【热门】中学生演讲稿九篇
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在当今社会生活中，越来越多地方需要用到演讲稿，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编收集整理的中学生演讲稿9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生演讲稿 篇1
各位老师、各位同学：
大家好！我演讲的题目是《感动》。
不知不觉中，春天又来临了。透过那半透明的春纱，我们的思绪又回到了20xx年，让我们再一次体会那感人的往事……
12年前，年仅13岁的洪战辉面对父亲的发病，母亲的离家，和一个捡来的被人遗弃的小妹妹。他用稚嫩的肩膀毅然承担起家庭的重担，他把小妹妹带在身边，一边读书一边照顾，靠做些小生意和打零工来维持家计与学业，还给父亲治病。面对人生的困境，他也曾“向天长啸，伏地呻吟”，但他后来明白了：“长啸无用，怨恨无能。”……
现在，携妹求学的大学生洪战辉已经“感动中国”，震撼了我们的心灵。让善良的人潸然泪下，普通百姓的心灵被击中。苦难以极为残酷的方式锻造了洪战辉的责任大爱。
感人的故事，永远留在我们心中。就像洪战辉，他的事迹听起来似乎离我们很远、很远。但是它却真实地存在着，而且也深深地打动着我们每一个人。
洪战辉与妹妹和其他兄妹之间没有什么不同，每天和普通人一样过着平淡的生活，在内心中，他把照顾妹妹当作自己应该做的事情，是自己应尽的义务，没有豪言，更没有壮语。真正感动我们的恰恰就是这种平常心，琐碎的平凡撞击着人心。
洪战辉的出现，让无数饱食终日的生命失去了份量。尤其是在我们这些貌似富足，动不动玩深沉、玩品味的同龄人面前，同样是年轻一代的洪战辉，以他特有的方式，显示出精神的富有与人格的伟岸。
我们的生活到处充满着关爱，衣食无忧。即使在这样的生活中，还有许多同学争说“郁闷”，用各种方式表达他们的怨天尤人。脆弱成为时代的通病，同情与理解成为时尚的呻吟，洪战辉却使这一切变得矫情与苍白。不幸本身不是财富，战胜不幸的过程却可以创造财富。每个人面临的困难不尽相同，但战胜困难所需要的精神却是相同的。用洪战辉的话说：“只要你脊梁不弯，就没有你扛不起的山。”
在超女、韩剧已经成为我们这一代精神生活和精神偶像的一个固定符号的时候，在这个年轻人极度的以自我为中心的年代，洪战辉这种人格和精神太弥足珍贵了。
在道德迷失的水渠，我们需要道德坚守者的堤坝。洪战辉正是这道道德的坚守者。我们需要洪战辉，因为我们需要感动，我们需要大爱，我们需要责任。
有一种平凡叫做感动，有一种责任叫做不离不弃。朋友们，让我们携起手来，用不屈的脊梁，扛起中国的未来！
谢谢大家！
中学生演讲稿 篇2
亲爱的同学们：
大家好!
