教职工个个心急如焚,打电话送医院,急症病房跑前跑后,比自己家人生病还要着急,你能说清这是爱还是责任?九年级学生毕业,一部分学生复习考试,一部分学生要求工作,为帮助找一个条件好待遇高的工作,老师奔走于各个企业,你能分清这是爱还是责任?

  有人说“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献,教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要,我认为为了需要而爱,这个爱太假。有人说爱本身就是一种责任,我也不赞同,责任是别人施加的给自己的,责任是要求有相应汇报的,真正的爱是发自内心的,是本能的流露出来的,是不求汇报的,爱是我们做好本职工作,也就是我们完成责任的一个更高的境界。

  责任是树,爱就是藤,他们是紧紧依附在一起的,爱融入在责任之中,他们是如影相随。

爱与责任师德演讲稿8

尊敬的各位领导、老师:

  大家下午好。今天我演讲的主题是爱与责任。

  爱,一个永恒的话题。没爱的生活是空虚的,没爱的人生是虚无的,没爱的灵魂是飘渺的。

  责任,一个沉重的话题。没有责任的生活是茫然的,没有责任的人生是颓废的,没有责任的灵魂是空洞的。

  说实话,我无法给爱和责任一个确切的解释。但我觉得爱与责任是一体的。世上没有无爱的责任,亦没有无责任的爱。

  都说80后是没有责任的一代,都说80后是没有爱心的一代,都说80后是没心没肺的一代,都说80年后是没有希望的一代,都说80后是败国败家的一代。作为80后的一员我感到非常的愤怒,是,80后是懒散,80后是松懈,但80后决不是没有责任与爱心的一代,也不是没有希望的一代,更不是败国败家的一代。不相信吗?

  还记得5.12汶川大地震吧!还记得那排成长城一样的献血队伍吗?还记那排队等待支援四川的长龙吗?还记得那捐款箱前一张张焦虑的面孔吗?仔细想想,你就会发现:主力军是80 后。

  如果说80后是没爱的一代,那么献血、捐款算不算有爱心?如果说80后是没有责任的一代,那么在国家和人民需要的时候挺身而出,及时挑起大梁算不算有责任?如果说80后是没心没肺的一代,那么在看到灾难里的人民,失声痛哭又算什么?如果说80后是没希望的一代,那么给予失去亲人的人们希望的又是谁?如果说80后是败国败家的一代,那么那些为国家做出贡献的80后算什么,那些默默付出的人又算什么?

  如果没有爱,如果没有责任,那么我无法想象遭受地震灾害的人民会怎样,我不敢想象现在的四川会是样子,我更不敢预测未来的中国会是什么样子。是你的话,你敢想吗?如果只有爱,没有责任,我想他们不会去支援四川,因为他们只会同情;如果只有责任,没有爱,我想他们不会排队献血、捐钱,因为那不是他们的责任。你说呢?

  作为一名老师,我更能感到爱与责任的重要。师爱是一种纯洁的爱,是一种不只讲付出不图回报的爱。师爱的最高境界不是母爱,也不是父爱,而是朋友之爱,爱的基础则是平等,以感情赢得感情,以心灵去感受学生的心灵。所以我在想一个老师要没了爱与责任将是多么可怕的事啊!崇高的师德更包含着责任。做为一个老师,就要用自己的光照亮别人,就要用自己的火燃烧别人。所以,良好的责任感是必须的。

  “爱与责任——师德之魂”。让我们“心藏关爱,肩挑重任”的走在教育的阳光大道上,真正为学生服务,做学生满意的老师,让爱与责任同行。

爱与责任师德演讲稿9

  爱源于责任,又同时产生责任;责任又源于爱心,其本身就是一种真爱。爱,有时蕴含一种责任;而责任闪现在无限的爱中。爱与责任,一样的浪漫;一样的真实;也会一样的沉重。如果爱与责任是并存在世界上的两个音符,那么它们便是这世界上最和谐的乐符。爱与责任那将是伴随一生的财富。

