【精华】师德演讲稿范文集合六篇
演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在学习、工作生活中，演讲稿对我们的作用越来越大，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的师德演讲稿7篇，希望能够帮助到大家。
师德演讲稿 篇1
爱是什么？
爱是阳光，爱是空气，爱是黑夜里的一盏灯，爱是寒冬里的一把火。在我们老师的心里，爱是责任，是奉献；是呕心沥血的言传身教，是倾囊相授的面命耳提。
一个寒冷的冬夜，我院王老师被一阵急促的电话铃声吵醒了。原来她班上的一位学生突然肚子疼得厉害，宿舍同学手足无措间想起班主任说过的话——“班里发生事情，不论什么时候，都必须在第一时间告诉我”，于是她们拨通了电话。王老师了解情况后，马上联系生管和校车把学生送往医院。就在她准备去医院时，年仅七个月大的孩子醒了，哇哇地哭个不停，她顾不上喂奶，把孩子交给家人，叮嘱几句后便出了门。凌晨一点哪！王老师骑着助力车，顶着刺骨的寒风，心急火燎往医院赶。途中，生管余老师打来电话说：“学生已送到医院，医生诊治过了，已无大碍了，我会照顾她的，你孩子还小，就不要过来了，放心吧！”但王老师还是坚持要亲眼看到学生安然无恙才放心，仍旧赶到医院守候到天明。当生病的学生醒来，得知老师抛下年幼的孩子已为自己守候了一整夜，不禁流下了热泪……
不久前，王老师收到邮局送来的一个包裹，里面有一封信和一条围巾。这是一个曾经因为家庭经济困难，几度想辍学外出打工而现在已走上工作岗位的学生寄来的。信中写道：“亲爱的王老师，感谢您给了我读书的机会。若不是您，三年前就辍学了，是您不辞辛劳来我家劝我回学校读书，还帮我交了学费。您就像我的妈妈一样。今天，我领了第一个月的工资，特别买了一条围巾送给您，希望它在寒冬里给您带来温暖。我永远都不会忘记您的，王老师。”
读完信，王老师泪眼中回想起当年为了挽留这位想要辍学的学生，坐车去家访。来到那位学生所在的村庄时，天已快黑了，还下着雨。穿上从村民家借来的雨鞋，跋涉了一段泥泞的山路来到那位同学家门口时，疲惫的她被眼前的景象怔住了：几间破败的屋子，在雨夜的灯光下，显得摇摇欲坠。屋内，那位学生正在病床前照顾她的单身母亲。看到老师来访，学生赶忙起身迎接，请老师坐，可屋子连一个像样的坐的地方都没有。目睹这种景象，王老师从口袋里掏出一些钱塞给那位学生，让他给母亲买一些营养品，安抚好老人和学生后，匆匆赶回了学校。当王老师再次来到那位同学家，告诉他们经多番努力，学校已批准减免他们一半学费时，母子俩心里乐开了花。可是没多久，他们又沉默了下来：剩下的一半学杂费该怎么办呢？看着母子又陷入无助之中，王老师毫不犹豫地掏出自己的钱塞到那位母亲手里，轻声地说：“让孩子先回来上学，学费我会想办法的。”
把学生当成自己孩子的王老师，只是我们学院中许许多多老师的一个缩影。我们还看到：邱老师，当听说学生在回家的路上遭人劫持勒索，主动随领导赶到现场，奋不顾身和匪徒搏斗，从刀口下救下了学生。每到节日假时，老师们一个个去落实学生到家了没有，或去了什么地方？天气变化了，告诉学生要这样，要那样……殷切的叮咛在学生耳边不停回响。
是什么，让他们这样不顾辛劳、倾情奉献？
是爱！
正因为有爱，我们的课堂才变成知识的殿堂；那些枯燥的知识、公式、定理，才如甘甜的清泉，汩汩流进学生的心田。
正因为有爱，那些迷失的孩子才能穿越茫然，找到归途；那些厌学的或沉迷于网吧的孩子才重回课堂，感到书籍的可亲，知识的力量。
正因为有爱，那些远离家乡、父母的孩子才感觉校园像家，如阳光般温暖，心里从此不再孤独。
正因为有爱，我们的老师才甘守清贫，几十年如一日，兢兢业业浇灌祖国希望的花朵，于三尺讲台之间燃烧自己的青春，无悔青丝变成白头。
老师们，让爱充满我们的心田。
当我们让爱充满心田，我们就能把爱的种子播撒到到每一位学生的心间，让受伤的心灵迅速痊愈；让荒漠的心灵领悟知识的甜美；让文明之火熊熊燃烧，代代相传！