职责是什么职责就像一根绳子，把我们和法律紧紧地绑在一齐。为什么我们要有职责，因为有职责，这个世界才会和谐。记得一次听广播时，我听到了一则消息，消息的资料如下：有一个中学生，急急忙忙地去上学，那个时候是中午1点45分至2点，那个学生急急忙忙的可能是快迟到了吧，不顾交通规则，那个时候快红灯了，他还是照样冲出人行道，冲到斑马线上，说时迟那时快，“嗖”地一声，一辆的士从旁边冲了过来，可能是车上的乘客有急事吧，明显是超速，而那个中学生正好被撞了，当场死亡。
我想，人人为什么都没有职责，如果这个世界上没有职责，你说，你想生活在一个这样的世界里吗恶势力整天杀人放火，警察没有职责心，任其逍遥法外。
还有人们没有职责感，十字路口上经常发生堵车，闯红灯，追尾等现象，这是我们生活的世界吗如果人人皆知都这样，世界不就乱套了吗所以，乘世界还没有变成那个样貌，我们赶快拿出职责心，否则，世界将会毁在我们手上。拿出职责吧，仅有拿出职责，这个世界才会变得和谐，如果还不拿出职责心，世界将会被人类自我毁掉。
中学生演讲稿 篇3
各位老师，各位同学：
大家好！我演讲的题目是《中学生还不配说痛苦》。
刚才大家也都知道班长介绍我的演讲题目时，许多同学在窃窃私语。我知道，你们想说，痛苦就是痛苦，有什么配不配？但是我不这样看。
什么叫痛苦呢？小时侯恶作剧，被爸爸揍了一动，这 皮肉之苦，是痛苦吗？不，这是疼， 过一会就忘了，照样恶作剧。考试成绩突然不佳，在同学中抬不起头。这是痛苦吗？不，这是难过。下一次得满分，会证明这次纯属一场误会。你最要好的朋友，不知因为什么好几天不理睬你，于是你在日记中，一连串写下了痛苦。这也不是痛苦，这仅仅是孤单，莫名其妙的猜疑。还有，什么挫折后的烦恼，什么失意后的迷惘，什么种种不顺心，我们都说这是痛苦。其实，都不是，充其量不过是少男少女的特有的戚戚愁愁，或是几分淡淡的焦虑和忧伤。
真正的痛苦，是一种摧残，它在尸骨遍野的古战场，在原子弹爆炸的废墟里，或在杨白劳给喜儿 扎红头绳的“喜悦”中，以及黄河纤夫血肉模糊 的肩膀上。然而，这一切，我们只是从书本和电影里看过，却从未尝受过。
真正的痛苦，是一种生活的重压。像父亲那样，终日辛劳，省吃俭用，却往往入不敷出；自己不识字，儿女又成了新文盲，他含着泪说：“孩子，我老了。”然而，我们并不 理解这种痛苦。
真正的痛苦，是一种事业上的打击。报国无门，怀才不遇，就像屈原那样，就像陈天华那样。然而，我们正在学习，还没有事业上的挫折和失意的感受，不可能说出这方面的痛苦的滋味。
真正的痛苦，是一种深深的体味。它不是须臾的情绪低落，而是反复经历的折磨积累。因为痛苦与欢乐相伴，它的根，植于追求的土壤。正如成功与失败，失败或许来得更容易。当我们在中学时代，以天真和幻想编织的七彩梦，一旦走上社会，被现实生活撕的粉碎时，我们才能有痛苦的深深体味。
所以我们不 配张口闭口说痛苦。我主张，既然是学生，不妨去学习一下“痛苦”。
人，总是寻求欢乐和幸福，尽量躲避烦恼和痛苦。然而，有欢乐就有痛苦，躲是躲不掉的。就像人生路上的一段沼泽地，几乎每个人都要跋涉而过。不必哭，不必想到出家为僧为尼，不必想到死。痛苦无非是你不顺心时，头低一下又昂起；伤心时，心缩一下又开释。拿起一块巧克力，哼上一段流行曲，或者品一杯苦茶，要不干脆在无人处痛哭一场。
