中学生演讲稿

时间：2023-04-24 09:45:14 中学生演讲稿我要投稿

【必备】中学生演讲稿范文汇总7篇

　　好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在充满活力，日益开放的今天，接触并使用演讲稿的人越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编精心整理的中学生演讲稿8篇，希望能够帮助到大家。

【必备】中学生演讲稿范文汇总7篇

中学生演讲稿篇1

各位老师、同学：

　　大家好，我是**班的王**/张**。这次的演讲是和我的同伴王**/张**一起努力的成果。今天我们演讲的主题是：从培养学生学习兴趣的角度来看体制学校与今日学堂的差别。

　　学习兴趣的培养对一个人为什么如此重要呢？

　　首先，在互联网时代，信息的发展和变化是有史以来最快的，你现在学习到的知识和技术在不远的将来就会被淘汰，只要那些喜欢学习，愿意学习，把学习当做游戏的人才可能适应这个时代。因此，培养一个人终身学习的兴趣是非常重要的。

　　其次，将来我们步入社会后，如果想要把一项工作做好，光靠思维是不够的，我们还要了解自己所从事行业更多的内容。这就只能靠自学了。自学的前提是你必须得有学习的兴趣，否则怎么变的精通这项工作呢？

　　既然学习兴趣如此重要，我们就需要思考，一个人的学习兴趣主要来自于哪里？

　　其实每个人天生都拥有学习兴趣，喜欢学习，热爱学习。这方面最好的证据就是小婴儿。他们对整个世界充满了好奇，充满了探索的热情。对于新奇的事物，可以专注的进行几个小时。在座的各位小时候不就是这样吗？

　　但是随着年龄的增长，很多人因为人为的破坏，让他们认为学习是一件很痛苦的事情，因此才会讨厌学习，所以我的第一个结论就是，只要不去破坏，孩子本身就具有学习兴趣。

　　其次，通过我自身的体验发现，很多我们所不喜欢，不感兴趣的事情，背后其实都是因为我们不擅长，我们无法从中收获到成就感。凡是可以让我们看到自己进步的事情，我们都会乐此不疲。因此，兴趣来源于自己的进步与擅长，

　　以上使是我们对于学习兴趣来源的思考，下面我将从学习方式，学习内容，进步速度三方面来具体对比，在培养学生的学习兴趣方面，两所学校的不同。

　　首先是学习方式，不断重复的机器模式VS主动思考的启发模式

　　在体制学校，不管是语文课，英语课，还是数学课，其实只有一门课程，就是死记硬背课。哪怕是培养学生逻辑能力的数学课也是如此。如有报道说，中国的数学天才是如何培养出来的呢？因为他把考试的数学题库全部背诵下来了。遇到题目，只要把脑子中的题目调出来就可以了。

　　更令人讨厌的是考试中，那些问题都只有一个标准答案，我们要做的只不过是把答案从课本上记下来，经过大脑，再写到试卷上而已，这些东西我们根本没有理解，背完了之后很快就会遗忘。因此，体制学校就像是和我们做一个大脑催眠的游戏。经过通过的，重复的方式，强行把一些没有价值的东西塞到我们的大脑中。考试过后，再让我们回归清醒。费时费力。在这个过程中，我们的学习兴趣就被破坏了。

　　而今日学堂则刚好相反。只会乖乖听话的学生与优秀学生无缘。老师们鼓励学生去思考自己的答案，让我们有自己思考的角度。因此老师设置的问题问的就是我们自己的理解。不管你回答什么都不会遭到否认。老师会从旁对我们的思考角度和观点进行点评，让我们意识到自己的思维断点和误区所在，这样才能更好地运用到我们的生活中。这样，我们就发现能够想清楚的事情越来越多，眼光和同龄人也不一样了。就越来越喜欢思考，享受思考。过程中，自然就培养了我们浓厚的学习兴趣。