老师们，让我们扬起爱的风帆，引领祖国的未来驶向幸福的彼岸，登上成功的高峰！
师德演讲稿 篇2
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上讲台，就像一个大姐姐一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也经常提醒学生：“要劳逸结合，活而不乱，注重效率”，犯错了，老师与之谈心，有难了，老师帮助解决，我不断地向学生“提醒幸福”，而我的学生也不断地感受到幸福。
在短短数十年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。在这里，我想到了这样两句诗：“生命的远景，艰难而稳重，美丽而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下开始，从脚下结束。
说不清是为什么，我还是努力地工作。最终我明白了这样一个道理：人，要无愧于自己的选择！既然选择，就要努力追求。
苦中寻乐，我也品味到了教育的幸福。试想一下，有什么能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢？让我们闭上眼睛，想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求知若渴的眼睛，你能三心二意吗？课外，一个个学生围着你，用崇拜的眼神期待着你，你能不热血澎湃吗？节日来临，一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激动吗？夜深人静，就着一盏孤灯，品读着一封封信件的时候，你能不感到幸福吗？这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经历；也只有细细品味，才能坚定你的选择。
有了一颗服务心，才会有一张微笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界。笑对人生。微笑着，欣赏学生做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感，微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。
我亲爱的学生们，是你们的期盼给了我激情；是你们的仰慕给了我信心；是你们的怀念让我甘守清贫，让我坚定了自己的选择，让我最终能自豪地说一句：我，无愧于自己的选择！
朋友们，正确地面对自己的选择，努力奋斗吧！为了我们的学生，抛弃一切埋怨与牢骚，全身心地投入到教育事业中去吧！奉献自己的青春，收获“桃李满天下”的喜悦吧！
师德演讲稿 篇3
又是一年教师节。这一天，幼儿园教师应该是快乐的。各地都会举办形式各异的庆祝活动，教师都会收到来自各方的节日问候。但是，这样的快乐长久吗？这样的快乐能够消解网上论坛中一浪高过一一浪的“幼儿园教师职业倦怠论”吗？节日的快乐过后，我们也许仍会疲于应付各种名目的检查、评比，也许仍会面对家长的评价并感到莫大的压力，也许仍会因为日复一日繁琐的工作和清贫的生活而感到自己在被消耗。
怎么办？我不由得想起河南洛阳一位幼儿园教师对同事和幼儿家长所作的调查及其结论。“哪种职业不累啊，是人就会倦怠。所以一味地强调幼儿园教师的职业多么令人倦怠于事无补，重要的是我们应该自己调整自己，找到属于我们自己的幸福。”她的话语充满了无限的热情和爱意，说出了许多教师的心声。“我做幼儿园老教师四年了，是的，的确很辛苦：既要担心自己辜负孩子的好奇心，又要担心孩子的安全；既要笑对专家领导的各种评价，又要笑对家长的不理解甚至责难……但是，我的确很快乐：每天看着孩子们在长大，看着他们身上不断增长着我希望他们拥有的各种优秀品质。‘小时候，我以为你很美丽，带着一群小鸟飞来飞去…。。。长大后，我就成了你’，我正是怀着这样一个梦想长大的。尽管现实不如梦想那般完美，但这份触手可及的真实带给我一份平凡生活中最可贵的快乐，我没有为自己的选择后悔！”‘