古人有云：“蚌病成珠。”如果说牡蛎的痛苦凝成了珍珠，那么我们要学会经受一次又一次的痛苦，锤炼出一种坚韧的性格和不屈不挠的毅力，并且从中领悟人生的真谛，产生思想上的飞跃。于是我猜想，真正的痛苦应该具有崇高与悲壮的意味，而我们的那些实际的不能再实际的所谓痛苦，未必是真正的痛苦。因为现在我们还不“痛苦”。同学们，你说，这对吗？
中学生演讲稿 篇4
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
还记得20xx年8月，因为工作的需要，我被调至新的学校去任教。接到通知后，我的心情很矛盾，还隐含着一丝难过——舍不得自己带了四年的班级，更舍不得那群懂事可爱的学生。
让我没想到的是：孩子们比我更知道珍惜相伴的岁月，更懂得守护这份师生情谊!那是因为开学的第一天，我骑着电动车去新学校上班，途径原来学校的路口时，竟然看见有一群学生站在那里，在绵绵的细雨中，静静地等候着亲爱的老师。看着我越来越近，他们的眼睛里闪烁着兴奋的光，异口同声地喊：“李老师来了，李老师来了!”我停下了车，无奈地告诉他们，自己真的要到新学校去工作了。那一刻，说实话，我没敢看孩子们的眼睛。沉默了一会，一个孩子小心翼翼地询问：“老师，您什么时候能回来呢?”他的话音刚落，其他孩子也紧随着开始追问，我强忍着心酸，微笑着鼓励他们：“好好学习，老师不久就会回来的!想老师就给我写信，回去吧，听话!”骑车走出老远时，回头一看，孩子们还固执地站在那里，默默地目送着我。霎那间，分不清是雨水，还是泪水，模糊了我的眼睛，也模糊了孩子们小小的身影……
刚到新单位，迎面走来的张校长就说：“李老师，您班的学生对您真好呀!”我听了一头雾水，他笑着说：“看来您真的不知道，前几天有一群学生和家长到镇上教办室，苦苦恳求领导把您要回去呢!您呀，这下可出了名了!”我一下子懵了，真的没想到，我的学生会用这样的方式来挽留我，心里像打翻了五味瓶，一时之间说不清到底是什么滋味，既觉得愧对那群孩子，又觉得自己是天底下最幸福的老师。后来还发生了许多令我感动的事，比如：上班的路上，经常有孩子离得老远就开始大声呼喊我，有时甚至无法判断出声音来自何方，更别提看清到底是谁了。但我清楚地知道——远处有一双如水的眼睛正看着自己的老师，有一颗牵挂的心正期待听到老师的回应，有一张小脸正笑得比花朵还美。我常常也顾不得许多，张开大嘴，舍着喉咙，在路人复杂的目光里，竭力地呼喊，让声音随着风飘远……
转眼已快四年了，期间陆陆续续收到很多孩子的来信。这些信至今我还收藏在一个礼品盒里，偶尔展开重新读起，还是会潮湿了双眼——“老师，自从你离开以后，我每天都很难过!晚上，躺在被窝里，想着您亲切的笑容，心里有说不出的滋味，就像是身上少了一块肉一样!”这几句朴实的话语，是一个比较内向的女孩写的。要知道“少了一块肉”，这句话包含着多么沉甸甸的分量啊!她的信，除了让我感动以外，更多的是自责与不安，说实话平时我都没有太多留意过她，哪里还能谈得上关心与呵护呢?还有一位调皮的男孩子，在信中说： “敬爱的老师，你就像一座大山一样给我力量，只要你在，我就有使不完的劲，现在我没有力量学习了，心里很烦!就连您原来批评我的话，现在想起来也觉得很温暖!老师，您还能回来教我吗?我保证再也不拖拉作业了，一定好好写字!”
