校长竞聘演讲稿模板集合10篇
演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。现如今，演讲稿应用范围愈来愈广泛，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是小编收集整理的校长竞聘演讲稿10篇，希望能够帮助到大家。
校长竞聘演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、同行朋友们：
大家好！
首先，能获得校长竞职的资格来到这里，我感到非常的荣幸，因为很多比我更优秀的老师却没有报名来参加。准确地说，我是在7月3日的晚上11点多终于做出这个决定的。最后说服自己的理由是：我已经33岁了，说大不大，说小不小，这些年也积累了不少学校管理工作的经验，为何不趁着现在还有一股冲劲、干劲，为自己创造一个机会？看能否做出点成绩来。
其实在四年前的校长竞聘时，就有几个热心的校长和同行朋友鼓励我参加。现在我来谈谈之前没参加的原因：一是交际能力方面的缺陷使我感到自卑。二是我觉得自己还年轻，应该先当好一名教师。三是性格方面的一些缺陷。性格比较内向，做事急躁，处理事情不够冷静、周到等。
我说出这些绝不是想以此来显示自己的谦虚，而是因为我觉得人首先要有反思精神，要有真正的自知之明。通过这些年的磨炼和摸索，我觉得自己无论在个人成长，还是在教学工作、学校管理等各方面都有不小的收获，下面我便根据文件要求的三个方面来谈谈自己的情况。
一、个人工作简历：
参加工作以来，我先后在象峰、英墩、锦石三个学校任教，这期间除了担任语数的教学工作，还兼任过学校的统计员、语文和数学教研组长、教导主任，从开始参与学校的管理工作至今算起来刚好有十年。先后跟过的几个校长中，有刚上任的年轻校长，也有工作多年的老校长，他们各有自己鲜明的个性和办学特色，这些经历和思考都给了我很多的启迪。在自己刚担任学校教导工作的前两年里，曾经因为缺乏经验和年轻冲动，也犯过一些错误，不过我始终尽职尽责，及时总结经验教训，严格要求自己，比如，本学期，教委办举行语数虚境型现场片段教学比赛，因为第一次举行这样的比赛，学校的年轻老师都不愿意参加，我第一个带头报名，上网查资料学习。因为我认为：如果我无法做到以身作则，我有什么资格去严格要求别人，靠什么去赢得大家的信任和尊重？值得安慰的一点是，这些年的工作得到了很多领导、同事以及学生家长的支持和肯定。这也是我经过慎重考虑，终于鼓足勇气充满自信地来到这里的最大动力。
二、教育教学工作成绩。
我不想一一列举那些辅导学生和个人竞赛得到的各种奖项。也不说那些评优评先，因为很多学校都是按需分配或采取轮流制，所以那些东西其实参考价值不大。我想先跟大家分享一下这十几年教育工作中对我影响最大的一件事，0３年时我因为侥幸发表了几篇文章的关系，有幸认识了张文质并加入他的生命化教育研究小组，对我来说，他是一个大人物——作家和教育专家，当时他对我的鼓励真的让我受宠若惊，从那时我开始了对教育的思考和投入，我如饥似渴地阅读了大量教育类的书籍，对自己的工作投入前所未有的热情，虽然很多人也羡慕我发表了一些文章，但真正的收获是：从此确立了自己坚定的教育理想和信念，它们是这些年来一直支撑我不断努力工作的精神动力。接着谈谈学校教研工作的情况，这一年来，我校坚持和邵厝、观头小学开展三校互动教研，我负责语文教研组的组织研讨和各项资料的搜集存档，我们工作踏实，坚持课改的理念，给三校的老师创设了一个交流互动的教研平台。最后也谈点个人的学习成长。本学期来，在完成学校的教务工作和繁重的毕业班语文教学工作之余，我仍然以一种新老师的学习心态坚持写教学反思和随笔，有十几篇文字发表在永和教育网，这些文字让我在教育教学上收获良多，我不敢说我是写得最好的，但我可以自信地说我绝对是写得最勤奋的老师之一。
三、校长工作设想。
首先我想引用上学期末我写在博客中的一段话：这学期结束又到了教师的聘任期，据我所知，很多同行朋友（包括我）将校长视为择校的重要标准之一（甚至是唯一标准）。现在我想谈谈自己欣赏的校长：一是有反思精神。犯错并不可怕，谁能不犯错误？有反思，敢于承认自己的错误，就会随时做出改变，取得进步。二是敢于尝试，有改革精神。我常想到，正因为有太多的人不愿意或反对改革，所以我们的很多关于教育的改革最终总是以失败告终，造就了很多安于现状，随遇而安，吃老本的校长和老师。三、不固执专断，能虚心听取别人的意见。其实我想这些无论对于老师还是校长来说，都是比较难得的。我为什么把反思排在第一位呢？我想举个大家都知道却未必思考过的例子。我们知道，去看病时，一般人都喜欢选老医生。说明医生越老越值钱，可是同样作为一种以人为服务对象的职业，教师职业在这点上却恰恰相反。我觉得很重要的一点是：很多老师教得越久越没有激情，在这里，我斗胆借此机会替老师说几句话，教师工作的积极性不高，不喜欢学习，我认为这跟学校有很大关系。比如：学校的制度不够完善、合理，干多干少一个样，评价老师的方式过于单一片面，导致老师负担重，压力大，在这样的环境下，身心疲惫的老师们哪还有学习研究的时间和动力？所以我觉得身为一名校长，首先要懂得真正为老师着想，树立以人为本的管理思想，才能充分发挥全体老师最大的工作热情和积极性。所谓的名校靠的是什么？还不是因为它们拥有一大批有能力高素质的名师。
以上内容是我决定参加竞职之前写下来的，现在我还有这样一个想法：当一个校长之前，首先应该是一个真正的优秀教师。但是，一个优秀教师却未必适合当校长。所以我现在想，如果自己有幸成为一名校长后，事实证明我无法胜任校长的职务，我会毫不犹豫地主动辞掉，因为既然证明自己不适合，就不应该占着位子害人害己，通过这样的角色转换也能使我更安心本份地当好一名教师。当然，正所谓“听其言，观其行”，我认为，看一个人，关键不是看他说了什么，而是他做了什么。因为我坚信，所谓的能力、经验，绝不是靠自己空想或别人吹捧得来的，而是在脚踏实地的实践中干出来的，有句话说得好：有实力才有魅力！