  1984年父母的爱让我得以来到这个世界,我延续了他们的爱并此让他们担负起了更加重的责任,整整23个年头,我沐浴于父母、长辈、老师、同学的深深爱意中,成长于他们用爱与责任给予我的一切:我不会忘记小时候,父母为了我这个动不动就容易生病的孩子,深夜用车驮着我深一脚浅一脚地走在正在修理的通往妇儿医院路上;我不会忘记,无论我在哪里我的外婆、外公等亲人们给予我的无尽关爱;我不会忘记,为了能让我的体育中考成绩能够好些,班主任老师和同学们每天早晚陪我练习铅球的场景;我不会忘记,当我第一次离开家读大学,我的室友每次会帮我整理好床铺、擦好自行车等我回去……是爱和责任,让我这么一颗小小苗长成了今天一棵虽不是枝繁叶茂但至少可以开始自行挡风遮雨的树木了。

  在之前的23年里,我想我更多的是享受着爱和责任带给我的一切,去年,我踏上了工作岗位,让我的社会角色更加丰富了,我真的长大了,到了我更多地付出去爱、去担负责任的时候。人的一生如何经营好自己的角色,将是一个值得深思的问题,但是我想,在我的最重要的角色大词典中,用简单但是意味深长的“爱与责任”四个字足以。如何当好一个女儿,像父母对待我们一样,诠释好血浓于水的亲情,爱与责任;将来如何当好一个妻子、一个妈妈,爱与责任;而我的事业角色——教师,更是一个需要用爱与责任支撑。

  爱与责任是教师之本,没有他,就不会有真正的教育。孔子就把“学而不厌,诲人不倦”作为当教师的首要条件,孔子说:“教不倦,仁也。”他把“仁者爱人”的精神倾注在学生身上,对学生充满了深厚的感情,学生家中有困难,他设法给予帮助;学生有病他亲自探望;学生不幸早亡,他悲痛欲绝。他时常和学生生活在一起,或讨论学问,或谈笑歌舞,学生敬佩孔子道德高尚,学识渊博,教人得法;孔子有病,学生焦急万分,服侍在旁;孔子死后,学生守丧三年,决心继承其遗志,传播他的学说。他们之间的故事是中国教育的美丽史话。

  是啊!如果没有爱与责任,年过半百的殷雪梅老师怎会为救学生于危难奋不顾身?生与死的那一瞬间,殷雪梅老师的奋力一扑告诉了人们:崇高师德的力量大于求生的本能。

  如果没有爱与责任,申泮文老师怎会在三尺讲台上一站就是65个寒暑!即便77岁那年,他被诊断出胃癌,胃部切除了五分之四。出院后,本该颐养天年的他执意回到讲堂。

  如果没有爱与责任,深圳市元平特殊教育学校美丽的曹艳老师怎会守着一群残障孩子放弃高薪职位和当明星的机会?

  当然更多的老师是默默无闻的。他们不是英雄模范,他们的名字并不为人熟知。但是,他们的学生永远不会忘记:教师爱其生,尽其心,学生才能亲其师,信其道。有了爱,师生才能思想相通,情感交融。教师对学生的影响是巨大的,我的老师也曾带给我平凡的震撼。我高中的数学老师王老师,有一次他的喉咙一点都发不出声音来,医生说他再说话可能以后就真的发不出声音来了,我们以为王老师一定不会来上课,因为高一嘛,毕竟不是紧要关头,可是王老师还是来了,他说:“快考试了,换个老师同学们可能不适应!”他依然发不出声音,但是他任是一个字一个字的把数学的解题过程原原本本地写在黑板上,满满的一黑板一黑板,擦了写写了擦,并试图用他发出的最大声音告诉我们。真的很感动,我想这真的是爱与责任在行动中的体现,王老师的存在也是我们班包括我最后选择文科的重要原因,因为选择文科就可以留在自己班级中,数学可以仍然由王老师来教。