　　其次从课程内容来看：单调乏味VS丰富有趣

　　就拿体制学校的语文课举例，一个学期的时间，只学习那么简单的一本书，过程中无非是背背课文，写写生词，再归纳和概括一下中心思想，实在是一件浪费时间的事情。更重要的是，这本语文书，在发书的当天，我们就可以看完了。体制学校的学习内容信息量太小，无法满足我们对于学习的渴求。大部分时间就是在磨洋工。久而久之，我们就形成了消极被动的心态，觉得学习是一件很痛苦的事情了。

　　而在学堂，我们所学习的课程，视频。都是一些真实的内容，可能是拍摄者花费了上十年的研究成果。我们一周所学的内容比体制学校一个学期学的东西都要多。关键是内容都是我们喜欢的。

　　另外，这种学习方式，也让我们拥有更为广阔的视野。现代多媒体技术的发展，让我们在教室，就可以知晓整个世界。让我们虽然只有十岁，却可以得到别人好几十岁得到的东西。

　　因此，在学堂，每天都感觉时间不够用，光是消化吸收这些课程内容就已经够忙活了，更何况还有很多有意思的课外书要看。因此，在这里，不喜欢学习才是真正的另类。

　　最后，从成长速度来看：进步缓慢VS飞跃式进步

　　就拿馨文的`例子来说吧，她从小就开始学英语，学了好几年，来到学堂后，对比学堂的学生，水平还不如学了一年的。更有甚者，体制学校的大学生，学了几十年的英语，却连最基本的正常听说都做不到。而在学堂学习英语四年的学生就可以给外国人做同声传译。这就叫效率

　　当我们能够从这种学习方式中看到自己进步的时候，自然就会热爱学习。因为每个人内心中都是渴望成长的。就像我们班英语第三梯队的学生，从入学时，因为受到体制学校英语学习方法的毒害，一听到要上英语课就不高兴。到现在，经过在学堂半年的学习，听到不上英语课就着急。在进度方面，他们经过半年的时间就可以学新概念了。

　　因此，在体制学校，你的用功和努力，因为是在错误的方向，越认真，反而毒害越大。而在学堂每一步都走在正确的方向上，所以能够很明显的看到自己的进步。在这种超越自我的成就感中，自然就很喜欢学习。

　　综上所述，通过对比我们不难发现，体制学校不仅没有培养我们的学习兴趣，反而是在破坏我们的学习兴趣。这就不难理解，经过体制的“培养”和熏陶后，那些毕业的学生为什么这辈子最讨厌的事情就是学习了。对于他们撕书的奇葩行为也就不难理解了。成功破坏一个人的天性，这不能不说是体制学校的功劳。

　　而今日学堂则是在通过各种各样的方式，保护和培养我们的学习兴趣。就拿我来说，从之前的厌恶学习到现在的热爱学习，而且还不知道这是如何发生的。关键是我从学习中得到了乐趣。这样的两所学校，你会去哪一所呢？

　　我的演讲到此结束。感谢大家的聆听！

中学生演讲稿篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好：

　　在本次学校环境整治活动下，我代表学校向全体师生发出倡议，呼吁大家养成良好行为习惯，共创美好校园环境。

　　“环境是心灵的港湾，环境是灵感的源泉，环境是塑造人的摇篮。”当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在整洁优雅的环境中学习时，一定会感到心情舒畅；但优美的环境是要靠大家共同来营造的。每当我们排着整齐的队伍站在整洁的操场上参加庄严的升旗仪式时，你想过没有？如果我们的操场上到处都是垃圾，到处都是苍蝇在飞舞，大家还会专心参加升旗仪式吗？大家还有心情在这儿安心读书吗？校园是我们共同生活的地方，所以，养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境是我们每个同学的责任。我想，维护“校园卫生”早已经是老生常谈了，“保护环境，人人有责”这句话更是我们烂熟于心的，可是，可为什么我们的校园依旧时常能看到那些散落在楼道里的垃圾，那些依偎着绿色植物的果皮纸屑，依旧有人表演向窗户外“高空抛物”的杂技。为什么看见了地上的垃圾，我们同学还可以继续说说笑笑，带着“事不关己，高高挂起”的心理跨过它们。为什么？？？这太多的疑问，其实我们每一个人都可以回答，也是可以改变的。