最后我想说的是，机会只属于有准备的人，我想借这次参与竞职为自己争取一个机会，同时也给大家多一个选择，也欢迎大家对我以上所讲的内容提出批评指正，不管对我支持与否，衷心感谢在场的耐心听完我讲话的所有领导、同行朋友们！我的演讲完毕。
校长竞聘演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、各位评委：
下午好！感谢领导为我提供了一个展示自我的机会！
我叫郭xx，今年x岁，教育管理本科学历，从教x年，先后担任过刘集中学教务主任、副校长及常务副校长等职，去年秋季调入县礼山学校，担任分管教学的副校长。我曾3次评为县级优秀教师，2次评为市级优秀教师，并于20xx年被评为孝感市市级骨干教师。
我竞聘礼山学校副校长，我的竞聘决不是一时冲动，而是我从教近二十年工作经历的积淀。我觉得自己有以下三点优势：
第一、我教学能力较强。参加工作19年，我从未离开过三尺讲台。我了解学生，熟悉教学，能很好地指导教学工作。xx年荣获大悟县初中数学优质课县一等奖。在刘集分管教学工作时，刘集的教学质量一直位居全县乡镇中学前列。
第二、我管理经验丰富。在担任常务副校长期间，我协同领导完成了刘集中学新校门改建、兴建教工宿舍楼、运动场、周转房等复杂而庞大的工程，个中心酸，不言而喻。十四年的中层干部经历，让我的管理能力得到了极大提升！今年5月，我有幸参加了“国培计划”——湖北省小学骨干校长挂职培训，在武汉红领巾学校挂职的一个多月的时间里，我对这所省级示范学校有了零距离的观察，对学校管理工作也有了更深更新的思考：名校的成长其实也历尽艰辛，如何能像李艳梅校长那样，将一所濒临合并的薄弱学校管理成为一所全国知名的特色学校？而今大悟教育的发展，不正面临同样的课题吗？
第三、我作风过硬。我热爱教育工作，时刻以自己的学识和人格魅力影响着老师，在学校师生中树立了较高的威信。“认认真真教书，堂堂正正做人”是我二十年来一贯坚持的工作原则，也是我做人的准则！
这次县政府、教育局对全县教育进行大刀阔斧的改革，为我们这些中层干部提供了一个更好的展示平台。近年来，大悟的教育有了长足的发展，但相比发达地区，仍有较大的差距，特别是素质教育的实施进程缓慢，全县中、高考质量有所下滑，对基础教育提出了更高要求，改革势在必行，而改革也必须有一大批懂教育、敢创新、有闯劲的教育者，引领和推动大悟教育迅猛发展。而这正是我多年来孜孜以求的工作目标！我年富力强，有闯劲。愿意成为大悟教育改革的排头兵。我今年38岁，即将迈入人生的不惑之年，人生能有几回搏，此时不搏，更待何时？
在第一轮校长竞聘中，我满怀激情、积极参与，虽然最终以总成绩第二名遗憾落选，但我并没有灰心丧气，这说明我离组织的要求还有一定距离，我个人也还有很大的提升空间。如果我仍当选礼山学校副校长，我会全力支持校长工作，找准个人定位，在上级领导的指导下、在黄校长的带领下、与全体教职员工一起谋划学校发展。我将努力做到：
一、进一步增强服务意识。我会更好地为学生的发展服务，更好地为教师的专业成长服务。
二、进一步改进工作方法。我会努力寻求更有效的工作方法，遇事多请示、多沟通，努力发挥自己的正能量。
三、进一步发扬合作精神。工作中顾全大局，团结协作，凡事以学校整体利益为重，以学校发展大局为重。
四、进一步加强自身学习。我会努力践行终身学习理论，不断完善自己的学识和人格魅力。
总之，如果我当选为副校长，我会摆正位置，当好配角，做到到位不越位，补台不拆台，我会虚心听取各方意见，继续沉下心来带动教师搞好教学工作。我将以更加饱满激昂的工作热情、更加虚心踏实的工作作风、更加科学务实的工作效率开展工作，用更加出色的业绩向关心支持我的领导、专家、同仁交一份满意的答卷！
我的演讲完了，谢谢！
校长竞聘演讲稿 篇3
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！我叫***，现年**岁，小学高级教师，1983年*月参加工作，1998年*月至20xx年*月在***小学校担任校长，20xx年*月至今任**镇教管中心副主任、**镇中心小学副校长。这次我竞聘的岗位是**镇教管中心主任、**镇中心小学校长。
自己热爱所从事的教育工作，能以一颗对待教育事业的赤诚之心，克己奉公，无私奉献。记得20xx年在**小学担任校长期间，克服交通不便、资金短缺和没有人愿意修建的重重困难，自己亲自用台称一点点收取石块，硬是用石头将**基点校的*间共**平方米教室修建起来。
自参加工作从事一线教育27年来，一步一个脚印，扎扎实实工作，特别是在11年小学校长岗位上虚心学习，积累了不少教学和管理经验，也锻炼了自己的组织协调能力。到**镇中心小学校作为班子成员已工作一年有余，熟悉学校工作的各个环节，并能够有效地开展管理工作。
在10余年**小学校长岗位上，团结广大教师，努力改善办学条件和育人环境，各项工作顺利开展，素质教育不断升华，教学工作年度综合考核一直位居**前三位。狠抓校园绿化工程，积极打造农村花园式学校，20xx年**小学成功创建县级绿色学校。“百行德为首”。我始终把不断加强自己的思想品德修养摆在第一位，一直以来，做到诚心待人，廉洁自律，心系学校，爱护同学，服从领导，与同志合作共事，和睦相处，时刻关心和维护集体荣誉。
为人师表，以身作则，率先垂范。
廉洁自律，做到校务公开、财务公开、民主管理。
加强制度建设和管理，切实搞好班子建设和教师队伍建设。
用神圣的使命不断鞭策自己，做一个名副其实德才兼备的好老师，做一名富有活力和团队精神的好校长。
最后，我想说，作为这次竞聘的积极参与者，不管结果如何，我都会正确对待，都将一如既往地以满腔热情为我所热爱的教育事业勤奋工作，恪尽职守。
谢谢大家！
校长竞聘演讲稿 篇4
尊敬的各位评委、领导、同志们：
大家好!
