动静皆宜,迎战高考国旗下的优秀讲话
老师们、同学们，上午好！
今天我讲话的主题是动静皆宜，迎战高考。
大家都知道一个简单的道理：一支充满热情与激情的队伍可以创造奇迹，而我们的目标就是创造奇迹，因此我们的校园需要热情与激情。上周章良飞老师讲了陈、叶等同学最终逆袭成功的事例。他们为什么会成功？我想他们肯定是告诉了自己：我可以有低谷，但是结局必须是美好的。时隔数年，我们只关注了这个结果，但我相信这最后的关头，他们是耐住了困乏埋藏了失望，真正辛苦了一把的。还有三周高考，怎么样的状态是最好呢——依然是拥有热情和激情。怎么算是有热情和激情？如果你问我，我会为你例举如下的细节：早上你更早到教室早读了，这就是热情；不多的指导课你全神贯注听讲了，这就是热情；课后你更会问问题了，这就是热情；自修课你更安静有效了，这就是热情；晚自修在教室外答疑的老师越来越多，这就是热情；老师们尤其是班主任怀着没有多少时间了，要更多地陪伴学生的想法——全程陪伴，这就是热情；许多老师关心学业之外，更多地与同学谈谈心，这就是热情。
二十天不等不躁，抛却已成定局或者顺其自然的想法，设立每门学科的目标分数，保持主动出击的姿态，怀抱有为的'热望热情，我想这是最好的状态。所以二十天，我们全体同学、全体老师还是要“动”起来，把110米作为目标，营造勤奋扎实之风。
第二是讲静。大家也都知道一个简单的道理：一支浮躁的队伍是不能把事情做到完美的。所以我们必须静心，所以我们应该有计划。
1、尽管时间紧，要做到忙而不乱。成绩出来不够好，不能就判定知识掌握得不好，或许只能说明这次考试状态不佳。因为考试成绩与好多因素有关，要相信自己的实力。周考、二模、名校都不是高考。但不好应该引起足够的警觉，促使自己全面反思每学科的真实情况，特别是知识点的掌握情况。试卷讲义一张张过去，没价值的扔，有价值的留，做到心中有数，毕竟对学习情况最了解的还是自身。对掌握不到位的要及时补救，不放过每一个疑问。
2、不仅不乱，还要重点突出。我教语文，今天我却偏偏想举数学为例。我是这样想的，讲得不对，下来后会有反馈，下次有机会，讲得会好些。我们或许常常在熟悉的地方重复来重复去，真正能补强自己的地方，或许只因为心理上的畏惧或者情感上的抵触就听之任之了。一名考生当下数学的复习任务：熟记定理、公式，回归教材复习课本重点例题外，重心应放在复习试卷、错题本中已做标识的题目上，当下最有效的应该是做减法。平时做做还可以，考试常出不来的题目，是你有点懂而不是真懂的，这或许就是你的不稳定因素，直击问题，真正吃透，说不定就能真正地提升水准。那么问题来了，它到底是什么，是数列、函数还是解析几何呢？
3、静心，除了时时有事做，还有就是排除一切干扰，传递接收正能量。干扰因素有很多，来自自己，来自老师，同学，家长。现在是时候真正体现自己的主见了。我想告诉大家一句话：为了一个目标的达成，放低姿态，这种感觉很好。无需与人与己计较一时，自己努力要紧。
实验次实验的同学们，接下来的二十天，没有学科竞赛没有自主招生，理应成为你们的黄金二十天，冲刺吧！为了自己的憧憬和追求，也承继富中的光荣与梦想！
奥赛两个层次的同学们，作为富中争创辉煌的中流砥柱，我要送你们十个字：树信心、强基础、相信奇迹！在很多时候很多方面你们比前面层次做得还要好，这是不争的事实。每年高考，富中的许多奇迹都是由你们所创，这也是不争的事实。奋斗二十天，增长100分，希望你们一冲到底，铸就新的神奇！
动起来，静下来，我相信——真正到了高考，我们必定成功！谢谢大家！
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