　　同学们，文明的卫生习惯靠我们平时一点一滴地养成，美好的校园环境需要我们共同营造。可是环顾我们的四周，却有着诸多与之

　　例如：语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生；

　　环境不整洁，伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，垃圾不及时清理，有的将垃圾偷偷扫进床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾由2楼作“高空投掷”，我们还没有更多的老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱；

　　财物损坏不少，仅仅在本学期，学校的浴室门就被弄坏了好多次；少数同学洗脸洗衣服后水龙头忘了关，成吨的水短时间被放干，严重影响集体生活，这不只是浪费的问题，而是人性的缺失；

　　有同学过度消费，总在不应该的时间进小店？？

　　以上种种可见，校内的陋习严重存在，要引起全校师生的重视，需要大家的行动。

　　比如仪容整洁，不染发、不涂指甲、不穿高跟鞋，不穿奇装异服、不穿拖鞋入校等；自觉维护校园环境，不随便买零食吃；不乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且去动手捡拾纸片等，要懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己；爱学校的一草一木，不践踏草坪，不乱涂乱画，更不踢门、浪费水电？？并且劝阻、制止破坏行为，及时报告；物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度……

　　众所周知，所谓的`“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。习惯的力量很大。培养良好的卫生习惯首先应从我做起，我们应该时时刻刻提醒自己，不要随地吐痰，不要随地乱扔果皮纸屑？？还要制止其他同学不讲卫生的行为，看到地上有果皮纸屑主动捡起？？这些看似让人不屑一顾的“小善”可以互相促进良好卫生习惯的养成，让我们的校园更加干净整洁。其次是，我们每位同学都应该自觉保持教室及其所在班级的周边环境卫生。只有我们每个同学养成良好的行为习惯，人人动手，才能让我们每天走进班级里，都能看到桌窗明净，桌凳摆放整齐，地面无纸屑。我想在这样干净整洁的环境里，就会心情舒畅、身心健康、自然，我们的学习效率就大大提高，何乐而不为呢？

　　同学们，捡起一片垃圾，留下一方洁净。整治校园环境，需要你、需要我、需要我们大家共同努力！在这个明媚的下午，让我们携起手来，从今天做起，从现在做起，从身边的小事做起，养成良好行为习惯，共同营造美好校园环境。

中学生演讲稿篇3

　　中学生朋友：

　　窥探一个成功人的履迹，无一例外，他首先是在乎扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中最祥和的一朵……这样的人生就够了。

　　失败像一杯放置过久的浓茶，又苦，又涩；不像可乐那样甜，不像咖啡那样爽；饮过之后，常带来不眠的长夜，也带来不迭的思索。

　　挫折像一颗炒得过头的铁蚕豆，又糊，又硬；不像胡桃花那样香，不像榛子那样脆；嚼过之后，常带来无味的幽怨，也带来无尽的反思。

　　成功像一株傲雪绽放的寒梅，又纯，又艳；不像桃花那样艳，不像柳絮那样淡；看过之后，常带来无尽的欢喜，也带来无穷的激励。

　　生命原来是梦想的一架梯子，可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不放弃。

　　挫折原来是成功的一块基石，可以垒出希望的丰碑，只要你绝不退缩。

　　真诚原来是沟通的一把钥匙，可以开启人们封闭的心扉，只要你坚持到底。

　　失误被悔恨征服，离正确就不远了

　　挫折被毅力征服，离成功就迫近了

　　主观被客观征服，离真理就贴身了

　　狭窄被豁达征服，胸襟就宽阔了

　　狂热被冷静征服，理智便成熟了

　　悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

　　乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。

　　贵在坚持，难在坚持，成在坚持。

　　挫折像一把火，既可以将你的意志烧得更坚，也可以把你的意志烧成粉末。

　　蝎子虽小，但须防其伤人；过失虽小，但须防其毁人。

　　希望在探索中孕育，成功在拼搏中积聚。幸福在苦斗中成熟。

　　激动，只是一颗流星，毅力，才是成功之永恒的.太阳。

　　合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

　　我不知道世上的人对我怎么评价。我却这么认为：我好像是在海滨上玩耍，时而发现了一块光滑的石子儿，时而发现了一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管这样，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。