站在这里，面对朝夕相处的领导和同事，我心情非常激动，同时，也充满了感激和希望。首先感谢领导和同志们过去对我的培养和帮助，感谢学校给了我这次难得的展示自我、检验自我的机会，在这里参加副校长的竞聘演讲，使我有可能实现自己的人生理想！无论竞聘结果如何，我认为能够参与竞聘的整个过程其本身就意义重大，并希望能通过这次竞聘得到锻炼，使自己的工作能力和综合素质得到提高，使大家更多地了解我、支持我。相信这次竞聘将是我今后人生中的又一个大的转折点。
虽然早已和大家熟识了，但在这个特别的日子里，我还是要简单作个自我介绍。我叫周志强，今年40岁，学历，小学高级职称。回首过去的20年，在学校领导和同仁们的支持和帮助下，我在工作中一直兢兢业业、任劳任怨，从一个业务新兵逐渐成长为一个有担当、敢反思、珍惜人生价值的责任人，得到了同事的认同和领导的肯定。其间，我面对竞聘的副校长岗位，刚才几位竞聘者已作了非常精彩的演讲，使我在为他们喝彩的同时也倍感压力。不过，竞聘副校长这个岗位，我想自身具有如下特点和优势：
一是积极向上，团结同事。一直以来，我都很注重与同事们之间的关系，诚恳待人，尊重同事，关心同事，努力创造一种微笑、高效的工作环境，创造一个相互关心，相互帮助，相互支持的工作氛围。我相信“团结就是力量”，因为只有和同事们处理好关系，教师队伍才能更和谐团结，才能创造出更多的价值，为学校的教育事业出更多力。
二是政治过关，素养良好。作为一名教师，我在政治上积极进步。自年光荣入党来，不断加强自身思想政治建设，加强理论修养，思想上积极向党靠拢，行动上自觉服从党的利益，牢固树立正确的人生观、价值观。在实际工作中，坚持原则，严格自律，以身作则，事事以大局为重。具备了吃苦耐劳、任劳任怨的敬业精神，严于律己、诚信为本的优良品质，实事求是、求真务实的工作作风。
三是业务熟练，成绩突出。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在20年的教学工作中，我除了长期担任毕业班班主任工作和语文教学工作外，还做过学校少辅工作，协助学校领导做过教导工作。在长期从事的教导工作中，我熟悉了副校长的主要岗位职责，也培养了较强的问题处理、系统分析、理解判断、组织协调和沟通能力，这些都是保证我做好副校长工作的基础条件。
俗话说的好，态度决定一切。没有好的工作态度，就没有好的工作质量。“千里之行，始于足下”我将通过以下几个方面的努力，认真履行岗位职责。
一是加强学习，提升自我。副校长的职位责任是不容忽视的，我将努力继续按照政治强、业务精、善管理的复合型高素质的要求对待自己，精于教务事务，做到爱岗敬业、履行职责，要求同志们做到的自己首先要做到，率先垂范，严以律己，努力争当一名合格的副校长，全力实践“团结、务实、严谨、拼搏、奉献”的时代精神。同时还要加强思想素养方面的学习，提高自身素质。
二是综合协调工作，确保政令畅通。对下及时传达贯彻上级领导的各项决策，加强督办检查，促进各项决策的落实。认真、科学地搞好领导之间、教师之间、学生之间的沟通协调工作，避免互相扯皮、推委，出现工作空档，确保各方面通力合作，默契配合，步调一致，按时、按质、按量完成领导布置的各项任务。
三是立足本职，做好工作。坚持干一行，爱一行，专一行，脚踏实地干好本职工作。做到认真负责，一丝不苟，义不容辞的为学校做好贡献，严格按照标准开展各项工作。
各位领导、各位同事：无论这次竞职成功与否，我都将一如既往地踏实工作，服从组织安排，尽职尽责地做好自身工作。职位本身对我来说并不重要，重要的是，能在其职位上实现自己的价值，继续保持昂扬的斗志，更好地为学校工作服务。希望各位领导和同仁会给我一次实践的机会，我会尽最大的努力给大家一个惊喜！
谢谢大家！
校长竞聘演讲稿 篇5
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！
我非常感谢组织上能给我提供这样一次竞职和展现自我的机会。和所有参加这次竞聘的同志一样，我坚信，通过这种公开、公平、公正的竞职方式，必定能为实验中学选拔出一位德才兼备、能够把学校带向辉煌明天的好校长。
首先我向各位领导汇报一下个人的基本情况和思想、工作状况。
我叫xxx，196 年出生，中共党员，19xx年参加工作。二十多年来，我始终坚持读书学习，善于思考，勤作研究，不断丰富自己的文化知识，提高自己的业务管理水平，得到了领导和学生家长的一致好评。先后荣获全国优秀教师、山东省特级教师、菏泽市专业技术拔尖人才、菏泽市教学能手等荣誉称号。二十多年来，我把所有的心血和汗水全部挥洒在教育这块园地里，潜心教改，推陈出新，因材施教，关注每一个学生的长远发展。在领导的关心和老师们的支持下，我一步一个脚印，从一位普通教师成长为一位中学副校长，积累了丰富的教育管理经验。二十多年的教育教学管理经历，培养了我爱岗敬业、求真务实的'工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，具备了较高的协调能力。
校长，是一个学校的灵魂！作为校长，只有在成为领导核心的同时，进一步上升到传承学校优良传统、激发学校教育活力、铸造学校
团队意志、支撑学校发展信念的面向未来的精神统领的位置，才能真正肩负起社会自己的神圣使命.
如果我能竞聘上岗，我的目标是：把实验中学办成一所学生向往、家长放心、教师安心的优质学校。我的工作思路是：依法治校，以德立校，标准建校，民主理校，科研兴校，质量强校。我的措施是：管理上“以人为本”；教育上“人人管理”；教学上“均衡可持续发展”；科研上“充分发挥现代信息技术的作用，建立校园网站，搭建教学研究平台”；后勤上实行“服务社会化”，安全上“综合治理”。
我认为，只要从加强领导班子作风建设、增强教师责任意识、全面提高教师的教育教学水平、加大校园文化建设、科学处理“升学教育”和“素质教育”的关系这五个方面着手进行改革，就能够实现预期目标。
都看作自己的亲人，关爱每一位学生，让孩子们在校园里快乐求知，健康成长。这样，就能教得好学生，留得住学生。
提出更高的要求。我深知，这是一副沉甸甸的责任。要对父老乡亲负责，更要为孩子们的前途命运负责。
我要继续提高自身的政治理论和政策水平，坚持正确的办学思路，全面实现学校的培养任务。接受领导和各位同事的监督，积极采纳教职工的合理性建议和意见，廉洁自律，克己奉公，真正做到民主管理，实现校务公开、财务公开。做到谦虚谨慎、戒骄戒躁，深入到每一个学校和教师中间，多看、多听、多学，不断提高自己的管理策略和经验。加强个人思想修养，扎实工作作风，创新工作思路，紧紧依靠和团结教职员工，认真领会领导的指示要求，开创性地开展工作，实现自己预定的目标。
尊敬的各位领导、各位评委，如果有幸成为实验中学的校长，我将不辜负大家的厚望，以昂扬的工作热情和高度的工作责任心，加倍努力工作，把实验中学办成优秀教师的沃土，优秀学生的苗圃，办成让全县人民群众满意，环境、管理、质量全市一流的优质学校。
当然，无论最后结果如何，我都会珍惜这次学习交流的机会，我都会正视自己的优点和不足，一如既往地做好自己的本职工作！
谢谢大家！
校长竞聘演讲稿 篇6