  在我给学生做的心理档案中,什么样的老师你最喜欢,几乎99%的学生把人格放在首位,人格包含太多,但我想爱的付出和责任的担负一定少不了,俗话说得好:醉后方知酒味浓,为师方知为师难。当桌上永远是改不完的作业,当身边永远是看似不懂事的学生,当手头永远是做不完的事情时,我也困惑,也犹豫,甚至想到了放弃,是对教育的热爱,是对孩子的喜爱,更是身为人师的那份责任,让我感觉到了教师的乐趣。

  我深深地认识到:爱是教师最美丽的语言,责任是教师最简单的付出。当然如果一个连自己都不爱,连自己都不能为自己负责的人,那么他也一定不懂也不会很好的爱别人,更不知道如何去对他人以及对社会负责。所以,爱自己、爱家人、爱学生、爱朋友、爱工作、爱生活的每一天。去发现生活之美,成就心灵之约。爱与责任,一个永恒不变的主题,将是伴随我一生的财富,我愿用一生的时间去追求,乐此不疲。用爱落实责任,用爱去延续生命的历程。

爱与责任师德演讲稿10

尊敬的各位领导、各位评委、老师们:

  大家晚上好!

  我演讲的题目是《教师要有爱心、责任心》。

  人民教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。教师既是一个光荣的称号,又是一个崇高的使命,更有着传播人类文明的重要责任在里头。有的人说教师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;有的人说教师像航灯,指明方向,照亮前程;也有的人说教师像春蚕,吃的是绿叶,吐的是银丝。但我认为,教师更应该是学生的父母,为人父者、为人母者哪有不爱自己孩子的啊?!除了那份爱,沉甸甸压在身上的还有那教育孩子的责任!所以,为人师者对学生要有爱心,要有责任心。

  爱与责任,二者其实是分不开的,爱是责任的体现,而责任是爱的化身。没有爱就没有教育,没有责任也办不好教育。高尔基说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。爱学生是教师应具备的美德,也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。师爱即严慈相济的爱,是只讲付出,不计回报地爱,是无私广博的爱,学生只有亲其师才会信其道。 我们中华民族自古以来就是勇于承担责任的民族,天下兴亡,匹夫有责, 国家的繁荣富强最根本要靠教育,要靠有爱心和责任心的教师, 爱心与责任心是优秀教师的首要素质。教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。有了强烈的责任感与事业心,教师才会乐业、敬业,也才能一辈子学而不厌,诲人不倦。一个没有责任心的人不论其职位高低,是无法在其所处的岗位上敬业奉献的,也不可能成为一个优秀的教师。

  教育部部长周济提出:爱与责任是师德之魂。没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育。爱是无形的力量,爱是师德的核心,爱是教育的灵魂,是教育的桥梁,是教育的推动力,是教育成功的基础。作为一名合格的教师,爱只是一个最浅层次的要求,而德则是一个更高层次的要求。没有公德,社会就会沦落,没有师德,教育就会没落师德是爱,更是一种责任!如果没有责任,没有责任意识,就不会明确自己的职守,不会明确自己肩负的历史重任,那就办不好教育,育不好学生。

  一日为师,终身为父是学生对老师的尊敬之言。既然做父亲,就要关心爱护学生,对学生负责。古训说得好:子不教,父之过,教不严,师之惰。可见,对学生的爱也要体现在严格要求上。

  教育家陶行知先生曾经说过,你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生。是的,我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我们将以满腔的爱心赋予我们的学生。当学生们产生厌学情绪,我们动之以情,当学生犯了错误,我们晓之以理。我们每天都起早贪黑,因为我们当老师的都相信,每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子,都会在教师爱的沐浴下,长成参天大树,也正因为如此,我们吃苦受累,甘受其乐。

  教师个人对学生影响所产生的力量,无论是什么样的教科书、什么样的思潮、什么样的奖惩都代替不了的。在学校,教师是学生的表率,是学生的典范,是学生的楷模,其言行举止,甚至兴趣爱好等,都会对学生产生潜移默化的影响。正如杜甫诗句所言:随风潜入夜,润物细无声。艺术家常香玉在戏曲界是很有名的一个人,用现在的观点看,她是一个有很强的敬业精神的人,她把她的爱、她的一生都投在了她的事业上,她常告诫她的弟子戏比天大。戏比天大放在我们教师身上就是教书育人比天大。

  总之,师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光,能融化冰雪;爱是春雨,能滋生万物;爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生之间就能以诚相见,心心相印,有责任心的老师热爱学生是搞好教育工作的先决条件。愿每一位教育工作者都能把自己的'爱心、责任心无私的奉献给学生!用爱心、责任心换学生的心!