这些零碎的话语，这些大小不一的纸片，也许算不上是书信，更像是朋友之间互相传递的纸条，但却成了我心中的至宝!因为，从孩子们的只言片语中，我读懂了那一份份诚挚的思念，那一颗颗感恩的童心，还有那人间最无价的真情!课余时间，我认真地给孩子们回信，宛如朋友般无话不谈——告诉他们知识可以改变命运，知识是一种心灵财富，激发他们的学习热情;教给他们一些实用可行的学习方法，让学习变得简单而快乐;鼓励他们正视困难、勇于挑战，做生活的强者;引导他们播种梦想、永不言弃，畅想灿烂的未来……
正是这一来一往的书信，让我醒悟出一个道理：原来，每个孩子都是坠落人间的天使，都有一颗善良仁爱的心灵!作为老师，也许您不是学富五车，也许您并没有完美的人格，但您在学生心中，是闪闪发光的偶像，是值得崇拜的榜样，更是他们愿意信任的朋友。不管您曾经以哪种态度对待过他{她}，单纯的他们只会惦念着你点滴的好，而以宽容的胸怀去原谅你的无知、愚蠢，甚至是曾经有意或无意地伤害。感谢我的学生们，谢谢他们教会我如何守护美好的东西，如何尊重身边的生命，如何怀揣一颗赤子之心、宽容之心、仁爱之心去爱这个世界。
谁说天使的家在美丽而遥远的天堂? 看看身边的孩子吧，那一张张憨态可掬的笑脸，那一双双纯洁恬静的眸子，那一句句天真无邪的话语……擦去世俗的灰尘，带着欣赏的眼睛，带着真诚的爱心，就不难发现:原来天使就在你、我的身边!
中学生演讲稿 篇5
尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！
今天非常开心在这里可以发表此次演讲，很感谢各位老师各位同学愿意给我这样一个机会展示自己。那么我今天要演讲的题目是《养成良好的学习习惯》，希望我能够给大家带来一些帮助，也希望我能够给大家带来一些好的影响，谢谢大家！
关于习惯这两个字，我相信我们都是非常熟悉的了。习惯是怎么而来的，我相信大家也应该知道，习惯是靠着时间一点点的积累而成的。有时候我们在养成习惯的时候感受不到什么，但是当时间久了之后，我们就会发现原来习惯在不知不觉中就已经形成了。这时候我们想要把这些不好的习惯改正过来是非常吃力的，也是非常让自己难受的一件事情。所以防止这样事情的发生只能从我们身边做起，首先在这个习惯的开端保持一个正确的方向，当这个习惯养成的时候就不会给我们带来困扰，反而会给我们带来帮助了。
对于学习又何尝不是这样呢？我想问大家一个问题，大家平时写作业的时候容易分心吗？比如说弟弟突然叫你一句，窗外有伙伴叫你出去玩，你会忍住不动声色的而继续写作业吗？我相信很多同学都是不能的。这就是影响我们注意力养成的.一些事情了，如果长此以往的话，我们的注意力就会严重的分散，以至于做起什么事情来都觉得力不从心。这也是我们习惯上的缺点，更是对我们的成长有非常不好的影响。
如何养成一个好的学习习惯，我相信很多同学都有这样的一个困扰，该怎么去培养自己好的习惯呢？我认为，首先我们要去做对的事情，什么是对的事情？那就是有利于我们学习的事情，比如说保持好的注意力，保持专注度，对学习保持认真和热情。这些都是我们作为一名初中生所应该去培养的方面。所以对于培养一个好的学习习惯而言，我认为我们只有坚持下去才有一些好的改变。这些好的习惯也会给我们的一生带来惊喜和收获。
同学们，现在的我们已经开启了各自的人生道路，作为中学生的我们，也应该更加往前去探索了，也应该为自己的理想，为自己的未来做一次计划了。就让我们一同向前，为更好的未来做一次拼搏吧！养成良好的学习习惯，为将来打足基础！
我的演讲完毕，感谢大家！
中学生演讲稿 篇6
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家早上好!今天我演讲的题目是"远离xx，拥抱健康生活"。
xx，一个看似离我们很遥远，却让生活不断演绎着一桩桩悲痛惨案的瘾君子，让有些人既割舍不下，又痛恨不已，因为它夺走了属于这些人的正常生活，让他们的生命从此不再有阳光。从起初的好奇，到最后的上瘾，此过程的变换之快让人始料不及。人们都在谩骂xx的始作俑者，可我们扪心自问一下，难道与我们自己就一点关系也没有吗在职校这个大家庭里，同学们来自不同的地方，不同的家庭，习惯自然不同。有些同学在踏入职校校门时，也把他的抽烟习惯带进来了。