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
大家好！
我叫***，来自xx小学。非常荣幸参加今天的竞聘演讲，并期望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。
我生在教育之家我出生在东江边上的一个小镇，父亲是一位深受学生爱戴、教龄长达35年的中学教师；母亲是一位受人尊敬、能干的妇女干部，后来也在学校工作。我的一位姐姐是教师，我的嫂子是教师，我的弟媳是教师，我的爱人和我都是教师，一句话：我的家是教师之家，我以教师之家为荣！
我在教育中长大我能当教师，除了家庭的影响外，我的启蒙老师对我的影响特别深刻。由于当时小镇上没有学前教育，我在写小写"3"的时候写成了像在飞的小鸟。是老师手把手地教我学会的，就像我妈妈那样，我不由自主地叫了一声：妈妈。从此，在我心中播下了当教师的种子。我要在罗湖教育中实现自己的人生价值。有以上的人生经历，为我今后的教育教学管理工作打下了坚实的基础。我有百倍的信心当好校长的助手，协助他办好学校，让学校上档次，上水平，为罗湖教育强区增光添彩。
当前，教育战线正迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素质教育实施正方兴未艾。面向全体，全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。"面向全体"就是坚持促进每一个学生的发展，教师帮助每一个学生得到发展，因材施教，注意培养学生的个性特长。"全面发展"就是德、智、体、美、劳全面发展，提高他们的综合素质。
如果有幸当上副校长，我将协助校长做好分管的工作，并实行"一个转变，三个改革"。一个转变就是转变我们的人才观：我们小学的任务是把儿童培养成具备初级生存能力的少年，为初中输送德、智、体、美、劳综合素质合格并有特长的生源。
一改教学法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。他成了我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处世的道理，学到了不少教育教学的经验。我特别佩服他的教法，他身为中学校长，不但当班主任，还担任语文课，还要经常在外作报告。按道理，他所任教的班级一定是差班，不说差班也一定是后进班。但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，学生语文科成绩名列前茅。我左思右想，他与我们传统的教育方法不同，他充分发挥了学生的主动性，大大地挖掘了学生的潜在能力，使学生在发现中学习，在创造中进步。他把学生分成语音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。学生在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。学生如此学习，他当然可以自由了。我也在小学生中发挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。我针对小学三年级的学生怕写作文、日记的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的情况如实地记录下来。一个学期下来，学生不但喜欢写作，还写得好。到了六年级，不少学生在报刊上发表文章。我以此为素材写的论文获得了中央教科所学法指导论文二等奖。
二改教材。新一轮的课程教改革早就定好了调子：国家实行国家、地方和学校课程体系；实行一纲多本；打破出版、发行的大一统局面。这是我国教育改革的深入。我们作为基层的教育工作者，对这一改革从内心感到高兴。一是我们有选用教材的权利；二是我们可以编写校本教材；三是实行综合课程后，我们的课本种类可以大大地减少，学生的书包将会真正地减轻，才能把素质教育深入地开展下去，教师才能抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。目前，莲南小学围绕科普兴校这一特色，正在进行"三模"科普活动课程的研究和开发。我们有信心、有决心、有能力把教材开发出来。届时，我们还要申请鉴定和专利。
三改评价标准。评价标准是方向标，具有强大的导向作用。一是上级政府部门对一所学校的评价；二是学校本身对教师工作的评价；三是对学生的评价。我认为，要评价一所小学办得怎么样，广东省督导评价体系是比较科学的、系统的。在评估标准里面，包括了学校办学条件和管理两大类别，一共有39条指标，每一指标有相应的分值，总分值500分。对学校的每一环节，每一个角落都纳入评估体系。我将协助校长按督导评估的的标准建设和管理好莲南小学，力争早日实现五年规划的目标--把莲南办成省一级学校。学校对教师工作的评价，一直是校长们头痛的问题，因为教师的工作是良心工作，难以衡量。我认为可以制定相应的量化评比标准，实行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。以"三个有利于"和"三公"为原则：有利于学校整体工作；有利于教师积极性的调动；有利于学生综合素质的提高。做到公平、公正、公开。作为学校领导绝对不能以班级平均分或合格率作为教师工作评价的唯一标准。要是这样，接到后进班的教师再认真、再负责，第一学年可能什么也评不上。教师工作的评价考核，在莲南小学做得很好，从来没有教师因年度考核、评先、评优闹意见，真正考出业绩、评出先进、鼓足了干劲。学生综合素质的评价相当重要。评价学综合生素质的标准就是你认为需要培养的目的。我们小学的培养目的是要把我们的学生培养成德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，有个性有特长的初级人才。考核学生要以综合考核为主，兼顾特殊，要不然就会扼杀学生的创造能力，特长生受打击。当今世界级的钢琴王子--李运迪，他要是在普通的小学、中学学习，就可能没有今天。像韩寒这样的特长生，一定要他在数理化方面齐头并进，他可能就是一个很普通的学生。我举的两个例子，不是说明我们培养的学生不要全面发展，而是想说明我们要让某一部分学生的某一方面优先发展，使我们的小学教育在普及的基础上实行优者更优，充分挖掘学生的潜在能力，真正培养他们的创造精神和实践能力。其次，树立终生教育的观念，活到老学到老，更新知识，优化知识结构，特别是我们中青年一代，处在改革的潮头，国家已加入WTO，祖国申奥的成功，都向教育提出了更高的要求。我们应该勇敢地迎上去，使自己与时俱进，不断努力进取，将来成为深圳、全国的名师，同时愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉献青春热血，实现人生最大的价值，是我最大的幸福！
最后，我想说，不管能否当上副校长，但就我的人生旅程来说：我的过去属于罗湖教育，现在属于罗湖教育，将来仍然属于罗湖教育。
谢谢！
校长竞聘演讲稿 篇7