  我的演讲完了,谢谢大家!

爱与责任师德演讲稿11

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!

  今天,我演讲的题目是《往前走,永远是热爱与敬业》。

  有古代全才美誉的亚里士多德说:“教育的根是苦涩的,但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出,也有回报。当老师们看到桃李满天下,用心血培育的学生成为社会栋梁时,他们付出的爱就得到了回报,他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,这就是爱的教育的真谛。

  XX年全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到:“没有爱就没有教育。”黄静华老师“用心去爱每一位学生”,林崇德老师指出“严在当严处,爱在细微中”。他们都是把爱献给教育的人,他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂,是我们学习的光辉榜样。

  是的,前辈们的告诫就是真理。我深深体会到其中的内涵。爱心是教育的前提,没有爱便没有教育,老师要用心去关心、去爱每一位学生,不论他们学习的好与差,不论他们品德的高与低,我们都应将他们看作是自己的孩子,真正做到老师就是妈妈。

  三字经中提到教不严,师之惰。作为老师对于学生不能一味的溺爱,要严在当严处,爱在细微处。作他们知识上的导航者,生活上的引领者。

  师爱是师德的灵魂,是教师教育学生的感情基础。参加工作已经有10个年头了,脑子里经常会浮现出这样一些画面:在对待学生的知识上,老师要严格要求,不能让他们得过且过,做一天和尚撞一天钟。要对学生负责,要严格要求他们,要做好监督职责。使他们在知识上日有所获,身心、心理上日有长进。

  每当看到学生们日有所获时,我认为自己便做到了称职。

  教师是立校之本,师德是教育之魂。教师的师德直接影响学生的素质,关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。因为,教师所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;教师,犹如辛勤的农夫,在自己所钟爱的这片土地上,一年又一年精心耕作、无私奉献。

  唐太宗说魏征是他的一面镜子,让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子,告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。

  记得拉萨某中学的一位师德标兵说过:“西藏可以缺少氧气,但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力量总是无穷大,时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。对照教师十要十禁,我会热爱教育,禁止弃教经商,雇人顶岗。托病请假,无病呻吟,要关爱学生,禁止讽刺歧视,体罚和变相体罚学生,要认真施教,禁止随意加减课,接打手机,要严谨治学,科学评价学生,语言文明,禁止影响学生身心健康的不文明语言,举止端庄,衣着得体,廉洁自律,不向学生乱收费,乱发资料,乱推销商品,要遵纪守法。

  人在成功的时候容易意气风发,而我要选择的是锐意进取。因为有锐气就有了披荆斩棘、勇往直前的英雄气概;有锐气,就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的,我认为锐气就是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。人一旦缺少锐气,就会职不尽责,工作应付、作风飘浮,成绩平平。都说青年教师是师德建设的主体,也是高尚师德的传承者。那么,我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态,树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想,在教师岗位上干出一番成绩,成就一番事业,造福一方学生。

  屈原在《离骚》中写道:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在前行的道路上,心怀热爱与敬业,我思想、我行动、我坚持!

爱与责任师德演讲稿12

各位领导,各位同事:

  大家好!