俗话说，近朱者赤近墨者黑，那些好奇心懵懂的学生禁不住这么帅气的诱惑，吸了自己生命中的第一根烟，有了第一根，便有了第二根，第三根······渐渐的，他离不开烟了，没有烟的生活他受不了。这个过程跟染上毒瘾的过程有何区别。试想一下，我们既然能在一根烟面前屈服，我们还能保证在那些犹如"糖丸"的xx面前不屈服吗同学们，不要对地上扔的烟头不以为然，烟瘾何尝不是一种毒瘾，烟何尝不是一种毒。它们都是促进生命走向灭亡的催化剂，只是催化效果不一样而已。吸烟有害健康，每种烟的包装盒上都有这六个字，这不就是在警戒我们吗
同学们，勇敢的对递过来的烟说"不"，勇敢的扔掉手中的烟，从最熟悉的事做起，学会拒绝，我们才有信心相信自己不会经不起那些糖丸的诱惑，不会在那些糖丸的面前改变我们的初衷。世界上没有"后悔"药，要想不后悔，拥有美好的人生，就必需远离xx，千万不要抱着好奇的心理去尝试那些东西，要为自己的身体健康着想，要为辛苦养育自己的父母着想，不要做出既伤害别人，又伤害自己的事。
同学们，谁都没有权利剥夺我们的健康，就让我们远离xx，拥抱健康生活吧!
中学生演讲稿 篇7
各位老师、同学们：
今天我讲话的题目是《珍爱生命 善待自我 筑起思想、行为和生命的安全长城》
同学们大多会吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲;都理解“平安是福”、“平安是金”等话语，都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。
前些日子，我国的某些地方先后发生了一些重、特大安全事故;一些中小学甚至是高等院校也相继出现了学生因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，直到今天，不少家庭仍无法走出重大损失和失却亲人所带来的痛和悲。那一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人叹息、心有余悸;
同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全第一，预防为主。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行。必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。
也许不少同学会认为，身体健壮，行动自如那就叫安全。但这决不是安全的全部。安全另一种是，思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，拉帮结派，不明不白逞义气、惹事端，喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。也有的同学沉溺于不良书刊和网络游戏，甚至课堂上忍不住要走神，这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。 无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，
那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故轻者可以伤及体格，重者能够危及生命;它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕，
各位老师、同学们：我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，做个好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
谢谢大家。
中学生演讲稿 篇8
尊敬的老师，亲爱的朋友们，大家好！
我是来自八年级的111，我演讲的题目是《做诚实守信的中学生》。诚信无形，却可以经天纬地；诚信无色，却可以耀人眼目；诚信无味，却可以在上下五千年、纵横海内外散发出醇厚的芬芳。无形、无色、无味的诚信有着撼人心魄的力量。
诚是诚实，真诚，谦诚，是“壁立千仞，无欲则刚“的博大，信则理解为信用、信誉、守信，是掷地有声的一诺千金。它要求我们在学习和做人上要一言九鼎，言必信，行必果，不弄虚假，一言既出，驷马 难追。
只有诚实守信，才能立足于社会。“人无信而不立”，中国古代伟大的教育家、思想家孔子反复主张。一个人若没信用，它就不能与人进行正常的交往，它在社会中也就失去了立足之地，一个不讲信用的人，恐怕一天也不能被社会接纳。
