【精华】祖国在我心中演讲稿范文六篇
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在日新月异的现代社会中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的祖国在我心中演讲稿8篇，欢迎阅读与收藏。
祖国在我心中演讲稿 篇1
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《祖国在我心中》。同学们，在我们享受这一切的时候，我们有没有觉得今天的幸福生活是谁给的？在我们享受这一切的时候，我们有没有觉得今天的幸福生活来之不易呢？
回忆中国的历史，火烧圆明园的痛苦，xx战争中，中国人的无能……是我们的'祖先用他们的鲜血和生命换回了我们中国人的尊严，换来了我们的幸福生活。
如今，我们已让世界惊叹不已：神七问天的壮举，奥运会的圆满成功，三峡大坝的壮观让我们感到自豪！
08年的雪灾和地震，现在的金融危机都没有压垮我们中国，这足以证明我们的强大！
祖国在进，一切美好的憧憬已经展现在我们的眼前。把握机会，努力向前，我们的决心是坚定的。让中华五千年的浩然正气在青春的火焰中闪现，让我们爆发全部的潜能，为祖国母亲的繁荣富强而努力拼搏、共同奋斗吧！
谢谢大家！
祖国在我心中演讲稿 篇2
一【教学目标】
1．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。
2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。
3．能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。
4．在活动中感受中
华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。
二【教学重点】
指导学生学习演讲稿的写法。
三【教学难点】
1．朗诵时要注意情感充沛，表达出文章蕴含的情感；鼓励学生自己发现问题，解决问题，充分发挥学生的主动性和创造性。
2．学习演讲稿的写法。
3. 如何培养学生把自己的观点同具体材料有效的整合起来。
四【教学准备】
1．教师准备几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。
2．本单元学习开始就布置综合性学习任务：围绕“爱祖国”这个主题，搜集爱国诗篇（或散文）配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹，了解身边的爱国人物，阅读和爱国有关的书籍。
五【习作要求】
请根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。
写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。
六【教学过程】
一、激情导入： 师：同学们，马上要迎来我们伟大祖国的
同学们，今天我们就来学习一种新的写作文体——演讲稿，它的'魅力很大，可以把我们对祖国想表达的热情一并记录当中，你们想学吗？
生：想
师：好，现在就让我们去感受演讲稿的魅力吧！
朗读片段，感受演讲稿的魅力
1.演讲稿导入。 教师将一段演讲稿展示在屏幕上，声情并茂地读给学生听，让学生以比较直观地感受演讲的魅力。
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是??那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃
土，是她温暖的双手。啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。
2．发现特点。 师：同学们，听了刚才这段话，你有什么感觉？
生：热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切、很有感染力等
师：刚才大家谈得很好，这的确是一篇让人热血沸腾的文章，读着它，我们心潮澎湃，一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起。接下来，老师将这篇文章的下半部分发给大家，读了之后，请说说，这篇文章和以前我们读到的文
章有哪些不一样的地方？有哪些一样的地方？
（下发完整的演讲稿供学生阅读） 爱我中华情 于玉光 亲爱的同学们：
注：（一二两段见上文） 这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中，处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的诗句！道尽天下有情人共同的期盼。王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追求的吗？南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。其实，月儿本无情，群山之所以予人娴静，草原之所以予人壮丽之感，都是因为多情的人赋予它们生命，使它们鲜活，使它们富丽。 “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，
西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！
3．学生读完后谈谈和其他文章不同之处：
预设：
和其他文章不同的： 没有一个确定的人
物；没有故事情节；也不写景色；以表达情感为主；就好象和我们在谈话??
和其他文章相同的： 有题目；分段写；有重点；表达作者的观点和感情??