　　当辉煌果真离你而去时，你不心伤心，更不要绝望。你要明白，这世界上没有终生辉煌的人，再高明的的政治家，也不可能一辈子坐在高位上；即使一辈子坐在高位上，也不能年年都有惊人的政绩；演技再好的演员，也不可能一辈子在舞台上，即使他一辈子在舞台上，也不可能演的每一个角色都产生轰动效应。总是留恋思念离去了的辉煌，总是为失去辉煌而痛苦、不满、耿耿于怀,不是一种好心态.

　　春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。

　　痛苦像一块巨石紧紧压在歌唱的心胸，我相信，痛苦是欢乐的源泉，它将化为穿越岩石的力量；磨难使你千疮百孔，我相信，这记忆恰如荆棘丛中的花枝，萦绕成岁月美丽的花冠。

　　故天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。

　　曲折，在人生的旅途中难以避免。面对曲折，有人失去了奋进的勇气，熄灭了探求的热情，而有人却确立了进取的志向，鼓起了前进的风帆，从而磨练出坚韧不拔的性格。

　　曲折，不想念眼泪；悲伤，弥补不了曲折的遗憾。只有坚强的人，才能在曲折中奋起，获得加倍的报偿。

　　与其说成功是一杯甜酒，不如说这是一杯苦酒，是许多次失败的苦汁的聚结。

　　苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊；成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是包袱，对于不求进取的人是祸害。

　　开拓者，在困难中受到锻炼，在失败中获得经验，在挫折中不断成熟，在讥笑中逐步成长，在摸索中得到提高，在斗争中迎来胜利。

　　悲观是瘟疫，乐观是甘霖；悲观是一种毁灭，乐观是一种拯救。

　　悲观，是因为短视和看不清事物的本质；乐观，是因为卓识和对事物的深入了解。

　　当乌云布满天空之时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人看到的是“甲光向日金鳞开”。

　　乐观时不要过分炫耀你的快乐，悲伤时也不要过分夸大你的悲伤。

　　现实往往并不像你想象的那么好或那么糟。当你“山穷水尽”的时候，乐观还是一笔巨大的财富，你完全可以依靠这笔财富重整旗鼓。如果你连这笔财富都没有了，那可真是彻头彻尾的“一无所有”了。

　　悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。

　　悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。

　　在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。

　　悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。

中学生演讲稿篇4

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　　当我们愉快地迈进新的学年的时候，我们迎来了一年一度的教师节。本周五是我们的第二十六个教师节。在此，我代表全体东外学生预祝老师们节日快乐、身体健康、生活愉快！

　　亲爱的老师，当我们第一次带着忐忑和兴奋的心情踏进东外校门的时候，是您用热情和微笑让我们很快适应了东外紧张而富有节奏的学习生活。课堂上，是您慷慨激昂，带领我们畅游上下五千年历史的长河，是您谆谆教诲，为我们打开了一扇又一扇知识的大门，让我们仿佛进入了阿里巴巴的.宝库，那么神奇那么美丽！您用智慧的语言向我们证明，学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任、是一把引领我们通向未来天地的钥匙！您教会了我们用脑、用眼、用双手去大胆探索、去寻找和发现生活中的惊喜，是您让知识带给我们欢乐！

　　亲爱的老师，在您的眼神里我们读到了慈爱和尊重。让我们学会感恩和关爱的同时，更明白了学习的目标和肩上的责任与担当。您将美好播种于我们的心田，用爱心和耐心来灌溉，让我们有理由相信，我们的校园、我们的国家将是多么美好的爱的花园！