诚实守信可以帮助你树立良好的形象。如果一个人诚实守信，那么他的人格就是高大的。在中华民族的传统里，诚信永远是一个高尚人格的人应具的品德。相反，一个人如果不讲诚信，为人虚伪、投机取巧、背信弃义，朝三暮四，就会被世人所唾弃。
诚实守信可以赢得别人的信任和赞誉，助你成功。一位社会学家就“为什么我会成功”在一千位成功人士中做过调查，结果出乎人们的想象，没有一个人认为他们的成功是因为自身有才华。他们中绝大多数认为：成功的秘诀在于“诚信”。其中一位企业家说：“高深的理论我不懂。我只知道，诚心诚意对待我的每一位客户，诚信诚意的对待所有与我合作的人。”诚信使他不断发展壮大着自己的事业。我们正处在青少年时期，青少年时期是塑造人格、修养品德的重要时期，我们怎样对待每一位朋友，如何上好每一堂课，怎样面对每一堂考试，都是诚信对我们的考验，假如我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信，用虚假的学业和虚伪的态度是难以在将
来的竞争中立足的。从我做起，从小事做起，做一个诚信的人吧！在此向大家提三点建议：
（一）诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。
（二）做到守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
（三）遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
朋友们，一个人的真诚，守信不是从天而降的，不是想有就有的，而是实实在在，一点一滴累积起来的，成功者的真诚、信誉里总是装着太多对自己的约束，对别人的承诺，也装着太多超人的付出。试想，如果我们自己，我们身边的每个人都能做到诚信，那么明天该会多么明净，多么美好！
我的演讲完了，谢谢大家！
中学生演讲稿 篇9
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好!我是来自高二7班的xx，今天我国旗下讲话的主题是：承弦古今，思辨青春！
首先，我想先简单的阐述一下辩论能给我们带来什么，在辩论赛的过程中，首先辩手的思维能力会得到提高，如果没有对事物的真知灼见，就不会有惊人之语。如果没有如泉思绪，就不可能口若悬河。很多辩手都从从最开始的语无伦次、逻辑不通到妙语连珠、句句珠玑。辩论打开我的视野，教我们如何去观察世界、认识世界、学会了凡事从两面看，很多事情也能看的更为透彻。当你觉得对方是错误的时候，你不会在指着他大喊“你错了！”，而是会去分析他哪里错了，怎么错了，为什么错了、怎么去告诉他他错了，又怎么去说服他。其次，辩论赛加强了班级的凝聚力，班级辩论赛，主角从不是个人，而是一个班，包括了上场的选手、指导的老师、鼓掌喝彩的同学，经过辩论赛，他们会更像一个集体，更像一家人。
人生有很多时候，我们在一段时间内，为一个目标倾尽所有。高考是，小高考是，辩论同样也是。一篇稿子，反复琢磨，一遍一遍的修改，一次又一次的全盘再来，只为了在场上不被抓到任何一个把柄。从早上起床到晚上睡觉，脑子里除了学习便是辩论，整个脑子一直都处于运转之中，可能直到你们上场的前一刻，还会在讨论细节。可能在准备的过程中，会有人跟你说，你不要太秀，你可能会不以为然，甚至会认为这个人是不是对你有意见。我想说的是，在辩论当中，的确不能太秀。一花独放不是春，万花齐放春满园。辩论从来不是一个人的战争，它是一个团队的合作，辩论固然是展示自我风采的途径，但团队的配合、默契才是通往成功的道路。一只狮子就算再强大，它也打不过四只配合默契的狼。
辩论给我们带来太多太多的东西，同甘共苦的伙伴、值得信赖的队友;从最初的懵懂无知,变得老练成熟;渐渐的懂得静下心来认真聆听,思考他人的观点,找出对方的漏洞;学会翻阅史书时政,去思考一些没有答案的问题 ;明白了世界上没有绝对的对与错,有的只是价值观念的分歧。
辩论是谈判的艺术,是理性的竞争,更是一个展现自我的平台。通过这个平台,我们能够勇敢地在大众面前去表达自己的想法,说出自己的观点。让世界,听到我们的声音。
辩论里有很多东西可以为我们学习所借鉴，在本周除了高一的辩论赛，高二的同学们还将迎来南京市的小高考模拟，高三的学姐学长们将迎来百日誓师。辩论也好，学习也罢，过程虽然艰苦,但我们终将会走到发光发亮的那一天,成为最好的我们。
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