如果有幸当上副校长，我将协助校长做好分管的工作，并实行"一个转变，三个改革"。一个转变就是转变我们的人才观：我们小学的任务是把儿童培养成具备初级生存能力的少年，为初中输送德、智、体、美、劳综合素质合格并有特长的生源。
一改教学法。我崇拜的家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。他成了我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处世的，学到了不少教育教学的经验。我特别佩服他的教法，他身为中学校长，不但当班主任，还担任语文课，还要经常在外作。按道理，他所任教的班级一定是差班，不说差班也一定是后进班。但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，学生语文科成绩名列前茅。我右想，他与我们传统的教育方法不同，他充分发挥了学生的主动性，大大地挖掘了学生的潜在能力，使学生在发现中学习，在创造中进步。他把学生分音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。学生在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。学生如此学习，他当然可以自由了。我也在小学生中发挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。我针对小学三年级的学生怕写作文、日记的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的情况如实地记录下来。一个学期下来，学生不但喜欢写作，还写得好。到了六年级，不少学生在报刊上发表文章。我以此为素材写的获得了中央教科所学法指导论文二等奖。
校长竞聘演讲稿 篇8
尊敬的各位领导、各位评委，各位同事：
大家好！
今天，我本着参与、锻炼、提高进而推动事业发展的目的，参与竞聘。我能有机会参加这次竞选上岗活动，心里感到非常激动，首先感谢各位领导给了我这次难得的展示自我、检验自我的机会，并借此机会对长期以来对我工作给予支持、关心和帮助的领导和同事，表示最衷心的感谢！下面，我对自己的基本情况向各位做一简单的介绍。
我叫，今年岁，中共党员，级教师。年毕业后进入担任教师，先后担任过、等职务。从教年来，主要在教学一线；后担任副校长的5年里，前3年分管政教，后2年主持中心本部工作，分管后勤，有着较丰富的实践阅历和管理经验。我从教的这多年来，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上。
面对竞聘副校长这个岗位，我想自身有如下特点和优势：
一是具有勇挑重担的信心。要干好一项工作，首先必须热爱这项工作。今天，我能鼓足勇气参加这次竞争，决不是意气用事，也不是心存侥幸，而是自己热爱这项工作，珍惜这次机会，渴望成功、追求进步的真实体现。如果组织上把这项重任交给我，我将始终保持高度的责任感，坚强的事业心，努力战胜困难，不折不扣地完成各项工作任务，让领导放心，让同事满意。
二是具有强烈的学习欲望。校长的工作汲及面广，工作节奏快，要求较高，如果固步自封、疏于学习、不思进取，就会如同逆水行舟、不进则退。我自参加工作以来，就始终把加强学习作为干好工作的基础，严格要求自己围绕工作重心时时学习、处处学习，不断调整学习思路、拓宽知识领域、更新知识结构。通过学习，进一步解放了思想，活跃了思维，树立了一定的超前意识，这有利于较快的接受新生事物，有利于在工作中发挥主观能动性，有利于打开新的工作局面。
三是具有较强的业务能力。在多年的工作生涯中，我恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，同时还不忘充实自己，坚持干中学、学中干，完善自我，提高自我。由于我多年来多岗位的磨练，也练就了我娴熟的业务能力。自工作以来，我曾在多个岗位锻炼过，既有丰富的教育经验，同时也具备较强的管理经验。
四是具备良好的思想品质。近年的工作经历，无论是在哪个岗位，我都十分注重加强政治思想修养，思想上积极向党靠拢，行动上自觉服从党的利益，牢固树立正确的人生观、价值观。具备了吃苦耐劳、任劳任怨的敬业精神，严于律己、诚信为本的优良品质，实事求是、求真务实的工作作风。
假如我这次竞聘副校长成功，我希望将我校建设成为一所学生向往、家长放心、教师安心的具有示范性的特色学校。要实现这个目标，我将围绕以下六方面开展工作：
一是加强自身建设。副校长的工作是一分沉甸甸的担子，一头是家长的希望，一头是学生未来的幸福。作为一名称职的副校长要不断加强自理论法规的学习，要向有经验的副校长学习他们的治校策略和敬业精神。同时还要不断加强自身思想修养，使自己具有扎实的作风，坚韧的品格、宽广的胸怀、创新的思路、识才的慧眼、干事的气魄。更重要的是要紧密团结在局党委的正确领导下，密切联系群众，共同把工作做好。
二是照准定位，做好副职。作为校长的参谋和助手，副校长的大局观念、整体观念、创新观念和发展观念直接影响到校长的决策和职工的利益，所以我要始终站在全校发展的大局来考虑问题、处理问题，即便在领导决策稍有偏差的情况下，也要首先维护领导的核心权威，再通过自己的事实论断和灵活方式让领导充分认识到问题的错误，在执行环节上加以纠偏。
三是实施学生素质教育。作为副校长我将积极引导教师将先进的教育理念转化为教育实践，将学生良好素质的启蒙教育切切实实地渗透在学校的日常生活中，全面实施素质教育。同时还要关注关注每个学生个体差异和个性发展，满足每个学生的发展需求，尽最大可能安排好适合个体发展的学习和活动。以全面提高学生素质和德智体美劳全面发展。
四是抓好文化建设。以人为本是做好一切工作的前提，建设一个以“和”为主题的学校组织文化，是学校发展进程中的文化积淀，是学校继续进步，学生成长的重要条件。营造“尊重人、理解人、关心人、帮助人”的和谐大家庭氛围，选拔那些更能尊重学生，理解学生，善于引导学生去感受学习之乐，成长之美的同志充入教学第一线。
五是抓好制度建设。俗话说“没有规矩就不成方圆”。为此，在我任期内，我将根据教育有关法律、法规，结合学校实际制定出具体的实施细则和学校规章制度，使全校师生员工有共同遵守的规范，做到管理目标系统化、制度化，提高管理效应。
六是加强校风建设。学校的校风指的是由领导作风、教风和学风构成。一个学校的校风的好坏直接影响到学校的声誉，因此抓好学校校风建设是治校的首要任务。因此作为副校长，我要做好表率作用，在作风方面，我要努力钻研业务，亲临教学第一线，带头搞好教育教学工作，按教育规律办事；关心教职工生活，多为教职工办实事，努力提高教职工福利。
各位领导、各位同事：无论此次竞聘的结果如何，我都会正确对待，我将继续勤奋学习、善于思考、锐意改革，不断提高科学判断形势，应对复杂局面的能力。进一步增强事业心、责任感和使命感，牢固树立为学生教育服务的观念，尽心尽责做好各项工作。请各位领导和同事们相信，我就是一块砖，无论被搬到哪里我都是那最顶劲的一块砖！
我的演讲完毕了，谢谢大家！
校长竞聘演讲稿 篇9
尊敬的各位领导，各位评委，各位同事：
大家好！
