小学生演讲稿范文汇总4篇
好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在日常生活和工作中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编整理的小学生演讲稿5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生演讲稿 篇1
亲爱的老师、同学们：
大家好!
美德，是至善至纯至高人性的结晶。它源自生活又融入生活。
每当我们吃好饭，就会看见外婆仔细地把电饭煲里的米饭一粒一粒地拨到碗里，就像拾珍珠宝贝似的。那时我会纳闷：这不浪费时间吗?就几粒饭而已。每当下雨时，外婆就会把家里大大小小的桶拿到阳台上收集雨水，用来冲马桶、洗衣服，这时我会想：又没有节约多少钱，搬进搬出多累呀!我实在不理解外婆的做法，她为什么总是为了鸡毛蒜皮的小事折腾?
直到有一次吃饭时，我没有把碗里的饭吃干净，外婆又开始唠唠叨叨起来：“ 把饭吃干净，一粒饭也不能剩。”听到外婆小题大做的唠叨声，我终于忍无可忍发作了，朝着外婆大声嚷嚷：“不就是几粒米饭吗?少吃几粒怎么啦?干吗非要吃完呀?”爸爸妈妈和外婆一听，认为我的意识有问题，他们长篇大论，花了很长时间教育我，让我明白了这不是几粒米饭的问题，而是一种节俭意识，一种节俭美德。
以后，当我看到外婆仔细地把电饭锅里的饭粒拨到碗里的时候，看到她拿着桶去搜集雨水的时候，我觉得外婆的举动太美了，因为俭以养德——这就是美。
小学生演讲稿 篇2
不知不觉已经是12月了，你的小学生活也进行了几个月，爸爸妈妈现在总算放心了许多。
我们一直担心你是否能适应全新的小学生活和学习，虽然不想你有太大的学习压力，可也一直希望你能轻松的学习和生活，有个快乐的童年;每天的新课程和作业量让我们担心，你是否能适应，那些课程和作业我们都觉得太大了点，你刚从轻松的幼儿园上来，就进行如此大的拼读、认字、作业训练。也许是爸爸妈妈和其他父母对小孩的教育要求不一样;也许是我们对你的成绩要求不高，怕影响你对学习的兴趣;也许是我们对你的学习态度一直比较宽松;为此你的成绩一开始并不理想，老师都打电话给妈妈了。爸爸妈妈也反省了，偶尔提醒你上课要好好听课，作业要认真完成，要大胆举手发言。有空时对你的薄弱环节进行加强，现在成绩慢慢上来了，在班里也交了不少好朋友。虽然还有不理想的地方，但爸爸妈妈没有太高的要求，我们只要你过的开心，能跟上学习节奏，不要让老师觉的你表现不好就行。当然我们也相信你不会。
前两天你告诉我们说：老师让你当卫生小组的副组长，虽然这并不代表什么，但至少说明老师有意锻炼你，让你更好的成长，看你这么开心我们也很开心。
昨天吃饭的时候妈妈无意问你：小学里好玩吗?你说：好玩;(妈妈听了很放心)。妈妈又问了一句：小学好玩还是幼儿园好玩(话一问出口妈妈就后悔了，不该这么问，可你的回答让妈妈很意外)?你答：小学好玩。听了这话妈妈就彻底放心了，说明你在小学过的还比较开心，也适应了，竟然认为小学比幼儿园好玩了。
小学生演讲稿 篇3
亲爱的老师，同学们：
大家好!