  我是来自杨召小学的于双晴,今天我演讲的题目是《爱心与责任》。

  手拿三寸粉笔站在三尺讲台上,我自豪,我荣幸,因为我从事了太阳底下最光辉的职业——教师,一年多的班主任工作经历让我深深懂得:责任是教师一生的坚守,爱心是教师最美的语言。

  关爱学生并不需要多么轰轰烈烈的举动,它体现在生活的每个细节上。我曾被班里那些调皮捣蛋的学生气得大动肝火,也曾为成绩差的学生而烦恼不已,怎么批评都无济于事,因此,我试着改进教育方法:在课堂上多了一丝微笑,多了一个温和的眼神,多了一些鼓励的话语(孩子,你真出色;孩子,勇敢的举起你的手,我相信你,你能行……);批改作业时,我在作业本上多了一颗红星,作文本里多了一张交流的纸条;课下我和学生促膝交谈(孩子,课上怎么不开心呀?是不是老师讲得不好呢?可以和我谈谈吗?孩子会把他们的心事一一告诉我),倾听孩子的心声,走进他们的世界,渐渐地,我成了他们的知心朋友,深知学生需要教师的关心与爱护,这使我明白:要用爱去管理班级。

  爱让大家走到了一起,爱让大家有了集体荣誉感,爱让我们成为一家人。

  今年的“六一”节目,我组织学生大合唱《团结就是力量》在歌声中让学生明白团结的重要性;每天中午我和学生一起吃饭,其乐融融像一家人一样让学生感受到班级的温暖;有一次,我班的李洪达同学没钱吃饭班长轩丽霞主动借钱给他,课上我及时表扬了轩丽霞同学,让学生明白同学之间应该相互帮助,我们的班级是一个整体。

  当圣诞节孩子们送给我一张张贺卡的时候,当孩子们把教师节当作我生日为我庆祝的时候,当假期中孩子们打电话诉说对我的思念的时候,当感恩教育大会那天孩子们抱着我流泪、家长与我握手的时候,我觉得这是我人生中最幸福的时刻,因为我从事了最伟大、最无私的职业,因为我拥有了世间最珍贵的礼物——爱。

  爱心与责任——师德的与灵魂,就让我们用手中的三寸粉笔书写好人生的责任,用脚下的三尺讲台奉献出自己的爱心吧!我们的生命会因教育而精彩。

  感谢各位领导、评委给我这次演讲的机会,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”在今后的工作中我会继续努力。

  谢谢大家,我的演讲完毕。

爱与责任师德演讲稿13

  人都说:"爱是一种奉献,"它如一股甘泉,一股热流,穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外,它还是一种责任。

  人们对爱都有着很多渴望与追求,如果爱离开了责任,那它也只能如美丽的流星闪过夜空;又如静夜里的昙花一现,留给人们的也许只是非一段美好的回忆,

  每个人都肩负着责任,对工作、对家庭、对亲人、对朋友,我们都有一定的责任,正因为存在这样或那样的责任,才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说:"放弃了自己对社会的责任,就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。"

  做为一名教师,师德,是教师工作的精髓。可以用"师爱为魂,学高为师,身正为范"概括其内涵。"师爱"是教师对学生无私的爱,它是师德的核心。从爱学生的角度讲,就是教师要做学生的良师益友。俗话说:"教学是一个良心活儿?"这句话简单明了地道出了何谓师德,那就是爱与责任,这正是师德之魂。

  生活中有很多这样的例子让我们感动,一个个平凡而伟大的教师在生死面前展示出了师德的光辉:汶川县张米亚老师,在地震发生时双手死护住两名学生,自己却不幸遇难,救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子,这样一个年轻的老师,在灾难面前,选择了摘下自己的翅膀来保护孩子,用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义,在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大;谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生,他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举,犹如最后一堂无声的课,展示了人民教师的职业操守,诠释了爱与责任的师德师魂。

  那么,做为新时代的教师我们应该怎样做呢?

  首先,老师要爱自己的学生

  记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要爱学生,不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离。爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,学生就信任老师,喜欢老师,也喜欢上老师的课。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。

  其次,爱自己的职业

  经常会听到这句话:"为教育事业奋斗终身的献身精神",这是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。

  另外,不断学习,努力使自己具有广博的知识

  学高为师。做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。如:参加教研室的课改专题培训,参加学历提高,络知识等。使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。

  平凡中孕育着伟大,正是这无数的平凡在创造着无数的伟大,让我们这无数平凡的人,在三尺讲台上去践行教师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来,以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义,走过这段无悔的苦乐年华!