说得多好！虽然当下的教育现状有其深刻的社会和制度原因，但我们最能控制和调整的就是我们自己。如果不能主动地调整自己，我们就永远无法摆脱“被消耗者”的心态。如果整天摆脱不了烦恼、抱怨的消极情绪，我们又怎会有心情去理解、关怀孩子，怎会有能量去创造、去超越呢？蜡烛、春蚕这样有着牺牲隐喻的符号不是幼儿园教师职业的本质。恰恰相反，教师职业能为我们带来幸福。
帮助孩子创造、成长，与此同时不断创造自我。积累丰富而有效的教学策略，形成独具魅力的教学风格，归纳、修正自己的教育理念。而这一切都是在看似重复、单一，实则充满活力和变化的El常工作中完成的。
对孩子的发现。我们每天都在感悟孩子纯净、充沛而多彩的生命，每天都进行着与丰富多彩生活相关的教育活动，每天都走在通往富有魅力、创造力和价值的路上。苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的第一条建议中提到：“教师的职业是一门研究人的学问，要长期不断地深入人的复杂的精神世界，在人的身上经常能够发现新的东西，对新的东西感到惊奇，能看到形成过程中的人――这种出色的特点就是滋养教育工作的基础。”
我们向往幸福的生活，幸福才是我们的生活目的。幸福是一种主观心理体验，幸福生活只有在追寻幸福中体验，在现实生活中体验。现实生活虽然不可能完美，却是有意义、有价值的。每天发现新的问题，并想办法去解决这些问题，可以提高我们的教育能力；每天发现幼儿新的亮点，并满怀喜悦地去欣赏，可以丰富我们生命的色彩。因此，我们绝不是“蜡炬成灰泪始干”式的牺牲者，也不是繁琐工作的被消耗者，而是一群努力追求生活意义、生命价值的幸福的幼儿园教师。
师德演讲稿 篇4
尊敬的各位老师：
刚才，听了三位老师的师德演讲，我相信大家和我一样，都会为这些平凡的小事所感动、所鼓舞、所震撼。这些事迹，平凡而伟大、朴素而真挚，他们彰显了正气、弘扬了师魂、诠释了一个普通教师朴素的职业情怀。他们代表了我们学校一个团结务实的教干队伍，代表了默默奉献、兢兢业业的班主任集体，代表了每一个爱岗敬业、无怨无悔的两城中学人。
厉承霞老师，她是一个母亲，更是一名老师、一名班主任，多年来矢志不渝，爱生如子。她严爱有加、又春风化雨，让须眉感叹，让学生动容。
李明祥老师，他——年过半百，却有着年轻人自愧不如的工作热情。他——把日常简单的小事内化成自己不断地坚持，为老师服务、为学生解忧。
许贞臣老师，他是一个中层干部，却默默无闻、淡泊名利，俯首甘做老黄牛；他十几年如一日，用爱心为贫困学生撑起一方爱的晴空。
三位老师，是我们的好同事。所做的事情，却极其平凡而又普通，可就是这些简单的小事，却让我们如此心动！
今年是日照市师德建设年，是山海天区划调整后的第一年。学校在新班子的带领下，也在悄然发生着变化。“教育即服务”，这种理念，已渗透到每一位教干教师的言行。忘不了， 我们的'父母、亲人生病时，学校在第一时间送去了温暖和问候；忘不了，在住校的每一天，我们一起行走在学生宿舍，问寒问暖；忘不了，每一次的阶段考试后，我们为了那个调皮的他的进步而手舞足蹈；忘不了，办公室里我们俯身敬业的身影、循循善诱的谈话。
我们是在一起工作的战友，更是相互支持相互关爱的一支团队。我们对待工作的这份责任，将激励着我们一千多个在校的孩子。感染着他们一颗颗稚嫩的童心，他们要学会感恩、要学会自强，要学会为他人着想。
老师们，选择了一种职业，就选择了一种行走方式。有一首歌最为动人，叫“长大后我就成了你”； 有一种风景最为迷人，叫“每当我轻轻走过你的窗前”。今天的我们，就是明天的她们。我们带着感恩去生活，去奉献；他们明天就会带着感恩去回馈社会、回报祖国，他们永远走在我们温暖的目光里。