　　亲爱的老师，是您在我们学习、生活中遇到困难的时候伸出一双大手，领着我们从失败中汲取教训，在困难中积聚能量。是您鼓励我们开动脑筋，勇敢挑战。我相信，这样的教育将会让我们足以面对生活中任何困难，无所畏惧、勇敢前行！

　　“轻轻的深夜星星在闪烁，老师的窗前彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。”亲爱的老师，每当我们唱起这首歌的时候心里充满了感激和崇敬。您是一棵挺拔的大树！岁月在您身上镌刻下苍老的年轮，请回过头看，您的身后已经崛起了一片森林，郁郁葱葱！

　　亲爱的老师，请您相信：今天我们为有东外这样的校园、有您这样的老师而自豪，不远的明天，您一定会为有我们这样的学生而骄傲！相信东外之鹰一定能飞得更远更高！

　　同学们，本周是东外的敬师爱师周，在此我向大家发出倡议，让我们用真心用真情为忙碌辛劳一年的老师们做一件力所能及的小事情。让我们用文明规范的言行，认真准确的作业，优秀出色的表现为教师节献上一份礼物。

　　最后，让我们用最热烈的掌声再一次祝我们的老师——节日快乐！

中学生演讲稿篇5

尊敬的各位评委，敬爱的同学们：

　　大家上午好！很荣幸能参加这次演讲比赛。

　　一本文学名著，凝结着前人的多少心血。当我翻开这本陈存的《史记》时，心中充满了无限的遐想。我敬孔子的学而不厌，直道而行；燕子的乐观豁达，处其自然；畏项羽的霸气；服吴起的聪明才华；悲韩信的成败一知己，生死两妇人。今天我要向大家讲述一个小人物所创下中国历史上第一次农民起义的故事。

　　陈胜，阳城人，自涉。陈涉年轻时，曾受雇帮人种地，做累了就跑到田埂上休息，心头愤愤不平。过了很久，陈涉说道：“如果将来谁富贵了，我们彼此都不要忘了谁。”可是帮佣的伙伴们却笑着对他说：“你只不过是一个受雇帮人种地的人，有什么富贵可言？”陈设叹息着答道：“唉，像燕雀这种小鸟，哪里能知道鸿鹄的志向啊！”

　　秦二世元年七月（也就是公元前209年），秦始皇征调巷左边的'贫民去防守渔阳，一共九百个人驻扎在大泽乡，陈胜吴广都编入此次征发的行列中，并且当上了屯长。恰巧天下大雨，道路不通。如果过了规定的期限，按照当时秦朝的法律规定，这九百个人是都要被处死的。陈涉和吴广商议该怎么办，陈涉便说道：“如果逃走也是死，起义并干一场大事业也是死，倒不如选择后者。”他们认为，天下百姓受秦朝的残害已久，起义反秦肯定会有很多人响应。他们把大家号召起来讲明了道理，并说：“大丈夫不死便罢，要死就要名扬后世！王侯将相难道都是祖传的吗？！”大家听后，情绪激昂，一致赞同起义。

　　从这之后便爆发了中国历史上的一次农民起义：大泽乡起义。大泽乡起义爆发后，各地纷纷响应，起义军队迅速壮大，陈胜自立为王，并建立了“张楚”政权。最后起义虽然失败了，但在起义军的沉重打击下，秦朝已经摇摇欲坠，并有力的鼓舞了后世人民反抗残暴统治。

　　陈胜少有壮志，不甘平庸，后来终成就大事。可见，在少年时期所形成的个性是十分重要的。我想，只要我们有自己的思想，并有一颗实现理想的心，我们终能走上人生的顶峰，当我们回顾人生时，便欣然无悔！