爱与责任师德演讲稿14

  提起爱与责任,一幅幅发生在校园的画面,在脑海中浮现。品味其中,发现在这平凡琐碎的点点滴滴中,没有什么惊天动地的事迹,没有什么豪言壮语,只是一些平凡得不能再平凡的无数小事。但是,恰恰是这无数小事中的细微之处,却奏响了爱与责任的主旋律。

  不知您知否到过中小,不知您是否看到过中小这一独特的风景:无论严寒酷暑,无论刮风下雨,校领导、值班教师、学生、保安、工友组成的队伍早早地来到学校门口,迎接我校的200多名小天使。 到校的铃声过后,一群群天真活泼的孩子们排着整齐的长龙,穿过校门口的大胡同,在这些值班人员的监护下安全的走进校门。也许您不知道,这一切,来源于我校领导和教师的两个金点子。第一个是赵校长初到中小,发现学生及家长在到校时间之前,早早来到学校,聚集在车水马龙的校门口,存在很多安全隐患。随即率先提出了教师到校时间前进入工作状态,学生到校时间后从家里出发,陆续进入校园的方案。校园工程在即,校门口大道大型车辆增多,学生进出校园安全问题增多。小茹老师及时献策:进校园时,孩子们要从四面八方赶到校门前的大胡同,自动站成一路纵队进入校园;离校时也要先直接进入大胡同,再从那里的多条小路分散回家。在全体师生的共同努力下,这两个创意金点子得以有效实施,既避免了校门口的拥堵,方便了来往车辆的通行,又保障了学生的人身安全,让各位家长放心,得到了路人及各位家长的啧啧称赞。

  试想如果校长没有时刻为学生们的安全担忧,小茹老师没有在大队辅导员职位上尽职尽责,又怎能抓住学生来校太早和行走路线混乱这两个校门口安全的本质问题呢? 又怎么能打破常规,提出解决问题的创意呢?如果班主任及副科教师,没有竭尽全力为这两个金点子的有效实施尽职尽责,又怎能真正做到令行禁止、防患于未然呢?

  这只是一个彰显着爱与责任的小例子。其实, 在中小,各位教师用他们的兢兢业业、无私奉献,用他们高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑!校领导班子精诚团结,英明睿智;老教师一丝不苟,严谨治学;中青年教师努力钻研业务,锲而不舍,忘我工作。他们用爱心撑起了一片蓝天,用责任书写着浓墨重彩,用师德铸就着教育的辉煌!

  请看:在寒风凛冽、雪花飘舞的冬日清晨,孩子们也许刚刚背上小书包走出家门,此时的各位班主任老师,却已经早早来到了教室,生起了那暖暖的炉火,等待着孩子们的到来。下课了,各位教师即使有急事,也非要等到上下节课的教师来到教室才肯离开,因为他们担心的是室内熊熊的炉火可能会威胁到孩子们的安全。

  孩子们顽皮淘气,好的习惯不是一天两天就可以养成的。但是在校园内却几乎听不到严厉的斥责声,代替它的是则是循循善诱、不厌其烦的谆谆教导。

  一个个七、八岁的孩子幸福的依偎在老师的怀抱中,那种温馨和谐、其乐融融的画面久久停留在我的记忆中。 那是秀玲老师和她的孩子们!秀玲老师对学生的爱发自内心,见于行动。班里孩子们无论个性好坏、成绩优劣,她总是给予像自己孩子一样的尊重和爱护。一个甜甜的微笑,一句鼓励的话语,一个暖暖的拥抱,都会使孩子们欣喜不已。做她的学生真好!