今天，我能够在这里参加竞聘演讲，汇报我参加教育工作以来所经历的探索和追求，这要感谢县委组织部、县教育局在改革开放的新形势下，深化人事制度改革，为我们创造的一次机会。作为滨海教育战线上的一名教育工作者，能在这么多的教育前辈、领导和同行面前展示自我，接受各位前辈、领导和各位同行的指导感到万分荣幸！谨此表示我对各位领导、各位评委的崇高的谢意！
常言道：三十而立。已过而立之年的我，在充满生机与活力的新世纪，在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天。我本着锻炼、提高的目的走上讲台，展示自我，接受评判，希望能给已过而立之年的我留下点什么……我叫刘德清，现年35周岁，本科学历，中学一级教师，党员。
一九xx年分配至滨海县五汛中学工作。十年来，我以工作认真踏实、教学严谨认真、科研成果显著而赢得广大师生们的信赖。现为滨海县五汛中学团委书记，“省‘十五’重点教育科研科研员”、“江苏省陶行知研究会会员”、“盐城市班主任工作专业委员会理事”、“盐城市心理教育委员会会员”、“滨海县心理教育委员会理事”、站在大家面前的我，稳重而不死板，激进而不张扬，温和而不懦弱，愚钝而不懒惰，正直而不固执。是一个既具山的稳重，又有水的灵动，更有海一样胸怀的我。
爱因斯坦说过：热爱是的教师。我热爱这甘为人梯的教师工作，平时爱读书看报，也喜欢到网页上浏览了一些有关政治、经济、军事、体育、时尚等方面的书籍来充实自己。步入领导阶层以后，我更加勤奋好学，虚心求教，系统学习了有关业务知识，初步具备了一个团委书记所必需的业务知识和政策水平。还自学了计算机知识，能够熟练地使用计算机进行网上操作、文字处理和日常维护。滨海县历史学科带头人、只能算在辉煌的过去，我还要把握好现在和将来。今天，我参加副校长职位的竞争，主要基于以下两个方面的考虑：
一方面我认为自己具备担任副校长的素质
第一有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。目前我担任的职务是共青团五汛中学委员会书记，生长在农村家教严格的我从小就造就了一种，“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能奉献”的良好品质。爱岗敬业，工作踏踏实实，兢兢业业，一丝不苟，不管干什么从不讲价钱，更不怨天尤人，干一行，爱一行，努力把工作做得更好。
第二有虚心好学、开拓进取的创新意识。我思想比较活跃，爱好广泛，接受新事物比较快，勇于实践，具有一定的开拓精神；同时我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂的斗志。
第三有严于律己、诚信待人的优良品质。我信奉“诚实待人、严于律己”的处世之道。我在日常生活和工作中，不断加强个人修养，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同志，应该说得到了领导、同事的肯定，学生的爱戴。第四有雷厉风行、求真务实的工作作风。
十一年的教育生涯，培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我不唯书、不唯上、只唯真、只唯实的工作态度。至今，我仍然清晰的记得离开高校时，当时的历史系主任许友根老师，语重心长的对我说：小刘啊，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好！另一方面我认为自己具备担任副校长的才能。
一是有一定的政治素养。我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定的了解，有较高的思想政治觉悟。尤其是做了团委书记以后，我更加注重了政治理论知识的学习和思想意识的改造，能够始终保持坚定的政治立场和较高的政治敏锐性。
二是有一定的文字基础。“腹有诗书气自华”。我在中学阶段就爱好文学，参加过文学社，16岁时就发表过诗歌，参加工作以后，在领导和同事的帮助下，我的文字综合水平又有了一定的提高，目前我有17篇论文获国家、省、市级表彰和报刊发表。其中我撰写的《历史教学体现时代精神的做法》获教研论文一等奖，《历史教学》、《中学历史教学参考》、《历史知识》等杂志，纷纷来信要求刊登、发表。
三是有一定的管理能力。五年班主任生涯、四年的共青团工作使我积累了丰富的协调、管理经验。假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做到“以为争位，以位促为”。
第一、摆正位置，当好配角。在工作中我将尊重校长的核心地位，维护校长的威信，多请示汇报，多交心通气，甘当绿叶。辩证的看待自己的长处和短处、扬长避短，团结协作，做到：到位不越位，补台不拆台。
第二、加强学习，提高素质。一方面加强政治理论知识的学习，不断提高自己的政治理论修养和明辩大是大非的能力。另一方面是加强业务知识和高科技知识的学习，紧跟时代步伐，不断充实完善，使自己更加胜任本职工作。
第三、扎实工作，锐意进取。既发扬以往好的作风、好的传统，埋头苦干，扎实工作，又注重在工作实践中摸索经验、探索路子，和大家一道努力创造出具有五中特色教育、教学模式。
“敬业乐群，踏实奉献”，我将继续以此为座右铭，始终保持对工作的激情，无论遇到什么困难，都迎难而上，始终保持科学严谨的头脑，充分发挥每个人的积极性和热情，用人所长，发挥群体智慧，共同做好工作。ibm总经理沃森说：“对于重用那些个性鲜明、直言不讳却有真才实学，以工作为重的人，我从不犹豫”。如果我能在自己的周围发掘许多这样的人，并能耐心地听取他们的意见，那我的工作就会处处顺利。我想教育人的力量有两种，一种是真理的力量，一种是人格的魅力。我们都是凡人，正所谓：尺有所短，寸有所长。
但我想，只要每个人充分发挥所长，互相信任，互相学习，互相促进，团结协作，就一定能够做好工作，做出不平凡的事业。就一定能振兴五中！不容置疑，在各位领导和同事面前，我还是一个才疏学浅小学生；参加竞争，倒是“爱拼才会赢”那首歌词在激励着我斗胆一试，响应组织的号召，积极参与竞争，我不敢奢求什么，只想让大家认识我、了解我、帮助我、喜欢我、支持我。也正因为如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，励精图治，恪尽职守，努力学习，勤奋工作，以绵薄之力来回报学校和同事们。最后以一首对联来结束我的演讲，上联是“胜固可喜，宠辱不惊看花开”，下联是“败亦无悔，去留无意随云卷”，横批是“与时俱进”。
谢谢大家！
校长竞聘演讲稿 篇10
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!我首先感谢领导、老师们的厚爱和支持，给予我这样一个公平竞争、推荐自我，参加竞职演讲的机会。我今天演讲的内容分为三个部分：一是我个人的基本情况；二是我个人的竞争优势；三是我的工作设想和目标。