　　谢谢大家！

中学生演讲稿篇6

　　又是一年六月天，高考，如期而至。

　　如今坐在井陉一中教室的，是去年的自己……

　　那一年过得好快，转瞬即逝。想想当年此时的自己，正在像现在高三的弟弟妹妹们一样在奋力备战高考吧！此刻，或许正在拿着一本本厚厚的书，一科科密密麻麻的笔记狂背；或许正在因为二模失常而郁闷流泪；或许正在因为即将高考而紧张胆怯；或许正在因为高考后的分离而伤悲留恋，或许……那一幕幕，多么熟悉。貌似，想念那逝去的高考生活了。

　　此时此刻，才真正理解到高中老师对我们说过的话：别看你们高中经历的这段时间苦，累，折磨，煎熬，虐心，但以后会很少有这样的充实，当你们踏入大学，你们就会知道这段时光多么值得珍惜，多么值得怀念。当时的我们，真的很不屑，很不以为然，想着，这种黑暗的生活，我们再也不要经历。可是时间证明，我们错了。如今的我，很怀念高中。不知道，这种想法是不是可笑，是不是幼稚，是不是会被人怀疑是自虐……但是，想念就是想念，难以忽视，难以掩饰。

　　想念，我们刚进入那个班级。记得，我们坐在教室的最后一排，远离了老师的监管，每天玩的肆无忌惮。坐在后面的基本上都是男生，女生却只有我们三个……在别人面前，我们是淑女，内向，温柔。可是，在我们自己心中……呵呵。最后一排，多么遥远的距离，空间上遥远，时间上亦是。最后一排，远离了老师，看屏幕和黑板没有那么清楚，听课没有在前排时那么清晰，上课回答问题没有那么积极，做作业没有那么认真……得不到老师的关注，受不到任何人重视。可是说实话，刚进那个班级坐在最后一排的那段时光，觉得，活得还挺潇洒的。那种做“坏”学生，上课调皮捣乱的感觉……还不错~~上课时，肚子咕噜噜叫，我们低着头拿着零食，低着头吃一口再抬头瞥一下老师，不想露出一点破绽；下课了，我们拿着羽毛球拍在教室的后面兴致勃勃的打球（教室的后面，空间还算大），即便只是那么几分钟，我们依然精力旺盛；上课困了，用手支着脑袋，面向课本，远远的看去，多么像在认真听课；下雪了，活力四射的男生跑到操场揉雪球，揉好了就向教室后面扔进来，无辜的我们被砸了多少次；郁闷了，自习课会变成我们的座谈会，三个人凑在一起，在那最后一排荒废着一节一节自习……

　　想念，我们那段煎熬的岁月。渐渐地，我们已不再蹉跎岁月。因为高考一天天临近了，倒计时的牌子挂了起来，形势紧张起来了。每天五点多起床，十一点多睡觉是我们最正常不过的作息。早自习后，匆匆的跑步去食堂，亲爱的你们，还记得每天那壮观的'场面吗？只是为了节省那一点排队的时间，一下早自习，同学们蜂拥而出，争着赶着奔跑在去食堂的路上。一个人带跑，后面有多少跟随者。那种行动，真的是没有最快，只有更快。中午那么少的休息时间还被我们用看书代替，一边躺在床上一边看着书，甚至，会无知觉的拿着书睡去，梦中也是做题、背书、考试的画面，醒来时，姿势如故：朦胧的睡眼面向着双手小心翼翼捧着的课本……晚上，自习结束后，细心刻苦的同学会把老师截到教室问问题，甚至探讨到11点多。晚上宿舍的灯会在10：30灭，每当熄灯的那一瞬间，都会有这样一个体会：一个大灯逝去了，无数个小灯亮起来了，终于明白了什么叫挑灯夜战，什么叫废寝忘食……