  秀芬、爱军、雅娟三位老师,一直秉承着一颗踏实做人、认真做事的心来对待自己的工作。静心教书,潜心育人。时时处处率先垂范,为人师表,用自己的实际行动演绎着爱与责任的奏鸣曲。

  晓翠、李旺两位学科带头人,不仅教学成绩出色,硕果累累,而且为我校校本教研、综合课程的有效开展尽心尽力,不辞辛苦。校本教研开展如火如荼,剪纸为特色的综合实践活动中,全体教师各司其职,各尽其责,互帮互助,一幅幅精美的师生剪纸作品栩栩如生、 各呈其妙。

  宏伟老师,热情、开朗,朝气蓬勃。班级管理方法独特,不管什么样的学生到了她的手里,都会那样的乖巧懂事,成绩提高飞快。

  大为老师踏实、认真、热心,谁有什么困难,什么需要,都会义不容辞地伸出热情之手。

  张主任的教学指导也许言语并不多,但是却一针见血,直中要害,一语点醒梦中人。

  秀林老师作为中小公认的老大哥,一直踏实地搞好后勤工作,为学校各项工作的有效进行,提供了有效保障。

  我作为进入小学教育最晚的教师,面对班级管理和教学方面的种种困惑,虚心向各位教师请教,得到了老师们不厌其烦地倾囊相授,使我感激至极。在博采众长的基础上,教育教学水平在不断提升。

  这就是中小,这就是中小踏实认真、团结奋进、乐于奉献的团队,在新校园的建设中,各位教师正在积极出谋划策,群策群力,继续演绎着中小更加美好的明天!

爱与责任师德演讲稿15

尊敬的各位领导,教师,亲爱的同学们:

  童心是一泓清泉,晶莹剔透;童心是一朵花蕾,欲放美丽。在我眼中,每一颗童心都是一个新世界,多彩斑斓、各有千秋,它需要我们细心的呵护全心的对待。

  我在托幼一班担任班主任的时候,一件小事给我留下了深刻的印象,它促使我在以后的教育教学中不断地反思自我的言行是否一致。记得那是一次午餐以后,在饭前我答应孩子们午餐后去楼上大班走廊散步,之后,由于忙着指导吃饭慢的孩子,便忘了自我与孩子们的这一承诺。当我组织孩子们午睡时,我感到封文清情绪有了异样的波动,不愿意睡觉。她可是个乖娃娃,今日怎样了!这时,封文清瞪大了眼睛,走到我身边说:“蒋教师,你不是说吃完午饭带我们去楼上大哥哥姐姐那里散步的吗怎样不去了呢”孩子大胆而又友善的话语令我恍然大悟:是啊,我答应孩子们的话,怎样能这么随便应付呢我岂不是成了失信的典范了吗我连忙向所有的孩子道歉:“真对不起,我刚才帮忙几个小朋友吃饭,耽误了小朋友去散步的时间,明天我必须记住。”清清脸上露出了欢喜的笑容:“蒋教师,这次原谅你,下次可不行了。”于是她伸出小手指和我拉钩,全班孩子忍不住地呐喊助威:“拉钩上吊,一百年不许悔……”看着孩子们那股认真的劲儿,恍然之间,我体验到了“真诚”与“平等”的绝妙滋味儿,我想:孩子的感触和我是一样的。我为我抓住这次可贵的机会让孩子体验课堂以外的东西而感到欣喜;我为我没有逃避孩子的问题而感到庆幸;我为我能坦诚地

  向孩子们认错而感到高兴。

  新《纲要》指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。这一点的指出无疑告诉我们:在与幼儿的学习活动中,教师应进取地进主角的转换。这种转换仅仅只是在学习活动中吗在我们每时每刻与孩子的生活交往中,是不是就不需要了呢或者说将师幼的主角仍旧回到原先的命令者与服从者了呢答案是否定的。教师与幼儿的交往是“礼貌交往”,礼貌则决定了两者的地位应是平等的,并且是以关怀、接纳、尊重的态度展开的。所以,我认为教师的主角转换应存在于与

  幼儿交往的每一个瞬间,从而使进取大胆、活泼开朗这些良好的品质在孩子幼小的心灵中生根发芽。

  当有一天,我们的爱,让孩子不再封闭自我的心扉;我们的爱,能走进每一颗童心,和他们一齐放飞欢乐和梦想;那时我们就能够自豪地大喊:“我和孩子零距离!”让我们共同走进童心,倾听童声,感悟童真吧!

  我的演讲完毕,多谢大家。

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