4．提出学习任务： 师：演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们就来学写演讲稿。（板书：学写演讲稿）
祖国在我心中演讲稿 篇3
祖国，当一个人在异国他乡时，祖国就是避风的港湾；祖国，当一个人遭遇挫折失败时，祖国就是一线希望；祖国，当一个人身处险境时，祖国就是一丝曙光……5月12日，我们祖国的四川省发生了8。7级大地震，那长长的汽笛声，就像一位母亲那悲伤的哀怨、哭泣，我的心被揪疼了。我的心在哭，祖国母亲的心在哭！地震发生当天，报纸上便登了一首小诗：妈妈，妈妈，地为什么在摇啊，我怕！孩子，别怕，天塌下来有妈妈。妈妈，天真的塌下来了，我怕！孩子，别怕，外面还有大家。妈妈，大家也都被砸了，我怕！孩子，别怕，我们还有一个大的中华！对呀！无论自己身处何方，只要记得自己还有一个祖国妈妈，就没有什么能够让你害怕！我看过一篇文章：一个在美国生活多年的8岁中国女孩回到祖国，成了作者的邻居。
一天，与女孩相处很久的'作者终于忍不住问她：“你在美国住了这么久，为什么中文还讲得这么流利呢？”女孩严肃地回答道：“我是在中国出生的，怎么能不会祖国的语言呢？”一个孩子都懂得如何爱国，我们又何尝不能呢？在我以前就读学校的一个班级里，有一个叫做张传宇的同学。那时，四川发生大地震，学校组织捐款。张传宇捐得最多，竟捐了100元！张传宇说：“如果我们每个人多捐一点，四川灾民不就生活得更好一点了吗？”祖国的科技在发展，我们的时代在进步，祖国我为您骄傲！祖国，我爱您！
祖国在我心中演讲稿 篇4
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！今天我要演讲的题目是《祖国在我心中》。
我是中国人，我为自己是中国人感到骄傲！
万里长征，困难重重，我们渡过了；125的雪灾，我们又渡过了；428的胶济铁路，我们仍然渡过了；512地震，死了多少无辜的人，我们依然渡过了......祖国多么伟大，如此多、如此困难的事情一一解决。
当我看见书中那是的祖国被侵略者们强行控制时，我流泪；当看到神六、神七飞向天空时，我流泪；当看到祖国急速发展时，我开心；看见人们不爱护祖国，乱扔东西时，我伤心。祖国啊！你被你的儿女所伤，你不要生气呀！
渐渐的我们长高了、长大了，长成12岁的孩子！知道了长江、黄河，知道了红旗象征着祖国的光荣和梦想，知道了我们是祖国的'未来和希望。
如果我现在问你，你除了你的亲人以外，最爱的是谁？我想你一定会说：“我最爱的是祖国！”
我演讲完了，谢谢大家。
祖国在我心中演讲稿 篇5
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是一个爱国的孩子，每次听到关于祖国的事，我就两耳放光，兴趣马上来了；每次读到关于爱国的课文，我就反反复复的读，渴望有一天可以为祖国出一份力。祖国在我心中是很伟大的，祖国哺育了多少的中华儿女呀！他们尽心尽力地抱负祖国就是希望祖国的科技能更上一层楼，不被别的国家欺负。以前跟日本打仗时，我们中国只因太过忍让，让日本大肆进功中国，还称我们中国的人全是懦夫。后来我们中国拼尽全力才把日本赶出去。我们中国人真的是懦夫吗？”不是“，我敢肯定的回答，”我们中国人不是懦夫，那是因为我们不想再度爆发战争，在还没开战前，我们中国是敬重日本的，可是呢，日本又对我们中国做了什么？烧、杀、抢、掠，样样都做的出来，竟然还拿中国人做实验。这是多么残忍的事呀！
我大声的呼吁：”祖国，祖国，我爱你。“原本辽阔的'大草原，有成群的牛羊在自由的吃草，经过一番大战之后，草原上，有着各种炸弹的碎片，有着千万个爱国军人的尸体，有着熊熊燃烧的烈火。这都是因为什么呀！希望明天的祖国有着美好的未来，没有残酷的战争
祖国在我心中演讲稿 篇6
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好。今天我演讲的题目是《祖国，我拿什么回报你，我的母亲》。
我一向喜欢地理和历史这两门学科，也一向喜欢地理和历史类的书籍。我也曾登上华山，一览它的巍峨挺拔、葱茏苍莽；我也曾爬上长城，感受它厚重的历史和辉煌的现存；也曾站在山脚仰望过珠穆朗玛，感受心灵的震撼……我由衷地为祖国的壮美山河而引吭高歌。
我也曾崇敬过圣人孔子“有朋自远方来，不亦乐乎”；惋惜过怀才不遇的曹植，体会他“本是同根生，相煎何太急”的悲情；我也曾陶醉在李白杜甫的诗行，沐浴盛唐骀荡的雄风；我也曾感慨屈原、岳飞直至林则徐、黄花岗七十二烈士以及抗日烽火、解放战争硝烟里的无数英雄；也曾敬佩过周总理“为中华之崛起而读书”的壮志豪情。
我曾回想春秋战国的群雄并起百家争鸣的繁荣；唐朝时的昌盛，长安曾是世界的中心，让四方来仪；古代的四大发明为世界文明的发展传递火种。
可是，忽然觉得自己只是站在这条中华文明的大河边欣赏和赞叹，为什么不化身一泓清泉，注入到这条历史长河里来呢？
有一天，我们也会成为“古人”，以后的人们会怎样评价我们呢？我不希望我们这一代留下的`是一片空白。
在生养我们的华夏大地上，有无穷的奥秘等着我们发现；世界上还有更先进的技术等着我们学习。古人为我们奠定了完美的基础，祖国为我们提供了宽广的舞台。我们的现在乃至将来，都还会从中华文化这条大河中汲取无尽的营养。同学们，你们是否想过，我们该拿什么来回报我们伟大的祖国母亲？今天也许你会说“我还只是少年”，但只有我们今天牢牢地扎好根基，他日才能成为顶天立地的栋梁！让我们树立明确的奋斗目标，为了我们的明天，也为了祖国的明天，奋发努力吧！哪怕前方有千难万险，也在所不辞！
我的演讲结束了，谢谢大家。