　　想念，老师们的那份份温情。高考在即，我们的时间越来越紧张。而那打水的场面却依然空前。每次为了打一壶水，得排很长时间的队，浪费很长的时间。体贴的老师们便主动为我们承担打水的工作，以节省我们的学习时间。还记得吗？每天我们早早的上早自习，外面热水哗哗作响。是谁？对，是我们的老师。是他们不辞辛劳地在外面替我们打水。夏天来了，天气渐渐变热。老师们为了我们的健康着想，给我们熬绿豆汤解暑。每到大课间，就是分发绿豆汤，及征求是否要加白糖的时刻。这一刻，我感觉，我们就是一家人，这一刻，好亲近，好温暖。高考前，通常有一个低谷期。这时我们每天魂不守舍，心不在焉，失常，失望，甚至绝望，泪水一次次淹没我们的脸颊，充斥我们心头……正当我们最无助的时候，有你们，我亲爱的老师们。是你们挽救了我们那颗彷徨失意的心。你们耐心的劝说我们，安慰我们，鼓励我们。那一阵，我们一次次犯着相当低级的错误，您不厌其烦的把我们叫到办公室找错误，找原因，安慰我们，没事的，要放松……小小的办公室，充满了人，也充满了爱！

　　想念，我们并肩作战，愈挫愈勇。艰难的岁月给予了我们坚定的友谊。那最后的一段时光，我们几乎已经忘记了什么是笑。满满的考试安排充斥着我们的生活，紧紧相随的考试结果一次次打击着我们的心灵。一次的失败不算什么，可是接连几次呢？终于，我们的防线崩溃了。本不坚强的我们频繁性的郁闷，悲伤，流泪……当几个人中，如果其中一个人因失利而伤悲的话，其余的人去安慰她，鼓励他，本人之常情。可是，当那么一些人，都失利，都挫败，都伤心时，却还互相安慰，互相鼓励，那该多么宝贵，多么值得珍惜。每一次失望，都因你们的鼓励而重振旗鼓；每一次泪水，都因你们的笑脸而重拾欢笑；每一次挫败，都因你们的安慰而变得坚强。在那段煎熬的极易抹杀人的坚持的时光里，谢谢你们，陪我一起走过。

　　有一种情感叫“战友情”。在这个高考即将到来的时节，希望高考的孩子们能够珍惜所拥有的战友情，珍惜所经历的日子，不论欢喜或煎熬，不论成功或挫败。

　　最后，祝即将高考的孩子们，放松身心，端正心态，发挥出最佳水平。高考顺利！

　　谨此以纪念我的高考生活且祝福所有高考的孩子们，高考顺利，发挥出你们的最佳水平！

中学生演讲稿篇7

各位老师，同学们：

大家好。我是来自八年级四班的xx。今天我演讲的主题是“养成良好卫生习惯，共创美好校园环境”。

　　在演讲之前，我想先简单地讲个小故事。想必大家都知道福特先生吧?他大学毕业后到一家汽车公司应聘。面试时，他对自己不抱任何希望。当他走进董事长办公室的时候，发现地上躺着一张废纸。出于本能，他很自然地捡了起来，顺手将它扔进了垃圾桶。正是因为那个不经意的举动，让福特应聘上了这家公司。从这个小故事中，我们能感受到，文明绝非小事，它关系到一个人的素质和修养，甚至会关系到一个人是否会成功。所以说个人习惯是非常重要的。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的`指南针，指引着每一个人的行动。

　　校园是我们共同学习的地方，我们有义务和责任来维护我们的校园环境。文明的一切都是由一个个小细节构成的。“忽以善小而不为，勿以恶小而为之”。那些看似无关紧要的“小恶”，都可能会使我们的校园变得不美观。比如说，在班级里，一些同学未把拖把清洗之后再拖地，导致地板上到处都是污水；在我们学校书吧的桌子上，总是会有一些同学留下的垃圾。养成良好的卫生习惯，首先就应该从我做起，从小事做起。其实，从学校里每位同学的行为举止中，都可以体现出我们外国语学校的文明素质。

　　优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境带给我们好心情，同时也让我们学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光,吸取着营养。让我们行动起来，把美丽带进校园。我相信，只要大家尽一份力，一定能创造出一个更加洁净的校园。谢谢大家，我的演讲完毕。

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