我叫XXX，今年XX岁，中共党员，本科学历，中学高级教师。本人XX年参加工作，在XX学校任教至今。曾先后担任过班主任、教研组长、年级组长。19XX年担任XX中学教务主任、政教主任，由于工作成绩突出,县主管局任命我担任XX中学副校长，19XX年担任学校校长兼书记至今。20年的辛勤工作中，我教书育人，努力工作，顾全大局，为学校尽职尽责。在教育教学及学校管理中都取得较好的成绩。
今天，我竞聘的是XX市XX学校校长职位，之所以要竞聘这一职位，我自认为具备胜任这一工作的优势条件。
（一）良好的思想品德素质
首先，20年的教育教学生涯磨练了我高度的事业心、责任感，我的言传身教，带出了一支好的管理队伍，带出了一种好的校风，学校的教育教学管理工作也因此成就显著。
其次，强烈的创新意识，坚定的教育信念，成熟的教育思想，让我坚信：每个学生都能够被教育好，因此我能够带领我的管理队伍设计出多姿多彩的教育方案，力求使每个学生都得到发展。
再次，公正、廉洁的品质，为我赢得了班子成员及广大教职工的信任。同样，在我的带领下，班子成员秉公勤政，廉洁自律也深得广大教职工的认可。
最后，实事求是的作风，更为我赢得了厚重的群众基础。本人从教以来，对人对事皆以“待人以诚、处事以正、自律以严”为原则，深得各界的广泛好评和厚爱。
（二）合理的知识素质
首先，从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任，再到校长兼书记，我一直把学习教育科学当作一种内在的需要，重视教育学、心理学、教材教法、教育史等知识的学习，并能够借鉴变通、引申发展、举一反三、古为今用。这让我具备了扎实的教育科学知识，也让我在日常的教育教学中游刃有余、因材施教，关注一切学生的发展，关注学生的一切发展。
其次，随着现代教育成果在教育中的应用，学校面临着更多的机遇和挑战。我能够站在现代教学的前沿，把握时代的脉搏，充分利用现代教育技术在教学管理中的优势，掌握一定的现代化教育技术，并使之为自己的教育、教学、管理服务。
再次，繁忙的教育教学之余，我不仅到师大进修教育管理学课程，还不断汲取教育管理、行政管理、社会管理、法律及领导科学等方面知识，从而让我的学校管理更加合理化和科学化。
最后，服务于现代教育这个多样的、开放的、综合的大系统，我如饥似渴，不断吮吸文化知识的甘露，丰富完善自己的知识系统。学无止尽，为了能使自己永远站在教育改革的前列，我在更新自己的知识系统的同时，不断把理论知识向实践知识转化，把实践知识向理论知识升华，把零碎知识向系统知识提高，尽可能站在新科学、新知识的前沿，为学校教育教学管理服务。
（三）多种多样的能力素质
作为学校的决策者、领导者和指挥者，在经历了从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任，再到校长兼书记的角色变化，作为一个现代教育管理者的我，决策能力、创新能力、协调能力、科研能力、
规划能力也不断得以提升。
首先，我能够把学校的现实问题放到未来的发展“链条”中去考察，并能够根据党和国家的有关方针、政策和法规，制定学校发展规划，善于从多种决策中排除干扰，及时做出科学决断。在具体环节的实施过程中我也能果断决策，善于抓住机遇，促进学校教育教学的发展。
其次，当前的学校正处在一个大变革的时代，发展是现代学校的根本性特点，具有坚定自信心的我既不盲从，也不守旧，锐意进取，开拓创新，而且具备了创造性的知识结构、创造性的思维方式和创造性的能力。我不仅自己追求变革，而且能够带领全校所有成员热心地参与教育教学改革，不断取得改革的成功。
再次，日常教育管理中，我一方面协调好与上级领导的关系，在工作上争取到领导的支持；一方面协调好与副职的关系，充分调动副职的工作积极性、能动性；一方面协调好与领导班子的关系，当好班长，不当“家长”；一方面协调好与业务部门的关系，多为部门办实事，使之有机地配合起来，形成上下一心、团结一致的合力，为办好学校而共同努力。
再其次，我深知只有不断地进行科研，才能把握时代脉搏，才能解决学校发展中的新问题，进而形成系统和完善的教育理念。我作为一线教师和教育管理者，我总是躬亲力行，不断提高自己的科研能力，同时合理规划教育科研，并深入各教研组指导教师科研、实践和推广教育科研成果，以科研兴校，以科研促教。
最后，教育是面向未来的事业，在实践中磨练，在磨练中提升，我更加深刻地感到，作为一个现代教育的管理者，只有具备问题意识、预测能力及系统观念才能在制定教育规划时考虑教育目标、教育结构、教育内容和教育方法等因素，从而制定出更有实用性和针对性的规划。
（四）良好的心理素质
现代教育需要的是有着健康情绪、坚强意志和宽阔胸怀的创新型管理者。学校的工作千头万绪，10多年的复杂而又繁重的管理工作，我在战胜挫折、克服困难的成长中学会了坚强，更获得了意志的历练。和全体老师一路走来，有悲伤，有喜悦，更有同仁的理解与支持，这一切都源于老师们对我的信任和厚爱。
在此，也特向多年来一贯支持本人工作的各级领导、各界朋友、全体教师表示最真诚的感谢！
各位领导、全体教师，如果我能竞聘校长成功，我将在学校原来的发展基础上，重点从以下几个方面着手开展工作。
(一)文化立校
学校文化是学校主体在整个学校生活中形成的具有独特凝聚力的学校全貌、制度规范和学校精神气氛等，其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念。下一步，我将一如既往和老师们同心协力构建一个以人为本，以学生发展为本，以开放、民主、和谐、进取为精神内核的太平学校现代学校文化。
确立学校办学宗旨：就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。明确教育理念：就是育人是根本，质量是生命，校风是灵魂，教学为中心，科研为先导，教师是关键。明确学校的办学理念：就是“为了学生的发展而教育”，构建良好的育人环境，建设一支优秀的育人队伍，运用先进的育人方法，把学校办成青少年学习的乐园；为学生的成长发展打下良好的思想道德基础和扎实的文化科学知识基础；促成学生在未来的成长道路上良性发展。
具体设想如下：
1、大力加强师德建设，充分发挥教师的示范引领作用
引导教师培师德、树师风、铸师魂，发挥教师的模范带动作用。
2、加强礼仪教育，夯实学生道德修养的基础
坚持德育教育从培养学生良好的礼仪形象入手，结合学校实际，利用课余时间，组织丰富多彩的校园文化活动，对学生进行礼仪教育，营造文明校园新风尚。
3、加强传统美德教育，让学生在厚重的民族文化中受到心灵的熏陶。
下一步，我将从中国传统文化和美德中汲取营养，为德育教育拓展内容和途径。利用一切机会带领师生齐读经典，感受中国民族文化的光辉灿烂，在这样一个弥漫着浓厚的传统文化气息的校园，学生的道德修养自然得到不断的熏陶和浸润。
4、加强“细节”教育，让学生的德行在整体上得到优化
一方面，充分利用细微手段开展德育教育。如国旗下讲话、晨会、周报、墙报、橱窗、校园之声广播站、多媒体等小阵地，对学生进行德育教育。
另一方面，利用细节引导促进学生行为的养成。如“校园推普”等看似平常细微的小事，如能够让学生课上课下都使用普通话，就能有效减少学生出口伤人的现象，能有力促进学生的文明言行的养成。，
(二)对九年制办学模式更进一步探索
