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国旗下的讲话的意义

时间:2020-01-14 08:00:10 国旗下演讲稿 我要投稿

国旗下的讲话的意义

  篇一:发挥“国旗下讲话”的育人作用

国旗下的讲话的意义

  充分发挥“国旗下讲话”的育人作用

  升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的重要途径和方法之一。学校每个星期一要举行升国旗仪式,对学校国旗班的成员要组织培训学习,让他们明确升旗仪式的程序,熟练掌握升旗的动作要领,力求做到标准、规范。具体要求是:当主持人一声令下“升旗仪式现在开始,全体肃立、出旗、奏乐……”,护旗手在鼓号声中要迈着坚定、整齐、有力的步伐走向旗台,升旗手在国歌声中要把鲜艳的五星红旗缓缓地升起,少先队员要行队礼,其他同学要行注目礼。每次升旗仪式结束后,还要请学生代表在“国旗下讲话”,持之以恒,形成系列。庄严隆重的升旗仪式活动,大大激发了学生们的爱国之情。国旗下讲话是学校对学生进行思想政治教育的一种重要的方式,是每个学校每周的一件大事。本学期,湖西中心学校十分重视利用“国旗下讲话”对学生进行思想政治教育,充分发挥“国旗下讲话”的育人功能,促进学生健康成长,使其真正成为学校德育工作的重要阵地。

  讲话内容丰富,形式多样,有学校领导讲话、教师讲话和学生演讲等。有最新发生的与学生生活有关联的国内外大事,有校园内最近出现的典型事例或校园新闻。如利用教师节对学生进行感恩教育,利用中秋节、重阳节对学生进行“尊老爱幼”传统美德教育,利用国庆节进行爱国主义教育,利用元旦进行“三节”假日安全教育等;此外,该校还结合本地的历史人物对学生进行"蓝氏三杰"精神的教育,结合"

  古公三王"庙对学生进行闽台“五缘”教育

  篇二:国旗下讲话的意义有多大

  每周的国旗下讲话是学校的常规活动之一。虽然明白那是个非常庄重的时刻,但国旗下讲话的意义到底有多大,对学生的促进作用有多少,却无从追寻。甚至渐渐认为那只是一种例行公事而已。

  儿子上学以后,从他口中不断传来国旗下讲话的内容。一会儿说今天校长讲了什么;一会儿说副校长今天讲了什么让我明白,国旗台上老师的发言,国旗台下的学生是十分注意地听着的。记得刚开学那会儿,陈赛飞老师在国旗台上向全校学生布置收看CCTV的《开学第一课》。因为忙于开学一些琐事,我没把收看之事放在心上,倒是儿子自己记得打开电视和奶奶一起收看。

  这几天,在儿子身上还发生了一件怪事。每天放学就往学校操场跑,一去就是半个小时。问他去干嘛,他说是去捡垃圾。我告诉他,不必每天特意去捡,只要在走的时候看见垃圾能弯腰捡起来就行。没想到一连三天,儿子天天到操场捡他所谓的垃圾。我以为是儿子在做好事,因为前几天他挂上红领巾时告诉我,这几天必须要做一件好事。

  今晚散步时,儿子突然问我:“妈妈,李老师那天在国旗台讲话时说学校要评环保小卫士。除了每天捡校园里的垃圾外,还要怎么做才能评上呢?”哦,那一刻,我才明白他总往操场跑的原因了——小家伙原来是想评上环保小卫士呀!看来,李老师那天的讲话轰动效应还是挺大的呢!

  我问他:“你想评为环保小卫士,对吗?”他认真地对我说:“对呀,如果能评上的话,李老师说可以奖励一张绿星卡呢!”我告诉他:“自己讲卫生,不随便扔垃圾,不随地吐痰,见到垃圾能自觉捡起来。

  这样应该是环保小卫

  士了吧。如果你还有不明白的,明天你自己再去问问李老师吧。”儿子很有信心地说:“好的!从明天起,我要继续努力。到星期五的时候,我要向老师报名参加评比!”

  国旗下讲话的作用与意义到底有多大,也许儿子是个最真实的参照物。

  篇三:国旗下讲话:坚持的意义

  各位老师,各位同学,大家上午好!今天老师国旗下讲话的题目是《坚持的意义》首先老师和大家分享这样一个故事:有一位美国的鸟类学家,他为了观察各种鸟类的形体特点,在一个小村里住了半年。有一天,他又要去另外一个城市。临走前,他把自己半年中画下的所有图画装在一个木箱里,交给一个朋友保管,并一再吩咐朋友不要损坏了箱子里面的东西。几个月后,这位鸟类学家回来了,他向朋友问起他的那只木箱,朋友边从床下拿出木箱,边说:一定完璧归赵!可打开一看,他们发现一群老鼠在满箱的纸屑中吱吱欢叫。鸟类学家顿时火冒三丈,连续几天,他烦躁不安。那些图画凝聚了他多少的血汗啊!想不到最后却断送在老鼠之口。他整日无精打彩,昏昏沉沉。时间渐渐平复了他烦躁的情绪,让他的大脑冷静了很多。他想:与其在烦恼中度日,不如重新开始。因而,他鼓起勇气,扛起枪,带上纸笔,再次走进了山林。

  三年后,他又完成了他的作品,而且这些作品比之前更完善。在我们的生活学习中,困难和挫折是必不可少的。面对各种困难和挫折,我们绝不应当轻言放弃。像这位鸟类学家一样,该做的是面对它,接受它,解决它。面对困难坚持不懈,这样的例子在我们身边也有。在不久前结束的校园十佳歌手评比活动中,我们501班的《最炫民族风》取得了并列第二名的好成绩。我们全班都非常兴奋。能取得如此佳绩,最为伴舞的孟莎和高豪同学,功不可没。事情是这样的。周四就要评比了,由于陈怡同学的'歌声比较单薄,我们周三中午才正式决定用伴舞。孟莎和高豪同学自告奋勇地参加了。面对自己缺少舞蹈功底、学校视频又没法打开的困难,我们班的两位舞蹈同学并没有放弃,而是牺牲自己的休息时间刻苦练习。在天天五句话中,孟莎同学这样写道:晚上吃完饭,我用姐姐的手机下载了音乐,然后一个人偷偷地跑到偏僻处,一遍又一遍地练习。晚上的风有点凉,新学的动作我也总是记不住,但是我心里有一个愿望,希望自己能够跳好这只舞,为自己,为同学,为班级。比赛的时候,我的手心里全是汗,但是工夫不负有心人,我一个动作都没有跳错,我听到了台下热烈的掌声!颁奖的时候,看到陈怡捧着红通通的奖状,我开心极了!而我们的陈怡同学也是如此:为了能够把歌唱好,我一吃完饭就在家里练习。我发现用假声唱高音太虚太轻,根本没有气力,因而我就用真声。可是唱真声嗓子特别轻易疲惫。因而我就轻轻地唱并且地默默记歌词。直到我确定没题目了才睡觉。

  看到班里的同学这样尽心尽力地为自己的班级争光,老师特别兴奋。同时,老师还看到了同学们在困难眼前不低头不屈服不放弃,这类坚持的精神令老师特别感动!只要专心,就可以赢得出色。给自己一个坚持的理由,我们一起走出一片不一样的天空。

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