我的语文老师曾经教导我：“诚实，乃做人之本。”但那时的我只把它当作顺口溜一样挂在嘴边，没有领略它的真正含义。直到有一天，我才懂得诚实的真正含义。
那时我在课堂上。从天花板上吊下来的灯，亮着微微有些刺眼的白光，蓝色的墙上有些灰尘，让它看起来有一些老旧。两排座位上的学生不停地忙碌着，笔在纸上发出“沙沙”的声音。我也是其中的一员，同样在写今天的'单元检测卷。但是突然，一道题让我难以做出，我看了看表，呀!离考试时间结束只有十分钟了，我心急如焚，就像热锅上的蚂蚁。但就在这时，我想到了坐在我旁边的“学霸”，只见他悠闲地坐在那里，摆弄着他的文具盒，好像有十足的把握能考一百分。但我没时间看他了，赶紧偷偷瞄了他试卷一眼，写完了那道题目，把试卷交给了老师。
几个小时后，成绩出来了，我考了一百分，高兴得一蹦三尺高，丝毫没有觉得有什么不妥。而坐在我对面的一个同学却将眉头皱成了“川”字，他突然站起来，说：“老师，您有一个题改错了，我是错的，你却打勾了。”老师立即拿起他的试卷，订正了分数，又递还给了那位同学。他的分数变少了，可是他是却格外开心，因为他得到了诚实的分数。
我回想起我的考试，虽然一百分，但我却把诚实丢了。难道诚实只值一百分吗?这时，老师教我的话出现在我的脑海里，诚实，乃做人之本。我终于懂得了诚实，于是我拿起试卷，缓缓向老师走去……
我的演讲完毕。
谢谢大家!
小学生演讲稿 篇4
“姜先波，请把你手里的东西拿过来!”一位满脸通红的小男孩站了起来，一语不发。他把手中的一颗水果糖给了我，低着头。经过课间询问，他是由于在家里很想吃到水果糖，所以从同学那里拿了一颗水果糖，还未吃，却被没收了。在家里没有零食吃，就把这个希望寄托在校内和上学的路上，这样他就养成了课间拿人水果的坏习惯。怎样帮助他，不再有拿别人东西的坏习惯呢?
原来姜先波，家庭景况不好，父母离异，跟着奶奶生活，没有人真正关心他的学习和心理健康。正是由于在这样的环境下生活，才使他养成了这样一个坏毛玻这与他得不到真正的爱和关心有着非常重要的关系。改变这些不能急于一时，要慢慢地感化他，必须坚持不懈的去努力，全方位入手，有针对性的对他进行“矫治”。
为了改掉他身上不良的坏习惯，我从以下两个方面开展工作：
一、从点滴之处去关心他，爱他，感化他
父母离异，对孩子的打击是很大的，对于一个年仅12岁的儿童来说，缺少了父母的爱就如同失去了半个天空，生活中少了许多快乐。记得冬天，天气寒冷别人都已经穿上厚衣服带上各种手套了，只有他依然没有手套，课间总喜欢拿别人的手套带在自己的手上。见到这情景，我马上找到他，了解情况。原来他的手套丢了，很想有一双属于自己的手套，所以才带别人的手套。我就将自己家里新买的手套送给他。他带上这双手套后就再也没有拿过别人的手套了!
在那一次水果糖被我没收后，弄清了原因，第二天就给他买了些水果，对他说：“你想没想过，当老师把你最喜欢吃的苹果拿走，你高兴吗?别人和你一样，会难受的。咱们班很多孩子家庭条件都不好的，但人家知道不拿别人的东西!以后有什么事情老师会帮助你!”。孩子低下了头，从他的眼神中，我看到了希望!
二、抓住点滴进步，不择时机地表扬
在每周二次的班会上与恰当时机，我就拿姜先波的坏习惯有所改变的例子，赞扬他在这一段时间的良好表现。同学们也为了让他进步，不择时机地从小的事例中表扬他。使他的小小优点得到放大，让他深知自己的进步大家看在眼里，提高了他在老师与学生心中的地位。
经过了几个星期，姜先波拿别人家东西的坏习惯有所改善，他的学习成绩也有了很大的提高，课堂上听讲也比原来认真了。他的变化令我也很吃惊，原来多一些关爱与表扬竟是如此的重要。
老师们，孩子们的心灵深处希望我们去关心他，爱护他，赞扬他!我们在思想教育中请不要忽视了身边的点滴小事。
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