我校是XX市推行九年制办学模式的学校之一，从20xx年实行到现在已经整整5年。5年来我们在办学的规模构架上做了大量工作。集中办学，资源共享的优势已经凸显，下一步将如何挖掘这种办学模式的优势，我认为应该从内涵上去思考、去发展。
具体思考如下：
1、实现学籍管理与教学评价一体化。
学籍管理的一体化，即对中小学纠葛年级的学生统一造册，形成一体化的学籍。教学评价的一体化，即制定中小学一致性的考核办法和一致性的评价指标。
2、坚持三个重点方面的相互结合
①坚持小学毕业考试与初中入学考试相结合。
②坚持中小学常规管理与双方定期的互动工作视导相结合。
③坚持教师校本化培训与双方合作性培训相结合。
3、实现三个关键环节的自然过渡
①班级管理的过渡；
②班主任人事配置的过渡；
③教学方法的过渡。
在实地考察并充分研究、借鉴小学高年级的教学方法的基础上，结合初一新生的心理特征，采用前瞻性初中学科教学方法进行教学。
（三）改善办学条件，优化教师工作和学生学习环境。就我镇中小学基础建设情况而言，危房已全部消除，改善办学条件的当务之急是更新教具和师生用具，尤其是具有高科技含量的教具，我们是少之又少。而这又是推进素质教育、提高教学水平的必然选择。如果我就任，我将竭尽所能，积极向上级争取，力争早日实现这一目标。
（四）学校现已成为昆明市农村示范学校，今后我将抓住农村标准化建设这一契机，筹划建盖中学部教学楼和综合科技大楼，使太平学校的办学条件再上一个档次，满足太平今后社会经济发展的需要。
（五）改革福利体制，关心教师生活。我计划尽可能从学校每年的收入中节省一部分资金，专门用于提高教师的福利待遇。按实际出勤、工作业绩予以相应奖励。改变大锅饭、干多干少一个样、干好干坏没区别的陋习，借此微薄之举，慰借辛勤园丁甘于清苦的奉献之心。
（六）唯才是举，全面调动教师工作积极性。我打算，今后教师工作安排在现有的模式上，将不断合理和完善，论才使用，唯才是举，不论长幼，不论职级，竞聘上岗，能者上，平者让，庸者下。同时，教师岗位要与奖金、福利待遇挂钩，以此激发教师工作积极性。
（七）加强管理，提高教学质量。
1、坚持以人为本，构建科学、民主的管理机制，学校管理一要民主，二要科学，从而最大限度地发挥教师的积极性。
首先，要创设宽松、民主的人际关系环境，即努力创设“尊人者，人尊之”的气氛。作为校长我将明确角色定位，坚持以人为本，增强服务意识，满足教师的合理需求；尊重教师的创新精神，同时建立和谐融洽的人文环境，优化人际关系，激发广大教职员工的积极性。
其次，要构建科学的管理制度，坚持依法治校。“不以规矩，不成方圆”，学校各项工作的顺利开展，必须要有一套完善的管理制度来规范。要针对新课改、新理念，建立健全校务委员会和教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督；要根据学校管理体制改革的新形势，适时引入竞争机制，制定科学合理的教职工聘任方案，教师教育教学工作量化考核方案，校内工资分配方案等一系列规章制度，将学校管理纳入法制化、规范化轨道。
2、建立以校为本的教学研究制度，培养学生的创新精神和实践能力，新课程的推进对教师提出转型要求，要求教师角色要由“教书匠”转变为“研究者”，教师必须学会反思、创新，成为实践的研究者。学校要通过制度化建设，形成以校为本的教学研究机制，努力提高教师的教育科研水平。具体而言，学校要建立健全教育科研领导管理机制、激励机制和保障机制，以常规性的教学研究为依托，以课题研究为重点，努力达到“四个结合”的要求，即：课题研究与课改相结合，与日常教学相结合，与教师的专业成长相结合，与提高质量务求实效相结合。把教育科研作为立校之本，引导教师走科研兴校之路，实现教师角色的转型。在新课程改革实验中，还要发挥课堂教学主渠道作用，关注学生个性发展，积极倡导自主－合作－探究的学习模式，着力培养学生创新精神和实践能力。确实做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。
3、建设一支高素质的教师队伍。
社会的发展靠教育，教育的发展靠学校，学校的发展靠教师的素质。教师的素质来源于对教师的培养。一个学校要想持续发展，良性发展，就不能只会使用教师，而不去培养教师，从某种程度上讲，学校教师队伍的建设关系着学校的兴衰存亡。因此，学校教学管理的核心就是教师队伍的建设。
明确了教师队伍建设的目标，就是造就一支观念新、师德好、基础实、能力强、干劲足、有专长、善开拓的学者型教师队伍，我将从两“三”一“多”狠抓教师队伍建设即：“三支队伍建设”、“三项内容”、“培训方法多种多样化”。
首先是三支队伍建设：
①教学管理队伍的建设。
建设一支具有一定理论素养的教学管理队伍，因为管理队伍的水平制约着教师整体水平，或者说，高素质的管理队伍能够带动、引导教师群体的整体发展。
②教学队伍建设。
教学队伍是学校的主力军，是教师队伍建设的主要对象，只有把这支队伍培养、建设好了，学校才能沿着正确的方向大踏步前进。
③科研队伍建设。
“科研兴校”、 “科研兴教”。科研是学校发展的不竭动力，它能够使学校的发展方向明确，决策科学。所以建设一支高素质的专业化科研队伍，是学校发展的需要，也是教师专业成长的需要，更是成为学者型的教师的必由之路。
其次是三项内容：
①教师观念的培训。
使教师确立现代教育理念，跟上教育教学改革的步伐，与时俱进，使教师的教育教学观念不断更新，使教学具有前瞻性、创新性。
②敬业精神的培训。
使教师保持对教育教学的热情，对青年教师，培训的重点应当放在教育教学发展的动力上，中年教师的培训的重点是如何突破教育教学上的“高原现象”，老年教师培训的重点是走出经验，走向创新出成果的教育教学新路。
③教学能力的培训。
这是教师培训的核心内容。教学能力包括教学设计能力、表达能力、教学组织能力、运用教法能力、激励学生学习能力、教学评价能力、教学研究能力及学科特殊能力。
再次是培训方法多样化：有“走出去，请进来”，为教师创造便利的进修机会和条件；有“教育教学系列活动”；也有教育教学理论讲座、集体备课活动、说课活动、优质课评选活动、“树标兵，学标兵”活动；还有“教师参与科研课题研究” 、业务考试，等等。总之，教师培训工作将做到制度化、科学化、长期化、实效化。
4、建立公正、合理的评价体系，调动教师自我价值实现的积极性。
在学校管理中，需要着力培养教职工自我完善，自我发展意识，为教育教学注入新的活力。要坚持以量化考核制度为基础，建立科学合理的评价体系，做到过程评价与终结评价兼顾、定性评价与定量评价相结合，考评小组评议与学生代表评教相结合，变单一评价为多元评价，统筹兼顾隐性劳动和显性劳动，客观、公正、全面地反映教职工的工作实绩，并以此为据，奖优罚劣、奖勤罚懒，真正体现多劳多得，优绩优酬，激发教职工成就动机，调动教职工创造性工作的积极性和主动性。
以上就是我的竞职报告，当否，请各位领导、全体老师批评指正。如果能得到大家认可，我将竭尽全力、忠于职守、克已奉公、勇往直前，为教育事业奉献终生。谢谢大家！
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