我与读书演讲稿三篇
演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在学习、工作生活中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的我与读书演讲稿3篇，希望能够帮助到大家。
我与读书演讲稿 篇1
亲爱的老师、同学们：
书虽小，但如同闪烁的宝石，在微小的颗粒中蕴含着巨大的价值。书本是个永恒的宫殿，广阔如同我们的世界，数量如同天上的繁星，不论何时何地，书本都是我们的良师益友、终生伴侣。
在暑假的晚上，从外婆家回来，我都会吵着妈妈带我去新华书店。有时候，妈妈欣然答应，我会高兴地拍手。有时候，妈妈不同意，我就会说：“哼!去新华书店又没关系!”还会噘着个小嘴。最后， 妈妈抵不过我的软磨硬泡，最终会答应的。如果妈妈不同意，我以失败告终，就会一晚上都不高兴的。
有一次，妈妈带我去新华书店，我很快迷上了一本书，看了起来。啊，真好看啊!一页，两页……我贪婪地吸吮着知识的甘露。
过了一会儿，妈妈过来了，拍了我一下肩膀，我没反应，她就叫了我一声。我这才慢慢吞吞地抬起头，心里还在想：“才多少时间啊，就叫我，人家还没看够呢!”我仰起脸，问：“妈，怎么了 ?干嘛?”
妈妈说：“该回去了。”我百思不得其解，哪有那么一会儿就回家的嘛!“已经八点半了。”妈妈补充到。啊?有那么迟了!我觉得才看一会儿，怎么就有一个半小时多了?唉，我这才依依不舍地合上 书，放回书架。走的时候，还不免回头再看一看我那心爱的书。
书，你虽然不是什么金银财宝，但你依然让我百般留恋!
我与读书演讲稿 篇2
亲爱的老师、同学们：
书是一罐蜂蜜，需要细细品尝，也是一个宝库，等待着你慢慢挖掘……每次望着汇成商学院一书柜的书，我总是感慨颇多，而这一次，我的思绪似乎回到了炎热的夏天……
暑假里，每当上完英语课，我就冒着酷暑，急匆匆地赶到人文书店。一进书店，便迫不及待地奔向书架，拿起一本书，津津有味地看起来。一旦走进书的世界，我便不属于我了，书的内容时而让我觉得 快乐，时而让我有点眼羡，时而让我有些忧伤，是而让我觉得新奇……那一个个文字，仿佛把我带到了书的`王国。不知不觉中，我已经沉迷于书的世界。
当肚子饿得“咕咕”叫时，我才发觉已经看了两个多小时。你应该听说过“书是全世界的营养品”这句话，此刻的我虽然没有物质食粮，却有精神食粮，我顾不了肚子的叫唤，继续贪婪吮吸着知识的甘 露。
咦，怎么突然听见了船开动的声音?我急忙来到码头上，大声喊叫：“别走，等等我!”可那船还是头也不回离我而去，我着急地跺着脚。“你在大叫什么呢?”妈妈奇怪地问。“啊，不是在码头吗? ”“什么码头啊，你在书店!”这时，我才感觉到了口袋里手机振动的声音，哦，原来我把振动声听成《海底两万》中“林肯号”的马达声了!妈妈责怪我说：“你怎么不接电话，让我担心死了。”我却 笑笑说：“这书里的内容太吸引我了，以至我没听见手机铃声，不好意思啦!”说完，调皮地向妈妈眨眼睛，妈妈知道情况后，哈哈大笑：“原来是这样啊!好一个书呆子!”走出书店，脚有些麻木， 但我却非常开心，因为“读一本好书，就是与一位高尚的人谈话”。
书不仅让我入迷，而且可以让我忘记痛苦。有一次，我因成绩不理想，妈妈狠狠地批评了我，我心里非常难受，黯然神伤地走进房间，打开一本我最喜爱的书。不知不觉中，我便遨游在书的海洋，心中 的烦恼、痛苦、懊悔、忧伤，通通抛到了脑后，心情豁然开朗。
我的生活因书而精彩，我的人生因书而更充实。古语说：“腹有诗书气自华”!我会继续与书携手同行，过着有味儿的生活，走有气质的人生。
我与读书演讲稿 篇3
亲爱的老师、同学们：
童年，是个人就很幼稚有趣。那时候，根本不了解读书的重要性，因此便乱学胡学，长大看来，还真是可笑。
俗话说，一心不能二用，我在三年级时，每次写作业总是一心二用：一边写作业，一边看电视，虽质量不咋的，但怡然自得，倒也有趣。可是妈妈经常说我，我烦了，一气之下“一心三用”：一边看电 视，一边写作业，一边吃好吃的。那滋味，别提多爽了!之后，又把看电视改为听歌，并根据歌的节奏一笔一划地写，有时还偷乐，可想而知，写出来的不是多就是少字，一看就很好玩——根据错字读 句子很可笑。随着每次作业的“磨练”，这项“技能”慢慢“升级”，终于能写得像作业了。
到了四年级，我又迷上了漫画，可一天到晚就是抽不出时间，于是我准备写作业时看，可我妈时常来检查，搞得我手足无措，只好投降，把漫画书给她——她也爱看，在隔壁偷笑。后来我有了一个办法， 就是把漫画书夹在课本里看，外面一有动静，便连忙翻页，用手支着，以免显出凸痕，看上去真是天衣无缝，太完美了!直到初中，我偶而还那样看闲书。
四年级，我因为已经考过了剑桥英语二级，对在学校的英语会得不能再会了，单词都能倒背下来，可每次老师都让写五遍，而且一下了就是几十个，烦透了，我便偷了个懒。记得有一次我去办公室时， 英语老师在批单词，只见一本作业只用一秒，就接着下本。我明明看见有个单词少写两遍，可老师楞是没看见，于是我起了贼心，若少写几个单词，一个单词少写几遍，只要单词间隔大一点，就很像优 秀作业的。于是以后英语作业写得时间少了大约三分之一左右，爽呆了!
现在想起，当年的我还真是幼稚的没话说。如今上初二了，可不能这样做了，此时的单词都没见过，全是生单词。于是便开始刻苦学习，不在偷懒了。
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