立德树人，风正帆悬；敬业爱生，潮平岸阔。让我们和我们的学生、和我们的学校一起成长、一起奋斗、一起走向辉煌。谢谢！
师德演讲稿 篇5
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！我叫XXX，是一名宿管老师，能够参加“信仰，梦想，师魂”的师德专题演讲比赛，心情十分激动。今天我的演讲题目是“加强师德建设，服务教学工作”，向各位领导和老师们谈谈自己的一些感悟体会，激励自己更加努力做好宿管工作，服务教学工作发展。
加强师德建设，我要坚定自己的信仰，象陶行之先生说得那样“捧着一颗心来，不带半根草去”，认真学习党的教育方针，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，模范遵守学校的规章制度与工作纪律，自觉履行宿管教师的职责和义务，做到爱岗敬业、任劳任怨、践行职责，全面做好宿管工作，维护学校的正常生活秩序，让每一个学生学习好，健康成长，毕业后成为祖国建设事业的合格建设者。
服务教学工作，我要具有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，象“春蚕”吐尽青丝，象“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。宿管老师的工作是平凡而琐碎的，一天到晚做物业报修登记、外来人员登记、禁止学生进入异性宿舍、杜绝小贩进来交易、检查学生寝室卫生、查禁违规电器、开导学生及为学生排忧解难等工作，但这些不起眼的工作却一时都缺不得，正象马路上的交通警察一样，有交通警察指挥，马路就秩序良好，畅通无阻；没有交通警察指挥，马路就秩序混乱，拥塞困堵。为了做好宿管工作，服务教学工作，我心中树立一个理念，既然学校让我从事宿管工作，我就要出以公心，不计私利，兢兢业业，全力做好工作，不辜负学校的期望；做到率先垂范，严以律己，吃苦在前，享乐在后，努力干出优异成绩，维护学生寝室正常生活秩序，让学生生活好，休息好，有充沛的精力投入到学习中，取得优良学习成绩。为了履行自己的理念，我做宿管老师三年，恪尽职守，把自己的一切全都奉献给学生，奉献给学校的教育事业，一直没有回家，连母亲去世也没回去，未见最后一面而抱憾至今。
有一次我照例去检查学生寝室，其他学生都上课去了，发现一个女学生坐在床上没去上课。我进去和她交谈，得知她因家境困难担忧完不成学业，我开导她，必须努力学习，要让知识改变命运，只有这样才能解脱家境困难的窘境，还举了很多贫困学子通过读书改变命运，摆脱家庭困苦的例子，女学生感动了答应我去上课。还有一次我轮值夜班，凌晨两点钟左右在值班室开导完一个学生，出去巡楼时，突然闻到一股焦糊味，发现水房前方走廊的空调线路冒出火花，紧接着电线开始燃烧。我赶紧冲上前去关掉总闸，又取下灭火器扑灭火源，消除了一场火灾。事后得知是空调线路的铁盒密封不太好，几天的大雨淋湿了线路，造成短路，引发火灾，幸亏及时发现及时扑灭，不然后果真是不堪设想。在第二次扑灭寝室火灾中，因为情势更加紧急，把脚跑歪了，事后才感觉到脚痛，一连几天跛着脚走路，虽然痛苦不堪，但心里很实在，因为我尽到了自己的责任，扑灭了火灾，保护了学校财产的安全。
各位领导，老师们，当今是一个开拓创新，创造辉煌，实现中国梦的伟大时代，对我来说，宿管工作是挥洒激情，成就梦想的广阔舞台。我要牢记自己的职责使命，振奋精神，鼓足干劲，以全新的面貌、全新的姿态，进一步做好宿管工作，在平凡的工作岗位上干出不平凡的业绩，书写光辉篇章！
我的演讲完了，谢谢大家！
师德演讲稿 篇6
尊敬的领导、老师们：
记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！
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